姜老師：
您好！
有一件讓我感動而忘不了的事想告訴您。在一個炎熱的夏天，媽媽帶我從學習班回來。準備下公交車時，我們發現前面有一位看上去80歲的老奶奶駝着背，手裏拎着大包小包的，艱難地移着步子，挪向車門。媽媽趕緊上去幫老奶奶拎包。老奶奶連聲説：“謝謝！謝謝！”我也不閒着，背上書包騰出手來幫媽媽拎包。
下了車只見她東張西望，不知要去哪裏。一問才知道，原來她是中途下車找廁所，媽媽急忙指着馬路對面的婦幼保健醫院説：“那兒有廁所，我陪你去。”説完我們就扶着老奶奶過了馬路。我在廁所門口看着包等待時，太陽火辣辣地照下來，熱得我立刻躲到了牆角陰涼處，心想：要是沒有遇到老奶奶，這時我們已經到家享受空調了，嘴裏還吃着涼爽的冰棒。就在這時媽媽扶着老奶奶從醫院出來了。
我們又把老奶奶扶到了車站，老奶奶哆哆嗦嗦地從口袋裏拿出一個小錢包，準備給我買東西吃以示感謝，被媽媽連忙阻止並婉言謝絕。等我們再把老奶奶扶上她要坐的公交車，已經過去半個小時了，我們這才往家走。這件事情雖然已經過去很久了，但我一直記憶猶新，我媽媽熱心助人的.精神會永遠伴隨着我成長。姜老師，我想您也會像我媽媽一樣，把您的優秀品德在點點滴滴中影響您的孩子成長。
敬祝身體健康！
敬愛的王老師：
您好！
我成為您的學生快一學期了，得到了您的很多幫助，希望您能再幫幫我。
粗心和不認真是我的'老毛病。媽媽曾在小牌子上寫了“仔細認真”幾個字，讓我考試時把它豎在桌子前。媽媽真實煞費苦心，但不生效。摸着我的腦門説：“小孩子家像你這樣的還真沒見過。”
我實在痛恨我的這兩個缺點。期會考試的時候，一開始我就告誡自己，可解題時就什麼也不知道了……完卷後我就檢查，像翻小人書那樣從這張“掃”到那張，不知重複了幾遍，就是沒“掃”出一道做錯的題來。我得意地想：這回拿不到90分少説也能拿到80分吧！成績下來後我泄氣了，加號看成乘號，千克與克沒互化，結果……我難過極了！
王老師，但願我能在您的幫助下，與粗心和聽講不認真着兩個“敵對”永別。
祝您
身體健康！
尊敬的學校領導，徐老師：
你們好！
首先，讓我代表一年級二班全體家長向你們表示最衷心的感謝！我的孩子是精忠街國小一年級二班的一名學生，從去年九月份入校以來，在學校各位領導、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養教育下，孩子得到健康快樂的成長，從孩子的言談舉止看得出孩子的學習和道德品質都得到極大提高。孩子成績的取得是與徐老師的精心培養、輔導是分不開的。徐老師以高度的責任感和崇高的使命感，以她豐富的教學經驗和管理經驗，給一年級二班帶來了規範的治學環境，增添了學生學習的信心，孩子每次回到家不止一次的提起徐老師，由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最近這段時間以來，當每天孩子放學的時候，我們家長站在學校門口等待放學，都會看到徐老師蹣跚步伐一手捧着行走不便的大肚子，一手指揮孩子們排好隊，交代着注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長領走，這一幕讓每一位家長為之感動！可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家裏面調養身體，讓未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老師照看孩子，是她的那份執着和敬業，那份對孩子的全心全意的愛，讓她做出這些。我們很感動，也很激動。我們感受到了徐老師您對學生的那份愛——就像我們愛自己的`孩子那樣，感謝您！您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上，讓我們家長看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。
師道既尊，學風自善，是你們憑着對教育事業的滿腔熱情，為祖國的花朵茁壯成長做出卓越貢獻！
最後，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福。我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠健康持久的發展前進，祝願在今後的教育工作中能取得更加喜人的成績，為祖國的教育事業做出更多的貢獻！
致以最誠摯的敬禮！
xxx
20xx年x月x日
尊敬的衡水中學校長:
五月二十八日晚自習後，272班xx同學肚子劇痛嘔吐，同學們發現後急忙給班主任張玉濱老師打電話，張老師知道後急忙趕到學校，把xx送到市二院急診室。張老師陪xx做了各項檢查，輸液後病情穩定下來，並墊付了醫療費。這時張老師才打電話告訴我們孩子因肚子痛在二院急診室，並特別囑咐我們現在孩子病情已穩定，沒有大礙，千萬彆着急。我們趕到醫院時已是凌晨2點多了。張老師已陪孩子四個小時了。
這次孩子得病多虧了張老師給孩子就診及時，使孩子轉危為安。看到張老師像父母一樣關心照顧自己的學生，我們為之深深感動。我們感謝學校培養了如此高素質的老師，感謝張老師對孩子無微不至的`關懷，也感謝幫助xx的同學們。特承送錦旗和這封感謝信，表達我們的感激!
