在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的關於老師的作文，歡迎閲讀與收藏。
路老師，是我們的數字老師也是我們的班主任，他對我們和他自己十分的嚴格，總是希望我們能夠在學習方面有許多的進步，但有時他會對我們十分的慈祥，當我們有在學習方面或其他方面遇到問題時，他也會十分樂意的幫助我們，幫助我們擺脱困難。
剛上路老師的課時，便覺得他是一個對他人和自己都會嚴格要求的人，為什麼我會這麼覺得呢？那是我從老師對我們在學習上的困難，做出的態度和教學方式中瞭解到的，每當一章的'學習內容快要結束時，他都會叫幾個同學去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽懂老師講的學習內容，如果有同學表現出有些不會，他就會立即讓不會的同學把不知道的內容梳理出來，然後認真的輔導那位同學，直到那位同學會為止。
同時他對自己也十分的嚴格，每次在新一章的學習內容開始前，他都會認真的準備好新一章的學習內容。還會把每天要給我們做的例題自己先做起來並且會追求最好的做題方法，通常都會寫滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學習內容。
當然路老師也有慈祥的一面，當有同學身體不適時，路老師都會及時的給予關心和慰問，記得有一次，我因為感冒引起發燒所以不能及時的把作業交給老師，我本以為首先關心的肯定是我的學習，因為他對我們十分的嚴格，而令我沒有想到的是，路老師第一時間關心的是我的身體狀況，反覆的問我高燒退下去了沒，並提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了温暖。
路老師也是我們十分尊敬的老師。他對我們的生活很關心，對我們的學習很嚴格。
周老師是我們班的班主任，她長得十分漂亮，宛若天仙下凡。可是呀，周老師卻似乎有兩副面孔：一副是凶神惡煞的老狼；另一個呢，是温柔幽默的小羊。接下來讓我帶你去看看這位“雙面”老師吧！
周老師和我們大多數女生一樣愛美、潔癖。周老師有一頭長長的偏棕色的波浪卷頭髮，她經常會披着頭髮，再在頭髮上別一個髮卡；周老師也有長睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是她那白裏透紅的、彷彿輕輕一壓就能滲出水來的皮膚。每天，周老師都會精心化上一點淡粧，穿上一身時尚的衣服，來到學校給我們上課，而且每次下課，周老師都會到洗手間裏仔細地將手洗得乾乾淨淨。
説實話，周老師的性格着實有些古怪，時而温柔時而嚴厲，好像有兩副面孔，甚至有時候翻臉比翻書還要快，而這種情況就經常體現在發試卷上了。説老師温柔吧，的'確。當我們考得好時，老師便會滿面春風、腳步輕盈的走進來，柔聲對大家説：“告訴大家一個好消息……”説老師嚴厲吧，倒也沒錯。當我們考得不好時，便是“悲劇”的開始……説老師翻臉快也是有證據的。比如，有一次，老師在點評考試的情況，就在大家因為得到表揚而沾沾自喜時，老師突然像會變臉一樣，話鋒一轉，沉下臉來，開始批評我們，教室裏頓時“萬馬齊喑”、鴉雀無聲……
這就是我們親愛的“雙面”老師。
在學校裏有許多的老師，我組喜歡的老師就是温柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑髮亮的短髮，長着一雙炯炯有神的大眼睛，戴着一副紅色的眼睛，看起來和藹可親。
臧老師對工作非常認真，她總是把我們不知道的知識耐心地講解，每當我們遇到了不會的題，她總是耐心地教我們應該怎樣做，讓我們懂得解題的`思路。記得那一次，臧老師給我們發了一張大卷子，讓我們做。頓時，教室裏十分安靜，沙沙的寫字聲，就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼着桑葉。我寫着寫着，突然，遇到了一道難題，我絞盡腦汁地思考着這道題。但是仍然做不出來，於是，在第二天下了語文課之後，我拿着卷子去問老師。老師看了看這道題，將這道題給我講了一遍。
