我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——陳老師。我永遠忘不了老師對我的關心與幫助……
記的有一次，您已經發不出聲音了，但是您卻不在家裏好好的養病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“王碧漾，怎麼了，怎麼哭了，是不是哪裏不舒服？”我為了讓老師不要在為我當心，説：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。”老師可能是被我感動了，流下了眼淚。
老師，您的職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
“老師”一個神祕又親切的稱謂，都説孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲説話，更別説舉手了。但是那一堂課改變了我。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，吳老師拿着書走進來，開始上課了，今天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，老師講的內容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心裏矛盾極了，當吳老師提出一個問題，教室裏去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢？
我的手好像鉛一樣的沉重，怎麼舉也舉不起來，我想：怎麼辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎麼辦啊？老師的'目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的説“應……應該是……”我説地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我説“別怕，把你想説的都説出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。”
我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次……回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學，我會永遠的記住老師的目光，我想在這裏和您説一聲“謝謝你，老師！”。
我來找你，你給我的不僅僅是豐富的知識，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴格，還有朋友的關心；你給我的不僅僅是批評，還有鼓勵。
當我驚慌失措地走進這個校園時，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的存在讓我們感到安心。軍訓第一次見到你，你拿着公文包站在講台上，嘴角的弧度沒有老師那麼嚴肅，卻平易近人。你陪我們軍訓。當我們站在軍人的姿態，你也站在陽光下。同學身體不適，你會關切地問。對我來説，你更像是我們的朋友。
正式上課開始。雖然你愛私下和同學開玩笑，但是上課絕對不含糊。在課堂上，你是一個絕對嚴格的老師，任何調皮的學生對你的課都是敬畏的。為了我們的學習，你犧牲了很多休息時間來趕我們背書聽寫。學習一絲不苟，你教給我們的不僅僅是知識，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要誠實守信，告訴我們……你是我們人生的路標。
當我們成績變差的.時候，你會批評我們的懈怠和粗心；我們上課不認真的時候，你會批評我們辜負了父母的期望；當我們作業不及格時，你會批評我們對自己不負責任。這個時候，你絕對是認真的。但很多時候你會像大哥一樣鼓勵我們，開導我們。還記得一次月考，英語差一分就優秀了，很鬱悶。你把我叫到辦公室，拿着我的卷子幫我分析錯誤的原因和我的弱點。我以你的方式學習，取得了很大的進步。因為你的鼓勵和啟發，我進步了。
期會考試前期，你摔斷了腳。醫生讓你休息一個月，你卻擔心我們期會考試，不顧受傷堅持給我們上課。記得你拄着枴杖走進教室的時候，很多同學都哭了。你放心，我們不會辜負你的期望。
楊先生，你是我的導師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。非常感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，謝謝你給我更多。