xx家長:xx
20xx年6月
敬愛的滿老師：
您好！
您教了我三年的語文，講課非常生動，每講一篇課文，就象聽了一個美麗的故事，您每次豉勵我發言，認真的批改作業，每改一篇都很細心，每錯一字、一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是用得好的`句子，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，每一段評語是對我的讚揚，文章結尾的評語，指出我的優點、缺點。您教我認字、寫字、讀課文，鼓勵，有一點進步就表揚我……
深深感謝您對我學習的幫助；感謝您對我的精心輔導，這次期會考試只扣了一分；感謝您精心的講解課文，使我輕鬆的背誦每一篇課文……
敬愛的滿老師，您像地下的樹根，一點一點吸來知識的營養，都輸送給嫩枝新葉，讓他們在陽光下爭比妖豔，您千辛萬苦，日夜操勞，在教學的工作中灑下汗水，為我們樹起閃光的路標。
滿老師，我決心學習您，抓緊時間，努力學習；學習您認真工作的態度；學習您不怕困難，奮發向上的精神；學習您熱愛學生的品德，去團結同學；爭取期末考試語、數都是95分，來向你報喜—讓敬愛的滿麗瓊老師滿意的微笑。
祝您
身體健康，工作愉快！
學生XXX
尊敬的各位領導、老師：
您好，我是來自歷史學院的20xx級學生陳興華。這次，我非常榮幸地被評為我校校園之星的勵志之星。陳書記滿含深情的囑託、雲校長給我頒獎的畫面，讓我久久難忘。我感覺來到師院，沒有給學校做什麼貢獻，可是學校卻給與了很高的榮譽和無私的資助，讓我非常感動。我情不自禁，用我這笨拙的文筆向各位領導、老師寫下這封感謝信。
回顧過去兩年來的學習生活，我一直受到學校的照顧與關懷，對此，我深表謝意。
20xx年8月，收到滄州師範學院錄取通知書的那一刻，我欣喜萬分，不負所望如願考入滄州師範學院。當我通過學校的諮詢電話瞭解到我不用繳納學費、書費、住宿費時，我心中一塊石頭終於落地了。自此，我多了一份安心，心想：“我可以毫無負擔地踏入大學，完成我心中多年的教師夢”。九月，我在父親的陪同下踏入滄州師範學院，受到老師同學們的熱情接待，入學的那天雖然很累但卻充滿欣喜。因為我來到了一個新家一一滄州師範學院歷史學院。
然而，短短數日，一場嚴重車禍導致我父親截肢，母親精神分裂、弟弟骨折手術，這讓我走到了崩潰的'邊緣，一度想輟學回家，照顧困難中的家庭。這時，輔導員劉明月找到我，一次次給與我姐姐般的親切關懷，一次次地關注我的學習生活，這使我十分感動：谷良峯書記多次跟我面談，瞭解我的狀況，還為我向學校申請了20xx元的愛心基金，解決了我生活的燃眉之急，讓我感受到師院這個大家庭的温暖。在學院各位領導老師的關照下，我增強了戰勝困難的信心，重返校園，安心學習。兩年來，我兩次獲得最高國家助學金共8000元，這讓我不再為生活費而發愁，此外，學院還為我安排了勤工儉學，讓我通過勞動獲得部分工資，幫助我走過那段艱難的時光。我非常感謝各位領導、老師、同學們，讓我可以擁有一個美好的大學生活。
一年的學習生活轉瞬即逝，在這裏，我的學習生活有了一個很大的改進，在各位老師的悉心關照下，我努力學習，取得了一次班級第一、一次班級第二的優異成績，連續兩次被評為校級三好學生，獲得一等獎學金和國家勵志獎學金。我知道這一切都源於滄州師範學院對貧因生的幫扶，領導老師對我的關照，讓我可以有一個良好的學習環境，成就我的大學夢。
在校園之星、創業團隊榜樣暨優秀學生表彰大會上，陳西峯書記教導我們要做一個有情懷的人，做一個愛黨、愛國、愛家的人，要做一個善良厚道的人，他教導我們要向董丹霞、王思源等同學學習，團結同學、友好互助、做到“仁者愛人”，勇於承擔責任；要做一個有教養的人，學會待人接物；要做一個有本事的人，做一個對國家社會有用的人。對此，我深受啟發，在以後的學習中，必當謹遵恩師的教誨，努力學習，在學習中習得一技之長，在生活中學會為人處世之道，為以後立足於社會打下根基。
