教師的頂崗實習總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家收集的教師的頂崗實習總結，希望能夠幫助到大家。

教師的頂崗實習總結1

風輕雲淡，這裏天氣一直很好，心情也佳。來到這裏四個多月，一切好像都開始變得簡單而複雜。遠離了城市的繁華與喧囂，遠離了自由自在去圖書館看書的大學生活，好像我的整個世界除了孩子還是孩子，會因為他們一個搞笑的動作而一起大笑，會因為他們不聽話而憤怒，一羣讓我歡喜讓我憂的孩子，不管我是發火還是微笑，請記得我是想你們都好。

和學生在一起的點滴

有些東西，如果你沒有去嘗試過，就永遠不會明白沒有收穫的沮喪，如果你不曾抱有期待，也不會如此失望。第一次月考過後，數學成績很差，我瞭解到原因，發現班裏學生好多數學基礎很不好，我就鼓勵他們從頭開始，一點點兒的來，不要灰心喪氣，學着後面內容的同時，自己找時間看着前邊的知識，看不懂的問老師，期會考試，有些小小的進步，但還是和其他班差很遠，我選了一些有發展空間的人，讓他們針對自己的薄弱點每天自己找十道題做，晚自習時交給我。讓我失望的是，有些同學隨便找了幾道小題，很簡單的就應付着交了，而且書寫亂得很，讓我一下子覺得計劃進展得很艱難。我為他們好，他們竟這樣糊弄事兒，只好暫時罷了，但心裏還是希望他們過得很好，有時看着他們懶散的樣子真是憋不住的火氣上湧，只能通過這種方式讓自己保持平靜。

但是比較好的一點就是我學會了假動怒，就是看起來雷霆萬鈞，實則不動聲色，內心波瀾不驚，確實，作為一個老師，最可悲最笨拙的莫過於跟一堆還不懂事的孩子斤斤計較，計較的多了，心就用偏了，重心隨之轉到了互相埋怨的地方，火過之後，依然很認真很認真為他們的學習而努力，沒有什麼事情能夠改變我的決心，再大的風雨都一個人挺過來了，怎麼能被一羣小毛孩打敗呢？

一直到現在為止，還是不能夠做到放棄任何一個學生，因為他們每個人都是我的責任，是我要堅持下去的理由。母親不會嫌棄孩子的醜陋，老師也不應該嫌棄學生的頑劣。不拋棄不放棄每一個學生。沒有課的時候，我會一個人在校園裏溜達溜達，忽然明白，對於作為班主任的我來説，提高學生的成績，只是教育的一個方面，培養他們健康的人格，才能使他們受用一生。我認為班主任要使全班同學從德智體美勞全面發展，要使他們成為對家庭、社會、國家有用的人，品德教育是排在第一位的，要讓班上的學生，不管將來從事何種職業、處於哪個環境，都要活得有價值，要受人尊重。用行動證明自己，用努力創造奇蹟！

記得有一次去上課，一走進班學生除了喊老師好之外還説了一句話:老師對不起，我們昨晚不該讓您生氣。我心裏很驚訝，心想今天抽什麼風了，就説你們平時不也讓我生氣嗎，今天是怎麼了，學生都不説話，我説開始上課吧。講完新課讓學生做練習時，我下去走了走，一個女孩交給我一張紙條，下課後一看，寫着：對不起老師，不知昨晚是不是我讓您生氣了，把您氣哭了，我不該在自習課上和其他同學吵架，我脾氣太大，老師您也知道，也曾找我談過心讓我改，但我就是改不了，老師我有好多話想和你説，但不知從哪兒説起，老師原諒我！看了這封信我才明白上課時學生為什麼道歉了，原來他們以為我昨晚哭了呢，實際上是我昨晚鼻子有點不舒服，打噴嚏時流淚了，他們可能看到我擦眼淚了，唉，這幫孩子呀，真是讓我不知説些什麼……

班主任的辛苦與幸福

當了實習班主任，才體會到了班主任的辛酸，它要求一天二十四小時隨時準備為學生服務。早上你可能正在做飯，班裏學生突然打起來了，你必須要拔掉電源放下做了一半的飯菜去處理學生的問題；中午你正想休息會兒好有精力下午工作，這時手機響了，學生家長來了你必須去接見；晚上你正洗漱着呢，學生哭着跑來了，又鬧矛盾了，你必須胡亂擦一把臉去勸解。這些都是我自己的經歷，我深深的體會到了班主任的不易。但是，班主任在付出的同時也是幸福的，因為我和學生之間的距離拉近了，走進了學生的心裏，孩子就是孩子，只要你用愛心去温暖，在堅硬的外殼也會被軟化。學生願意和老師分享內心真實的想法了，老師才能因材施教，這就是讓我感到幸福的時候。我在實習期間也明白了，當老師，尤其是班主任，需要良心，需要責任心，更需要愛心，付出是讓人感到快樂的事。

對未來職業的設想

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。一直拿這句話激勵自己，既然選擇了教師這個職業，就不能畏懼它的辛酸。有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。未來教育仍然是以素質教育為主題，從學生的心靈出發，真心的愛孩子，多鼓勵和表揚他們，讓他們對學習產生興趣，對自己對生活充滿信心。要知道，一個再好的老師也不能把所有的學生都送入北大，但是有一點我相信自己能夠辦到，那就是——讓他們活出信心、活出自己，找到自己心靈的天堂！選擇老師也有一個重要的原因，我不是運動員，也不是企業白領，但是我的學生可以是。教師能給學生帶來很多可能性。一個好老師，不僅在教書授課上令人難忘，在生活中也能用積極的心態感染每個學生。

教師的頂崗實習總結2

經過了一段時間的長途奔襲，我們到了礦區中學，在這裏我們即將開展的是為期一學期的實習。

很開心自己能有一個頂崗實習的機會，在這裏能讓我體會到許多平時在學校體會不到的體驗，我也很珍惜自己的實習機會，一定要多去學習一些知識和教學的技巧。

第一週到這裏多少還是有一些不太適應，但是隨着這幾天的自我調整和努力，漸漸的適應了這個新的學習和在工作環境，在一起工作的夥伴們之間也比較和諧，大家有什麼事情都互相幫助。誰有什麼困難都會互相的協調去解決，感覺這樣的生活是比較有意思的。

