隨着社交網絡開始流行，越來越多人熱衷於在線上發表説説，用以記錄和分享生活日常。什麼樣的説説才讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的我給老師的説説，希望能夠幫助到大家。
我有一個數學老師，她叫劉福娣，今年已經四十有餘了，比語文老師大幾歲。
別看數學老師已經四十多歲了，可是她長得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。一個挺挺的鼻子，一雙能説會道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點聽不清楚，所以回答問題時要大點聲。一頭長長的頭髮，黑中帶黃，卷卷的'，有時候披着，有時候扎着馬尾，不過都很漂亮。
別看數學老師長得很好看，但她有時候也會很兇的，發起火來比火山噴發還要厲害。又一次，上課的時候，數學老師問，有誰沒有交課堂本，結果查出來了，是張慧沒有交課堂本。於是，數學老師就問張慧：“張慧！你為什麼不交作業，難道不知道要按時完成，按時交嗎？”張慧説：“我還沒有寫完。”數學老師更氣憤地説：“別人都寫完了，你怎麼寫不完！全班就你一個人沒交課堂本了。還有，連吳鈺萱都寫好了，你都沒寫好，你連吳鈺萱都不如了！”説完，她就叫張慧到講台上來。隨後，把她狠狠地打了一頓。還有一次，吳鈺萱也沒寫作業，老師就用一米長的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時候她也會在我們學習某一個單元的時候，陪我們玩總結這個單元的遊戲，讓我們回顧一下內容。就像那一次，我們學第八單元：數對的時候，老師陪我們玩了這個遊戲。她説，我們猜，然後舉手回答。還有一個，她説，那個人要自己站起來。玩完以後，我們還要爭着玩呢！
這就是我們的數學老師，有時候發火而有時卻對我們很好，陪我們玩遊戲。
1、“老師謝謝您那麼無私地幫助我。我很喜歡您。”“親愛的老師，您的課堂真有趣。您是我心中最好的老師”……老師們收到了孩子們送來的特殊的教師節禮物——悄悄話。孩子們把想對老師説的悄悄話或祝福語寫在心願卡上，送給老師。
2、我這樣説，並不是來責怪您。因為我知道您剛轉到我們班對我們都不熟，叫不出我們的名字是理所當然的，所以我不怪您!徐老師，説句實話我真是打心眼裏喜歡您。因為您和藹可親，教學有方，據我所知，我們班同學都很喜歡您。説這些我絕不是為了吹捧您，討您開心。
3、請心平氣和地把孩子送到校門口，微笑着和他説聲再見。你要相信自己的孩子在拉小一定是快樂的。哪怕現在的他可能讀不好拼音、不認識幾個漢字、還沒有交到好朋友、會掉幾滴眼淚……你也要相信，慢慢地，他一定會讀好拼音，認識許多漢字，一定會有一羣好朋友。因為，他在拉小，在這個快樂的地方，他有愛他的爸爸媽媽、有同樣愛他的老師。
4、您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！
5、老師，如果我是花朵，您就是甘露，沒有您，我怎能自由綻放？
6、趙老師，我知道您愛我們，我們也愛您。我們對您的感情永遠不會變。老師，您辛苦了!願您永遠健康快樂!
7、我和劉盛芳、郭萌幾位同學圍在一起議論紛紛，可是仍然不知道該寫什麼。已經快要下課了，我們都很着急，眼看着時間一分一秒地過去了，我就是想破腦子也想不出來呀！
8、我知道，單憑語文一個強項是不行的，暴風雨馬上就要來到了。不過，我還是故作鎮定，岔着話題：“媽，爸爸不在家嗎？”
9、老師您自從來到我們學校，您對我們是千般呵護。我們班的同學非常的尊敬您！尊敬您，是因為您對我們的關愛；尊敬您，是因為您教我們做人要有尊嚴，沒有了尊嚴就跟人臉上沒了皮一樣，讓人討厭；尊敬您，是因為您教了我們很多關於做人的道理。
10、頭一回聽您講課，就來了靈感。把課文當故事，我做拿手了，這使我認真聽課。在您的嘴裏，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識的慧眼，帶我們遨遊知識的海洋。在您的呵護下，我們茁壯成長，克服了學習上的重重難題，迎接新的知識。有些同學沒有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導他們……您是我們學習的動力，推動我們走向領獎台。
11、老師，感謝您三年來對我的教育之恩，在此，我有話對您説。在這三年中，是您對我瀝盡心血，讓我從一個思想上一無所有的“窮人”變成“腰纏萬貫”的“富翁”，讓我那彎彎扭扭的“蚯蚓字體”修整成了工整優美的“正體”。這一切，都源於您這個辛勤的園丁對我這棵弱小無助的幼苗的精心培養，才使我茁壯成長，我怎能忘記您對我的那份恩情。有句古話説：“滴水之恩當湧泉相報”、我會以優異的成績來報答您。
12、老師，您知道嗎？我有些話想對您説，可我又膽小，不敢當面和您説。現在，我藉着這次寫作的機會對您説説，我是多麼想盡情地享受一下屬於我們的課間十分鐘呀！
