在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的教師作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
陽光明媚的一個早晨，紅星國小六年級一班的一位小姑娘，穿着一身藍色的校服，胸前戴着紅領巾，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，她在路上邊走邊想，今天是教師節，該送什麼給老師代表我的心意呢？送禮，不行。不行，送……，老師平時日夜操勞，給我們批改作業講解課文，有些同學弄不懂，老師一遍又一遍地給同學講解……，走着走着，就到了田野邊，一朵朵小巧玲瓏的野花美麗極了，這麼漂亮的野花送給老師當禮物不是很好嗎？説着她便走進田野中摘起花來，然後用自己最喜愛的紅絲帶綁成了一束，準備送給老師。
一會兒就走到了學校，當走到王老師的辦公室前，她發現辦公室的門和窗都是敞開的，她將頭伸進窗子裏，左瞧瞧、右瞧瞧，一個人也沒有，空蕩蕩的，但王老師的.辦公桌上已放好了語文課本、備課本……在備課本上還沒全乾的筆跡。説明王老師走了一會兒，可能有一點事出去了吧？小姑娘想。他她把頭探進窗子裏，從書包裏拿出摘好的一束野花，小心翼翼地放入老師的筆筒裏。這是她突然想起了王老師為她補課的那件事，那次是因為她生病，已經幾天沒去上學了，功課也落下了好多，一天夜晚，小姑娘剛要睡覺，突然聽到“咚咚咚”的敲門聲，她開門一看，原來是王老師，她問：“王老師，您這麼晚找我有什麼事嗎？”王老師説：“你幾天沒有上學，我是來給你補課的。”
每當她想起這件事，就很感動，眼淚就忍不住要掉下來。“王老師早”聽到這熟悉的聲音後，趕忙離開了，向教學樓走去上課了。
啊！時間飛逝，20xx年終於在地球村人民的期待中到來了！在20xx年，我是一名優秀的體育老師。
早上，我穿好校服，一邊吃着機器人（麗麗）給我做的香噴噴的早餐，一邊打開電視劇瞭解更多國家大事，吃完豐盛的早餐，我滿足的摸了摸我那西瓜似的肚子。我要開始我一天的工作了。來到車庫，我選中了一輛藍色的賽車坐進去，然後在顯示屏輸入學校，這樣就可以閉着眼睛休息了。如果到了學校，他會自動提醒你。
走進校園，到處可以看見五彩繽紛的鮮花，不時還傳來悠揚輕快的`音樂聲，簡直成了人間仙境，令人陶醉在其中。走進教室裏，桌子，椅子煥然一新。以前的桌面不平整，上面有許多小洞，如果寫字不墊厚紙，很容易把紙戳爛，也影響了寫字的速度。但現在的桌子是用特殊泡沫材料製成的，既輕又牢固。這種桌子還有特異功能：但你寫字或讀書姿勢不正確時，它會提醒你，使你寫字或讀書時姿勢得到糾正，養成良好的學習習慣。
教室的牆壁上有個開關，是可以將牆壁打開的。體育課遇到了陰雨天，就可以按動開關，把桌子和椅子統統推到牆裏面，再按動開關，牆壁會自動關好。這樣，我就能和同學們在教室裏上體育課了。
我的20xx年，可真是豐富多彩啊！
一張好的桌子，需要有一雙巧手來完成它；一道鎖也需要一把鑰匙來打開它，生命中的貴人正如巧手與鑰匙般，我們需求助他，而它卻不求回報。
曾幾何時我有了這份定心？調皮、幼稚已在我身上望不見蹤，鬧事、小團體也已蕩然無存，成熟的滋味，是老師帶給我的。升七年級的第一天，我就已和一些好友鬧了事，在我們眼裏捉弄同學不過是家常便飯，但對其他人而言卻嚴重不過，你是在那天注意我的，你大聲的斥責我，卻在私下與我友善的溝通，是你教了我如何去對待別人，如何去負責自己的事，更對我有着極大的期望；你不曾放棄過我，更不認為我是壞學生，我功課拉不起來，是你為我打氣；在我闖了大禍時是你為我解圍。我感謝你，感謝你那無窮無盡的付出。
你是位有愛心的老師，在某種機緣下是你帶我學會了愛，每個人在裏頭瀰漫着感恩的氣息，同時也對我表示歡迎，你牽起我的手，我第一次感受到你那粗糙的手，雖説不全然是因學校，而那一股竄進心窩的暖流，卻讓我感受到您的辛勞，我只在心中默想：老師，我感謝你那無私的包容。
“天地間的.和諧在於人與人之間的彼此感恩。”感謝你為我鋪了這條路、並把我帶回正軌，感謝你教了我做人的一切，因為你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師，謝謝你。
今天是教師節，多年來，一直在培養我們，教育我們的是老師。人要學會怎樣去尊重別人，怎樣去感恩別人。
今天，我要感恩的老師是何老師。這學期，開學的`這十天來，我們每天聽何老師講的道德知識，比我們父母這十幾年來教給我們的還要多。
何老師，您辛苦了。您是園丁，呵護着每一朵花朵；您是紅燭，燃燒自己，照亮別人。一天晚上，你告訴我，你曾經都教育過兩個成功的女生，您希望我是第三個成功者。那時，我感到十分開心，也覺得不可思議。開心的是：何老師選了我。不可思議的是：班裏也有許多女生都很不錯，為什麼要選我呢？老師，“老師”這兩個字寫起來很好寫，可是，誰又能做得到呢？可是，何老師做到了。
何老師不僅是一本百科全書，而且還是一[來源]個萬能的醫生。有一次，他告訴我們：“我曾經救過許多人的命，就拿嚴丹丹來説吧，有一次，她升國旗時，暈倒了，如果是其他老師當她的班主任的話，肯定會馬上送到醫院。可是，到了醫院時，她的命早已沒了。可是，我並不緊張，我向做飯的老爺爺和老奶奶準備了一碗紅糖水和生薑，喝了以後，她就甦醒了。”
今天是教師節，何老師，你為我們操碎了心。何老師，教師節快樂！我會用我們的集體心和道德來報答你。
“喂，你看是誰來了？”同桌指着門外一個熟悉的身影，對我説道。
“是綿羊老師呀。”我驚訝地叫道。
這時候，她怯生生地走進來，全班的目光隨即圍繞着她。她用一貫軟弱無力的口氣對我們説：“同學們，請你們現在把上學期的`英語練習冊收起來。”
“你在説什麼呀？上學期的練習冊要我們現在收起來？”學生A叫道。
“你是不是傻了？學生B不滿地嚷道。
“綿羊老師是不是受刺激了？”我小聲地問同桌。
同桌搖搖頭，説：“反正她是來找罵的。”
我們都是那種欺軟怕硬的人，綿羊老師就是我們欺負的對象。其實也怪不得我們這樣對她，綿羊老師是我們八年級時的英語老師，在她的教導下，我們班成了全年級英語成績最差的班級，也許也不能全怪她。總之，我們都不喜歡她，但我個人有一點點同情她。
“你走吧。”學生C下了逐客令。
綿羊老師難堪地低下了頭，我看見了她眼角的淚。這時候，我注意到窗外站着的母大蟲老師，她就是我們現在的英語老師。她傲慢地走了進來，冷冷地丟下一句：“看你以前怎麼教的學生？”然後高昂着頭，注視着綿羊老師。
我不禁要為綿羊老師捏一把冷汗，她是怎麼招惹了母大蟲老師的？難道她不知道她的厲害？
“你們聽着，是我讓她來叫你們收練習冊上來的。目的是——”母大蟲老師冷笑着説。
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