寫在六一國際兒童節優秀作文

“哐啷啷”一陣熟悉的響聲，把我吸引了過去。操場裏幾個一二年級的學生正在滾鐵環，我有點驚訝，好多年已經沒有見過娃娃滾鐵環了！

九歲那年，我上國小三年級的時候，學校裏突然間就流行滾鐵環了，當然主流是那些五年級的大哥們。先是在學校裏滾鐵環，下課鈴一響，有鐵環的沒鐵環的都一股腦地向操場跑去，先是有鐵環的滾，我們沒有鐵環的就跟在人家屁股後面跑，人家滾夠了，才施捨般的把鐵環給你滾那麼幾分鐘。後來為了顯示自己的超人之處，就在放學後的山路上滾鐵環，看誰堅持的時間長。山道上凹凸不平不説，還佈滿了大大小小的石頭，想要在這樣的路上滾鐵環並且堅持一段時間，沒有過硬的本領是不行的，能在山路上滾鐵環並且堅持時間久的自然就成了頭領，成了我們崇拜的偶像。

看着同學們大多有了自己的鐵環，我心裏多麼渴盼自己也能有一個鐵環啊，不止一次的在夢中滾着鐵環，賽過了滾得最好的根子，甚至有一次還從獨木橋上滾過去了！夢醒之後，對於鐵環的渴盼更加強烈了。可是我挖空心思絞盡腦汁地想，也沒有發現能夠弄到鐵環的線索。我心裏失落極了，悲傷極了，甚至有點怨恨家裏太窮了，連一隻鐵環都沒有。別人的鐵環大多是箍桶的鐵圈，一指寬的鐵圈，滾起來響聲嘹亮，振奮人心。那時候山裏人家用的多是請木匠箍的木桶，兩個鐵圈，十幾塊柳木板子就可以箍成一個木桶，只有少數家境寬裕的人家才有輕巧的鐵皮桶。還有幾個同學的鐵環是用鋼筋專門做的，還套上了三四個小小的鐵環，滾起來響聲更加清脆，老遠就能夠聽見。

我沒有鐵環，哪怕是一個不圓的環都沒有！家裏也有兩隻木桶，可是桶上的鐵圈不能拆的，家裏的用水就靠那兩隻木桶呢。我的臉上寫滿了失落和哀愁。

父親讀懂了我的哀愁，知子莫若父啊。父親找了一根八號鐵絲，用了整整一個下午的時間，用斧頭在石頭上不斷打磨，左手的大拇指都被砸破了，鮮血染紅了石頭和鐵絲，最終彎成了一個七扭八裂的醜陋的鐵環，可是鐵絲的兩頭銜接的地方是個疙瘩，滾起來很不順暢，遠不能和夥伴們的鐵環相比。父親束手無策了，我又陷入了哀愁裏，一連好多天都不上樹看喜鵲兒子了，要知道那可是我最感興趣的遊戲。

突然的`一天，我終於有了一個鐵環，那是母親用五顆雞蛋從五保户李大爺那裏換來的，那是一個比一般鐵圈小一點的桶箍，顯得更加靈巧。父親連夜給我在鐵環上擰上了兩個小鐵絲環，彎了一個滾鐵環的U形勾，鑲在一截粗毛竹上，輕巧而順手。

從此，我有了自己的鐵環！每天上學下學滾着鐵環，就連拔豬草、放牛的時候都帶着鐵環，就連吃飯的時候，鐵環和滾鈎就放在腳邊，那個黑黝黝的鐵圈對一個山裏娃娃有着無窮的魅力，可以玩出各種花樣，無論玩多久都不會厭倦。功夫不負有心人，經過各種地形的適應性鍛鍊，我很快就成了夥伴們中滾鐵環的佼佼者，果真能夠從村子西頭的那根獨木橋上滾過去，成了那個奇蹟的唯一創造者。那個鐵環一直伴我到國小畢業，之後又成了三弟和兩個妹妹的玩具。

現在説鐵環，只有偏遠農村的孩子或許還知道是什麼東西，城鎮的孩子絕對不曉得鐵環是做什麼的了，他們有着各種各樣時興的玩具，一件玩具少則數十元，多則上百元甚至上千元，只是那些精緻的玩具在孩子的手裏也就新鮮個三五天之後就棄置在角落裏蒙塵了，誰家的陽台上或者角落裏沒有一箱兩箱淘汰的玩具呢！

今天的孩子有太多的玩具可玩，但是沒有一個玩具能夠玩三四年而不厭倦，太多的選擇機會，繚亂了孩子們的眼睛。