在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是人們用於表情達意的一種交際工具。你寫書信時總是無從下筆？下面是小編精心整理的給老師的書信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
倪老師：
你好!
今年緊張的期末考結束了，我有些遺憾。
數學只考了95分，錯了一道應用題，因為看錯了題目所以一下子扣了5分。英語呢，雖然考了98分，但扣掉的2分也是因為粗心。應該“where's"的'，我寫成了“where”，應該是“rabbit”的，我寫成了“rubbit”。真是大意失荊州啊!接下來説説語文，語文我考了97.5分，這2.5分都是錯在閲讀短文裏。看來我要多多增加閲讀能力，因為姐姐説過，閲讀短文就是要反覆的讀，想想作者為什麼要這樣寫，這樣寫有什麼好處。還要把優美的句子摘錄下來，這樣不僅增加了閲讀能力，還提高了寫作水平，一舉兩得。我的平均分是97分，雖然很不錯，但仍舊不能驕傲，因為毛主席説過“驕傲使人落後，謙虛使人進步。”
寒假裏，我決定買一些書，試卷，反覆的練習複習。比如買一些閲讀資料，認真看，認真學，掌握這些技巧，使我的語文閲讀水平提高。再做些考卷，做的時候要認真仔細，不要粗心。
回到家，我的思緒久久不能平靜，又想了許多許多：下次我一定要吸取這次的教訓，不要再大意失荊州了，要做個細心認真的小女孩。希望倪老師監督我，時刻提醒我。
祝您身體健康，事業有成。
於老師：
彷彿您給我們上的第一堂語文課還在昨天，可是轉眼間又一年的教師節又已臨近。
在這一年的時光裏，我的腦海裏已經有了不少的關於學校，關於同學，關於您的記憶。
還記得有一次的事情令我不能忘懷。國中一年級的'某一次的晚自習，同學們都在埋首奮筆疾書，可是沉迷於某一本雜誌的我早就把作業拋到九霄雲外。等到幾乎所有的同學都把作業寫完了的時候我才開始寫作業。於是，我理所當然的沒有寫完作業。由於是語文作業，而明天又是第三節才是語文課，所以我也並不是急於完成就回了宿舍。
第二天早上，我又抱着一絲僥倖心理認為老師不會檢查而放了自己一馬。小心翼翼地上完大半節語文課，就當我快要以為老師不會檢查作業的時候，老師又讓組長檢查我們的作業。沒寫完作業的同學要走到老師面前親自解釋原因。我拿着沒寫完的作業硬着頭皮走到老師身邊。老師看了我一眼後就轉過頭來問我：“為什麼沒寫完作業？”“時間來不及。”“那只有你一個人是24小時，其他人都是28小時麼?”我面對您的提問沉默了。拿着作業慢吞吞地走回了座位。
其實當時我的心裏除了羞愧還有這對您的一絲埋怨。作業沒寫完又怎麼了，至於當着全班同學的面批評麼？可是現在我卻覺得如果當時您的態度是從輕處理的話，我想在你在也不會讓我記憶如此深刻。每當我現在還想把作業往後拖的，不想做的時候，我就會想起您嚴肅的神情。
謝謝您這一年來的教誨，謝謝您這一年來的指導。祝您教師快樂。
此致
敬禮
敬愛的林老師
您好！您離開我們已經三年多了，在記憶中您的樣子已經模糊不清了，但您那慈愛的身影卻深刻在我的腦海中。、
老師您還記的嗎？我在讀國小二年級的一個下午，那時放學的鈴聲剛響起，我就背起書包回家了。因為今天是我的生日，我想快點吃到美味的蛋糕。可是下坡的時候，不小心被石頭絆倒，滾下坡去，磕破了腦袋。是您把我扶起來，帶我去醫生家包紮。那時傷口太痛了，就邊哭邊喊疼，是您在那安慰我，使我冷靜下來。最後，我躺在您的懷抱裏睡着了，是您把我帶回家了。
還有一次，我和很多同學都忘記寫作業了。那時您在講台桌上厲聲喝道：“誰沒寫作業，自己站起來！”“譁”的一片同學站起來，我卻沒勇氣站起來，您在沒寫作業的.同學的手心上狠狠得打一下。隨即又説：“等一下，我去查作業，如果發現誰沒寫作業，沒站起來！就要打十下。我再給大家一次機會，現在站起來，只要打一下。”説完，用嚴厲的目光一直在我們身上掃來掃去，雖然我很想站起來，但是我卻沒勇氣站起來。過了一會兒，您還是沒看到有人站起來，您就氣呼呼的走人了。
在接下來的課堂上，我總是心不在焉的，總想的該怎麼像您道歉？到了中午，我坐在石椅上，還是在想該怎麼像您道歉？這時您在我面前走過，我容不得自己多想，就跑到您跟前，像您説聲對不起。那時您温柔的對我説：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”聽到這句話時，我的心情像中了500萬似的，非常高興，便蹦蹦跳跳的走開了。
