教師感人故事（精選5篇）

故事，可以解釋為舊事、舊業、先例、典故等涵義，同時，也是文學體裁的一種，側重於事情過程的描述，強調情節跌宕起伏，從而闡發道理或者價值觀。下面是小編精心整理的教師感人故事（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教師感人故事1

這是發生在我們身邊的一名農村普通教師的感人事蹟。她，是名師學科的帶頭人;她，是我校樸實能幹的副校長;她，更是一位經驗豐富的數學教師。她叫郭麗敏。

每天上班時你會看到她早已進入了工作狀態，每天下班時你會看到她仍舊在認真的批改作業。有時很想親切的稱她為“忙碌姐”。自己內心早就對她欽慕已久。而今年發生在她身上的事情，更讓我對她佩服的五體投地，感動不已。

也許是長期緊張而忙碌的工作狀態，她今年的體檢被查出腰間盤突出。這個病很折磨麼人，站也不是，坐也不是。而且時而疼痛，時而如針扎。我爺爺得的就是這個病，所以深有體會。我想這次她肯定會休息一段。可她為了不影響工作，並沒有利用工作時間治療。仍然默默無聞的工作，好像什麼事情也沒有發生過。依然每天上班時早早的進入工作狀態，每天下班時還默默地的批改着作業......

一天同事在閒聊時，又聊到了郭校長。説週六一起和她值班時，看到郭校長的腰間盤病又犯了，難受的趴在那裏，用手捶着腰。同事勸她回去治療，自己留下值班就可以了。而郭校長卻微笑的搖搖頭，説“沒什麼”。與此同時，更讓同事震驚的是：她還帶來了資料，在疼痛稍有緩解時，又投入了認真的工作.....

聽到這裏，我陷入了沉思：這不就是捧着一顆心來，不帶半根草去的郭老師嗎?這不就是蠟炬成灰淚始乾的郭老師嗎?這不就是俯首甘為孺子牛的郭老師嗎?這不就是......

這不就是......

我又不禁想對想吟誦那首詞：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風貌全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，餘音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好。郭老師在平凡的崗位上的那種工作精神，是值得我們學習的榜樣。請讓我們為那些在工作上努力地人，讓我們感動的人致敬......

教師感人故事2

她叫王丹霞，浙江省温州華僑職業技術學校烹飪專業教師，今年36歲。雖然她年紀輕輕，但是在温州市卻倍受尊敬。雖然她不富有，但她的學生卻不乏百萬富翁!

18年前，一個偶然的機會，促使得王丹霞走進了烹飪職業教育這個領域，本想簡單學門手藝、謀個職業的她，卻沒想到漸漸與烹飪結下了不解之緣.

王丹霞為了練就一手高超的烹飪技能，一年時間裏，她換了7把菜刀，切了30000多塊生薑、1000多斤蘿蔔。

為了對各個菜系有充分的瞭解，她自費去了上百家酒店。僅菜譜筆記就寫了2萬多字。別人去旅遊是看風景，王丹霞去旅遊是逛菜市場逛酒店。

要成為一個烹飪大師，不僅需要高超的技術，而且需要深厚的底藴。1997年，王丹霞一邊工作，一邊自學了烹飪大專課程。在烹飪專業課程設置方面，王丹霞進行了許多探索。學校烹飪專業課程由最初的三門增加到現在的六門。她在全省首創了《菜餚旁邊裝飾》課。還擔綱主編了浙江省烹飪專業通用教材《之江菜譜》。

由於技藝高超， 2000年王丹霞成為國家級烹飪考評員。由於技藝高超，温州的一些大酒店多次以近百萬年薪聘請王丹霞。國外的親戚也讓她出國開餐館。但是王丹霞都婉言謝絕，依然堅守在職教的講台上。丹霞痴迷烹飪技藝，痴迷職業教育。18年裏，她培養了近2000名烹飪專業的學生。有9個國家級烹飪大師、15個省級烹飪大師、8個國家級烹飪技師。她的許多學生畢業後，在杭州、温州等地大酒店，擔任了廚師長、行政總廚。有人曾經説：在温州有飯店酒樓，就有王丹霞的學生。由於王丹霞的學生烹飪技藝高超，意大利政府特許來自華僑技校的學生在當地優先開業。

"讓每個學生樹立自信”是王丹霞的追求，她經常對學生説：上帝為我們關上一扇門的同時，必定為我們打開了另外一扇窗。上職業學校同樣有廣闊的前景。

教師感人故事3

時間過的真快，轉眼間我已經工作了7年。不再是學校最小的語文老師了。回想起第一節課，我仍歷歷在目。第一次走上講台的我，顯得那麼的稚嫩。不連貫的課堂，羞澀的表情，出錯的板書，就這樣，開始了我的教育生涯。

