《認識圖形標誌》國小公開課優秀教案

課程類型：綜合 探索

教學目標：

1、瞭解圖形標誌、常識。

2、通過繪畫、表演等多種形式瞭解圖形標誌、常識，懂得要遵守公共規則。

3、要注意安全，遵守交通規則，做一名文明的小市民。

　教具準備：

課件：常見的圖形標誌圖片

　教學過程

一、組織教學，做好課前準備。

檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒。

二、導入新課

1、 説一説：

在馬路上、雜誌裏、電視裏你都見到過哪些圖形標識。

2、 同學們看幾幅交通標誌圖。

提問：誰能説出這些標誌在哪裏見過？它們是什麼意思？

3、 出更多的圖形標誌——斑馬線、禁止鳴喇叭、單行道等

要求：讓學生自由選擇畫其中的圖形標誌。

4、 每一個學生找一個夥伴，配合他畫的標誌，表演其含義。

剪一剪：讓學生們剪下畫好的圖形標識互相辨認是什麼標記？

活動演一演：誰能當交警

（1）扮演交警的可以戴上大蓋帽。

（2）也可以利用手中的.標識進行表演。

　三、作業要求

畫一組或一幅生活中常見的標誌。

四、學生作業

學生作業，老師巡迴指導。

速度快的同學畫完標誌之後可以互相交流自己畫完的交通標誌。

課堂延展：可以畫想象中的汽車，可以自己設計汽車。

五、 課堂小結：

通過這節課的學習，同學們認識、瞭解了各種圖形標誌、常識，今後同學們一定要遵守公共規則，遵守社會公德，做一名文明的小市民。