敬愛的老師，如果不是您像指路燈一樣，指導的我。現在的我或許是個差生。您處處為學生着想，使我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古詩句。
此致
敬禮
您的學生：陳雨悦
20xx年10月28日
親愛的郝老師：
您好！馬上就要畢業了，我非常感謝您對我六年慈母般的關心愛護，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時的書，我彷彿又回到了六年前，傾聽您的教誨。
還記得，剛上國小的時候，我是一個自由散漫、頑皮淘氣的孩子，每天心裏只記的玩耍，從來不把放在心上，作業就沒寫過幾次。久而久之，小組長收作業時乾脆就直接跳過了我，就連我自己都覺得我是一個不愛學習的壞孩子，對自己沒有了希望。當我的《素質冊》發下來後，我不抱什麼希望地打開它後，卻驚奇地發現，在評語一欄，您工工整整地為我寫下了評語，委婉地告訴我我的缺點，還提出了建議，希望我能努力改正錯誤。原來，一直阻撓我進步的，其實是一個微不足道的壞習慣。我改掉了原來貪玩的壞習慣，認真地去完成假期作業經過一個假期的努力，我竟然受到了您的'表揚。“崔書航，你最近進步很大呀，繼續努力吧！”雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我極大的信心。從此，我努力地改正了缺點，上課認真地聽講，學習成績也提高了很多。
也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來了轉折。翻開一年級時的作業本，裏面幾乎是空空的；翻開二年級時的作業本，上面寫滿了您對我的鼓勵六年的作業本摞在了一起，厚極了，每一本您都為我細心地批改，這需要付出多少心血啊！看着這些作業本，我彷彿又聽見了您對我們春雨般的教導。您在我們的心目中，永遠是最美麗的。
祝您桃李滿天下！
老師：
最近因為期會考試，您佈置了很多很多作業，可是，我們其他科目的作業也要寫，這樣加起來，真不是一筆小小的作業呢！我作業效率雖然高，其實也要做到10多鍾去呢！而那些成績不是很好的同學都跟我説：唉！韻，最近作業真多啊！我都要做到12點多去！每天睡眠不足，導致上課老是想睡覺！而且，我們在家的'作業不僅多，在學校又要抄那麼多的練習題，必須一節課做完，差不多課間活動也沒了，不按時交您又會打電話給家長説我們不做作業什麼的，在學校埃您的罵，在家挨爸媽的罵！而且本來這個學期又要廣播體操比賽了，體育課都要練操，而美術課、音樂課都要去排舞，我們學生也有苦衷啊！
好不容易熬過了這段時間，您又要繼續給我們抄題做題，複習前面的，速度是飛快的，我們跟不上的同學也沒有辦法，您根本不管了，而且數學英語這些課也從期會考試之前就開始上新課了，我們也跟不上進度了，慢慢的，我們的學習成績退步了，您説您佈置的作業非常少，可是對於我們來説是五科加在一起，每天老師都佈置很多很多作業，雖然可能您的作業少了，可是其他作業呢？還是如以前一樣，我們又要練操練舞，耽誤了很多課，您不覺得很不好嗎？
老師，有時候還是讓我們放鬆警惕才可以達到更好的效率呢！
四年級:陳XX
20xx-xx-xx
尊敬的老師：
您好！
您像一盞燈，照亮了我們前進的道路。
記得剛入學時，我的成績在班級中不是特別理想。您常常鼓勵我説，老師相信你，你一定可以考進前十名。我聽了您的話，暗暗下定決心，我一定可以考進前十名。還記得在一次語文檢測時，我考的很不理想，您那時不但不責怪我，反而一心一意地為我講解錯題，幫我分析錯誤原因。從那時起我就下定決心，我一定要好好學習，絕不辜負您對我的期望。
轉眼已是四年級了，我的成績也進入了班級前十名。我之所以能有現在的成績，都是您無私奉獻的'結果。老師，感謝您，如果沒有您的鼓勵與支持，我的學習也不會這麼好。我要給自己定一個目標，那就是進入班級前五名，老師，您相信我會做到嗎？那就看我今後的表現吧！
祝：
工作順利，永遠美麗！
您的學生：xxx
xxxx年xx月xx日
敬愛的施老師：
您好!