13、老師我愛您！我會永遠記住您的。您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實我們都想您教我們到畢業，如果您真是不再教我們到畢業班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負您的期望的，一定會成為我國的棟樑，到時再來報答您。
14、陳妍欣對顏老師説：您就像哆啦A夢一樣，有數不清的法寶，我們就像大雄經常惹您生氣。可是，您還是一樣愛我們，我們會乖，讓您不再生氣，祝您節日快樂！
15、張老師你您是一個愛護班級，關愛學生的一位好老師，不管怎麼樣我都要對您説一聲“謝謝，老師您辛苦了”。
16、國小生活即將結束這樣的問題問我合適嗎！但是iPad在向我招手。那我勉強回答一下：不久的將來你會連他們姓什麼都不記得，只管走自己的路，絢邁的人生不需要小夥伴
17、新的教室，新的環境，新的書本……
18、您不因家中稚子而放慢來校腳步，
19、這種愛，比父愛更嚴峻，
20、周老師，您知道嗎?又一次語文我考了一個全班第當您宣佈成績時，用鼓勵的眼神望着我，給予我信心。每當我考得不好的時候，就會想起您那個慈祥的眼神，一下我又充滿了信心和力量，是我重新振作起來，奮發努力。
21、國小一年級剛入學的那一天，幼稚的我們走進國小的大門，是您教會了我們算數，拼音，識字，也是您領着我們走進廣闊的科學大門。把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發現，去探索。
22、讓我們瞭解了異國語音與我們的不同。
23、忘記了每日往返三十多里路，
24、我知道您的學生讓您失望了，惹您生氣了。可您知道嗎？您的那句話把我們的心都説碎了，就像是親耳聽到媽媽説她不要我了一樣。一連好幾天，我的心裏面空蕩蕩的。
25、清晨，我們揹着沉甸甸的書包來到學校後，大腦就轉個不停，手也一直在抄呀，寫呀……好不容易才捱到放學，本以為能痛痛快快地玩一場，但您又無情地扔下一大堆的作業。最慘的是，甚至連寶貴的課間十分鐘，有時也被佔用了。
26、而我們也把你們當作自己的父母般依賴。
27、老師，你就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，你就像一位辛勤的園丁，培養着我們，讓我們成為祖國的橋樑之材；老師，你是我們人生的目標，指引我們走上成功之路；老師，你是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。
28、還記得我懷着緊張而興奮的心情第一次跨進國小校門時，第一次小心翼翼的審視着這個陌生的環境時，是一位從未謀面的老師，以温柔和藹的話語和陽光般燦爛的笑容給予我安慰。在我一次數學考試成績跌落谷底時，是我的第一位國小班主任——邱老師，用她精心準備的小禮物鼓勵我，激勵我，讓我重拾信心充滿鬥志。對於我來説，他們是“文化的傳播者”，帶我在知識的海洋裏遨遊；他們是“智慧的開拓者”能讓枯木發芽，荊條開花，教導我們誠、樸、仁、勇，教、忠、禮、廉。
29、看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
30、在這個金秋的九月，在教師節來臨之前，我想祝您教師節快樂，工作順利，魔力無比！
31、教育是世界上最崇高的職業，教師是人類最偉大的靈魂。我還要感謝王老師，在我認為受到同學們不平等待遇而心懷沮喪時給我的鼓勵和開導；感謝林老師對我閲讀能力和寫作水平的指導和幫助；感謝劉老師一再鼓勵我舉手發言，展現自我……感恩生命中所有的老師們，你們講台上聲聲精彩高昂的講解如同一首又一首優雅的小曲，靈泉般湧出來，一間間教室如同一艘艘載滿希望的小船，老師是船長，我們船員，在老師的帶領下，我們乘風破浪，揮舞着手中的船槳，沿着心中的航線，解決了無數暗礁般的難題，不斷勇往直前。
32、謝謝老師！你像一條鋪滿石頭的小路，帶我進入唯一的海洋；你像一棵參天大樹，為我遮風擋雨；你像一片藍天，讓我像一隻小鳥一樣在天空飛翔；你就像一支點燃的蠟燭，燃燒着自己，照亮了我。
33、是您給我們知識和力量，
34、我的字體只有您能認的出來，
35、您在我的心裏是個既温柔又嚴厲，既讓我害怕又讓我喜歡的人。您把全班63個人都看成自己的孩子。當我們生病不舒服時，您就像媽媽一樣關心照顧我們；當我們犯錯時，您會毫不留情地嚴厲批評我們，並加以懲罰，讓我們明白犯了錯不但要承擔後果，而且還要付出代價。
36、老師，上次在我生病請了好幾天假，您耐心幫我補課。但那時我卻以為我都學會了，沒有用心的聽講，辜負了您，所以我那次考試考得非常不好，我覺得很後悔，特別自責。
37、老師，是園丁，辛苦自己，美麗他人；
38、“回來了？卷子呢？”剛剛邁進家門，您的聲音就傳進我的耳朵。
39、我不是您最優秀的學生，但是我一定是您最忠誠的學生。我就像一顆種子一樣，在您的關心下慢慢成長。是您教會了我識字，是您讓我愛上閲讀......
