在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在我們的一生中，有許許多多值得我們感謝的人。可我最想感謝的還是老師。
從一年級開始，我走進了國小的大門，開始了六年的國小生活，在這期間，老師給了我許許多多的幫助，給了我許許多多的知識、道理。國小裏教過我的老師很多，周老師、鄧老師、王老師、錢老師……這些老師就像一位園丁一樣，把走進全部的精力都放在哺育花草上，讓走進種下的花草茁壯成長，自己卻無怨無悔。
還記得那一次，我又一道題目不會做，冥思苦想了半天也沒想出解題的`方法。萬般無奈之下，我只好去請教老師。我走上講台，問道：“老師，這道題怎麼做啊？”“哦，是這樣做的，這個……”老師把方法和公式都跟我講得清清楚楚，還表揚我勇於向老師請教。我可開心了，並且非常感謝老師給我的信心和鼓勵。從那次之後，我就會做那種類型的題目了。
在這六年之中，老師給我的幫助何止是一道難題呢？老師，謝謝您！感謝您給過我的幫助，謝謝您在這六年中的教育之情！
大家都説您培養着祖國棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您支撐起我們一代人的脊樑。
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的`品格和精神，可以用兩個字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前，打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新……
啊，有了您花園才這般豔麗、多彩，充滿春意！，快推開窗户看吧！這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您的栽培、滋潤，怎會綻開的那麼美好、有着靈魂之花。啊！老師，您就像是人類靈魂工程師，有誰在將您讚揚！傳播知識，就是播種、播種。
老師，您就是與的播種人。
老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的普照，用美麗的露滋潤，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌默默地垂着葉的綠蔭！
啊！老師，您的精神永遠銘記我心！
老師，您就像我的媽媽，精心的撫育着我，在這個節日，我要對您説一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠愛您的學生。”
一年級的某一天下午，天陰濛濛的，我正在背一篇課文，可是，我總是背不下來，我急得哭了出來。
媽媽看到了以後，非常生氣，説如果我再哭，就讓我到史老師辦公室去背。當時，我很怕史老師，雖然我已經非常努力地調整自己的心情，可是我還是控制不了自己，仍然在哭。結果，我被媽媽“無情”地“轟”下了樓。
下樓的時候，心裏倍感忐忑不安。終於，我提心吊膽的到了一樓史老師辦公室門口，而我卻始終徘徊着不敢前進一步，突然，我聽到那熟悉的聲音傳了過來“什麼事啊？穆書繹。”我只好慢吞吞地走了過去，吸溜着鼻子、支支吾吾地説出事情原委，頓時感到無比的'惶恐不安。不過，令我沒想到的是，史老師不但沒有批評我，反而用温和的話語耐心的傳授了我背書的要領，很快，我便背完了這一課。
每當我想到這個下午，總會覺得有一股曙光，照亮了我心中包含的慚愧、傷心的烏雲。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的國小教師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不願嘗試。甘願平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。
自從教師您的出現，您給了我莫大的.勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自我超越自我。
您讓我負責早讀，這不僅僅帶動了大家，也鍛鍊了我自我；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我並沒有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發現我能行。於是，之後，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的本事。
教師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自我去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進取向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優秀的學生。我也必須會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
老師和父母一樣，希望我們健康成長。
是老師教給了我智慧，使我遨遊在知識的海洋；是老師給了我啟迪，使幼稚的我逐步走向成熟；是老師教會了我做人的道理，使我包容人間的酸甜苦辣。我要感謝老師的培養和教育，使我成為了一個有上進心學生。
在一個漆黑的夜晚，天上的星星眨着眼睛。三更半夜了，老師窗前的燈光依然亮着，我想，那是老師在辛勤地批改着調皮學生的作業。
在教室裏，老師教育着一羣天真又愛調皮搗蛋的學生。我們常常伴隨着老師的聲音在朗讀。聽，教室裏傳來一陣陣琅琅的讀書聲，那是孩子們心靈釋放出來的聲音；看，操場上迎來一片片孩子們嬉戲的`歡聲笑語，那是孩子們歡快的樂章。