可是，我根本聽不明白，於是，我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之後，我仍然沒有聽明白，並且，因為教室裏太吵了，所以我便請求老師再給我講解一遍。老師並沒有對我着急，她知道我不理解句子的含義，於是又給我講了一遍，但是，在這時候打上課鈴了，我不得不回到我的座位上去上課。
老師為了讓我聽懂這道題，特意在中午的時候，把我叫到辦公室裏，給我耐心的講題。經過我和老師的共同努力，最後，我終於聽懂了這道題。我高興地笑了起來，説：“原來這道題這麼簡單。”老師聽了之後回答説：“是啊。”説完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。後來我才知道，那天中午，老師利用中午的時間給我講題，都沒有休息。
老師，你是多麼的偉大，把所有的知識都傳給了我們。您為了我們，不怕辛苦，不怕勞累，任勞任怨的操勞着。我下定決心，一定要好好學習，取得好成績，來回報您，不辜負您對我的期望。
開學第一天，有了一位新老師。她站在講台上。我上下打量着她:老師有一張圓圓的臉，長長的黑髮，光滑的額頭上有幾條水一樣的皺紋，月牙眉毛下有一雙靈活的'眼睛，還有一副紅棕色的眼鏡。她看上去並不年輕。她介紹自己叫胡，以後大家都叫她胡老師。
時間過得很快。在和胡小姐相處的過程中，我們逐漸瞭解了她的脾氣。有時她很温柔，有時她很不耐煩。除了給我們上課，她還給我們講故事和笑話。
今天早上，當鈴響的時候，胡先生拿着他的試卷走進了教室。我認為:老師真的很快。他在一夜之間完成了試卷？昨晚加班後，你不覺得累嗎？我看到老師平靜地把試卷放在講台上，看着周圍的學生説:讓我們先評估一下我們的結果。”我非常自信，認為這沒問題。我不應該被責備。我看着其他緊張並期待着它的學生。胡開始宣佈結果。她完全知道誰得分，是前進還是後退。她在批評、表揚或鼓勵的話語中表達了關切和期待。最後一個報到的學生，她説:方衞偉。最高分四十六。”我們都笑了，但胡先生沒有笑。事實上，她很難過，也很生氣，因為她每天中午都會抽出時間來幫助魏偉。唉，方薇薇真是讓人失望！
試卷分發時，胡老師認真地説:如果你考試考得好，你應該保持它。如果你考試成績不好，你不應該灰心。這次考試只是對你知識的一次考驗。學會學習是最重要的事情。”我把老師的話記在心裏，今後我必須腳踏實地地學習。
我的語文老師真的是一個關心我們學習的好老師。我喜歡這樣的語文老師。
教育工作者是一個偉大的職業，負責任而且步步到位的教育工作者堪稱至高無上的職業。我們班張老師就是一位這樣的人民教師。
張老師，如今雖然我已經不在您的身邊，但我永遠也忘不了您。想起你那和藹可親的面龐，我就想起您為我們班所做的一切一切。無論嚴冬還是酷暑，您的摩托車總是第一個在車棚下出現，也是最後一個離開車棚。每天，早上我把作業本拿到您的桌上，看到了您的眼鏡與紅筆，雖然您人不在，可是我知道您一定是早早回到辦公室批改作業，今天，在課堂上我知道您感冒了，可是，您卻還是為了不耽誤我們的課程，帶兵給我們上課。我們班曾經是全年級語文成績最差的.，可是您提出的以幫一的方法讓我們班躍到了全級第一。
記得上學期，我們班總是有幾個差生拖了我們班的後腿，你就把他們叫來，每天晚上辦公室的燈都是開到很晚才關，因為你知道必須把幾個差生拉上來，所以就給他們補課。直到從69到79，到89到99為止。一次，我看見您又咳嗽，又流鼻水，我叫您休息一會兒，您卻説：“身體重要，但教育更重要。”我説：“可是。”您説：“我知道你關心我，可是不要再擔心我了。”“我不會有事的。”然後又埋頭製作課件批改作業了。