40、您的`美在於不知疲倦諄諄教誨，
41、我真心的感謝您，敬愛的老師！
42、老師，您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
43、“哦。”我回到自己小屋裏，雖然安心了不少，但還是不敢多説話。
44、當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的你們之所以偉大,不僅僅在於傳授我們的科學文化知識,更在於給我們樹立了一個做人的典範.
45、林老師，我有很多話想對您説，我不知道從何説起，從我最真誠的那句開始吧：“謝謝您，老師！”
46、啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
47、感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人.你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道：只要我們願意,能把一切向您傾訴.你常説你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
48、黃老師，您是我們的班主任，在老師當中，班主任要操心的事是非常多的，所以請您保重身體，我們會盡量不讓您操心的！
49、我的理想是當一名偵探，所以現在要好好學習，將來考上“北京公安大學”讓那些小偷全部滅絕，真正做到“天下無賊。”
50、啊，老師，您的精神，永記我心！
51、最後，祝願所有的老師們——教師節快樂！
52、謝謝老師！你給了我們如此寶貴的知識，我必須報答你，為我們班贏得榮譽，做出奉獻。謝謝你教給我們知識。當然，我們會把這些寶貴的知識傳授給別人。
53、快期會考試了，老師希望我們考出好成績，每天早上領着我們複習每個單元的課文，領着我們讀書，有時嗓子都啞了，也沒有停下來，可是有的同學不好好讀書，在下面做小動作，我知道，你心裏很難過，也一定很生氣，老師，你為我們付出了很多心血，我們不應該惹你生氣，更應該好好學習。
54、老師，您就像媽媽一樣無微不至地關懷着我們。若是有同學在學校生病或受傷了，您比誰都着急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師為您代課，自己牽着他的手，一路上噓寒問暖，趕去醫院了。
55、老師，您為了我們班，付出那麼多心血，您講課是那麼有趣，那麼生動！當您旅遊回來時總是把照片分享給我們，讓我們學習到課內不能學到的東西。雖然有時你很嚴肅，但是我知道您都是為了我們好。
56、光陰似箭，日月如梭，轉眼間，趙老師已經教我們兩年了，平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流，教師節快到了，讓我對老師述説心裏埋藏已久的一些話。
57、像魚兒歡快暢遊知識的海洋。
58、是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
59、老師，謝謝你們的辛苦付出，讓我們越來越聰明、可愛。(楊子墨、楊子韓)
60、教育成能體貼幫助別人的人？
61、此時，我彷彿看到了您頭上的青筋迸了起來。
62、是呀，師恩重於山。那聲聲嘮叨，那點滴教誨，都在我們心中播撒下種子，伴我們成長。
63、老師您説話很算話。就比如那次小春遊吧，其它班的老師都反對您帶我們去小春遊，但是您還是帶我們去放了一節課的風箏。因為您記得我們的約定！雖然我們的風箏都沒有放起來多高，但是我們體會到了您説話算話、不説謊、誠實守信的良好品德！
64、老師，您為我們付出了太多太多，多得數不過來，您教過的學生，也一定數不勝數，成為了對國家有用的人材。您一生都在教育事業上“白白浪費”了，如果有人問您：“您不後悔嗎？”我覺得您一定會堅定地回答：“不後悔，我永遠不後悔！”
65、謝謝老師！就像我親愛的媽媽，你每天都在教育我，支持我，鼓勵我，讓我每天都變得更好，更聰明。
66、在此，我真誠地祝福老師節日快樂！您辛苦了！
67、吹黃了大地，喚金了稻穀，
68、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
69、第一天我去上學，本以為您是一個嚴厲的老師，我做什麼事縮手縮腳的。但到後來我才知道您並不嚴厲，有時嚴厲是因為我們惹您生氣，您還是挺善解人意的。
70、孩子是我們大家的，孩子的未來是需要我們大家一起去努力的。在新的一週即將開始的時候，和大家聊聊心裏話，期盼下週會有一個美好的開始。