應該很多人跟我一樣，在大學裏並沒有學到任何實效性的知識。但是我們積累了很多無形的東西。這些是我們的老師給的。走到了工作崗位，我遇到了好的領導。寬容的領導。雖然我很迷茫。但是，我沒有被否定。這是上班來的第一次感動。帶着這分感動，我努力的學習做一名好老師。懷着滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上。

如果説第一次是感動，那麼我的第二次是感謝。

在教育的道路上，我體會到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻。一路走來，看着我的領導們，同事們，點點滴滴的生活，遇到你們真好！

08年。我接了一個不錯的班。原班主任是位男老師，當時的我覺得他好了不起。他經常看見我坐在他的旁邊，眼淚在眼睛裏打轉。他安慰我，慢慢來，不要急。一上來就接四年級。你又沒有經驗，肯定很吃力。我們的教研組長聽見，安慰説：“小姑娘，怕啥。我們這麼多人幫你。萬事開頭難。”還好，走進了這樣的辦公室。在他們的引導下，我適應的很快。

到現在我還記得那位老師告訴我的話：“要教好學生，不單單是講知識。而是先教做人。”帶着這分宗旨，我認真對待每一個孩子。通過短短七年的實踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆心卻可以拴住幾十顆心。

我試圖把自己當作孩子。走入他們的生活，我們除了一起學習，做遊戲。還經常鬧脾氣。這時候的我，和她們錯不了多少。他們在學習知識，我在學習育人。

第一次覺得當老師是幸福的，走進辦公室看見孩子們親手做的生日賀卡。接到家長們對我認可的電話。我經常性的，不由自主的想流淚。踏踏實實的愛上了這份工作，不想放棄任何一個孩子。我做了一件大家都不明白的事情。

我們班有一個年級最差，每次考試都睡覺。不交作業的孩子。前任班主任説過，不用管他。沒用的。可我並沒有那樣做。我每天放學陪他寫作業，從一年級的.課本教他。他經常對我大呼小叫：“我就是不想學，你別管我。”我也不知道是那股勁，就是不想放棄。一個月的時間，他慢慢的接受了我。終於開始把我當作了朋友，不再牴觸。他告訴我：“你不覺得我很髒，長得很醜嗎？”聽了這句話，我知道，任何事情都是有原因的。他自我保護意識太強了。他臉上有一塊很大的黑色胎記。同學們都不愛接觸他。他為了引起別人的注意，所以經常打架。為了感受父母的關愛。他喜歡被請家長。當我知道這一切的時候。為什麼本來天真的孩子，變得那麼的可憐。為了取得老師，家長的重視。做不可理喻的事情，卻沒有人知道原因。有一次期末考試，他考了62分。四年來的第一次，他高興。我也很高興。我送他了一個書包。我看見了他天真的笑容。沒過幾天，他媽媽過來找我。很激動的給我説，孩子現在回家就寫作業。還告訴她，他很喜歡這個書包。和家長對視的那一霎那，我們的眼睛都紅了。這是發自內心的喜悦。這是我的第一次成長，將心比心。

第二年，我下了一年級。我理性的給我的第一屆孩子們告別了。學習好的孩子，用自己的零用錢，買了一大堆吃的。在我們熟悉的教室，我們告別。班裏最特別的那一個，是讓我最感動的。熟記他的話：“謝謝你不嫌棄我。我學習不好，長得醜。罵過你，為什麼你不放棄我？”我説：“我以前也是班裏最不聽話的那個，我老師對我很好，從不管我學習，也不吵我。當我，國小畢業的時候，每個孩子都有理想的學校，考得好成績。而我，沒有朋友，因為他們的家長給我歸納於“壞學生”。比起説這話的家長，我更恨老師。我不知道我能教你多久，但我知道，我不想你恨我。”聽了我這番話，他笑着對我説：“我會一輩子記得你”。我哭了，不是感動，而是成功。為了自己的堅持，抱着大堆的作業熬着改着，不把所有孩子教會，絕不回家。覺得值了！

教師感人故事4

2007年5月11日，熊斌滿頭大汗走出教室，可這一走，他再也沒有走回深愛的課堂。

走出教室後不久，他被送進了醫院，顱內出血，搶救無效，次日下午去世，時年34歲。

在重慶市九龍坡區陶家中學，熊斌被同事戲稱為“胖哥”，他教學有一套，可也談不上出類拔萃；他愛拉家常，但千篇一律説的都是過去的學生現在都在哪裏，有時候，大家還覺得這個胖乎乎的大男人有點婆婆媽媽。

他身體不好，學校知道後沒給他排課，他一次次找主管副校長，執意要求上課：“我這麼年輕，未必你們就不讓我做事了嗎？這點病就讓我成了廢物？”