最後，再次感謝滄州師範學院這個學習的聖地，感謝師院各位領導老師，讓我可以毫無後顧之憂地在這裏安心學習，感謝師院的老師同學們為我營造了一個良好的學習環境，是你們成就了我的大學夢，是你們讓我擁有今天，擁有展望未來的資本，謝謝！
此致
敬禮！
歷史學院
xx年12月13日
張老師：
你好！在四年級的語文課本里，有一篇文章叫《五彩池》。在學習這篇文章的時候，我就在想，大自然中真的有這麼奇趣美妙的地方麼？沒想到這次暑假就讓我領略到了大自然的這種魅力。不信？那我就帶你去四川省阿壩州黃龍山上的另一個五彩池去瞧瞧。從成都坐飛機在阿壩州的九黃機場降落後，再坐60多公里的汽車就到了海拔4000多米的黃龍山了。那神奇的五彩池就鑲嵌在這座山的山頂了！遠眺五彩池，周圍那一棵棵綠的樹，紅的花紛紛倒映入池，顏色瞬間變得不再單一，而是幻化出了多種色彩，綠、紅、黃……雜陳，彷彿讓人置身夢中，可愛極了。換一個角度，池水又展現出另一番景象。
在陽光照射下，那一池池的水，像一面面會發出色彩鮮豔的翡翠，又像一個個發光的明珠，光滑、碧綠；而那池邊，像一條條的金帶，又好似在玉石上嵌的一條條金絲線，繞着水池一圈又一圈，莫不是美麗姑娘的裙邊？為什麼叫五彩池呢？原來，池中的水含鈣量很高，池水便呈現出黃色或天藍色，再加上水池本身也被鈣化，池底凹凸不平，當陽光照在水面時，光線便折射出五顏六色的光來，白的，黃的，綠的，紅的，藍的`，紫的……變幻莫測，美不勝收。我們再走近瞧瞧吧。那同一個水池中就有不同的顏色。而顏色間的過渡竟天衣無縫，猶似鬼斧神工。那水池的左邊是綠色，漸漸的變為深綠，墨綠，再往右，綠色變淺了，青綠，新綠，最後又變成了青色，轉瞬間又變成了藍色，紫色。這樣一排一排，每個區域都有着不同的顏色，它又何止是五彩啊！
大自然好像一個神奇的魔術師，把一池平淡的水，在你面前不停的舞動着，猶如舞着一條變色龍，讓它來去自如，變幻無常，把個繽紛的世界變了一種又一種，那真叫絕啊！我站在那忘情的看着，彷彿一尊泥雕，為這絕倫景緻驚呆了！大自然的美妙景觀真讓人欣慰，讓人開心，也讓人感到大自然的神奇。你説是嗎，張老師？
祝：身體健康，暑假愉快！
親愛的老師:
您好! 知道今年您要教我，我好高興。
在這一年的開始，我想向您吐露我的心聲。
希望這一年內，我能好好接受您的教導，同時也讓我從內心欽佩敬愛您。
一、老師，我希望您是一個有感情的人，而不僅是一架教書的機器。
二、老師，請您不僅僅教書，而更重要的是育人。
三、老師，請您真正把我當成您的學生，而不僅是您記分冊上的一個號碼。
四、老師，請您不要單看我的成績，更要看我所作的努力。
五、老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求超過了我的能力。
六、老師，不要勉強我把求學當作人生最大樂趣;至少對於我，讀書不一定是最快樂的。
七、老師，不要期待我最喜歡您教的課;至少對於我，別的'課可能更加有趣。
八、老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。
您肯傾聽我的心聲，我也會向您學習，認真地聽老師講授的課程。
九、老師，請輔導我自己思考、自己判斷，而不僅背誦答案。
十、老師，只要您保證公正，請您對我儘量嚴格，我知道我需要您的嚴格要求。
十一、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。
十二、老師，在教室內，不要把另一位同學當做我的表率，我可能因此恨他，也恨您。
十三、老師，我若有所成就，也不要把我當做別人的榜樣，因為那樣也會使我難堪。
十四、老師，請您記得，不久以前，您也是學生。
您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一?