親愛的老師：
您好！
很多話不知道怎麼整理才能完整的告訴你，原諒我零碎的語言。
我記得你給我的很多感受：我們犯錯後，你總是耐心的一遍又一遍的教；我們複習的時候，你總是理解我們的辛苦，但最簡單的關心，才是對我們最大的鼓勵；當我們面臨重要的考試時，你總是會出現在考場上提醒我們，鼓勵我們。就好像你的生活圍繞着我們，把你最好的年華獻給講台，用你的努力成就我們的未來。
但是，也有過困惑抱怨你的時候。以前我不知道怎麼去想別人，但是你們都一個個明白了，笑着解除了我所有的錯誤，依然以你們認真負責的態度給我們上了一節又一節的.英語課和生活教育課。
我最想對你説的話就是兩個字：謝謝，對不起。
謝謝，不厭其煩的一遍又一遍的教我們，一遍又一遍的理解我們；感謝你選擇做一個認真負責的老師，讓我們能在這樣一個合適的環境中學習；謝謝你，因為我們經常為自己努力，我們經常可以想象你在燈下批改作業；謝謝你總是在正確的時間出現，給了我們最大的鼓勵。對不起，我不能總是給你一個完全滿意的答案；對不起，我們曾經年輕，讓你太擔心了。不好意思，每次考試每次比賽都拿不回證書報答你；對不起，我們的衝動一定傷了你的心。
第三年了，又要辛苦一年。希望你這一年要時刻注意休息。在擔心我們的同時，請好好照顧自己。你給我們的太多，我們能回報的太少。最簡單的關心，希望也能給你很大的力量。
最後，請相信我們。我相信我們會保持最好的狀態，衝刺到最好的成績，給你四年來最好的答卷。
祝你身體健康，萬事如意。
我要感謝媽媽，因為她經歷千辛萬苦[注： 各種各樣的艱難困苦。]才把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是個名副其實[注： 名聲或名義和實際相符。]的“幽默神”，帶給了我無窮的歡樂；我要感謝同學們，因為他們帶給了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過我的老師。
每當上課時，老師的眼睛總是注視着我們每一位同學，生怕我們不聽講。而放學時，老師總是最後一個離開教室，而來學校，是老師第一個來到學校，第一個來到教室，不管是颳風下雨還是烈日當頭，老師為我們操了一百個心，無論在家裏還是在學校，老師怕我們不聽話，鬧事。而每當同學犯了錯誤，老師總是耐心地教育着他們。
天下的老師都是一樣的，你們推崇了真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那麼坦蕩而年輕；你們信奉付出與汗水，因而你們的收穫永遠那麼殷實而厚重；你們插種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那麼燦爛迷人；你們打造與未來，因而你們的名字永遠那麼響亮而多情。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的人士在正確的引導和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些人士的背後，除了要感謝父母和朋友以外，難道不應該感謝一下辛苦養過教育過發現過和鼓勵過我們的老師嗎？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的'愛。”
啊！老師，你們的愛就如水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！你們知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼的遙遠，怎麼比得上你們給的和藹；我想扯下一朵雲，可雲兒怎麼比得上你們的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎麼比得上你們給我的人生點綴得絢麗多彩呢？“老師，我感謝你！”
在這個感恩的季節裏，我要謝謝Mr.r因為他教我了很多另類的美術，開啟了我對美術的真正興趣。
一開始，我對電腦繪圖一點也不懂，根本不知道該如何下手。老師一步一步的慢慢跟我講解，親自操作給我看，最後還把我的作品印出來給我。
畫滑板的時候，我也遇到了難題，我要黃色的身體，藍色的衣服還有白色的地板，但是如果要用噴的，藍色的.衣服要有形狀，不能就一片噴在那邊。所以老師説：“你可以用2個顏色，黃色和白色先噴好，再用藍色畫上去呀!”我照樣做，果然我的滑板變得整齊又好看。
當我要畫神偷奶爸的人物時，他還幫我從電腦上抓圖印下來給我，當時的我，實在開心的不得了，覺得這個老師怎麼那麼懂我啊。
我當然也有回報，就是乖乖的上課，按照老師的方法做。老師也很喜歡我，我也收穫滿滿，他還問我明年有沒有要來。
Mr.r，我們明年見，謝謝你呦!