被送進醫院搶救之前，他已感覺身體不適。

當日，開完會返回學校的路上，他説頭昏，枕着報紙在車上睡着了。回到學校，連公文包都沒放，便徑直到教室分析期中隨堂練習試題——他一路上都念叨這事。

他被送進重症監護室時，意識已經模糊，像喝醉酒的人一樣自言自語，話不連貫，不成邏輯，旁邊的人斷斷續續聽到了“考得孬”、“檢查一遍”幾個字。人們推斷，在生命的最後時刻，他放不下的是學生期中隨堂練習成績不理想的事。

“感覺有點不習慣，總覺得身邊少了一個人。”日子一天天過去，在他最後任教的06級1班，學生們總是會不經意地想起他們的熊老師。

章富奎眼前常浮現熊老師眯着眼笑着給大家打飯的樣子。熊斌每天都要給學生打飯，他知道章富奎愛吃土豆絲，每次有這個菜，就會給他多舀點。

給學生分完飯後，他總喜歡搞“攤派”，給大家添菜，説長身體的時候要多吃點。菜分完了，他自己就用殘湯泡飯，三下五除二就吃完了。

陸夢媛“一輩子都會記得熊老師教大家疊被子的場景”。熊老師用她的被子示範，教大家怎麼把被子疊得四四方方像豆腐塊。示範完，他得意地雙手叉腰站直身子，頭重重地撞在上鋪的牀沿上，疼得直咧嘴，還強忍着説沒關係。

不少學生因為患風疹缺課，他把大家叫到自己家裏輔導，看到學生熱，就樂呵呵地説，下次來，就裝好空調了。夏天，空調裝好了，他卻用不上了。

熊斌在無數箇中學老師中，普通得就像“長江裏的一滴水”，但他離去後，卻接受了人們至高無上的敬意：出殯那天，近千人自發趕來悼念，為他送行的人，在陶家鎮的老街上，從頭一直排到尾，秩序井然。

在陶家鎮，從沒有過這樣的先例。

他在北京、重慶讀書的學生，得知他去世的消息，自己趕不回來，專門打電話叮囑家人“無論如何都要送老師一程”。

熊斌的幼子今年只有3歲，如今每次來學校，都會受到最熱烈的歡迎。

教師感人故事5

不知不覺中，我在教師的職業道路上已經走過了十二個春秋。回首往事，我的心中總是湧動着一股股暖流。

那年高三，作為班主任的我帶着50名“勇士”奮戰沙場。可是我懷孕了，儘管如此我還是一如既往地帶班、上課、教研、做課。強烈的妊娠反應，讓我好幾次不得不去醫院打吊瓶。愛人多次疾言厲色地讓我請假回家，可是我拿出學生給我疊的一大盒千紙鶴對他説：“這是孩子們對我的愛，也是他們的希望，你説我能丟下他們不管嗎？”愛人拗不過我的堅持，默默地以每天接送我上下班的方式默許了我的固執。就這樣，日升月落，寒來暑往，我帶着學生迎接着一次又一次的考試，與他們一同分享喜悦，一同承擔焦慮，幫他們科學填報志願，適時調整情緒……酷熱的六月，高三的畢業典禮如期而至，當我挺着渾圓的肚子，步履蹣跚地走上講台，深鞠一躬，全場雷鳴般的掌聲響起時，我再也無法控制自己的情緒，熱淚盈眶。那一刻我懂得，一切的努力與付出都是值得的，一切的抉擇與堅守都是正確的。

碩果飄香，相夫教子，這彷彿成為了我人生的一座高峯，但我並沒有就此停歇。新學期如約而至，高一新生要參加北京市農民體育健身運動展示周開幕式的演出，八月的北京酷熱難耐，由於骨折尚未康復，作為年級組長的我仍然架着雙枴陪着學生在太陽炙烤着的操場上一遍遍地練習着動作。一天晚上訓練，天降大雨，學生都迅速跑着避雨，唯獨我的學生沒走，他們説知道我拄拐走不快，又擔心我滑倒，幾個十四五歲的男孩子，冒着大雨用他們愛的臂膀，舉着自己的道具旗子，為我撐起了一片愛的晴空！那一刻我懂得，真善美的種子，已然悄悄地在我們彼此的心間生根、發芽！

回首來時路，我沒有做過什麼驚天動地的大事，我只是熱愛並執著於這份事業罷了。就是這份執着與熱愛，使我即使身懷六甲、拄着雙枴都肯心甘情願地堅守在崗位上，默默耕耘。儘管很多時候，回到家裏，我顧不上更多陪伴可愛的女兒，往往要備課到凌晨，但看到學生的進步與成長，還是感到自己是幸福的！我相信努力的意義，相信夢想，相信揮動翅膀就能展翅飛翔！