您不但教育我們語數英要學好，還叫我們做德智體美勞全面發展的好學生。
有人把老師比作火柴，因為他們引導我們走向一條光明大道；有人抱老師比作蠟燭，因為蠟炬成灰淚始幹；有人把老師比作園丁，因為他們培育着祖國的花朵茁壯成長。張老師就是其中的一位。祝每一位老師教師節快樂。
説起我喜歡我們班的哪位老師，哎呀，那簡直太多了！什麼體育吳老師呀、數學董老師呀……反正有很多就對了！可我最喜歡的還是我們班的班主任周老師了！哈哈，誰讓她是我們班的“變臉王呢？
先來讓我們認識一下我們的“變臉王吧！
我們的班主任長得可美了！一對濃濃的眉毛、一雙水汪汪的大眼睛，小巧的'鼻子很挺，嘴巴更是櫻桃小嘴一點紅。小巧的瓜子臉，再加上一頭波浪長髮，顯得優雅有氣質卻又不失俏皮可愛。她的臉上總是掛着一副甜甜的笑容，眼睛裏滿是笑意。一副和顏悦色的樣子更是使人覺得親切自然。
她的“變臉術可是名不虛傳哦！現在讓我們來看看她到底是怎麼“變臉的吧！她平時可是一臉的和顏悦色，特別是下課時，總和我們“混在一塊兒，講着有趣的故事，臉上笑若桃花。可是隻要我們上課不認真聽講，她就馬上表演起了“變臉術。看！又有同學在竊竊私語了。只見周老師眉毛一挑，眼睛一會微眯，一會瞪得滾圓，剛才的笑意瞬間化為泡影，取而代之的是嚴肅正經的表情。同學們各個表情莊重，生怕自己成為第一個被扣星的“小白鼠。但是正是周老師的“變臉術，使得那些調皮的同學總能認識到自己的錯誤，讓他們在揣測老師的表情中感受心中的酸甜苦辣。
除了會“變臉，她還是一個百事通呢！我在家做練習時，總會學到許多東西。每當信心滿滿走進教室準備給周老師“長長見識時，誰知，她來了一句：哦——這個我也知道耶！瞬間把我打得慘敗。一次又一次信心滿滿地去，一次又一次“狼狽而歸，讓我不得不感歎：“唉~周老師真乃百事通也！
你説，我們這個周老師，是不是既精通“變臉術，又知識淵博？
清晨，窗外的一米陽光射進教室，照亮了我們的臉龐。伴着朗朗的讀書聲，走進一位年輕幹練的女老師，她就是我的班主任——張老師。
苗條的身材，一頭烏黑髮亮的頭髮總是利索地紮在後面。一張白淨的臉上，閃着水汪汪的大眼睛，再加上一個秀氣的鼻子和能説會道的'嘴，就勾畫出了我們張老師那美麗的樣子。温柔是她的身份證，但當我們犯錯誤時，就把温柔放入了回收站，嚴厲灑在身上的每一個細胞，讓我們望而卻步。
張老師就如同川劇演員，經常上演變臉表演。記得在我們四年下期會考試前夕，老師帶領我們認真複習了每一個知識點。功夫不負有心人，在同學和老師的努力下，我們班的語文成績在全年組名列前茅。當我們得知這個好消息時，全班歡呼雀躍，張老師的臉上也綻放了燦爛的笑容。
很快，老師收完試卷後，嚴厲沒收了她的笑容，從瞳孔裏看到了可怕的眼神，像一個憤怒的太陽，讓我們“熱”得抬不起頭。我們在下面竊竊私語，老師為什麼會突然變臉呢？這時，老師嚴肅地説：“你們知道我為什麼生氣嗎？”一些同學默默地低下了頭。原來，許多同學沒有改錯和簽字。於是，我們經歷了張老師暴風驟雨般的“洗禮”。本是開心的一節課，卻被批評收了尾。雖然，張老師經常上演一幕幕變臉表演，但我們知道：她就像一位辛勤的園丁，幫我們這些小樹修剪枝葉，才能成為參天大樹。
張老師，您是我成長道路上的啟明星，是您讓我懂得了做人的道理；張老師，您是我成長道路上的指明燈，是您讓我看清了前進的方向。張老師，將來不管我走多麼遠，您永遠會留在我的記憶裏。
“安靜!安靜!”你一定會疑惑，在美麗和諧的校園中，怎麼會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。
新學年開始了，我已經成了一名國小畢業生了，我們的老師換成了一名剛畢業的'大學生。我特別開心，年輕老師肯定有活力，和我們有共同語言啊!