71、我們就生活在老師的身旁，
72、我想對老師們説：祝老師們教師節快樂！辛苦啦！(林書瑤)
73、培育成成熟懂事的少年？
74、你的讚賞，是對孩子最大的鼓勵！
75、轉眼間，陳老師陪伴我們走過了近三年的時間。我們從懵懂兒童成長為了一名少先隊員，陳老師您為我們付出了很多，也為我們操碎了心。今天，我想對您説説我的心裏話。
76、還有，在去年，我雖然獲得了四年級第一名，在學校“送優秀學生回家”的活動中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當那已是過去，我今年仍然想保持第希望老師多多支持！
77、哺育了春日剛破土的嫩苗。
78、老師,説句心裏話:我真的很不願意長大。長大,意味着什麼?意味着有更多成長的煩惱;意味着學習負擔的加重。
79、我們全班同學都感謝您，是您無私奉獻把青春和寶貴的時間用在教我們讀書上，我覺得我是三生有幸，遇見您這麼一個好老師，您太辛苦了。當夜深人靜時，是您在為我們批改作業，作業改完時您還不休息，還在為我們備課，老師您真是太辛苦了。
80、袁宸薇對全體老師説：敬愛的老師，我非常感激您，您教會我們很多知識，您是辛勤的園丁，我們是可愛的花朵，在您愛意滿滿的灌溉下，我一定會不負所望，綻開出燦爛的笑顏！無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠為您祝福！老師，您辛苦了，我永遠祝福您！
81、有人説,考上大學就獲得了一張可以看到美麗風景的門票。可有誰能夠知道這張門票背後的艱辛?十年寒窗為的是這張門票,又有誰能夠理解呢?是那些經歷過的讀書人才能夠理解的吧。從國中到高中,從會考到大學聯考,每每想到這些,我的眼前就一片茫然。
82、王老師，時間真快！您已經不知疲倦的陪我們走過了兩個春秋的時光。在今天這個屬於您的節日裏，老師我想對您説：您辛苦了！每當看到您和藹可親的笑容，我的心裏總是暖暖的，很幸運在今後學習的道路上有您的無私陪伴，讓我們未來成長的路上充滿着幸福的味道，感謝您！教師節快樂！祝您生活幸福！永遠年輕漂亮！
83、滋潤着花兒，灌溉着大地，
84、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我們做的一切！老師，您辛苦啦！
85、那能不能向自己養的小動物或是虛擬的人物説心裏話呢？我覺得是可以的。有的孩子愛養小動物、愛看書、愛看電影，小動物、書中人物及電影中的人物，是他們的精神小夥伴，孩子也可以把自己的想法向他們傾訴。
自從我上了五年級，發現新的語文老師和數學老師兩極分化太大了。
數學老師李老師長得高大威猛，極具震懾力，可是他的內心卻恰恰相反，他在課堂上是那麼温柔，總是一張喜笑顏開的臉。
李老師上數學課，我們都坐的很好，都想得到李老師的歡心。大家專心聽講，但唯獨有一個人，她是班上出了名的壞學生，總是不聽講，還在一邊搗亂，弄得全班都雞犬不寧，可李老師總是那麼寬容。一次次的原諒，卻縱容了她一次次的搗亂的升級，終於有一天，李老師發火了，踢了一腳向她的桌子，瞪了她一眼。可是那一腳是那麼輕，輕的桌子都沒有發出聲音。李老師“温柔寬容”的形象牢牢紮根在我的心裏了。
説道葉老師，那就不得不好好描述一下她了，在她的課上我們也做的筆直，只是一點兒也不自然。葉老師長得就很嚴肅，再加上她行事潑辣，葉老師稍微兇一點就足以讓我們膽戰心驚半晌。
一次，我們班的調皮鬼手又開始癢癢了，弄這弄那的和旁邊同學玩起來，葉老師發現了，冷不防抓住她的.衣襟，把她“扔”出了教室。周圍同學見了，立刻端端正正做好，生怕老師下一個目標就是自己。下午，我們集體去太子灣公園旅遊，有一位同學帶了一隻蘋果手機，在大家面前炫耀，正當得意時卻被葉老師發現了，老師以迅雷不及掩耳的速度把手機給沒收了，揚言家長來才能領回去。留下那位同學一臉驚愕。葉老師的話不多，從來不用嚴厲的語言怒斥我們，但是那麻利果斷的辦事效率，頃刻間的風雲突變足以叫我們引以為戒。
就這樣，我們每天都盼着數學課，也期盼着語文課發生變動。
在開學的那天，我們邁進了七中的大門，成為了一名國中生。
我們進到了教室，遇到了我們的班主任楊老師。看到了其他科目的老師，還看到了疊成山的課本和練習冊。我們還參加了開學典禮，邁進了中學門，成為了一名真正的國中生。教室已有段時間沒有清理，窗台上有了灰塵，地上有着碎紙，地上也有了些灰塵，所以，我們為老師做的`第一件事就是大掃除。我們分到了自己要乾的事情，有檫窗台的，有掃地的，有拖地的，其他的同學只能搬座椅，半天的時間就在大掃除中結束了。七年級5班鄭子涵