教我五年級語文的是崔老師，她對待學生關愛有加，更是一個熱心腸的老師。回憶一年來的點點滴滴，都令我難以忘懷，讓我忍不住想要寫一寫這位好老師。
崔老師眼睛大大的，短短的頭髮烏黑髮亮。她每天總是笑眯眯的，好像永遠沒有什麼煩心事，總能給我們帶來親切感。
有一次，我班有一個同學發燒了，沒有來上課。當天下午，當他來了以後，崔老師就立即詢問他病好了沒有，怎麼治療的，還反覆叮囑那位同學要是有不舒服的.，就趕緊告訴她。從這一件小事就讓我看出崔老師是一個多麼細心的老師呀。
還有一次。我在下課玩兒的時候，一不小心從台階上滑倒了。當時我立即用手支撐着身體防止歪倒在地面上，結果導致手腕處的骨頭受了傷。當崔老師瞭解到情況後，急忙給我媽媽打電話，後來還多次詢問我受傷情況，直到確認我並沒有傷多重才放下心來。當我下午上學的時候，老師又特意詢問我傷的重不重，感覺疼不疼。當我回答沒多大事兒，不怎麼疼，老師的臉色才舒展開來。老師還告誡我，下課玩的時候要注意安全，不能奔跑，要把平時講的安全知識記在心上，身體健康是第一位的。這幾句簡單的話語，讓我感受很深，以後下課的時候，我再也不瞎跑瞎鬧了。
崔老師不僅關心學生，對我們在學習上的要求也很嚴格。有一次，我們期會考試，崔老師見我們很多同學因為書寫不規範被扣了卷面分，有的同學甚至被扣了五分，就覺得很可惜，課堂上她就把我們狠狠訓了一頓。我不知道怎麼回事，聽着這些批評的話語，心裏雖然不是滋味，但是我覺得卻格外受用。
她家離學校很遠，不管颳風下雨，她每天堅持早出晚歸，努力傳授我們知識。跟着崔老師學習了一年，我收穫了很多，像這樣的事情還有很多，簡直數不勝數。遇到這樣一位好老師，我每天都樂呵呵的，哪怕捱了批評也心服口服。
雖然現在我升入了六年級，但是崔老師對我的教導我永遠不會忘記，我以後一定更加努力學習，才不辜負她的良苦用心。
同學們，大家好，五年了！五年了！轉眼間，我們就上了六年級。
大家想想，在這五年裏，除了我們的父母，還有誰在這五年裏為我們默默奉獻着，那就是——我們敬愛的老師。今年，他們已經三十多歲了，在這五年裏，我們過了五個教師節，但每次都只是送給老師幾束鮮花和幾個蘋果，唯獨沒有給老師精神上的回報。
那老師在精神上最想的是什麼呢？如果大家想不出來，那就請你想想父母送你來上學是為了什麼？當然是想讓你學習好，將來考個好的大學。那當家長把你交給老師，就是要老師來幫你實現夢想；同樣，老師也希望你能出人頭地，將來可以找個好工作。那我們要怎樣對待老師的一片苦心呢？我們要在國小生涯的最後一個教師節，送給老師的不再是一朵朵鮮花和一個個蘋果，而是在以後的六十八節課堂上認真聽講，不説小話的好學生！用良好的紀律和優異的成績回報老師，給老師送上一個特別的禮物，讓老師過一個別樣的教師節！
同學們，我希望你們，也包括我，從此以後對我們的國小老師，國中老師、高中老師甚至大學老師都像我上面提到的一樣，嚴肅地、認真地聽他們講的每一節課，這才是送給老師的最好的.禮物！在最後，我再次對我的幼兒園的老師説一聲：“您們辛苦了！”因為是您們喚醒了我對蓋起學習這座偉大的城堡的興趣，我在對我的國小老師們説一聲：“您們辛苦了！”因為是您們為我學習的城堡得下了堅實的基礎，還在我最需要鼓勵的時候鼓勵我！我知道我離成功之路的終點還很遙遠！但不管今後的路途怎麼艱辛和坎坷，我都不會忘了你們的！
老師！謝謝你們！
親愛的語文老師：
您好！
老師，你還記得最後一個作業嗎？雖然我們放了幾天假，你卻安排了近五篇小作文！我們這些沒見過世面的國中生怨聲載道。都説你安排的太多了，説你偷工減料不做了，但還是停不下來。這可能是良心的意識。
雖然我的同學表面上是這麼説的，但我不是先知，所以我無法知道我的同學是怎麼想的。總之，我很瞭解你。
首先這個構圖是按的，這是一級順序。沒辦法。作為語文老師，你也有責任。你也不希望你的同學那麼努力吧！誰告訴我們之前沒注意這個？如果時間再來，相信你會讓我們積累平時的作文。只是時間太緊太急了。所以，我們心裏認識你！