剛開始，同學們還有點怕她。慢慢的，我們發現她不僅聲音小，而且很温柔。發現這個祕密後，我們在課堂上便肆意妄為了。當然，老師也不可能不管，所以，就出現了上面的事。我們明白這位老師是實習生，一點也不厲害，不可能規規矩矩的。
過了幾天，我們的班主任——數學老師想出了一個辦法，暗暗地請了一個同學在語文課上監督，記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂，後來，我們發現了這一祕密，偷偷地把他叫來，給他灌了點“迷魂湯”——“如果再記名字，我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下，他終於服軟了。
可是，我們的小計倆怎能逃過數學老師的法眼呢?於是乎，數學老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下，我們又不得不安分了許多。不久，我們班的“機靈鬼”想出了一個辦法，以其人之道還治其人之身——每節課派一名同學去把風，哈哈!我們又勝了老師一籌，心裏偷偷地樂了。好景不長，老師又發現了我們的高招。便使出了“殺手鐗”，每節課親自出馬，在語文課上來聽課，我們個個愁眉苦臉，只得乖乖地認真聽課嘍!
現在想起來，我們的確很好笑，和老師之間的戰爭最終只能影響我們的學習呀!我們再也不和老師唱對台戲啦!
在我們班上，管紀律最嚴格的老師恐怕只有數學老師黃老師了，她的“河東獅吼”和“四川變臉”可是出了名的，下面我就來一一介紹吧。
一團黑影從門口迅速移向講台，大家一看才知道是黃老師，黃老師陰着臉，嘴巴慢慢浮出一個冷笑，大家都知道這是“暴風雨之前的寧靜”，所以大家都不吭聲，教室裏連一顆針掉到地上的聲音都聽得見。黃老師的“審訊”開始了，她的“河東獅孔”也開始了，“你以為你們考得好啊！七八十分的一大堆，九十分的呢？就幾個人，簡直是屈指可數！”黃老師氣得臉都脹成豬肝色了，同學們更是嚇得面如土色了。當然，黃老師並沒有放過口算做錯的人，送了他們一個“大禮包”---口算抄一百遍。
“四川變臉”就拿上一次公開課來講吧。那一次，黃老師的臉笑成了一朵花，不停的表揚我們，並且還説每個人可以獲得一份獎品。突然，黃老師話鋒一轉，“不過，在你們表現好的.同時，也應該大度一點兒，今天，我收到一份信，信的內容先不透露，你們不要因為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，我也不是批評寫信的同學，可是他破壞了同學之間的友誼呀！同學們，友誼才是最重要的。”大家都點點頭。
儘管黃老師兇巴巴的，可是她的嚴厲提高了我們的成績，讓我們不再犯同樣的錯誤。
這就是嚴厲的黃老師，黃老師的“河東獅孔”和“四川變臉”你體會到了嗎？
在學校裏，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴肅的數學老師，還有人喜歡温柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師。
老師十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一頭烏黑髮亮的長髮披在肩上，那一雙水汪汪的大眼睛綴在彎月似的眉毛下，加上高高的鼻子，紅潤潤的櫻桃小嘴，真是美極了！
上品德課時，老師穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“噠噠噠”地走進教室，站在講台前，大聲地跟我們問好，我們也向老師問好，可不知怎麼回事，同學們都無精打采的，聲音像是從電力不足的播放器裏傳出來的，拖拖拉拉：“老師，您好——”老師聽了直皺眉頭。她沒有直接讓我們坐下，而是模仿我們的語調，特地拖長聲音説：“同學們好——”奇怪又搞笑的聲音一下子吸引了大家的注意，同學們不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的.神情，老師繼續放慢了幾倍語速，怪聲怪調地説道：“你們猜猜看，是我説得快一些，還是你們快一些，哪個好聽？”這聲音還好聽嗎？我們忍不住笑出聲來了。這一問，也讓我們恍然大悟，連忙調整狀態，重新向老師問好。這次，我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。老師滿意地點了點頭，微笑着示意我們坐下。