老師不僅僅會給我們知識，解開隱藏在我們心靈裏的一把把知識大鎖，還往往會嘔心瀝血地給我們講生活做人，注意安全的大道理，給我們敞開人生的光明大道。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求助的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
老師，您無私奉獻，毫不保留的將知識傳授給我們，我們卻無以為報……老師，您辛苦了！祝您永遠健康快樂，笑逐顏開！
一、班會主題：説説我的老師
二、主持人：羅緒尚、宋承儒
三、時間地點：xxx年6月8日第七節課高132班教室
四、活動目的：抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上。
五、活動前準備：
1．採訪三位老師，詢問相關問題：
⑴老師每天上幾節課？
⑵每次備課要花多長時間？
⑶每學期要聽多少節課？
⑷每天工作時間有多長？
⑸週末一般怎麼過？
⑹寒暑假一般怎麼過？
2．班會開始之前播放：《每當我走過老師的窗前》
六、活動流程：
1．主持人開場白。
2．同學們描述自己心目中老師的'形象。
3．請同學們就上述五（1）的問題進行猜想，再與採訪的情況相對比。
[注：讓同學們心中更具體的老師形象，瞭解老師工作和生活，進一步體會老師的辛苦。]
4．詩朗頌《説説我的老師》。
5．請同學們談談和老師的故事。
6．知識競賽（有關教師節和中外名人尊師的知識。）
初見時，她微笑着對我們説：“同學們好，我姓劉，以後大家可以叫我劉老師。”劉老師的臉上時刻都帶着微笑，讓人心情不由地愉悦起來。
她，面容清秀，嘴型靈巧，鼻子玲瓏，臉龐就像一件精緻的藝術品；她，聲音清脆，説出的話像一個個悦耳的音符，讓我感到清泉在流動，聽到她的歌聲，便讓人有一種心花怒放的感覺；她，從我身邊走過，就彷彿一朵花悄然綻放，散發陣陣幽香，沁人心脾。
親切，我願用這個詞形容她。她有與生俱來的親和力，臉上洋溢的笑容給人温暖和信心，點燃學子求學的慾望。面對犯錯的同學，她不訓斥，不焦躁，而是和顏悦色，用天使般的笑容來悉心教導。記得有一次，老師教我們圓舞曲的拍子，連講了三次，但當提問時，舉手的同學卻寥寥無幾。老師並沒有發火，而是耐心地一次又一次教我們，給我們機會。我想，這個拍子，我一輩子也不會忘。我耽美於她温柔的眸光。
慈祥這個詞也適合她。每當我表現好的時候，她會摸摸我的頭，用清脆的聲音表揚我，就如母親般待我。教室裏，校園內，她的每一次注視，每一個轉身，都有温暖的目光和話語播撒到同學們的`心間。她將愛心傾注在我們身上，換來我們的成長和進步，自己甘願默默守望。
老師對我們的温柔之中也有嚴格，她時常説：“當天的事要當天做完，否則問題越積越多，時間長了就會掉隊。”她還教育我們：“學習是一環扣一環的，每個細節都不要放過，都要努力做好，這樣才能有所收穫。”
劉老師，您的笑容，像陽光一樣照耀着我；您的話語，像甘泉一般滋潤着我。因為有您，我在成長的道路上，更多了一些美好的記憶，更多了一份前行的信心。
衷心地感謝您！
告別了三年級，現在我升到四年級了，原來的班主任也不在帶我們這幫小淘氣了，而我也步入了新的階段將面對陌生的老師。
新學期的第一節課，通過老師的自我介紹，我知道老師姓“許“，這位新老師還真特別，他有很強的模仿力和幽默感。第一節課堂上許老師模仿那小動物的叫聲簡直惟妙惟肖，一下子拉近了我們的距離!接下去的一節綜合課上，老師給我們看了幾篇漫畫，題目是那裏面有好多動物的對話，老師模仿動物們語氣，時而低沉，時而高漲，把我們逗的樂呵呵的!有一次，老師説：“我要出去十分鐘“。等老師走後，呀!我們這幫調皮小鬼就像花果山的小猢猻一樣鬧個不停，有一個忽然大聲叫“許老師來啦“!哇，全班一下子安安靜靜的坐了下來。一看，沒人，便又大鬧起來。
忽然，全班一剎那又安靜了下來，都不説話了。只聽有一個同學説：“停電了？“這把我們都笑壞了!不多時，許老師真的'來了。同學們都沒有發覺到，班裏依舊是人聲鼎沸，這時我看到了，連忙坐端正，可其他的同學還在盡情的玩耍。過了好久，同學們還是沒有安靜下來，只聽老師説道：“來，請同學們坐好了。“哇!老師真的來了，有的同學還在咋着舌頭做鬼臉。許老師接着説：“老師為什麼坐在這裏，不去辦公室來陪你們，就是你們太調皮了，你們真的應該安靜一點兒。“真神奇，從那以後我們全班再也沒有那樣沸騰過了。這就是我們的新老師!