由於專業的不同，上的時間也會不太相同，由於體育學科需要帶隊跑操，所以每天早上都要在點0左右起牀。一開始的時候自己十分的不適應，由於假期的不良作息時間的影響，自己的生物鐘在開始的幾天無法適應這種生活，不過漸漸的適應之後，感覺自己每天適應了早睡早起的生活以後自己的身體比假期熬夜的時候好了很多。

由於開學第一週的體育都是用理論的形式進行的，所以在這一週並沒有什麼程。從下週開始，我就要跟着自己的指導老師聽了，一定抓住這個機會認真的學習一些教學的技巧，因為我們的指導教師都是一些非常有經驗的教師，和他們在一起工作可以很好的學習到一些教學方面的經驗。

同時作為一名年輕的經驗較少的實習教師，我們在學習老教師的經驗的同時也應該自己總結研究出一些新鮮的教學方法，讓我們的教學方法更加的科學化，讓學什麼可以在快樂中學習到一些知識，這樣的教學才是現在社會需要的方式和方法。

作為一名實習老師我們應該在和學生搞好關係的同時也要把握好和學生關係的度，關係不能太好也不能太疏遠，這樣才是最好的。應該讓學生們在上的時候對我們的要求做到言聽計從，在下可以和學生們像朋友一般的交流。

第一週到學校可能還有一些的不適應，但是漸漸的我們會適應這樣的生活，從中得到一些樂趣，這對我們説是十分寶貴的機會，同時也是我們人生中的一種不可多得回憶，剛剛可能體會還不是很多，慢慢的在一點點的寫出吧。

教師的頂崗實習總結3

時間如白駒過隙，匆匆而逝，半年的實習生活轉眼間就要結束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習的經驗；收穫的是知識，給予的卻是深深的友情；還有的就是深刻印在腦海中的可愛的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會身兼重任，全力以赴。

回想剛到學校時內心的歡喜、激動,第一次備課時的仔細與認真，第一次登上講台的忐忑不安，第一次被孩子們稱呼為老師的快樂，第一次……，那麼多的第一次都是在實習中經歷的。雖然頂崗實習之前，在學校做過各種各樣的培訓，自己內心也做過許多假設，但是真正的接觸起來，卻是出乎意料的。可以説，半年的頂崗實習，讓我變得堅強，成長了許多。

實習對每位準老師來説，是至關重要的課程。通過本學期的實習工作，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進，完善自己。相信“世上無難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收穫的經歷，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以後的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

實習快要結束了，對於像我一樣的實習生而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造。對於一個優秀的教師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生，也許終不成什麼驚天動地的偉業，但它應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋。當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘於在靜寂裏守望天空。只有這樣，它才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收穫桃李芬芳，實習自我實習的人生價值。

教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易。如果這是我的路，我願意選擇做一名教師，我希望做懸崖上的守望者，看到田野裏開滿燦爛的向日葵。

教師的頂崗實習總結4

三個月的頂崗實習生活飛逝而過，回想起這三個月來的實習生活，短暫而美好。留給我許多有意義的回憶。這次頂崗實習來到南澗縣機關幼兒園，實習時間三個月，從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。三個月間，不但漸漸熟悉了幼兒園的小朋友們，也與老師們日益增進感情。從教師們那學到了許多有益的知識，為以後工作備下了基礎。

xx縣機關幼兒園是一所公辦幼兒園，始建於1965年，至今換址兩處，歷史悠久，教學質量高，且嚴格按照我國教育標準，兩教一保。幼兒園開展的各種教學嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的規定，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，力求讓每個幼兒在園的三年中，學習粗淺的知識和技能，養成良好的習慣，為進入國小學習奠定良好的基礎。

此次實習，讓我懂得書上所學的那些理論知識要想同實踐組織教育教學活動相結合有一定跨越性。特別是當幼兒數量完全超過正常數量時，要想達到一定的教學目標，必須做一些改進，而不是將自己所學的書本理論知識照搬而用那麼簡單。因為並不是每個幼兒園的情況都能和書上知識的介紹想對應上。譬如我所待的幼兒園。

由於各種外部條件原因，使得xx縣機關幼兒園的大班平均人數在60人以上，這遠遠超過了正常組織教育教學活動的人數。班上幼兒人數過多，要想組織好教育教學活動，就必須在紀律秩序方面有一定要求。而我所帶的大一班，從小班開始便經常變動老師。所以。幼兒對老師的教學組織方式不是很適應。且對於新老師的教學活動表現出不是很配合的態度。這些因素大大加難了我的教學活動組織。 每個班級裏面都存在一些調皮分子。這些幼兒表現為在組織教學活動中擅自行動，不聽教師安排，打鬧跑動，愛將小話，甚至出現打架等行為。儘管教師多次提醒但仍沉醉於自我世界。期間也與家長做了一定的溝通，發現幼兒的這些問題與家長也存在一定關係。有些幼兒在家中就是如此，但家長一貫認為這些都不是問題，不給予重視，才引起幼兒在幼兒園裏仍存在這些問題，不尊重班集體裏其它同學的感受。這時，身為教師的我們就不得不做好家園共育的工作，從各方面改善幼兒行為。

身為一名幼兒教師，我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而快樂的，不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如，在一次教學活動中，講到古代沒有鐘錶，早上聽到大公雞喔喔叫然後大家就知道天亮了該起牀了。有一位小朋友便説起，天有沒有亮只要看一眼外面就知道了，幹嘛還的時時刻刻注意聽公雞有沒有叫呀，太笨了。這時我們能説他的話沒有道理嗎？不能，因為他確實有道理。這就是孩子的思維，簡單明瞭。所以老師也必須將自己的思維帶入幼兒的思維世界去，去傾聽他們的童言妙語和奇思妙想。

此次頂崗實習還接觸到國培計劃，學習到很多名師的教學活動方式。有幸領會到xx州幼兒園的名師們組織的教育教學組織活動特點。通過xx州幼兒園園長對各堂課的點評與反思，使得我進一步明白如何正確有效地，不失科學地，依據幼兒的年齡發展階段組織好一次次的教學活動。通過不斷的反思和研討，找出自己平時在組織教學活動的優缺點，揚長補短，進一步完善自我教學水平。