老師還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學們昏昏欲睡，老師那紅嘴兒一張，笑話一個接一個，沒完沒了。同學們聽了頓時哈哈大笑起來，瞌睡蟲也被趕跑了，學習氛圍一下子濃了起來。
謝謝您，老師！您用那獨一無二的幽默教育法幫我們改掉了許多壞習慣，又在您的潛移默化中養成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘！
有一棵大樹，我們在春天倚着她幻想，在夏天倚着她繁茂，在秋天倚着她成熟，在冬天倚着她沉思……這棵大樹便是給予我們無限關愛的老師。
記得有一天，外面下着傾盆大雨，而我忘記帶雨傘了，就在書店避一下雨，而我沒有想到的是雨越來越大，我眼看着時間一分一秒的過，生怕上學會遲到。突然，有一位漂亮的老師，温柔地對我説：“你好，小朋友，你這是沒有帶雨傘嗎？”我吞吞吐吐地説：“是的，我原本以為今天會出很大的太陽，結果呢？又下雨了，就害得我沒有帶雨傘。”老師親切的回答：“小朋友，來，跟我一起走吧！我送你去上學，剛好我從你學校那兒經過。”我温柔地答道：“這，這不太好意思吧！老師又摸了摸我的頭，對我説：“這有什麼不好意思的呀！沒事，來吧。”説着，那位老師就把我送到了學校。
到了學校，我的心裏總是浮出那位老師的身影，心想：那位老師可真善良啊！她不僅把我安全的送到了學校，還給我打了一會兒傘。長大以後，我如果再見到了他，我願用我無私的關愛來温暖她的心。經過這件事後，我一直把那位不知名地老師銘記於心。
老師您的身體是一座橋樑，引我們來到這個充滿寶藏的.知識世界;老師您的臉龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量。
老師您把愛給了我們，讓我們踏着健康，充滿關愛的成長。感謝您老師，感謝您對我們無限關愛，感謝！
老師不在時……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班幹部的管理下，大家都安靜地坐在教室裏等着科學老師老上課。
幾分鐘過去了，老師還沒有來，一部分頑皮的同學已開始蠢蠢欲動了，剛安靜下來的教室又變成了熱鬧的菜市場。黎卓跑到了陽台上東看看，西瞧瞧。最後，他還非常自信地説：“科學老師今天不來了。”接着符童又説：“這節是自習課，大家一起來瘋狂吧！”班幹部急了，拍了拍講台，大聲吼到：“大家安靜！”可同學們都沒有聽管理員的話，一場好戲要開始了。
陳建宇走着貓步上了講台，還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動逗得我們哈哈大笑。右手擺着一個“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時地放一下電。我們又笑翻了，捧着肚子，嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來了一段流行歌曲。“你是我的玫瑰，你是我的花……”邊唱還邊做着動作。
這時已經上課大約10分鐘了，但老師還是沒有來。看到亂成菜市場的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜！！！全部回到座位上坐好，自己看自己的書。” 楊?怡的`“河東獅子吼”還真把同學們給震住了。幾個搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過了一會，科學老師急急忙忙地跑進來。“同學們對不起，我把你們班的課給忘了……”