我一到四年級，我有好多老師，其中我最想説的人是我二年級的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語文老師。她長得可漂亮了，烏黑的頭髮留着娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個同學的心事。一笑起來那兩排潔白的牙齒説起話來又清楚又響亮。她不但長得漂亮而且還是一位關心同學的好老師。（記得去年夏天的一天）
早晨上學的時候天氣很好。不知誰惹惱了老天爺，到了中午快放學的.時候天突然變陰了，不一會颳起了風。下起了雨，風越刮越猛，雨越下越大，這時候放學鈴響了同學們都被家長們一個一個接走了，只有我還在教室裏走來走去非常着急。心想媽媽怎麼還不來接我呢？我正着急的時候突然王芳老師喊：“宮菁你怎麼還不走，來我送你回家。”説完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車上。一路大雨淋濕了老師的衣服，我説：“老師你披着雨衣吧，你的衣服都濕透了。”老師温柔的説：“不用吧還是你披着吧，彆着涼。”聽了老師的話我心裏暖呼呼的。
風還在刮雨還在下。老師騎着車艱難的向前走着老師把我送回了家。我望着老師的背影和濕透的衣服情不自禁的説：“老師啊！你真是一位關心同學的好老師。”
“一朝沐杏雨，一生念師恩。”
今天是金秋九月的第10天，也是我升入國中的第二個星期五，同時還是老師們的節日——教師節。
對於我來説，教師是一個神聖的職業，它承載着一屆又一屆少年們的夢想與信念，在某個階段去幫助他們實現他們的夢想。在我眼中，老師如同父母，他們教書育人引領着許多人走向正確的道路。
今年教師節，是我認為最有感觸的一個節日。身為剛升入國中的中學生，我好像還沒有完全脱離出我那適應的國小生活。晚上，我與曾經教過我的老師分別道了節日好，之前的班主任李老師跟我説了很多話，不知道什麼時候，跟老師聊着聊着就哭了。也許哭是因為不捨，也可能是因為在國小最後的階段沒有好好珍惜與老師的相處機會。每次跟老師聊天，都像是在彌補曾經的遺憾。
開學以來，我見到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很温柔，也有些老師很嚴厲……但對於我來説，老師是一樣的`，假如三年後我畢業了，我也同樣會感謝教過我的老師。
老師似是我人生中不常記起的人，但當在未來時，我會看着我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導。
在此，祝每位老師教師節快樂，桃李滿天下。
每次，我在和別人談起英語時，都會不由自主地想到我的英語老師——鄔老師。
鄔老師上課十分有趣，有時玩字母遊戲，有時表演對話，讓我們在遊戲中學到了許多知識。
鄔老師也是一個認真、負責的人。如果有同學發音不標準，她就會一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學改正錯誤的讀音。就因為她的認真和負責，我們班的同學們讀起課文來發音都十分標準，活像一個個小外國人。
下課鈴聲響了，鄔老師又會變身為一個調皮的`“小女孩”。有一次，我正在練習打乒乓球。她飛快地跑過來，用手中的一卷報紙將我的乒乓球打落在地上，然後“嘻嘻”笑着跑上樓梯，使我哭笑不得。
鄔老師就是這樣一個認真、負責而又調皮的人，是她讓我喜歡上了英語，希望她能永遠教我們班！
小時候，媽媽會問我，我的夢想是什麼，我説，我要當老師。對於我而言，老師是一個令人敬重的職業，這個觀點，到現在，也沒有改變。
潘老師，是我們的數學老師，也是我們的班主任，對於她最為深刻的印象就是很兇，一般來説，很兇的老師都沒有太多的耐心，但是，因為潘老師，我的絕對肯定被推翻，她很有耐心。潘老師對我的第一印象便是這孩子真愛説話，在上七年級的第一堂數學課時，就被點了名，下課後便被叫到辦公室長談。我愛面子，這讓我臉發燒。我的老師，是個爭強好勝的人。她對於我們整個班級都寄託着深厚的期望，她需要我們給予她動力。尊師敬長，是我們的必修課，不管怎樣，我們的知識來源於老師的淳淳教導。儘管潘老師再怎麼兇，她的起點是好的，她所做的'是為了我們，而不是她自己。作為學生，我們無權對老師挑三撿四，只要她站在那座講台上，就證明她有能力，有實力為我們講授知識。