教師的頂崗實習總結5

出發啦今天夢想終於照進了現實，曾經幻想過無數次的頂崗實習如期而至。一切是那樣的熟悉卻又那樣的陌生。

和藹可親的門衞爺爺，笑容燦爛的食堂阿姨，嚴肅認真的教務主任，兢兢業業的老師，青春洋溢的學生……看到他們，恍惚自己又回到了忙碌的高中生活。時間真是一個神奇的存在，或者説這就所謂的緣分吧，xx中學畢業的我再次出現在這個歡聲笑語的校園裏。嗨，親愛的黃中，我回來了。

是的，我回來了，以一名實習老師的身份。第一次正式的近距離感受教師這個職業的點點滴滴，才發現與自己想象的相差好遠。我想正式這種差距才能讓我更加深刻的體會到作為一名人民教師的付出與奉獻。誇美紐斯説過“教師是太陽底下最光輝的職業”。選擇教師，我義無反顧並且無怨無悔。實現夢想的道路註定坎坷，但是我不會畏懼。新的一年，新的學期，希望可以和我的學生們一起成長，乘風破浪。

原來觸碰到夢想的感覺是這樣，充滿熱情與期待，但卻又小心翼翼的小步前行。也許現在的我會慢半怕，但是沒關係，今天只是開始而已，我會盡自己最大的努力奮起直追。而且我也不是自己一個人在戰鬥，我相信我的老師們，學生們還有我朝夕相處的崗友們。所以，加油吧，實習生！

教師的頂崗實習總結6

實習是師範教育一個極為重要的實踐性教學環節。

一：在實習中，提高了自己的教學能力和綜合素質，是全方位的實戰訓練，有利於提高從教技能，在自己身份轉換中健全心裏素質；在艱苦的環境中鍛鍊身體素質；在教育教學中提高專業素質；在文明教育中完美人格素質。

二：理論聯繫實際，在教學社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊自己綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業後走向工作崗位成為一名優秀的教師打下一定的基礎。

三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量、培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。在宣威市楊柳鄉舊城國小實習的這三個月的時間裏，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了三年級、四年級、五年級的教學任務，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習內容，具體情況如下：

1、教育教學工作方面

10月份來打舊城國小，積極主動向原班班主任詹老師和校長蘇老師等人請教，瞭解班級情況，在明確教學進度及教學計劃後，馬上跟隨胡老師聽課，參加教研會議，小組內試講。我所教的班級，學生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學計劃。

走上講台時，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶着緊張之餘的些許激動。經過精心備課，本節課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃。課下，我及時總結了自己的得失，並進行反思，爭取是自己的教學技能有更深的提高。

在教學過程中我不斷積累經驗，研究課程，改進教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和其他老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。

在實習期間，認真批改每一次學生作業及考試試卷，及時分析試卷，找出學生的知識不足，把握教學的重點，並且完成實習教案。

2、班主任工作實習方面

在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。從進入留楚中學開始，我深入八年級四班瞭解情況，幫助班主任老師開展各項工作。

在學期中，我們實習小組組織了“輕鬆應考”期會考試動員活動，並且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態，為期末做好準備。在實習期間，還配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，並對其進行課業指導，在此期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經驗，為以後走上工作崗位打下堅實的基礎。

3、黨團活動方面

來到留楚中學後，我們實習生組成了臨時團支部，在實習學校團支部的帶領下，我們開展了許多團日活動，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖國母親的深深愛戀；不久後，我們組織七年級八年級的同學觀看了紀錄片“國慶備忘錄”，並在此期間對同學們進行了思想教育。觀看完之後，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。

4、教育調查與研究報告方面

進入留楚中學後，綜合留楚中學的現狀及學生特點，我們實習生左了細緻的分析，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，此次報告的主題是“關於中學生厭學問題”，並同周邊的幾所中學的實際情況結合。

5、服務學校方面

無論是期會考試還是期末考試，我們實習生都參加了監考評卷等任務，解決了學校的人力資源短缺等問題。並且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學創立了校園廣播台，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學們的課餘生活更加豐富多彩。

以上幾方面的內容是我實習期間完成的。會議十九周的實習，使我深深體會到，要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及衣着、動作神態等也是有講究的：當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時候，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講台上書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢着幸福的微笑，因為，我這麼多年讀書學來的知識，終於找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實習過去了，順利結束了自己的工作。想到就要回到師大，心裏卻空落落的，很還念實習的生活。因為，那裏有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那裏的生活是快樂的、充實的。並且使我深刻的體會到，教育的藝術不在於傳播，而在於激勵、喚醒和鼓舞。

教師的頂崗實習總結7

20xx年3月7號，我正式開始了我的實習生活。

實習地點在我的家鄉，我的母校，儘管實習成績只有六十分，儘管實習期間沒有半毛錢的工資，但我還是排除萬難，毅然前往。親戚朋友們都勸我説，你的這個決定很不明智。但心之所向，我還是選擇了回到母校，實習也好，支教也罷，我甘之若飴。

一方面，因為總覺得，十年前我是這裏的學生，十年後我穿越了所有，回到最初的地方，卻轉換了身份，成為老師，這種成長的滋味，很奇妙。另一方面，又急切的想要洗盡鉛華，甩開長大之後所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗，總之，各種紛擾，去往一個純淨的世界，返璞歸真，再天真最後一次，然後坦然的接受並面對這個世界真正的模樣。

於是我成為了母校的一名實習老師，看到了很多，也學到了很多，以下的經歷我們一起分享，經驗我們共勉。

一、紙上談兵VS真刀真槍

教法課我們學習了很多，從導入到整個教學過程，從各種遊戲到書法簡筆畫，從準備教案到説課，從一個個精美的PPT課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學的很全面，可是真正站到課堂上的時候，才發現這些東西實施起來有多困難。

我們班是三年級，56名學生，先前的紀律也沒有好好抓，毫不誇張的説，我站在講台上説話，聲音會完全被淹沒，底下嘰嘰喳喳的，讓我束手無策。這時我就想知道，那些先天聲音就很小的人，是不是就不適合當老師？

好在我想到一個辦法，能讓大家迅速安靜下來，我喊123，然後大家就指周圍誰在説話，誰的票數最多就要接受懲罰，學生們把這個當成了遊戲，玩的很投入，我的方法初見成效。

只是時間一長。這個遊戲被學生玩膩了，便也就自動失效了，所以不得不想別的辦法。而我的問題，歸根結底是:怎樣才能在學生面前樹立起威嚴，讓學生又愛又怕？真誠地希望其他同學能給我一些建議。