老師是辛勤的園丁，呵護着我們健康成長。老師對我們就像對自己的孩子一樣，雖然有時候會有調皮的學生搗蛋，但是老師對於這些孩子總會手下留情，不忍心傷害他們。老師啊，你真慈祥。
每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。感謝有您，我的老師，伴我一生，讓我有勇氣戰勝自己，我會永遠感激您，老師！
啊！老師，您真是偉大，您就像我的親生父母一樣陪伴着我成長。
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。
老師，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的'土地一樣。是她們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是她們孜孜不倦地教導着我們。她們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤着，無時無刻不被愛温暖照射着。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
去年暑假開學，我從幼兒園正式升入二實小一年級的時候，我還有些壞習慣，自從我上了一年級，老師給我們講了＜＜國小生日常行為規範＞＞，慢慢地我養成了許多好習慣。
一年級剛開始，老師教我們認識和寫了許多拼音，在拼音的`基礎上我認識了許多字還會組詞呢！後來，連課文也都會讀了，我知道這些都離不開我們的語文老師—劉老師。因為他每天都在辛辛苦苦地給我們上課和教育我們。
剛開始上數學課的時候，我們的李老師叫我們從0寫到10的規範數字，後來，又教我們做了許多題。以前我連錢都不認識，可是，自從學了元角分，李老師叫我們到商場買東西時，給售貨員多少錢，應找回多少錢。對我有很大幫助，我也非常感謝我們的李老師。
我覺得我們的劉老師和李老師是世界上最好的老師啦！我想説聲老師你們辛苦了！
品友互動
微笑是一種美德，微笑是一種希望，微笑也是一種鼓勵。保存別人的微笑是我最大的快樂！
在每一學期，都會有接力賽。當然作為我們班的一員，肯定得付出點什麼，於是，我就被分配到了靠後面的隊列。在漫長的等待中，我時不時也會學着高年級的做着簡單的.熱身運動，畢竟，我也是個四年級的學生了，也變成了一個高個子。我們的王老師（班主任）就在一旁不停的給我們説不要緊張，不要緊張，可這一説，總感覺有點更加困難了，望着別的班信心滿滿的模樣，我不知不覺的，腿有點微微的顫抖，儘管這樣，我也不能泄氣。
比賽開始了，前面的人跑得挺快，可到了後面，就越走越慢，我們的班主任，急得滿頭大汗，她的手腳也微微比劃着跑步時的動作，我看着她的眉頭緊緊地縮攏在一起，臉上的皺紋也變得更加明顯，她腳上的高跟鞋，也“啪嗒，啪嗒”的響起來。
在烈日炎炎的操場上，我們的背上已經被汗水浸透，王老師還在一邊不停的説話，“即使我們得不了第一，也要做到自己最好的狀態！”
我很感謝的人有很多，如父母，兄弟，但我覺得最感謝的人是老師。從剛學説話的學生，從國小，他來到渴望青春的大海，渴望從青年知識成年果蠅。永遠需要的教師。
老師，記得剛上學時，我的膽子也是非常小，上課學生不敢進行積極主動發言，生怕自己受到您的責備和同學們的嘲笑。您有使用一次，上課可以叫我如何回答這個問題，我低着頭慢慢地我們站起來，結結巴巴、語無倫次地回答着，聲音小得像蚊子哼一樣。同學們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像燒紅的煤炭。這知您非但不能沒有他們責備我，反而更加親切自然而又和藹地説：“你別緊張，就是一個回答方式錯了，我也不會選擇責怪你，只要敢回答這些問題分析就是好樣的。”我從您那充滿中國智慧的眼睛裏讀懂了一些鼓勵和希望，我終於鼓起了一種勇氣，用響亮的聲音能夠流利的回答了您提出的.問題。回答是否正確您表揚了。
從那時起，我就活躍在課堂上。 感恩老師，我們不需要做什麼驚天動地的事.. 它表現在日常生活中的一點一滴：在課堂上，一個堅定的眼神，一個温柔的點頭，證明了你的奉獻精神，你在專心聽講，這就是感恩；下課後，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，這也是感恩。
總評：綜觀全文，可看出作者是一個有心人，平時注意了觀察思考和情感的積蓄，所以下筆時文字載着情感能自由歡暢地傾瀉。從行文看，作者通過不同事例依次展現了不同的老師的慈愛、教導，生動刻畫了自己熱愛的老師。從結構來看，主體段落以“我感謝”來做排比式的構段，增強了氣勢，強烈表達了對老師的讚頌。語句的通順、簡潔以及標點符號的規範使用是作文的基本要求，對這個問題，我們已經多次提醒作者注意，但本文依然存在這方面的問題且比較嚴重，如“現在回想幼兒園時點點滴滴的狀況還時常深深地感動着我”這句，就應該改成“現在回想幼兒園時的點點滴滴，還時常深深地感動着我”；“面對枯燥笨重的訓練，我時常有氣無力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來，這時如果做不到位的`話，我都要糟殃。”這句中的“笨重”一詞不準確，應是“繁重”，且從前後內容來，“便叫我把手舉起來”並沒有準確説明“枯燥繁重的訓練”，“感謝ROOT老師讓我的日記和作文有機會展現出來的舞台”這句也不通順，應該改為“感謝ROOT老師給了我展示日記和作文的舞台”，等等。鑑此，不再對本文做具體的分段評析，希望作者能確實引起注意。點評人：吳曉婷（國小高級教師）
老師，早想説聲“謝謝你！”