像大多數老師一樣，我的老師也喜歡一些尖子生，優秀生，乖巧聽話的學生。但事實證明，優秀生總歸有着他的優秀的地方，學習成績是一方面的事，但能力的強弱是點點滴滴中的發現。我的老師她其實是優秀的，她瞭解我們的閃光點和不足，她的做事有着她的道理。像我的老師那樣，她接納了我們的不足，我們對於老師偶爾的壞脾氣，也要學會包容。不論是嚴厲的教誨，還是温暖的鼓勵，在我的心中都漸漸結了一個繭，在我無助時，迷茫時，想要放棄時，時不時的從時間中抽出一幕幕的鼓勵，不斷的給自己勇氣；在驕傲時，自大時，自負時，從往事中抽出一聲聲的斥責，鞭策着自己不要出現同樣的錯誤。
我的老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，但讓她覺得黯然的是，投桃不一定送李，包含着心血的師恩，也不一定會被很好的珍惜。把學生看成自己的孩子一樣教育，未必能得到全然的理解和寬慰，我相信，她所做的一切都處於愛，而並非教師那些死板的條條框框或者別的什麼。老師把自己的情緒和力度控制在罰而不辱，痛而不傷的範圍內，這是很難的，所以，原諒老師的偶爾過分。
我不知道自己的這種感激是怎樣被一點一滴地鐫刻在我的心上，可能知道卻羞於表達，總之在我的心裏沉默着，做着忠實的聽眾，正是因為有了它的認真傾聽，才會告訴我善惡美醜，才會告訴我何為人性。
我的老師，他們最在乎的是什麼呢？被記得？被感激？被看望？
呵呵，怎麼會呢。我的老師教給我的是一種真實，這種真實比任何東西都來的直接，來的轟轟烈烈，這是感情中實實在在的力量，這是心中藴藏着的感動。
我的老師啊，您是我生命中最偉大的傳記。
“每當我走過老師窗前,明亮的燈光照耀我心田……,”每當我耳邊盪漾起這首熟悉的歌曲,就會想到在成長過程中遇到的老師,我還評出了“老師四之最”，現在就讓我一一道出來吧！可親之最——盛老師。盛老師剛來到學校教書不久，因為很年輕，所以我們都叫她“大姐姐”。她也不負眾望，儘量與我們打成一片。有一次，她還與我們興致勃勃地討論班隊活動的題材，教室裏漾滿了笑語。結果在“大姐姐”盛老師的幫助下，班對活動成功的開辦了，真是萬分感謝盛老師。可敬之最——趙老師。趙老師是我一、二年級的數學啟蒙老師，在我對趙老師的記憶裏，佔據多數的就是趙老師彎腰撿紙屑的場面，雖然我已記不清一個完全的例子了，但她至少給低年級的`學生們做了帶頭好榜樣，這就是我所敬佩不已的。和藹之最——朱老師。朱老師也是教我低年級的，她身材胖乎乎的，顯得是那樣的和藹厚道。她對我很寬容，想方設法表揚我、鼓勵我。有一次，朱老師讓所有同學重寫作文，而我是唯一沒有被要求重寫的，當時我簡直是樂不可支。還有是三年級學期結束時，她讓我領到了“三好學生”的獎狀……。朱老師的和藹態度久久印在我的腦海裏並揮之不去，她是我最好的老師。嚴厲之最——彭老師。彭老師的嚴厲也許同學們都領教過吧？她批評起來可厲害了，要是我們不認真做作業，就會被留晚學。所以我們在她面前大都會做的乖巧無比。其實她雖然很嚴厲，但也非常關心我們。比如她給我們留晚學是為我們好，再説了，家裏還有一大堆家務活等着她呢！她的嚴厲是對我的鞭策，我很需要也很喜歡嚴厲的老師。該我説説自己心目中的好老師了。其實，我的要求並不高，只要有盛老師的可親，趙老師的可敬，朱老師的和藹，彭老師的嚴厲就行了。要是真有這樣一位老師，那他（她）一定是“天下第一”的好老師了。
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識的海洋裏。就像今天歌曲裏的《你的名字是老師》，老師，親愛的老師，人生的開始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當我走進學校的.時候，老師輕輕地拉着我的手……
您來到七年級五班這個大集體，我很懷念那個夏天的八月31日那是我們相見的日子。隔着三個人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當我第一次和您見面的時候，很親切，很温暖，很和藹，我覺得我們好像在哪裏見過，也好像從未見過，您説話的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當時有種説不上來的不耐煩和喜悦。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動。但是喜悦是因為這還是我一個非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節快樂！
花朵會感謝綠葉，因為綠葉可以把她襯托得更加美麗。小草會感謝雨水，因為雨水會給它滋養。而我會感謝老師，因為老師教會了我很多知識。
老師，您還記得那件事嗎？那件事給我留下了深刻的印象。