您雖然只教了我們兩年，但您那認真，嚴謹的教學態度;詼諧，生動的教學語言;靈活，多樣的教學方法。給我們全班同學留下了難忘的印象。
每天早上黑板前總會出現您的身影，從未間段。記得您剛到我們班時，只要求我們每天做五條計算題，這五題全都是你針對我們解題粗心的弱點而精心設計;你那一雙火眼金睛，也準能發現我們解答應用題中的點滴錯漏，繼而用心指導。
您是數學老師，可您關心的不只是數學一門課。你十分了解同學們的心理。下課，我們可以大膽地跟您開玩笑;上課，教室裏立即鴉雀無聲，偶爾傳出一陣陣笑聲，那準是您用幽默的語言逗我們捧腹大笑。上您的課，我覺得特別輕鬆，也特有長進。那些枯燥的'公式在您的口中説出，也變得十分有趣。
正是因為您的教育，我克服了畏慎數學，怕做難題的心理，從而愛上數學。我雖然不是您的得意門生，但您卻永遠是我尊敬的老師。言將盡，意未了!施老師，您的教誨將在我以後的數學學習中起到指導作用，我永遠感謝您!
祝 ：
工作愉快!
敬愛的胡老師：
您好！
花兒綻開笑臉，這是他對露水的感恩；鳥兒展開雙翅飛向天空，這是他對媽媽的感恩；我們取得好成績，這是對老師的感恩……
那次數學課上，胡老師，是您把我叫到講台上，原來我的作業本上佈滿了紅錯。您拿起身邊的尺子，重重地抽在我顫抖的手上，大聲斥責：“劉柯穎，你怎麼這樣粗心？這麼簡單的題都做錯？”看着您緊鎖的雙眉，我的.臉瞬間漲得通紅。下課後，您把我叫到辦公室，語重心長地説“劉柯穎，這麼低級的錯誤，以後可不要再犯喲！你是不是遇到了困難？跟我説説，或許我能幫你。”
看着您這麼關心我，我深深地歎了一口氣，説：“胡老師，這幾天媽媽身體不太好，我很擔心，所以做題的時候，有些心不在焉。不過，我會剋制自己，下次不再犯錯了。您就相信我吧。”説完，淚珠在眼眶裏打轉。
您輕輕地撫摸着我的頭，關切地説“孩子，你媽媽不會有事的。只要你專心學習，媽媽的病肯定會很快痊癒的。”聽了您的幾句安慰的話，我的心情平靜了許多。
胡老師，如果沒有您，就不會有今天的我。謝謝您！胡老師，一路有您，真好！您放心，我一定會加油的。
最後祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：XX
親愛的李老師：
您好！
樹有根所以才枝繁葉茂，葱鬱參天，草有根所以才“野火燒不盡，春風吹又生。”而我的根，就是培養教育我的您啊！您那一番番刻骨銘心地教導，是我一生中最大的收穫。
您是我見過最好的'老師，您像其它老師那樣關心我們，教育我們，您很希望我們好好學習，可您不是一味的讓我們讀書，您總叫我們出去玩玩、放鬆、放鬆。您可能不知道，您的這句話，給了六年級學業繁忙的我們最大的安慰。您像其它老師那樣熱愛工作，您孜孜不倦地備課，可有多少老師像您一樣，把試卷裝入一個紙袋裏，帶回家。我們可以想象，枱燈下，您不知疲倦地批改試卷。
這學期期會考試過後，您一拿到試卷就埋頭批了起來，放學了，您把我留了下來，您拿着我那張84分的語文試卷。從您那恨鐵不成鋼的目光中。我讀懂了氣憤。您指着我的試卷，把我扣分最多的閲讀短文給我分析了一遍，又把題目分析了一遍，然後告訴我應該怎麼想，從您那失望的目光中，我讀懂了期待，您期待我在期末考試中取得優異的成績。您放心，我一定發奮學習，加倍努力，抓緊時間！
六年了，不知不覺地過了六年，我們曾經和您一起奮鬥過，努力過。您還記得長繩比賽嗎？那段艱苦的訓練，我們在太陽下盡情傾灑汗水、流過淚、流過血、受過傷。但最終還是失敗了，我們傷心地哭了出來，您為了安慰我們，給我們每人買了一本本子，本子上永遠刻着支持！沒錯，無論我們是失敗了，還是成功了，您永遠相信我們，支持我們，您是我們的精神支柱！
人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年彈指一揮間，國小生活中的美好時光一去不復返，現在，我和同學們正在爭分爭秒地學習，我們珍惜過去，也展望未來，成長的路上有歡樂和驕傲，也有挫折和遺憾，每一點每一滴都是人生中保貴的財富，都應該好好珍惜，永遠保存！
祝
您生活愉快！
敬愛的老師：