二、硬件跟不上，軟件又太忙

在我們學校，做課件是一件奢侈的事情，微機室裏十幾台發黃的老人機，運行速度之慢讓人想發飆， 教室裏倒是有多媒體，但網速也就零點零幾KB，如果校長在他辦公室看球賽，那教室的網速直接就零KB了。於是不得不好幾次熬夜在家裏做PPT。

硬件條件如此之差，本想着可以多花點功夫研究研究課本，想想怎麼把課上好。但是我沒想到老師竟有這麼多的瑣事，為了應付檢查，各種檔案，各種業務都要準備齊全。而我們學校年老的教師居多，於是我又成了祕書，整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒，隨時都得聽從校長的差遣，忙得不可開交，而寫教案、上課、批改作業反而好像成了副業，老師真正投入到學生身上的時間真是少之又少。

也許這就是中國的教育現狀，我想知道，如果我們真正步入工作，遇到這種情況，我們應該怎樣合理的安排自己的時間呢？

三、“減負”是否是一紙空文

三年級的學生，有五門必考的科目，語文、數學、英語、科學、品德與社會，每上完一節課都要寫作業本，而這些作業才僅僅是課間需要完成的，中午、晚上放學之後，還有大量的數學習題、語文生字抄寫、英語單詞抄寫，這是平時的作業，結課進入複習階段之後，學生們每天晚上都有一張數學卷子，一張語文卷子，一張英語卷子。週末的時候，會有兩張數學卷子，兩張語文卷子，兩張英語卷子，偶爾也會有科學和品德卷子，還有生字、單詞抄寫，端午放三天假，則每科都跟着發三張卷子，除此之外，每次數學小考之後，孩子們都要把錯題抄寫20遍，不寫的話就會被體罰，因此，每天抄到下晚自習也要回到宿舍繼續抄.

不過，覺得老師們喪心病狂的，不如去看看老師每天的工作量，真的是一刻都不得閒，但開會的時候還是會被校長訓話，因為成績排名靠後，校長也會被中心的校長訓話，而中心的校長也會被縣裏的教育局長訓話·這樣不停的訓話，施加壓力，拿成績説事兒，勢必會造成一種惡性循環，最後受害的只有學生，畢竟每個孩子就只有一個童年。

説了這麼多，分享了這麼多，但也只是實習半年感受的一小部分。箇中滋味，只能自己慢慢體會，慢慢消化。

教師的頂崗實習總結8

一學期的班主任工作真的`讓我學到了很多知識與技能，當然在實踐中我也發現自己身上有很多不足，例如我還是無法讓那些特別調皮的學生改變自己的不良行為。在此，要特別感謝龍老師對我的信任，放手讓我管理班級，讓我有很大的發揮空間，得到很大的鍛鍊。

教學工作篇

教育實習的第二大任務——教學實踐。我擔任的是四（2）（3）班的信息技術教學工作，同時也客串兩個星期的音樂教學工作。

信息技術教學，考驗我的教學策略

得知學校沒有機房的那一刻，我就知道這將是一項很大的挑戰。最初的幾個星期很煎熬，儘管每一次都很認真地備課，睡覺的時候還不忘構建上課的美好畫面，可是走上講台的那一刻，所有的準備都是徒勞的，整個教室比菜市場還要熱鬧，上課紀律非常差，所以我只能放棄上課，把時間都花在管理紀律上，可是任憑我喊得口乾舌燥，學生還是繼續吵鬧，一節課就在吵鬧聲中結束了。

面對這種狀況，我不斷思考着該怎麼改變，這是一個考驗我智慧的機會。最初的方法是小組競爭學習，在課堂上提問，回答問題的小組加分，最後評出最優小組和最差小組，分別給予獎勵和懲罰。這種方式還是起到一定的作用，由於沒有當場的獎勵，這種方式維持了三個星期，就不管用了。

第一招不管用了，我只有進行第二招——神祕禮物誘惑：認真上課的同學可以在學期末獲得老師的神祕禮物。可是“神祕禮物”太過神祕了，學生關注點不是“怎麼做好才能獲得禮物”，而是“老師，神祕禮物是什麼？”上課的時候繼續吵鬧，所以這招宣佈無效。

第三招——看電影誘惑：“前二十分鐘你們認真聽課，後二十分鐘我就播放電影”。孩子們總喜歡記住自己感興趣的內容，而完全忽略自己不想聽的部分。——聽到可以看電影，全班學生很興奮。可是呢，前二十分鐘繼續吵鬧，到快下課的時候就來質問我：“老師，你沒有播電影。”聽到這樣的話真是哭笑不得。所以這招也不是長久之計。

比較管用的一招——開通電子郵箱和博客，要求學生完成作業。信息技術教學很注重實際操作，學校沒有機房，學生的學習興趣不高，這是可以理解的。我又希望學生真正學到知識，所以我申請了電子郵箱和博客，在每次課之後，我都佈置了作業，要求學生回家完成作業，通過電子郵箱發給我，最後我將學生的作業上傳到博客上，給出評論。採用這種方式，課堂紀律改善了很多，大部分學生能夠認真聽課，課後也認真完成作業，遇到不懂的操作會通過qq向我詢問。每次下載或是上傳學生的作業時，我都感到很開心，感謝學生的支持。

“信息技術與學科課程整合”的實踐

信息技術與課程整合是在將信息技術應用於其他學科教學中，而我在四（3）班的教學中實行的是將其他學科應用於信息技術教學中，四（3）班的學生比較調皮，課堂紀律很差，在四（3）班我更多的是管理課堂紀律：跟他們講道理、要求他們抄寫國小生行為規範、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等，每節課都要花費大部分的時間整頓紀律，認真做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學生，而幾個調皮的學生繼續搗亂課堂，儘管最後能夠把內容講完，但都很匆忙，所以我對想要學習的學生很愧疚，同時也暴露自己在管理課堂上的不足。

一個學期的信息技術教學工作總算圓滿完成了，雖然在這個過程中遇到一些挫折，但看到學生的作業，我還是感到安慰，至少我兑現對自己的承諾——讓學生能夠從信息技術課上真正學到知識。在此，要感謝程老師的信任，將學生交給我，讓我在信息技術教學中不斷探索。