其次，作為一名語文老師，你總是希望你的學生多學多做，讓他們能孜孜不倦地把知識傳授給我們。老師，我們知道，我們班的語言表達能力和閲讀能力一直很弱，所以你對此很苦惱，找不到出路。得走老路，多練多寫，多記多讀。努力進步，提高語文能力。正如你所説，作文很重要。三分之二的試卷離不開作文，參加工作後作文也佔有一定比例。所以，我們心裏認識你！
最後，我們也知道你的良苦用心，我們在心裏感謝你！因為你是滋潤我的一滴雨露，讓我沐浴在一縷陽光中，吹動我的春風；
一時語塞，寄詩一首：
是誰把無知的.我們帶進了寬敞的教室，
給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
餵養春天剛破土的幼苗。
——調皮的我們是誰，
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關心就像一個温暖的春風。
温暖我們的心。
誰把年輕的我們放在——，
培養成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長！
xxx
x年x月x日
我現在八年級，從國小到國中教過我的老師也不少。然而最讓我印象深刻的是我的國小語文老師，——宋。
宋是一位有着豐富教學經驗的中年教師。她個子高，略胖。她披着棕色的披肩，留着捲曲的頭髮，在我們笑的時候稱讚我們彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，潔白的牙齒，讓每個人都覺得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時會發脾氣。每當調皮學生有影響其他學生的不雅行為，宋老師都會及時制止，並附上她的抑揚頓挫。她會自嘲説，是不是她所在的班級有什麼地方出了問題，不能引起大家的注意，並説明這種強大的關係：不僅影響到自己，還影響到別人，這是一種非常不負責任的行為，是一種犯罪。你看，連魯迅的哲學都用過。沒辦法。就算説幾次，調皮的也很少。可能也是因為她的講課太生動了吧。記得國小一年級的`時候，因為我是一個剛開始教書的年輕老師，沒有什麼教學經驗，班級的學習成績和紀律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔心。
幸好二年級的宋老師接了我們班，我們班進步很大。每當我有一點進步，宋先生總是誇我。當我有困難時，我總是鼓勵他們。從此，我對中文產生了極大的興趣，對自己也越來越有信心。此時此刻，我還記得宋老師在黑板上寫下了優美的粉筆字。然後，我拿起書，動情地讀了起來。不知不覺就聽了這本書的場景。不知道什麼時候突然下課了。感覺時間這麼短，還沉浸在這美好的氛圍裏。這就是宋講課的魅力，絕對不會讓我們覺得枯燥。例如，一個學生寫了一篇好作文，她會在漂亮的單詞下面畫一個紅圈，以示鼓勵。要求學生大聲朗讀整篇作文，讓大家欣賞和討論，最後附上評論。記得有一次學校組織去長沙十堰湖旅遊。寫作文，我是在父親的指導下寫完的，宋先生的評論讓我深受鼓舞。從此，我的作文有了質的飛躍。
我要感謝我的第一位語文老師，是他引導我有了正確的學習方法和態度。這個好習慣一直伴隨着我，讓我受益匪淺。
謝謝老師。
多麼神聖善良的稱號“老師”！人們説孩子是苗，是花，所以老師是園中最辛苦的園丁，用自己的汗水默默的倒出希望之花，柱子之樹。老師教給我們知識，讓我們脱去孩子般的無知，老師教給我們人生哲學，讓我們明白生命存在的意義！
想感謝李小姐！那個期會考試我還記得很清楚。結果出來後，我的心一下子就觸底了，因為結果和我理想的差遠了。正在這時，我們的班主任李老師讓我去她的辦公室。我覺得她一定要批評我，於是我懷着忐忑不安的心情敲了敲辦公室的門。然而，令我驚訝的是，她對我説了很多話，但沒有一句責怪我。我只是叫我好好學習，認真聽講。我認真聽着，把老師説的一切都記在心裏，暗暗下定決心要更加努力學習，永遠不辜負老師的期望。
所以，每當我缺課或者心不在焉的時候，李老師説的話就會在我耳邊迴響，提醒我認真聽講，好好學習。