看着老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。
敬愛的江老師：
您好！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的豔麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩如魚得水，這三年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。老師，我想對您説：“您真偉大！您是我最好的老師！我喜歡您！”正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的'過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。祝您身體健康
聽説要為自己喜愛的老師畫一幅“漫畫”，班主任馮老師的形象立刻出現在我的腦海裏。
馮老師面無表情時，看上去挺嚴肅的，但一笑起來卻截然相反。而且她非常“善變”，有時像個鐵面無私的包青天，有時温柔的.像只小貓咪，有時又會化身成“演員”和“配音員”。
比如檢查課文預習時，看到同學按要求寫的，馬上就樂開了花，笑眯眯地對他説：“真棒，下課後去老師辦公室領糖。”這時馮老師就是隻温柔的貓咪。面對不預習的同學就不同了，面色鐵青、瞪大眼睛，怒氣衝衝地對他説：“趕緊的，去後面罰站!”如果這個同學還沒反應過來，馮老師還會再説一句：“難道還要我請你嗎?”這時的馮老師就成了鐵面無私的包青天。
馮老師還是個優秀的“演員”。講《搭石》這篇課文時，她就叫兩個同學上來和她一起表演搭石的場景。他們會先互相招手示意，然後馮老師會按兩尺的間隔走過去，再跟另外一個同學説些家常話，非常認真，讓我們一下子就進入了搭石的情境中去。
馮老師也是一個出色的“配音員”。課堂上我們總是喜歡聽她讀課文，因為她會用各種各樣的語調來朗讀。比如讀《落花生》這篇課文時，老師讀父親的話，就用語重心長的語氣，讀母親的話就和藹可親，讀……她都能模仿的惟妙惟肖，讓我們樂在其中。
在馮老師的教學中，我們總能輕鬆地學到很多知識，你們喜歡這樣的馮老師嗎?
從我上國小開始，一直到國中，高中，已經換了好幾任班主任老師了，可以説每一個班主任老師都有各自的特點和特色，每一個班主任老師都給我留下了不同深刻的印像。在一個班集體裏，所有的老師當中，因為，班主任老師除了要給我們上一門課程以外，還有其他所有關於班上的事情，都是由他來管的，所以，在所有的老師當中，班主任老師也是最嚴厲的。
我從小出生在農村，家境貧寒，所有小時候也沒有上過什麼幼兒園，大班小班的都沒有上過。一直到我六歲的時候，我就直接去上一年級了。在我的'印象當中，我的第一任班主任，也就是我的第一任啟蒙老師。那時候我剛剛上一年級，由於我們那裏的教學水平太差，所以我們班就只有我們班主任一個老師，他不但是我們的班主任老師，而且他還負責了我們所有的課程，包括什麼，語文，數學，音樂等等之類的課程。班主任老師對我們每個同學都很好，那時候我最記得，他第一次上音樂課，教會我們唱的就是哪一首《兩隻老虎》。有些時候放學遇到下雨或者其他的壞天氣，老師不放心我們單獨回家，總是一個個的把我們安全的送到家裏去。有些時候，在寒冷的冬天裏，我們在教室裏上課的時候冷的直打哆嗦，老師總是燒一個暖暖的大火爐放在教室裏給我們取暖。有些時候我們肚子餓了，老師就去他家裏拿來好吃的零食發給我們吃，沒有零食的時候，或者做飯給我們吃！老師總是一點一滴無微不至的關心着我們，卻為了批改我們的作業經常忙到了深夜還不休息。
在我的印象當中，我的第一任班主任老師，就是這麼一個無私大愛，從來不求回報，讓人喜歡的好老師，那時候，我們從老師的身上也學到了很多東西。他不僅教會了我認字，還教會了我們做人的道理。
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