美術檔案袋教案國小教學

教學目標：

1.初步瞭解有關資源的知識，初步學習招貼設計的基本方法。

2.通過小組合作學習、綜合應用活動，提高對水資源的危機感的認識，知道用美術的方式關注生活。

3.初步學習利用招貼畫宣傳節約水資源，喚起以實際行動保護和節約水資源的意識。

重點、難點：

重點：瞭解水資源知識，能設計保護水資源的宣傳招貼。

難點：巧妙地設計並進行一次以節約用水為主題的美術宣傳活動。

教學課時：2課時

教學過程：

第一課時

1.課前準備。

2.引導學生在小組內討論交流名畫家筆下水姿態的欣賞體會，完成第一次練習：用合適的線條畫某一種水的姿態。

3.展示學生用線條描繪的各種水姿態的作業，師生共同進行簡單的評價。

4.引導學生觀察、分析水資源被破壞前後的現狀對比，啟發學生關注身邊的水資源。

5.引導學生小組討論、調查瞭解家鄉水資源的現狀，總結保護水

資源的方法，制定針對該辦法的宣傳活動方案。

6.學生在進行小組作業時，教師巡視並進行個別輔導。

7.引導學生展示介紹完成的作業，互相觀賞並進行價。

8.啟發學生觀察、研究中國國家節水標誌的設計手法，教師介紹其他地區先進的水資源保護方法。

9.拓展：要求學生課後尋找關於水的各種知識的材料。

第二課時

一、課前準備

(學生）彩色水筆或油畫棒等。

(教師）多媒體課件、招貼畫實物等。

二、教學過程

1.請學生展示第一課時學習後蒐集的關於水的'各種知識的資料。

2.引導學生進行小組學習：根據課本的圖片欣賞，討論以下2個問題：

(1)什麼是招貼畫？

(2)招貼畫的特點是什麼？

3.教師在學生小組代表彙報之後進行小結：招貼畫通常包括創意圖形和標題兩個部分：創意圖形可以用各種手法來表現；標題可大可小，要與圖形協調地編排設計在一起。

4.欣賞各種愛護水資源的招貼畫，學習招?設計的多種方法。

5.提出本課時作業要求：設計一幅愛護水資源的宣傳招貼畫。

6.學生完成招貼設計，教師巡視並進行個別輔導。

7.引導學生展示完成的招貼畫，互相觀賞並進行評價。

8.教師小結本課內容的學習，鼓勵學生在課後繼續關注水資源，進行水資源保護的宣傳活動。