感謝篇

第一天到四小，就感受到老師們的熱情，這幾個月我過得很開心。經過一個學期的實習，我很榮幸認識了學校的很多老師，從他們身上，我學到了很多。在此感謝領導和老師們的關懷，讓我在這裏不覺得孤單；感謝老師們的言傳身教，讓我明白如何當好一名教師；感謝學生們的喜愛，讓我體會到成為一名教師的樂趣；感謝認真上課的學生，讓我體會到工作的成就感；感謝那些調皮的學生，點綴了我的實習生活。

感悟篇

三個多月的實習，想説的東西很多，最後談談自己在這次實習中的感悟。選擇了頂崗實習，事實證明有很多不方便的地方：很多時候都在為晚餐犯愁，每一次回廣州都很匆忙、很勞累。但是我沒有後悔過，有舍才有得。

首先，我認識到教育好一個學生並不是一件容易的事，儘管我每次都很用心，可是學生還是聽不進去。我總結的原因是除了用心與耐心之外，更需要的是方法，而教育學生的方法和經驗是我所欠缺的。

其次，多站在學生的角度思考問題，起初對於學生的一些行為，我實在無法理解，每天都有學生因為一些雞毛蒜皮的事而發生衝突，為什麼強調了很多次的事最後還是沒有做到……最後，我知道了，因為他們還只是10歲左右的孩子，這是他們的年齡特點，所以別忘了凡事多換位思考。

再次，我相信信息技術課可以有自己的一片天地。一直以來，我都很排斥自己的專業，但是參加了信息技術骨幹教師研修班之後，我改變了自己的態度，一直以來，信息技術的教學側重的是知識與技能的傳授，可是卻忘了情感態度的傳授，技術的傳授是一件容易的事，而情感態度價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事。

最後，通過這次實習，我才知道自己存在的不足，在真正走上教師崗位之前，需要好好充電，完善自己。

教師的頂崗實習總結9

轉眼間，我們已經正式步入頂崗實習的生活，4號上午，我們在寬城教育局五樓會議室進行了頂崗前的培訓。負責人請了寬城一中和寬城四中的兩位老師給我們進行了指導。根據他們的指導，我進行了一些總結。

要成為一名合格的教師，我們首先要對自己的工作抱有極大的熱情，要熱愛教育事業，儘快適應由學生到教師的轉變。其次，我們必須堅持實事求是的精神，持之以恆，對學生進行充分的瞭解，因材施教，根據學生的特點進行教學和引導。再者，一名合格的教師一定要做到公平、公正，對學生要説到做到，且定不能將自己的情緒帶到教學工作中。

在教學中，我們首先要認真備，要做到備標、備教材、備學生，在正式上前，我們一定要吃透教材，對教材的內容、主題和思想進行充分的瞭解，明確重難點，以便能夠更好的進行教學。其次，在上時我們要注意培養學生的舉手意識，充分調動學生的積極性，要對學生進行充分的鼓勵、表揚和引導。不僅如此，我們在上過程中還要注意堂的紀律、對時間的把控、板書的設計等一系列的問題。

通過這兩位老師的指導，我對如何成為一名優秀的教師有了更深的瞭解，對我在實習期間成為一名合格的教師起了極大的幫助。

教師的頂崗實習總結10

我實習的學校是xx中學，承擔高一三個班的地理課堂教學工作和高一一班的實習班主任工作。在實習期間，我共聽課20節，準備了25個教案，講課75節。此外，我還協助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動。現就我這一學期的實習工作做個人總結。

（一）教學工作實習方面

教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應寓於教書之中。因此教學工作實習應是實習生工作的重點。我來實習地的第二週迎來了我的第一節課。這節課相當重要，也是給我留下印象最深的一節課。所講內容為"工業生產活動"。由於備課相當充分，並在課前進行了反覆試講，所以整堂課進行的相當順利。知識層面上沒有出任何差錯，教學態度嚴謹認真，課堂反應達到了預期。然而這第一堂課上也出現了自己始料未及的狀況。由於初次面對現實當中的課堂教學，面對一羣睜着一雙雙求知眸子的陌生學生，心裏還是有些緊張，並一度出現了思維短路的狀況。還好我及時進行了調整，才使得整堂課順利進行了下來。通過這件事，我充分認識到頂崗實習工作對實習生的重要性。畢竟在大學裏的試講活動與真正的課堂教學還有一定差距。只有親自走進中學地理課堂，才能真正提高我們教學的本領。

有了第一節課的經驗和教訓，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導老師張君孟聽課，對我進行點播。無論是教態方面，還是講課層面，我感覺都比第一節課有了大幅度的進步。從課前提問，到導入新課；從新課講授到總結回顧，我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評價。同時也就一些細節問題對我進行了指導。

在整個實習期間，我始終做到認真批改作業，認真審閲試卷並進行講評。在教學工作上取得了業務上的進步與認識上的飛躍。

（二）班主任工作實習方面

自接任高一一班實習班主任以來，我就本着盡職盡責的態度開展各項工作，虛心接受原班主任的指導。高一一班是一個音美特長班，班裏共有十七名同學。我根據學校的工作計劃和班級實際，獨立擬定了切實可行的實習計劃並貫徹落實。我先後召開了"我的未來不是夢"，"與實習生面對面"等主題班會。邀請全體十二名實習生與我班同學面對面，暢談大學，暢談理想。召開了"遠離網吧，爭做文明合格中學生"，"花開太早是個美麗的錯"等思想教育主題班會。強調遵守校規校紀對中學生成長的意義。此外我還多次請實習生給同學們談各科的學習方法。

在我們的共同努力下，高一一班取得了可喜的成績：第一次統考，我班的劉夢華同學取得了年級第一的好成績；我班作為鼓樂隊參加了校春季運動會入場式，獲得"優秀儀仗隊"光榮稱號；我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領導的一致好評，並代表xx中學參加縣級比賽；在學校舉行的隊列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎；這一系列的榮譽，不但增強了班級自信心，更使高一一班成為一個有着超強凝聚了與無限創造力的團隊，我堅持深入學生，天天下班級的指導思想，與學生建立了密切的師生關係。我們做班主任，必須執行"六到"，即早操到操場檢查學生做操情況。上午第一節課，午唱，晚讀到教師檢查學生是否遲到。午休、晚休督促學生作息。在實習期間我始終堅持學校教育與家庭教育相結合，集體教育與與個別教育相結合。與校方、家長、學生的關係處理得較為合理。我十分注重對學生進行思想教育，找過每位同學單獨談心，併為他們建立個性檔案與成長記錄袋。深入瞭解他們，關心他們。我這個實習班主任受到了校方與學生的歡迎，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實習期間，一班的班級面貌有了顯著進步。

