【推薦】教師自我評價

在平凡的學習、工作、生活中，我們會經常用到自我評價，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧，下面是小編精心整理的教師自我評價，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師自我評價 篇1

本人榮幸地跨進育新名校任教已經半年，作為一名人民教師，這既讓我感到光榮，又覺得責任重大，所以本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這些日子裏自己的表現，作出一個客觀的自我評價：古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“為人師表，厚德載物”，成為我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意為學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡遊戲，如何正確引導，成為我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每週聽課不少於三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之説過，教育理論只有和實踐結合，才是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。為人處世方面，真誠對待每一位同事，，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的.事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，説句心裏話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，“不怕慢，就怕站“，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

最後，請各位學校領導相信，本人在未來的工作中，一定會做得更好，一定可以成為一個優秀光榮的人民教師，為育新增光。

教師自我評價 篇2

我的性格開朗活潑，有愛心，有耐心，有責任心。

在大四實習過程中，我當過外貿銷售和兼職國小英語老師，後者是我與大學舍友去了離學校比較近的機構裏擔任國小老師，負責教導小朋友的英語學習。

在當老師的工作中，小朋友們天真無邪和純真的性格讓我記憶頗深。每個禮拜三和五的傍晚我會去給小朋友們上英語課，機構的老師也會給予我們新老師一些指導，比如備課的教學設計，教學效果怎樣會更好些。這樣的實習經歷讓我受益匪淺，更加鼓舞我走上當老師的路。

功夫不負有心人，我在20xx年4月通過了番禺區的教師資格認定，正式成為一名合格的國小英語老師。

我認為，教育是一個民族持續發展的基石，而老師則是作為教育的帶頭人，為學生傳道授業解惑，為學生的.未來發展打下基礎。

做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識紮實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

學高僅能為師，身正方能為範，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

教師自我評價 篇3

任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間裏的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的'教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力”。

教師自我評價 篇4

本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經證實了這一點。在擔任學院職業發展協會發展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關係和睦融洽。儘管我還缺乏一定的經驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰中不斷提升自己。

誠信務實，踏實肯幹，不張揚。活潑的我保留着一顆童心，我愛教師這個神聖的職業，愛那三尺講台，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去薰陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。

個性開朗活潑，適應能力強，工作踏實認真，勤奮努力，有高度的責任感和團隊合作精神。希望能將自身所散發的火熱生命力及快感，感染到別人，能夠妥善處理人際關係，團結同學同事。外向、健談、喜歡新的經驗與嘗試。樂觀，在任何時候都不會放棄希望和自己的理想，願意為理想付出辛苦和努力。

本人工作態度認真負責，勤奮上進，力求盡職盡忠。服務意向很好，有較強的與他人溝通交流和自我表達能力。同時在學習方面刻苦專研。在大學期間能積極參加學校社團的活動，並在院計算機協會中被評為“優秀幹事”，在廣州亞運會和亞殘會期間我參加了志願者，並認真完成了志願者的工作。在大一的軍訓結業時，獲得了“優秀標兵”的稱號

本人性格開朗、誠實、能吃苦耐勞，時間觀念強，工作時認真負責，自學能力強,平時會在宿舍自學精雕軟件，ug軟件和auto cad軟件。在學院的學習部擔任副部長的時候，真正的感受到責任心有多麼的重要。而在學院的逆向工程中心的時候學到了如何和隊友相互配合完成企業項目。在勤工儉學的時候，我學會了如何保養機械設備。

適應能力強;意志堅強，能吃苦耐勞，樂觀上進。勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。喜歡打籃球，喜歡團隊合作。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的`精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。

本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡並且善於同孩子打交道;工作認真負責，勇於承擔任務與責任，有較強的組織、管理能力;較強的團隊合作精神，善於和同事學生合作，發現學生的優勢，因材施教;良好的綜合素質，具備複合型人才的條件。

英語本科畢業，獲得學士學位，英語聽説能力良好，穩重認真，具有教師資格證，五年英語教師經驗並參與一系列英語教材的編輯工作。責任心強，具有團隊精神。樂於接受挑戰，能夠適應在壓力下工作。