十五、老師，請您也別忘記，大學統考，您是怎麼考取的，您所念的專業是不是您的第一志願? 十六、老師，您也需要學習，您不學習，我怎能從您那兒學到更新的東西? 十七、老師，我心中感激，但您不要期待我口頭上常説:“老師，謝謝您。
最後，老師，您一定希望我學業進步，讓我也祝您教學成功。
您的成功是我進步的保證，我的進步也就是您成功的證據。
此致
學生：xxx
20xx.9.10
親愛的老師:
我是一個浙江女孩。從小就被電視上五彩斑斕的衣服吸引。從那以後，我的夢想是成為一名服裝設計師。為了實現大學的夢想，我報了自己喜歡的服裝設計專業。
在此，我還要感謝我的就業老師，幫助我在職業規劃上做出了明智的選擇。我認為我們中心和其他中心的區別在於，我們可以根據你學生的個人特點，幫助你選擇有利於你個人發展的職位。這對每個學生都很重要！軟件行業有很多崗位:項目經理、R&D人員、數據庫維護人員、售後技術支持人員、售前人員、銷售人員等。這個行業需要的不僅僅是程序員。根據個人喜好，可以學好專業技能，向某個方向發展。因為我性格外向，善於交際，所以我畢業的時候老師和我溝通了很多次，最後給我選擇了一份工作，在一家軟件公司做售後培訓。這份工作真的很適合我，既運用了我的專業知識，又充分發揮了我的個人特點。我對我的工作非常滿意。
在我大學四年的`學習生活中，其他科目對我來説都很輕鬆，但是我學不到這門課就好像我還沒有開始理解它，所以我壓抑了很久。工作畢業後，在實踐中遇到了各種關於印刷版的問題。無論我的設計是否優秀，設計師們製作的盤子和樣衣總讓我覺得和當初的設計大相徑庭，有點迷茫。同時，我也意識到了印刷版對於完成自己的設計，成為一名優秀的服裝設計師的重要性。
帶着工作中遇到的各種打印問題，我決定重新補上自己的打印知識。幸運的是，我在網上認識了吳健老師。吳老師在這裏短暫的三個月學習期間，我意識到打字也可以是一件非常有趣的事情。在人們的印象中，常規的製版方法是日本原型機加、減、乘、除的方法來製版，讓人覺得繁瑣枯燥，學習起來也很難，更重要的是相當難掌握。吳老師教的製版法和日本原型機繁瑣的製版法就是不一樣。吳老師的製版法挺好玩的。就像小時候玩拼圖一樣靈活簡單。不僅讓人一點都不覺得無聊，還能幫你快速掌握高端製版技術。
時間過得真快。不知不覺四年過去了。你從一年級就和我們在一起了，不懂事，到四年級，素質和學習都很優秀。把無知的小頑童變成優秀的作家。你已經離開了我們，我們是多麼想念你。
謝謝老師，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。你把美放在我們的心裏，給我們教導、洞察和想象，從而構建我們的整個人生。
衷心感謝吳老師在我追求夢想迷茫的時候教給我這麼多製版知識，不僅讓我學會了你們的製版方法，也讓我看到了你們對服裝的熱情。今年對我來説是非常有意義的一年，這一年對我來説最幸運、最幸福的事就是認識了吳健先生。因為吳老師讓我更加意識到自己以後的職業生涯該怎麼做拼圖。
大家都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像園丁，每天辛勤耕耘，勤勤懇懇地培育幼苗。是的！是的，老師不就是這樣的嗎？每天默默無聞地工作，苦心栽培祖國的花朵。我感謝所有尊敬的老師，因為你們的辛勤栽培，我們的寶貝胡，取得了今天的優異成績。
親愛的老師，我把你比作綠葉，我把你比作紅蠟燭，我無法讚美你的奉獻和成就！你不是綠葉，但你滋養了它。你不是紅燭，但你可以透過你的心發光，因為你永遠映在我們的眼中。你把我們生活的每一個音符都塗上了世界上最美麗的顏色。從此，我們的心像大海一樣雄偉。真想拿出一串串鞭炮，送出一串串祝福，用絢爛的火焰為我們的老師唱一首心曲。真心祝老師幸福快樂。
敬禮！
尊敬的領導：
您好!我是金剛台第二中心國小學生家長，我的孩子是一位特殊兒童(殘疾二級)，之前在此校上至三年級，四年級申請休學。為孩子綜合考慮，經李校長聯繫特殊學校，並與特校校長溝通後，我已與特校溝通今年辦轉學手續後可就讀。在此我想感謝李名碧校長、侯澤進老師，以及在校期間幫助過我孩子的所有老師、學生、學生家長!