（三）教育調查實習方面

在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛鍊自己的科研能力。並撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》。我認為每個班級都有每個班級的氣質、性格或者説是靈魂。教師應針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應不同班級的學生，而不應以自己一貫的風格去叫學生來適應你。以我所教的三個班級為例：一班同學紀律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，教師應嚴格要求，並在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，但與教師配合不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，教師應儘量展現個人魅力，增加自身神祕色彩。課堂講授中積極引導、鼓勵他們，讓他們動起來。三班紀律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭，而且學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為教師應收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多説多講，更多地參與到課堂教學上來。讓他們的精力真正地用到學習上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學活動。

（四）黨團活動實習方面

我們赴xx中學實習小分隊定期召開黨團會議，積極參加黨團活動。例如：實習小分隊集體參觀了冉莊地道戰遺址，接受愛國主義教育。召開小組會議，討論初登講台應該注意的事項。開展實習生教師業務大比武活動。此外我們還協助校方做了大量有意義的工作。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出，並全程擔任裁判一職，協助校方圓滿成功地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操比賽中擔任評委。大學聯考前夕，我們連續一個月的晚上為高三生義務輔導。這些活動獲得了校方的高度評價。

（五）頂崗實習紀律作風方面

頂崗實習是師範生完成由學生向老師轉變的重要環節，是師範教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導教師來説，我們是師範教育最後階段的學生。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又不違反實習學校的條令條例。良好的紀律是保證實習質量的重要條件。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛鍊。

頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。並且增加了我畢業就業的信心和勇氣。

此次實習已結束，時間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，並且鍛鍊了我各方面的能力，對我今後的學習和工作將產生積極影響。

教師的頂崗實習總結11

短短1個月的頂崗實習生活轉瞬即逝了，在此期間，我與其他幾位頂崗的同學一起努力，獲得了寶貴的經驗、擁有了珍貴的回憶。

我於3月2號來到白雀國小報到，正式開始了我的實習生活。

在頂崗期間我擔任過三年級、四年級的實習語文、科學老師，一年級、三年級、六年級、七年級的實習音樂老師。雖然是一名實習老師，但我始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學及輔導中。從學生轉變為老師，這之間需要很多的努力，在努力之後也有很多收穫。

從1個月的頂崗實習中我瞭解到，要做一名人民教師，要做好一民人民教師並不是一件容易的事。教師的工作，並不是上一堂課，而是持續的一堂又一堂的課，課與課之間的過渡、銜接，是隱藏的卻是不可忽視的工作，需要教師投入身心去完成。要講授一堂課就必須備課——形成教案——上課——批改作業——接受學生反饋信息——自己反思——講評——鞏固學生知識，這樣的環節，看起來很簡單，可是每個環節都有很多小細節，不僅要認真踏實，還要能沉着、機智地應對突發事件。

通過學習、施教、交流、反思，我從中得到了不少啟發，這對我今後的教學工作的開展有很大幫助。

（1）對教學進程有一個合理的安排，課前做好備課工作，對課堂中可能出現的情況有一個預測，形成腹稿，問題的設計要結合學生實際給更多的學生以發言的機會，體現層次性；

（2）課堂教學時提醒自己應顧全大局，保護學生積極性，儘可能多的讓不同層次的學生思考、發言；

（3）在板書方面，應簡潔扼要並且必須是正確無誤的；

（4）批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的，在糾正學生錯誤的時候，根據各個學生的情況給予激勵性的評語；

（5）在面對基礎差的學生時，時刻提醒自己，不能操之過急；對那些作業拖拉、行動緩慢的學生給予更多的關注和耐心；

（6）作業講評時特別注意講評錯誤率高的、易錯的、重要的題目並且點評學生作業中的亮點給其他同學參考、學習。

作為一個國小教育文科專業的學生，相對於語文，科學和音樂課程更讓我覺得有壓力。但事實證明壓力可以轉化為動力，同時也是成長的助力。在備課、授課的過程中我儘量收集與授課內容相關的素材以豐富課堂教學，以圖片、音頻配合文字的形式將抽象的內容較為直觀地呈獻給學生。

音樂課上，設置情境給學生時間自己去體會、感受音樂，並以解説、歌唱或舞蹈的形式（依據不同年級而定）來表現自己的獨特理解。在這個過程中我作為教師自己談感受、試唱並配合一定的肢體動作。對於低年級的學生用誇張、稚氣的言行以啟發學生的演唱、表演的慾望；對於高年級的學生則憑藉語速的快慢、語音的高低來吸引學生的注意。

科學課上，以激發學生的學習興趣、啟發學生思考、鼓勵學生動手實踐為主，以設疑、圖片呈現等方式引導學生學習。

同時我在教學中也發現自己很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對於學生提出的問題有時自己知道是什麼但是表達不到位等，這些都需要我在今後的學習、實踐中不斷改進。

在頂崗實習的這段時間裏，我也參與了班主任的部分日常工作，從中我認識到了以下幾點：

1、及時與家長聯繫、溝通，充分發揮家校聯繫本的作用。

2、班主任工作繁雜而又瑣碎，因此針對班級可能發生的各類事件都應有一個預測和應對的措施。建立起班級管理制度以及選拔一批得力的小助手（班幹部羣）就尤為重要。

3、培養學生良好的學習習慣，制定一整套預習和複習制度，需要全班堅定執行。

4、紀律的維持（包括課堂紀律）和安全教育及管理（主要是每天的出勤、出操、用餐等），建立明確的班級紀律制度，實行互相監督制。

5、“未雨綢繆”，每天的工作都要在前一天晚上有一個大致的計劃，當天再根據具體情況做適當的改動。

6、“今日事，今日畢”，及時查漏補缺，適時給後進生補習，引導並監督。

7、合理安排時間，及時開展班隊會、徵文等活動，按時完成板報。

綜上所述，在這次實踐中我接觸與本專業相關的實際工作，增強了專業技能，鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以後走上社會打下了一定基礎。通過實習我可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以後的學習中有針對性地解決。