您好！最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心，您是我目前見過最好的一位導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。 您不僅是我們生活中的好導師，也是我們學習上的好教師。您是我見過的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數教師中的極少數注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿着不同樣的`着裝，可見，老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。
每一天都能看到您温和又有點可愛的笑臉，讓人看到了覺得您很x易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等着讓你去享受它、擁抱它、親吻它。
您的學生：xx
日期
敬愛的老師：
您好！近來工作很忙吧？身體可好？自從上了六年級，功課負擔重了許多，但卻無法壓抑我對您的思念，是您喚起了我對學習的孜孜追求。
老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學生可謂是班上的“後腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對於那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的`積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對於上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟着您在知識的海洋裏盡情遨遊。
老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。俗話説的好：“投之以桃，報之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。
此致
祝身體健康！青春永駐！
您的學生：小可
敬愛的衞老師：
日月如梭，光陰似箭，六年的美好時光如流水般即將逝去。在這臨別之時，我最想做的一件事就是給您寫封信，以此來表達我對您的敬意與不捨。
老師，我想真摯的對您説一聲：“您辛苦了！”多少個日日夜夜，多少個一朝一夕，您為了我們，日夜操勞，嘔心歷血，又經歷了多少個不眠之夜呀！您的衣衫上滲透了無數心血與汗水；您的額頭上爬滿了數不清的皺紋；歲月的'無情，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛與痴情；無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。
回顧六年的學習歷程，老師的關懷是我永遠也忘不掉的：當我在一次活動中中暑暈倒時，您第一個衝上前去，將我攙扶起來，並叫兩位同學扶我回班，自己去弄了點水給我喝；當我在學習或生活上遇到困難時，您總會熱心地去幫助我克服困難……
回憶起與您朝夕相處的日子，腦海中總浮現出一幕令我感動的畫面。那天晚上，由於太困的原因，我作業沒寫完便就寢了。第二天來到學校，我抱着僥倖的心理想：少了一本作業，老師應該不會察覺吧！就這樣，我憑着課代表這個官位“以自己的權利賺取私利”，收了其他人的作業就交給了老師。誰知，您竟然發現少了一本作業——我的。於是，您把我叫來，略帶嚴肅地盤問：“作業呢？”“忘……忘帶了。”我以蚊子哼般的聲音結巴地説了出來，我的心裏則像十五個吊桶打水——七上八下。此時，我根本不敢正視您，是因為心虛？我想是吧。您沉默了一會，接着便説：“知道了，下不為例。去吧。”當您説出這句話時，我顯得十分驚訝，簡直不敢相信自己的耳朵。沒想到您這麼快就信任我了，甚至不做些處罰，太令人難以置信了。直至我回到座位上時，才恍然大悟：您早就知道真相了，您只是想給我一次改過的機會。您知道嗎？當時我是多麼感動啊！
在我的心目中，您是春蠶，您是蠟燭，您是太陽！陶行知曾這樣形容老師：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我想，這不正是您教書育人的真實寫照嗎？