自20xx年10月至20xx年7月，從孩子剛入校坐不住，課下狀況百出，到現在會簡單運算，認識一兩千字，養成愛看書，書寫工整等好習慣。
侯老師是一位愛崗盡心盡力極其負責的老師，不管在對孩子還是與家長溝通，時時關注、時時開導，讓我身在其中找到堅持方向，綜合考慮孩子能力，遇事不糊塗，有問題找方法，從根本找起因，從而避免問題擴大，不迷惑、不迷失、不迷亂。
讓我最感動的`事情，每年統考，侯老師不放棄，堅持讓我的孩子參加考試，對孩子一視同仁，自孩子休學，侯老師也經常與我溝通，問孩子在家情況，擔心孩子在家與人交流少，封閉孩子世界對其影響，從不為自己考慮，默默付出、愛生如子、矢志不渝。
為此，我感謝李校長、侯老師。感謝好校園、好老師為教育事業無私奉獻，關愛殘疾兒童。
此致
敬禮!
感謝人：
敬愛的左老師：
您好！
相信當你看到這份信的時候，內心應該充滿了驚訝吧？或許你不會相信一個從七年級開始到九年級上半學期，應用從來沒有及格過的人會給您寫畢業信吧？
您還記得在八年級上學期的時候嗎？您站在講台上，辛辛苦苦的為我們授課時，全班吵鬧的場景嗎？我知道感恩，因此我沒有講話，再認真的記筆記。但講話的人全是自稱學霸，學神的人，您不但沒有怪罪他們，反而在鼓勵他們，當時，你説：“在討論學習是吧？使勁討論，討論不死，就往死裏討論！”這些話對於我們這些在英語這門學科上是差生的同學來説，早已習慣。
您即是我們的英語老師，又是我們的班主任，您對我們的差別待遇，我們只是怒不敢言。例如：作家接見，夏令營，軍訓都沒有我們的'份，甚至在每次月考，期會考試，期末大考乃至八校聯考的時候，我們的英語分數都不算在內！您有考慮過我們的感受嗎？每一次，每一筆我們都在用心的去考，每一次作業，我們都在認真的去做，可是您改過嗎？班級考試的試卷您改過嗎？改過嗎？
您還記得在八年級下學期的時候嗎？
那是第四節課，也是最後一節，本來上完課，我們就可以和您一起快快樂樂的去看新上映的電影《哪吒之魔童降世》。可是，我們班所謂的學霸，在我的作業上做了手腳，他們在我的作業裏夾了一封侮辱您的信，末尾是匿名，但是您認為既然在我的作業裏夾着，就一定是我寫的，就在第四節課剛剛開始的時候，你把我叫起來質問，但是我死不承認，您生氣了。
但是班裏有好多同學為我作證不是我寫的，當然都是英語不好的同學，而學霸們卻坐在座位上看熱鬧。應為有很多人為我作證，您就不信，因為我委屈，沒控制住情緒，就朝您喊了一句您爆發了，您疾步想我走來，抓住我的脖子把我推向門外，我摔在了牆角上，頭撞破了，流出大量的血，您不但沒有打急救電話，反而把我的作業一股腦的扔進書包，拉上拉鍊，甩在我的頭上，我的後腦勺也破了，我以為您只要把我扔出班級就好了，沒想到你把為我作證的人全部推出了教室，比起他們的傷勢，我算輕的了。
就在當時，您想過嗎？我們受傷了，失血過多怎麼辦？您對我們出言不遜，您當時説的那句話，我至生難忘。
“你們搞什麼東西！成績這麼差！啊！不好好學習，敢和老子頂嘴，廢東西！”
我朝您喊了一句：“你又在搞什麼東西？您看看牆上的光榮榜，語文，數學，政治，歷史，物理，化學，地理，生物，有您口中所言的好學生嗎？”
您想我衝來，扇了我幾巴掌，您口吐髒話，動作粗俗，我都在想，您是怎麼當上老師的。
這個問題，我至今想不明白。
後來，您會您的家鄉教書了，我們也換了一個英語老師，這個老師性情温和，會給我們講題目，自然，我的成績提高了。快月考了，不説了，再見。
此致
敬禮
20xx年9月29日
您的學生：
親愛的你們：
開學至今接到許多家長的來電，關心你們的成績、排名及生活，句句關切都透着對你們的期盼，有家長甚至和我詳細描述了對自己小孩的未來規劃，這讓我想起你們早期畫的九宮圖。試問你們自己對未來有規劃了嗎？