頂崗實習是一個很好的鍛鍊機會，也是很好的體現自身價值的機會。通過這次實習，我瞭解了做一名教師的酸甜苦辣，我也從實習中認識到了自身需要改進的地方。我將會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。

教師的頂崗實習總結12

頂崗實習已經開始一個月了，對於我們大學生來説，這次實習機會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會，好好的鍛鍊自己的教師職業技能，為將來從業打好基礎、積累經驗。

在剛剛開始的一個月裏，我儘量抓住機會，從各方面鍛鍊自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習學校，我們 和老師一樣上下班，備課、講課，幫學生輔導功課，在各個方面都以一個正式老師的標準來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。

在頂崗實習之前，我就已經做好了當一名老師的準備，首先是三年時間的大學學習，積累了足夠的知識，然後是從心理上已經準備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學校。在到達實習點之前，我們進行了為期五天的培訓，培訓的內容也是為我們以後的角色進行一個定位，使我們在實習過程中可以有正確，有效的管理班級。

在到達實習學校之後，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學校的簽到、退制度，按要求寫備課、講課。完全轉變了我們只是一個實習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。在實習學校不光是在教學上儘自己的能力，在學校其他力所能及的事情上也儘自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕幹活。爭取在各個方面都得到鍛鍊，可以為實習學校做一點力所能及的事情。

在大學我們所學到的都是理論上的東西，從來沒有實踐過，而頂崗實習是一次非常好的將理論轉化為實踐的機會。剛來到學校，還來不及聽指導老師的課，我們就直接開始上課，我深刻體會到缺乏經驗，面對一個班脾氣各異的學生、上課各環節的設計以及所講內容學生的接受程度等方面都存在問題。在初期上課的時候，我上課講的理論知識性的東西過多，不利於學生的理解，學生們配合度也不高，而且因為學生們的年齡、知識程度等問題，有些教學環節設計也存在不合理狀況。

在之後的教學中，我注意改進我的教學方法和講課速度，儘量是我和學生雙方都能適應彼此，一個月下來，我的教學能力有了明顯的提高，教師職業技能得到了鍛鍊。在來學校的一個月中，我們參加了八年級年級的全市統考和本實習學校的第一次月考，體會到了當老師不僅要具備知識儲備，教學經驗更是尤為重要。

在全市統考中，深深地體會到了我們實習學校和其他學校的差距，不管是從禮貌，素質還是學習，都還有很大的提升空間，在今後的教學和生活中，我會繼續努力，提高學生各方面的素質。

教師的頂崗實習總結13

教育實習是大學期間師範生很必不可少的鍛鍊機會，是學生通過理論與實踐的有機結合，能夠培養大學生教學能力和班級管理能力，這對於我們大學生來説是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機會，好好的鍛鍊自己的教師職業技能，積累教學經驗，為將來教學打下好基礎。

在兩個多月的實習期間，讓我嚐到作為一名教師的酸甜苦辣的生活，也更讓體會到當一名教師的責任。作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關心愛護學校的學生，努力做好班主任及教學的每一項工作；遵守學校的規章制度，與實習學校的老師和睦相處，在工作中遇到的問題及時向他們請教，虛心聽取他們的指導意見，積極參加學校的活動，工作認真，按時完成各項任務，經常得學校領導的好評。在實習期間，我抓住機會，從各方面鍛鍊自己，讓自己從多方面成長，以更加適應將來的正式工作。在實習期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內得到最大的成長。在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下, 我的教學經驗和管理能力得到了質的飛躍，實習工作了得了圓滿的成功。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行總結 。

一、教學方面

1、聽課

實習期間為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不可缺少的，實習期間的聽課不僅是聽老師講課的內容，而且是要聽指導老師講課的教學方法，講課思路；學習指導老師的教學經驗和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。姚老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，使得絕大多數學生都能喜歡去聽課做筆記思考等。王老師的教學經驗豐富，上課教學目標明確，重難點突出，能根據學生的課堂表現運用不同的教學方法，使學生容易理解。從他們上課的狀態中，讓我學習到許多東西。聽不同老師的課，做好詳細記錄，及時進行分析總結，這樣能提高自身教學水平。

2、備課

備課工作也是必不可缺少的環節。為了備好課，我不斷地查找資料，根據別的老師上課內容和學生的實際情況準備好自己上課的內容。備課很辛苦，不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生

的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。備完每節課後，我都把教案交給指導老師修改，徵求他們的意見和建議，在他們的指導下，我會再次整理教案，直到指導指導老師滿意為止，才可以上講台講課。為了上好每節課，備課這環節我都非常認真地對待，以爭取在講台上發揮出更加好的效果。

3、上課

剛開始上課我有點緊張，當自己站在講台上的時候，看到台下的學生，心理有點害怕，講課的效果不太好，對講課方法、教學思路、課堂紀律的管理方面的經驗不太掌握。但在指導老師指導和鼓勵下，逐漸熟悉並順其自然去講課。瞭解學生的學習情況，在課堂上必須注意學生的反應，分析原因，從而改進自己的教學方法和確定教學內容。經過實戰的磨練，現在的我已經能夠駕馭課堂，上課重難點突出，語言流暢，能根據學生情況採用不同的教學方法，充分調動學生積極性，課堂氣氛活躍，上課效果好，勝任教師的角色了。雖然我有些方面多得不夠好，但這次實習期間認真工作，不斷吸取教訓，不斷總結教學經驗。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要。為了真正做到“傳道、授業、解惑”，我更加需要不斷努力學習不斷提高教學水平。

二、班主任工作

1、在工作準備方面

學校領導安排我當九年級七班的班主任，剛開始我感到任務重大，畢竟我沒有經驗，也不瞭解整個班級的情況，但這是我鍛鍊的好機會，不可錯過。為了更好地管理班級，我儘快地與七班原來的班主任交談，瞭解班級情況。在管理班級的過程中遇到的問題我總向原來的班主任請教，吸取經驗。為了增進對學生的瞭解，我在上課的過程中抓住機會和他們接觸交流，我能較快的熟悉和掌握學生的情況，在跟班的過程中，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢深入了接學生各方面的情況，多與學生交流，讓我們彼此瞭解，加深師生感情，這有利於我日後的班主任工作。