在我們成功時看見的是您，在我們失敗時看見的也是您，在我們迷茫時看見的還是您！無論如何，您每時每刻都陪伴着我們，引領着我們，啟導着我們。是您的精心培育，才將我們澆灌成了美麗的花朵！
六年的學習，使我們不僅得到了知識，更學會了做人之道。敬愛的衞老師，您辛苦了！
您的學生：孫翔
20xx年6月19日
六年級:孫翔
敬愛的李老師：
您好！寒假很快的過去了，在寒假裏，我們有許多有趣的事，比如，過年的時候，大年九年級的時候。過年那天，我起得很早，我和媽媽在家誒上走來走去，可沒什麼可以玩的，我就玩電腦、看遊戲。一下子就到中午，我們就去啦外婆家，到啦下午，媽媽帶我去拉一個地方，到啦那個地方，我們連車都停不下了。只能回去了，在路上我看見了買草莓的'小販，我們就買拉一些。直到吃完飯才回去。九年級我們去了山上，我看見了有雪，我就在那裏玩了很久才回家。在那幾天裏，我們玩的很開心！
xxx
20xx年xx月xx日
語文老師：
您好！
流年似水，時間不知經過了多少輪迴。萎敗的花一簇簇，殘缺的月一輪輪，而那青松，依舊閃耀在山頭。
又是一屆畢業生。
我們都曾汲取過您的雨露，享受過您賜予的陽光，也在電閃雷鳴中接受過挑戰。靜默回溯，您的音容笑貌依舊明晰。我，一個無名小卒，在您這位大將軍手下得到了雋永的鼓勵和教導，獲益萬千，實為榮幸。
尤記得，有一年開學初，我為上一冊的期末成績感到惶恐不安，惴惴然認為自己將不能考上重高，越想越忐忑，越想越迷茫，遂變得異常緊張。已不知是為何，我向您訴説了我內心的不安，還哭得不輕。您不停地安慰我，鼓勵我，您那温柔舒坦的笑意，讓我漸漸釋懷並下定決心要好好努力。我現在還能感覺到您當時的.笑帶給人的愜意與快感，也驚訝於你的笑竟能如此之快消除我的忐忑與迷惘，並化之為動力給予我無限力量。謝謝您，我敬愛的老師，您的力量是強大的！
老師，您心中盛開着力量之花，亦結着奉獻之果實。
尤記得，在我為自己各科如何努力急求方法時，班主任給我對語文作文建議，我就跑向了您。我微微羞澀的向您訴説了這一點，您爽快的答應了，並綻放了高興之花，笑聲清脆，笑容燦爛，立刻驅散了我內心的羞澀，讓我更有勇氣和信心在作文方面得到提高。此後，我認真寫每一篇作文，您也認真改每一篇作文。忘不了您在教導作文時的眼神，那樣温柔充滿愛；忘不了您在講解時的聲音，那樣平靜又激勵人心，這是平淡的熊熊燃燒吧！眼神，聲音，還有您的手勢，不停在我腦海浮現，在我耳畔縈繞。指導一篇作文，往往佔據了大半節課時間，老師，您為我的作文花了這麼多時間，這又化為了我奮鬥的動力，願將來不負您所望，不負您所花費的時間。
人生無常，再明媚的春天也有云翳的遮擋。我的學習之路，坎坎坷坷，但令我感動的是有您的支持和鼓勵，讓我頑強不易懦弱，讓我在跌倒爬起後蜕變，讓我有一個個新的自己去迎接新的挑戰。老師，您是我第一個特殊的朋友，以特殊的身份把我從失落的低谷拉回，您是一位温柔與幽默的心理醫生，擊破了我一道道心理障礙，您是一位恪盡職守的好老師，您給我的指導，已是我取之不盡用之不竭的財富。
老師，您難以記住莘莘學子，但學子莘莘中必然都會記得您。喝水不忘挖井人，我們沐浴過您的恩露，在心裏便會默記一生。至少，您已深深銘刻在我記憶的畫碑上。
一屆又一屆的畢業生漸行漸遠，流光飛舞，青春不再。無論世態如何滄海桑田，老師您的精神永遠像那青松一樣，閃耀在山頭。
此致
敬禮
祝
身體健康，永遠年輕
愛您的學生
親愛的老師：
轉眼間四個多月過去了，在這漫長的幾個月中，您教會了我們很多的知識，更教會了我們做人的道理，您像蠟燭燃燒自己，照亮了他人，您更像春蠶，用自己所有的蠶絲，為我們織下了一件件漂亮的衣服，在我們傷心時，您總是給予安慰，當我們被別人欺負時，您總是像哥哥般為我們打抱不平，甚至替我們”報仇“。在我們遇到難題時，您總是不厭其煩的為我們講解。
老師，您還記得嗎？那次您讓我們聽《羊皮卷》嗎？第一章是，做一個富有愛心的人。您就是這樣一個人，當同學們心不在焉的聽您講課時，您總會問：”懂嗎？不然我再講一遍。“當您被我們這樣調皮的學生弄的狼狽不堪時，您那疲憊的臉上，還是掛着笑臉。雖笑的不是那麼燦爛，但還是在笑。
老師，老師，您是多麼的`偉大。老師，我真的希望您能打我們，罵我們，我真的不想讓你變的力不從心。俗話説嚴師出高徒。老師希望您在下次能厲害一點。
祝您工作順利！
20xx年5月6日
您的學生付愛琳
文學範文吧