還記得第一次形勢與政策課，你們紛紛表示本學期要轉戰學術，學會學習、學會生活、學會交際。我很是欣慰，也確實感受到了你們的成長。回想一下本學期的祝福語，説的最多的是“好好學習，天天向上”和“天天開心”，那麼你現在在做什麼呢？本學期開學已經三週了，你們學習情況如何？微積分、英語是否已經上手、新接觸的C語言和大學化學是否足夠重視？“我的目標是做到讓自己和周圍的人滿意”、“我的期望是能與更多的人接觸和交流”、“我希望有更多的人認識和了解我”，這些你們的願望都有一點一點的實現嗎？
這幾天我找到了幾位同學聊天，很開心年後的你們擁有良好的精神面貌，而且發現不管以前是什麼樣的狀態，現在都擁有一種積極的、努力上進的心態，我想不管是家長還是我都是很高興的，儘管這些成長中或許帶着一陣陣的痛，當然還有一定的代價……但如果這點代價可以切實激勵到你們，從而改變你們的人生，我想這也是好事吧，而且我相信這些成長的.過程會是你們一輩子的財富。當然，更高興的應該是你們自己，你們在自己成長的路上邁出了自己的步伐。可同時我也期望你們可以錘鍊自己的心理素質，雖然眼淚不代表怯懦，但只有不斷地提高才能讓自己變強大，擁有強大的心才能戰勝各種困難。
這些天的交流讓我越發擔心你們還沒有長大，沒有辦法面對未來的生活，也看到有同學確實對自己的未來充滿了迷茫，甚至因父母及周邊同學的各種壓力而感到無比困惑。這些沒有長大的或者覺得沒有長大的你們，要加油了！或許你們無從下手，那不妨找找自己的親朋好友（當然也包括我）聊聊；或許你們覺得有困難，那不妨向周圍提出幫助~~~~~“敢於面對自己的不足並適當尋求幫助也是一種成長”！
看完此文，現在的你是否願意抽個時間想想，“我現在在做什麼？以後要做什麼？我的人生規劃是什麼？”時間一天一天地過，年紀一天一天的大，你們的成長是不是也一天一天地跟上了呢？
緣分不一定都是短暫的，但短暫的緣分卻一定都是真摯的。 ———題記
也許有些事情就這樣，來也匆匆，去也匆匆，或註定或巧合。我們那樣快相識，可又那樣快分離，一切都那麼遙遠，您的輪廓第一次出現在我們的面前，高高的個子，披肩的直髮，以及身上散發出的淡淡的清香都深深的'吸引着我們。您是那樣的姍姍來遲，六年的國小生活已經過去一大半了，而您卻快速的征服了我們的心靈。 還記得上學期的期會考試嗎？我們連着幾天模擬考試。為了讓我們儘快知道自己的成績，儘快掌握卷子上的知識，您將五十六分的卷子帶回家批，晚上，您要備課，要預習課文，還要照顧自己的家人，孩子。我頭腦中彷佛出現了那神聖而莊嚴的一幕，您俯身坐在窗前，趴着，一手握着紅筆，一首按着卷子，時而緊皺眉頭，時而欣慰一笑。牆上的掛鐘已敲了十下，十一下……您長長的身影拖在雪白的牆壁上，每當想到這裏，我的眼眶濕潤了，第二天早上您還要早早到校監督我們讀書。
那陣子，天氣降温，又要期會考試，您如一位細心的母親般叮囑我們把衣服穿厚不要感冒，聽着您那温和的聲音，我心中充滿了陽光，也彷佛不那麼冷了，您的話語如和煦的陽光，温暖我幼小的心靈，您不管自己的孩子卻不忘囑咐自己的學生穿好彆着涼了。您不顧自己的身體，心卻在學生身上。
哦，老師，我摯愛的老師，現在已是六年級的後半學期。光陰似箭，日月如梭，一切都在繼續，我們又要分離，在我們分別之時，我向您獻上一曲永久的讚歌----我愛您，老師！
尊敬的家長：
您好！