2、在班級班會管理方面

管理班級是班主任的重要任務，由於不瞭解學生的原因，剛開始我感到管理學生很困難，在不斷地吸取經驗，採取合適的方法，工作順利多了。每天安排時間到班裏巡視、觀察學生的狀況，洞察班內的學生情緒，班容班貌，瞭解學生每

日的上課是否遲到和早退，紀律以及衞生情況。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監督和引導。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。對於調皮的學生，我對他們進行思想教育，讓他們認識到錯誤而及時改錯。為了班級整體成績的提高，要關注後趕生的學習情況，以賞識教育的方法教育他們，提高他們的成績。雖然管理班級的工作很難，但只要真心努力去做，都能做得好。

3、在班級活動方面

為了促進學生的德、智、體、美的全面發展。我組織開展活動相關的班級活動，為了開展的活動內容得到學生的積極參與。在一開始，我就在學生中展開一些調查，詢問他們喜歡開展什麼活動，以及什麼性質的班會。通過收集學生的意見和實際情況，我組織了一次以中學生珍惜時間，努力學習的班會活動，使學生明確為什麼要珍惜時間，為什麼要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。 在這次實習期間，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，關心愛護學校的學生，努力做好班主任及教學的每一項工作，遵守學校的規章制度，與實習學校的老師和睦相處，同時在教學過程中提高了教學水平，收穫很大，這讓我感覺到十分欣慰，看見他們學習進步才是我這次實習中最快樂的事情。通過這次實習，讓我瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在。

教師的頂崗實習總結14

很快就過去了xx周的時間，現在已經進入實習的後半階段。我熬過了試講的艱難時光，那段時間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開就能直接跳到試講過後的階段，這種幼稚的想法其實反應出了我內心的不安和焦慮。我是個容易緊張的人，尤其是在事情發生以前，我能幻想出試講失敗後的種種後果，但通常這種想象並不會實現。

這週一直在聽別人講課，但其實我並不悠閒。週六就是xx公務員考試，從報名開始那天我就買好了公務員複習用書，可剛好遇上了教育實習，我們只能利用中午休息時間在圖書館裏啃啃書。遭遇了第一次講課的失敗，我的心開始有些動搖。覺得自己不適合走教師走條路，但我明白，人生的方向不可能這麼快定下來的，你需要去不斷嘗試不斷探索，興許能找到屬於自己的天地。所以在參加公務員考試前我覺得很難安排好時間，有好幾天都想提前搭車，然後蝸居在宿舍裏好好看書。這種矛盾的心情縈繞了我整天，有時候會覺得身邊的事物會突然變得凝固起來，只有大腦在高速運轉，思考着明天的明天會有什麼事情發生，或者對這條道路的選擇產生種種懷疑。

最 後一週要我們要講公開課，這一節課是評分的關鍵，而且xx老師要來聽我的課。我打算講《女媧造人》，本身就對神話故事感興趣，便希望自己內心能快速萌發出一種講課的激情。試問自己是否熱愛教師這個職業，其實我是真不知道的。

教師的頂崗實習總結15

實習是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利於提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯繫實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業後走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。

20xx年8月31日，我踏上了前往威縣張莊中學的旅程，轉眼間四個多月的實習工作快要結束了，在這段時間裏我擔任六年級(一)班的數學，還擔任了一段時間的八年級(三)班的地理課，並且始終以飽滿的激情對待每一堂課，積極備課，認認真真寫教案，並且在以下幾方面具體完成了頂剛實習的基本內容，情況如下：

一、教育教學工作方面

開學初期，來張莊中學，學校就給予我們重任。張莊中學六年級成績在威縣一直名列前茅，並且現任班主任是一名剛畢業的大學生，學校領導考慮到我們都是大學生，有朝氣、有活力，就安排我們兩個共同管理六年級。在瞭解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學進度以及教學計劃，接下來我和指導老師就開始了兩個人的聽評課活動，指導老師講課，我就認認真真聽課，而指導老師聽課時，我就認真備課，課下我們都開誠佈公的談及對方的缺點和錯誤，共同探討教學。沒過多長時間學校就大張旗鼓的組織了全校的聽評課活動，我積極參加教研會議，我作為隊長在小組內也火熱開展了起來。經過那段時間的聽評，我在課堂導入、課堂提問、課堂互動、板書設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進步。

還記得第一次登上講台時，緊張之餘還帶着些許激動，經過精心備課，完成了各項教學計劃，課堂上的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的不足，我就開始積累經驗，研究課程，改進教學方法，使得我的教學課堂儘量飽滿精煉，在自己努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功，我也得到了蜕變。

在實習期間，學校分配給我的指導老師，他還兼任科學課程，所以我就義不容辭的接下了批改作業和判卷子的重任，這項工作雖然看起來容易，工作量小，但真正做好、做精，那是需要花費大量時間的，每次我都會認認真真的坐在辦公桌前好幾個小時來批改作業、試卷，之後我會及時分析試卷，找出學生的不足，從而把握教學的重點。

在張莊實習期間，我還擔任了一段時間八年級(三)班的地理課。雖然我是一個理科生，對於地理研究不深，但是在教學工作中我沒有絲毫懈怠，反而我會花費大量時間來備課，在緊緊把握教學目標的基礎上，盡我最大努力把地理課上的活潑生動，在輕鬆愉快的課堂氛圍當中完成教學任務。

二、班主任工作方面

張莊中學六年級的學生是第一次開始住宿，是第一次離開父母的庇護，在生活和學習等各個方面都還不成熟，作為副班主任，我深入瞭解了班級情況，幫助指導老師開展各項工作：幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，並對其進行作業指導，課下以大姐姐的身份來關心愛護他們，讓他們儘量感受到家人的温暖。經過班主任實習，讓我學到了許多課本上沒有的知識，並且積累了寶貴的班級管理上的經驗，這為我以後走上定崗打下了堅實的基矗

我們是第十七期xx師範學匯華學院的頂崗實習生，在xx市xx市xx國小實習。自實習以來，我們始終盡心盡了的堅守在自己的崗位，無論周圍的環境如何，我們都儘量不去麻煩別人自己來解決，並且現在的我們都很不捨得這裏的生活和人們。