俗話説，一切努力都有回報。經過幾個月的努力，我終於在期末考試中取得了滿意的'結果。我很高興，李小姐。我謝謝你！因為如果不是你對我説的鼓勵的話，我可能已經錯過了努力的機會，因為我迷失了。
還有一個老師教了我很多。她是我們的體育老師，張先生。
我的性格一直很固執，從不輕易認錯，尤其在我看來，我沒有做錯什麼。那天大課間，我們像往常一樣準備用長繩子練跳繩。但是在人到之前，我們班一個同學讓我用我討厭的命令式語氣搖繩子。我受不了這種喜歡命令別人卻不肯行動的人，所以很生氣，沒好氣對她説：“我不抖，你能怎麼辦？”！”然後他轉身離開了。沒想到她會給張小姐打電話。這一舉動讓我對她更加反感，於是我開始罵她幾句。張老師聽我罵人，可能是在為打架，就説不想讓我抖繩，讓我退出長繩隊。現在我的固執已經上來了。不抖就不抖。如果你不抖，我就休息一下。於是我轉身離開了。
但是誰知道，我們班的長繩隊同學都“罷工”了！這是我沒想到的。事實上，張燦先生從其他班級中挑選學生。參加地區運動會對他有好處。別人想進也進不去，我們班非去不可。當時張老師隨便説一句話就能讓我們都退出，但她對我們的衝動採取了寬容的態度。她容忍了我的任性和衝動，讓我重新加入了長繩隊。然後，其他同學回到了隊裏。突然覺得自己是個不講理的孩子。因為同學的話，我太小氣了。就算我有我這麼固執，我也要承認我錯了，還有張老師，她用她的行動教會了我什麼是寬容！張老師，我想説，謝謝！
其實每個老師都值得我們由衷的感謝，因為每個老師都為自己的學生付出了很多努力。是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，是老師教會了我們成長和感恩！教師節快到了，我要真誠地對每一位老師説：“謝謝老師！”
看着七年級新生入學，我彷彿看到了一年前發生在我班上的場景。
印象最深的是徐媛媛老師。軍訓剛結束，她告訴我們：你們真的很高興被分配到一個好老師。當時對新老師充滿了好奇。看着面前的徐老師，我覺得她一定是一個很有親和力的班主任。
第二天第一節課是我最喜歡的語文課(國小語文一直名列前茅)，所以對新來的語文老師特別好奇！得知語文老師李娟和我國小語文老師一樣有經驗，我很激動。當我親眼見到她時，我欣喜若狂，因為她是我以前老師的翻版！我喜歡這個老師，因為我發現她是一個很注重方法的老師。我相信如果我向她學習，我的語文成績一定會提高！
我最後見到的'是我的英語老師喬老師，這增加了我的快樂。因為英語一直給我留下很可怕的印象，國小五年枯燥的劍橋英語和新概念英語學習，抹殺了學習英語的樂趣，但是這個老師改變了我對英語的印象。漸漸地，我發現自己愛上了英語，聽她講課也絕對不會走神。
轉眼間，時間飛逝，一年過去了。和老師一起回憶每一分鐘，心裏百感交集。
想起老師幫我講題目時我的快樂；想到老師批評我，我就難過。老師誇我的時候我的喜悦…一點一點變成了回憶。
記得上學期期末考試前，喬老師曾經很生氣的和我們班吵架，説：七中剛開學，我們基礎遠比二班好，但是過了一個學期，他們就遠遠超過你了！也是一個老師教的。為什麼會變成這樣？你想過沒有？後來老師悄悄收緊了“收緊咒”，每天的作業都很嚴格。沒有人想逃脱懲罰，否則他會受到嚴厲的批評。結果期末考試成績出來後，我們班成績在年級前列。最後我們得出結論，這個好成績可以歸功於那天老師嚴厲的批評和每天嚴格的要求！
由此可見，老師的批評不一定是壞事，老師可以為我們收穫點什麼。當我們嚐到收穫的喜悦，才知道老師批評我們，是為了我們好，卻恨鐵不成鋼！這是老師的心。
徐老師，班主任，不是這樣。她經常批評！但是她的讚美也是常事！她每天都很開心！凡事往好的方面想。但是，她太愛我們班了。如果有老師批評我們班，一定要內部整改。但是她的讚美也很有攻擊性。上學期為了鼓勵我們好好學習，她自己買了金幣和巧克力！
可見，無論是老師批評我們，還是表揚我們，都是老師對我們的愛的體現。這也是老師的心！