在我們的課程中，我們一直強調要教給孩子們正確的思維方式、學習方法，解決問題的能力。這個星期的課程我們是通過以下這些活動來達到目標的。孩子們參訪完各類車以後，又對自己做的車做了調整、修改，完成了最後的製作。小朋友們開始佈置教室裏的馬路了，在佈置的過程中，大家因為紅綠燈擺放的方向發生了爭論，每個小朋友都到台前闡述了自己的觀點，在最後意見不統一的`時候，菲兒提議：“我們去問司機叔叔吧，他每天開車會知道的。”接着其他小朋友也提出各種解決問題的辦法：問自己的爸爸媽媽，因為他們天天都開車；問交警叔叔，他們每天都管着馬路——。最後我們打電話請來了司機叔叔，司機叔叔告訴了小朋友們正確的擺放方式。試想一下，對一個小小疑問，孩子們都能想出這麼多種解決問題的途徑，然後逐一嘗試，直到找到最終的答案為止。如果我們的孩子們擁有了這樣一種解決問題的習慣，以後還會有什麼樣的難題可以打敗他們？
四歲左右的孩子們對什麼都好奇，家長們會發現寶寶們每天有問不完的為什麼，教育家説：“只有會提問的孩子才會思考”。回想一下您是怎麼處理這一場景的？隨便想個答案搪塞孩子或者直接説不知道還是很不厭煩的説：“你哪有那麼多的為什麼？”孩子們的探索熱情就這樣被一點一點澆滅。但如果您跟配合幼兒園的教學工作孩子一起找出解決這一難題的各種方法，然後逐一嘗試直到成功，孩子們將來就會有了解決困難的信心和方法。
關於孩子們入園、離園接送安全的一些絮叨：孩子們上中班了，對幼稚園熟悉了，長到了、懂事了，在幼兒園一年孩子們也沒有發生什麼安全事情，爸爸媽媽們就開始對於安全有些輕視了，在這裏劉老師還是要絮叨一下：
1、入園的時候，不論您有多忙或者時間多麼緊張，或者門口車位有多難找，請您一定將孩子親自交到老師的手上。因為從大門到班上還有一段路程，中間有太多發生意外的可能，有時孩子會因為一時貪玩去了滑滑梯，有時孩子會因為一時情緒不好選擇不到班級——曾經就有幼稚園發生過此類事情，一幼兒在這種交接的空隙獨自到了滑滑梯玩耍，結果滑梯掛住了衣領引起了窒息。
2、下午放學時，如果您跟老師打了招呼，見到了孩子，我們就視您已經接了孩子，孩子的監護責任就移交到您的手上。所以請您一定照顧好孩子的安全：例如不要讓他在沒有您的看管之下獨自下樓、離開教室等！
最後謝謝您的配合！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好
老師，你的身體最近還好嗎？別因為我們，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業而累壞了身體……
老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神聖的天使。
老師，您是辛勤的園丁，用心血澆灌着美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯，用肩膀托起一代代人。
老師，您是我們人生海洋裏的一眼泉眼，給我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍天中的一塊白雲，給我們無微不至的`呵護與澆灌。
老師，您是首温情的詩歌，藍天白雲是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了樹，桃李滿園，見證了耕耘的執着。
老師，您是一座山，高挺拔;老師是鬆，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風擋雨。
老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學海里是您讓我看清了目標。
最後，讓我在教師節來臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠愛您！！！
您的學生 xxxx
20xx年4月2日
文學範文吧
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