有一次，下課了，同學們飛一般的跑出教室。我和兩個同學比賽跑步。我如離弦的箭一樣射了出去。遠遠的把兩個同伴拉了好遠。突然，我不小心摔了一跤。那時您剛好經過，小心地把我扶起來，一邊温和地問我：＂怎麼樣？還疼嗎？我帶你去醫務室。＂我含着淚，在老師的攙扶下一步一步往前走。到了醫務室，醫生先是看了看我的傷口，又塗上了酒精，纏上繃帶。這時您焦急的.問：＂怎麼樣？沒什麼大礙吧？＂醫生説：＂沒事只是這星期不能巨烈運動。您這才鬆了一囗氣，來得早不如來得巧，上課鈴正好響了起來，而這節課正好是您的課，我對您説：＂老師，您先回去吧。我一個人可以慢慢走，更何況教室裏還有那麼多同學。＂而您堅定的搖了搖頭，繼續攙扶着我接着走，那時您的手是温暖的，是值得依靠的，也是堅定的。
老師，你是那麼的和藹可親，您做的一切將永遠銘記在我的心裏。謝謝您為我做的一切。我真誠的想對您説一聲：＂您辛苦了！＂
您是懸掛於蒼茫天空中的北斗星，那麼耀眼，引領着我們這些懵懂的少年，走向輝煌大道。
您的性格親和，但卻教人有方；雖身體稍瘦，但卻智慧無窮。歲月給了您回憶與皺紋，但卻移不走您炙熱的心。無論是麻雀初鳴，還是繁星點點。您總是懷着一往如既的熱情，全身心的投入到教學中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您作為年級部教學主任，總是那樣忙忙碌碌，每天準備發言稿、優質課、備課、教研、評作業，您忙的不亦樂乎，即使如此，每天依然會給我們貢獻出精彩的課堂，晚答疑輔導您總會認真講解，不僅細緻剖析題目，而且會拓展歷史故事，傳授方法，我就這樣，一步步地喜歡上了歷史。
您最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引我們，您帶領我們去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。假如你經過我們班門口時，聽到上課時一陣陣爽朗的笑聲，那我們一定是在上歷史課。
那是一個昏沉的晚上，我找您請教問題：“老師我歷史總是學不好”“哪裏學不好？”您用沙啞的聲音回答我，心中一顫老師感冒地竟如此之重！您猛烈地咳嗽着，越咳越厲害、越急促，臉也被漲的通紅紅的。您一邊喝水一邊緩慢地，一字一頓地説道：“歷史是一個學習的過程，思辨能力非一日之功，又不可一日無功”聽着聽着，一滴鹹鹹的液體從眼中滴落：“我我明白了。”我已不忍心再聽下去，我飛奔逃出辦公室，老師，您那無私奉獻的精神浸滿了我的全身，老師，您快好起來吧！
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”你是人間那片那四月天，驚豔了我的時光。因為有了您，我的世界變的美麗而富有，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恆的北斗。
老師，您就像一棵大樹，在成長的過程中，您為我們遮風擋雨;老師，您彷彿生如夏花，具有絢麗繁榮的生命，您向我們詮釋了生命的輝煌燦爛;老師，您似鏗鏘玫瑰，無怨無悔，再苦再累無怨無悔，只為桃李爭輝。您用您的愛温暖了我們，和我們一起譜寫光陰故事，願未來的我們，能用成功帶給您無限欣慰!也許我們每個人都抱怨過您，但您是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，春蠶是社會對教師最純摯的`稱謂，春蠶的執着是教師工作的寫照，把教師比作“春蠶”，是對您的無私奉獻給予的高度評價。蠟燭是對教師最動人的讚美，因為教師就像蠟燭一樣，蠟燭燃燒自己照亮別人，教師傳道授業解惑，用智慧和品格之光給學生照亮前進的路途。您就像我們的父母，對我們的愛是那麼深沉，那麼無私，那麼真切。所以我向教師們致以我最深切的節日問候，“老師，您辛苦了!”宋曉楠七年級五班
老師，您就像一盞燈，照亮每一位同學。老師，您就像辛勤的園丁，用知識澆灌我們。
老師，您就像一隻勤勞的蜜蜂，每天辛勤的改正我們的作業。如果有錯題，您總是認真地批改出來，然後認真的講解這道題的解題思路，並告訴我們，為什麼這樣做。
老師，您像一把金鑰匙，為我們打開了知識的寶庫。在課堂上，您總是認真的講解課文，單獨將作業中的問題，和課文的重點，讓同學們回答，同學們會積極舉手。
還記得8月31日那天，我第一次邁進中學，懷着忐忑的心情進入教室，看見了新老師、新同學，對於當時的一切都很陌生。不敢説話，甚至有些不知所措。轉眼間，我在一(5)班這個大家庭裏已經度過了兩週的時光，認識了許多同學、老師。
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