李娟老師和他們完全不一樣！她從來不發作業信息，佈置作業的時候也不發短信，無形中培養了我們記住作業的好習慣。李老師對我們的愛是無形的，需要認真去理解。老師從來不會高調地表揚或批評班上的任何人。相反，他們用不同的方法幫助我們仔細而潛移默化地分析它們。
由此可見，老師對我們的愛也可以是無形的，無聲的。這還是老師的心！
其實每個老師都很愛我們，只是表現愛的方式不一樣。如果説喬老師和徐老師的愛是明顯的，那麼李老師的愛是無聲的。有一樣東西，雖然不是銀，但比銀還純；不是黃金，但比黃金更真實！他是老師的心，老師的愛！
值此教師節之際，我真誠地祝老師們九月節日快樂。
請支持我，因為我是第一次發表我的作文！多提建議！感覺好的請收藏，謝謝！
每當我回想起這六年來孜孜不倦地教我、指導我的老師們，我的心裏就充滿了對老師們無限的感激。
老師，你是園丁，教祖國的花朵；老師，你是一支蠟燭，照亮了我幼小的心靈；老師，你是明燈，為我們照亮前進的道路。
吳老師，我怎麼會忘記你呢？記得國小一年級的時候，你牽着我的手，教我一個一個，一面一面的畫。
袁小姐，我怎麼能忘記你呢？有一次，我的腳受傷了，你也看到了。你堅持抱着我蹭油，讓我的腳快點好起來。
蘇小姐，我怎麼會忘記你呢？就是你經常在課堂上百般照顧我，經常問我這個問我那個。
李小姐，我怎麼能忘記你呢？是你用鼓勵的愛和批判的愛對我，兩種愛擠在一起督促我進步，幫助我提高作文。
"春天的.蠶會織到死，每晚蠟燭會流走燭芯"是我的啟蒙老師，在我心中你永遠是世界上最偉大最無私的人。真心感謝！我只為像你這樣的好老師感到驕傲。
“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上.......”每當我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業又充滿愛心的好老師。
陳老師上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識,只要她一開囗點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。
陳老師説:“請同學們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水。灕江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我們聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着老師坐在小舟上暢遊灕江，欣賞着那清澈見底的灕江的水。聽完陳老師讀後，我們已經在不知不覺中掌握了灕江的水的.特點。接着，她又帶領我們仔細的去“觀賞”桂林的山。
陳老師的每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山!連班上最調皮的幾個同學，也聽得津津有味的，思考着，想象着……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發了高燒，頭上非常的熱，同學們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事後她就着急的趕過來詢問我，並囑咐我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不願回家的表情，又安慰我説：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔心，我不會讓你落下課的。
”老師的話猶如一股細細的暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧着我們這些幼嫩的綠草!都説我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎;都説我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅!感謝您!我的好老師!