記得在四年級的時候，有一次講“雞兔同籠”的問題，我一直都搞不清楚第一次算出的是誰的個數，答題時老是寫混淆。老師一直講到下課，我的腦子還是迷迷糊糊的。可是，看到大家都一目瞭然的樣子，我又不好意思説自己還沒聽明白。大概是看到了我迷茫的表情，下課後，老師主動來問我：“是不是還沒聽明白?”我不好意思地點點頭。老師馬上在我的座位上重新給我講起來，不顧自己已經沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽明白為止。看到老師那認真的表情，我在心裏下定決心:一定要好好學習！
老師，早想説聲“謝謝你！”
還有一次，剛上課，我的鼻子就莫名其妙得流血了，嚇得我立馬用手捂住鼻子，一時不知道該如何是好。沒想到老師馬上就注意到我的反常情況，關切地問我：“你怎麼了？”我吞吞吐吐地説：“流……鼻血了。”老師聽到了立即把講台上的`水拿過來，和我一起到垃圾桶旁邊，幫我清洗好了鼻血。之後，還詢問我的身體狀況，叮囑我不要吃上火的東西。聽了老師的話，我的心裏暖暖的。
老師，早想説聲“謝謝你！”
感謝你，在學習上對我的幫助，在生病時對我的關心和愛護。
老師，謝謝你！
“一日為師，終身為父。”我要感謝一位陪伴我一到三年級的老師——陳老師。
陳老師有一雙“眯眯眼”，尖挺的鼻子上戴着黑框眼鏡，使得她的眼睛既迷人又鋭利。上課時，誰做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。漂亮的.臉蛋上鑲着一張能説會道的櫻桃小嘴。
記得有一次，我做錯了一道不應該做錯的題目，心想：這下糟了，肯定捱罵了。正想着，陳老師不知什麼時候來到我的身旁，把我嚇了一跳。老師一把“搶”過我手中的試卷，瀏覽了一下……我以為老師會破口大罵，就把眼睛閉得緊緊的。沒想到，老師居然沒有責怪我，指着做錯了的那道題目，温柔地説：“這一道題為什麼會做錯呢？”“我……我太……太馬虎了！”我結結巴巴地説。説這句話的時候，我的臉漲得紅紅的，手攥着衣角不肯鬆開。“下次可不能再讓‘馬虎鬼’來搗亂了！”我抬起頭，望着老師温柔又迷人的“眯眯眼”，手不知不覺地鬆開了衣角，回到桌上，對着老師點了點頭。直到那一刻，我心中的石頭才被正式“搬走”。
瞧！這就是我那既漂亮又温柔的陳老師，我要感謝她，感謝她一直以來對我的呵護，使我明白了，做任何事情都要認真，來不得半點馬虎。
“老師”相信大家都不會陌生，從幼兒園到畢業，是誰在我們困難的時候伸出援助之手？又是誰在危急時刻挺身而出？是老師——給了我們解開困難之門的鑰匙。
無論天氣有多麼惡劣，無論身體有多麼難受，他們總是保持着笑容迎面給我們送來燦爛的陽光温暖着我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神難道我們不應該向他們表示尊敬？
當我們在操場上玩耍的時候，他們則默默的批改着一批又一批的作業。等上課的時候我們發現：我們的作業已經批改好了。這難道不足以對他們欣慰地説一聲”謝謝“嗎？
在那美麗的夕陽即將落下的`時候，他們還在為明天的課程而發愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。
感謝老師，感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識的海洋，感謝他燃燒自己温暖我們，這世上還能有誰像他們這樣燦爛輝煌？父母養育了我們的身體，老師則養育了我們的心。
老師的愛的純潔的，是偉大的。您像辛勤的園丁，精心培育着祖國的花朵。您像燦爛的太陽，哺育未結果的小樹。
老師，大家都説您是在培養祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起了我們一代人的脊樑。教室是您的家園，講台是您的舞台，教科書是您領路的明燈，學生就是您可愛的孩子。每當新一年的學生來了，您會拱手歡迎，畢業了的學生您會含淚送別。您把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是您教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。您是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的.教室裏是您教會了他們怎樣寫下自己的名字，是您把整個世界溶入了他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批學生在你的攙扶下，跨上奔馳的駿馬。
老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。您的愛，像太陽一般温暖，像春風一樣的和煦，像清泉一般甘甜；你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更純潔。你的愛，天底下最無私，最偉大，最神聖。
在教師節的前一天，整個學校都沉浸在花香中，沉浸在愛之中。
老師，我是個性格比較內向的人。當我第一次見到你的時候我很害怕與你交流。別人都説國小老師很兇，很可怕。可自從我們相處的時間多啦，我跟你越來越親近。我在也不怕老師啦，變得開朗多啦，見老師主動向老師打招呼。
老師，我喜歡聽你上課。你的.幽默風趣，讓我時時盼望上語文課。聽你講課，就像座着小艇在威尼斯參觀。一會，又來到美麗富饒的寶島台灣，結識台灣的朋友，嚐遍台灣水果，參觀台灣估計。讓我們如痴如醉。
老師，你總是在鼓勵同學向上，積極進取，以一顆公正，公平的心去對待同學。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師你是一位辛勤的園丁，培育着我們成長;你是一位靈魂的工程師，塑造着我們高尚的心靈;老師你是一位威嚴的父親，打造着我們剛強毅力。
文學範文吧
![[合集]實用的教師實習](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e24fcb704222b01cd69-s.jpg "[合集]實用的教師實習")