是誰用那雪白雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰讓我們敬佩？她就是我們的班主任老師，她有一雙會説話的'眼睛，一頭烏黑的長髮，她的性格和温和。
夜，靜悄悄的……我正睡着。媽媽好像正向我走來，我呼喊着，撲向媽媽的懷抱……，忽然，耳邊隱隱約約傳來了輕輕地呼喚聲：“帆帆，該吃藥了，醒一醒！”我不由自主地應了一聲：“媽媽！”朦朧中看到一個高大的身影，一手拿着藥，一手端着茶杯站我牀前。我睜開睡眼，看到窗下台燈亮着，桌上放着一摞作業本，定睛一看是老師，她微笑着站在我窗前，親切地把藥和温開水遞過來。
我想起來了，原來是在老師家。爸爸、媽媽出差了，我病了，我住到了老師家調養，我一仰頭吃了藥，老師把一勺白糖放我嘴裏，我的眼睛濕潤了。
有一次，爸爸過生日，我為了參加家庭聚會，就把作業少寫了一點，可是，還沒上第一節課老師把我的作業本端詳—其實是老師故意做一種姿態給我看，我馬上明白了，老師低聲的對我説：“辦公室人多，我不想跟你説，如果你知道犯了什麼錯誤，就馬上改過來吧！”
從此，我不敢“耍小聰明瞭！”老師像園丁，培育我們茁壯成長，如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答是老師！
我要永遠感謝我的老師，是她給我了知識！給我了父母一樣的愛。
原來我是一個不愛説話，不愛和別人交往的小男生。每當看到別人在一起玩捉迷藏，打槍……我都會掉幾滴眼淚，但是，通過一件事卻改變了這一切。
記得有一次語文課上，老師講的文中有一段是描寫魯迅先生外貌的句子。同學們都高高的舉右手起手喊到“我，我……”而我卻坐在教室的一角，默不作聲。老師用她那雪亮的眼睛掃視着每一個同學。
當老師掃到我這時，我立馬用書本擋住了我的臉。因為我非常害怕老師看到我把我叫起來回答問題，我的心怦怦直跳。這時，意外真的發生了，老師真的把沒有舉手的.我叫了起來，我的心更快的跳了起來，頭上不停地冒汗，兩腳發軟。
我結結巴巴的説“老……師是在第……第八自然段。”説完後我輕鬆了一些。老師笑着説“不要害怕，説錯了沒關係，何況你説的很對呀，以後課堂上要積極表現舉手就行了。”
下課後，老師把我叫到了辦公室，對我説：“為什麼知道答案卻不舉手呢？能告訴老師原因嗎？”我回答：“我是怕説錯了別人嘲笑我。”説完後我輕鬆了許多。老師説：“錯了沒關係老師會給你糾正的，那樣反而會加深你的記憶。看其他同學回答錯了，誰嘲笑他了。不要害怕，不要緊張，老師相信以後你會做到，有信心嗎？”“有！”我大聲回答到。
從那次以後，每門課堂上我都會積極發言，表現的非常出色，老師們都表揚我。回想一下，要不是經歷哪一件事，遇上這麼好的老師積極教育引導，我將不是現在這麼優秀。感謝老師，感謝你那一次的教導。那一次，我將終生難忘！
從國小到國中，有十多位老師教過我，雖然也有沒教過我的老師，但我都應該去尊敬他們，因為他們都對我很好。
如今，我上到中學，我就更加地去尊重每一位老師，在七年級，班主任對我們班很負責，在她的帶動下，我們從差班升進文明班，在學習上也很幫助我，雖然她調離其他學校了，但我們班同學也沒有因此而忘記，我也會感激她。
教我歷史的廖老師也是我的“哥們兒”，我有幾次歷史沒拿到第一，都是他叫我不要灰心，爭取下次拿第一，我的歷史成績也因他而感到自豪。
還有地理老師也是如此，有一次，我的地理成績考差了，才有56分，只差4分就及格，是她給了我信心和動力，跟我“籤”了“協議”，她借我4分，我還40分，也就是説，我要在期末考試拿到96分。這對我當時來説，可謂是比登天還難，可是，沒辦法，只能自己努力，結果在期末考試，我竟拿了98分，因此，我便更加尊重老師。
上學期，我因為一時衝動，闖下了禍，是她用道理讓我改錯，從某種程度來講，她是在給我上了一節寶貴的人生課。
想以前，我對（4）班班主任是既敬畏又生氣，因為我覺得，她對我太過嚴厲了。可是，一切都在這個星期一改變了。
我的歷史書在上星期竟不翼而飛了，我感覺魂都丟了，不知怎麼了，竟讓（4）班的班主任找到了，我的意見頓時改變了，我對她只有敬佩和感激。
而今天，我才知道班主任對我很好，在學習上，耐心的教我，讓我的英語成績，從不及格到及格，而我接下來要問鼎優秀了，我希望老師能助我成功。
其實，對我好的老師有很多，在這裏就不多説了，我由衷的感謝各位老師，在這裏説一聲：“老師，你們辛苦了”！
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