在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我的理想教師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
伏尼契曾經説過：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”我相信，每個人的有着自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想是當一名普通的老師。
這個願望緣於我上幼兒園的一段時光。那一次，正是上課的時候。大家正聚精會神的聽老師講待會活動的要求，目不轉睛的盯着黑板。我望着老師那耐心的給小朋友們講解的態度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子裏，不由得鼓動起一個念頭我想當一名老師。於是，放學後我馬上回家問媽媽一些關於老師的資料，媽媽一一説給了我聽。
漸漸的，我對老師這職業有了一定的瞭解。有一件事，更讓我堅定當老師這一理想。那也是在我上幼兒園的一段時光。那是一個迷人的`星期日下午，我待在家裏，覺得很無聊，於是去邀請朋友們來到我家玩，過了一會兒人都到齊了，我們開始討論問題要玩什麼遊戲？一位朋友説：“要不，玩跑抓吧！那個遊戲超好玩！是這樣玩的……”那個朋友還沒説完，另一位朋友馬上反駁道：“不行，那樣瘋跑一定迴流汗的，風一吹，感冒了。回家不被老媽K一頓才怪呢！”我聽他們説的話，靈機一動，對他們説：“朋友們，要不我們玩當老師的遊戲吧！其實是這樣的……”他們互相看對方，有對我不約而同的説：“OK吧！”又經過一番討論，他們評選我當老師。我把椅子一一搬給他們，又把書依次發給他們。開始上課了，我擺着老師那慣有的姿勢。我看了看同學們，他們正專心致志的學習。我望了望他們那雙渴望知識的眼睛，腦子裏再次鼓起了那個念頭我想當老師。
如果我長大以後想要當老師，我要有一顆熱心腸的心，來給予小朋友們知識，我要有耐心、恆心和毅力、博大的胸懷。
如果我長大以後想當一名老師，要從現在開始打好基礎，奮發圖強，努力學習。從小事做起，積少成多。
蘇格拉底曾經説過：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”理想，我來了！
人如果沒有了理想，像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。
我為什麼想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一週，發覺那裏連一間像樣的`校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那裏沒人上學，但是他們也向上學。
我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。
理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我要努力奮鬥，向理想前進。
我的理想是當一名教師。
我的理想是從一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學”的.遊戲，我當小老師，覺得當老師雖辛苦，但成天和天真可愛的孩子生活在一起，其樂無窮，我就立志長大後當一名優秀的人民教師。
我一定要用實際行動來證明我能當一名好教師。當了老師，平時我要耐心認真教好每一位學生，讓我們班的同學都考上大學，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰痠背痛、腿抽筋，我也心甘情願。
我要把握好今天，好好學習，聽老師和家長的話，不要貪玩，一心一意學習，爭取考上師範大學，實現我的夢想。
有時，我在夢中夢見我的理想實現了，站在講台上給孩子們講課，課間和孩子們一起做遊戲，我高興得笑醒了……
小朋友們，你們肯定都有自己的理想，我當然也有自己的理想!我的理想就是當一名光榮人的人民教師。
教師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。當教師是多麼的光榮啊!
教師教給了我們許多知識，教我們認字、教我們計算、還教我們許多做人的道理，讓我們明辨了是非，懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡!我從前是一個什麼都不知道的"傻"孩子，是教師把我培育成一名講文明、懂禮貌的好少年。
教師不僅教我們知識也關心我們的身體，一次我在課堂上生病了，教師趕忙把我送進醫院，幫我喂藥，給我補課。教師的無私奉獻精神深深地打動了我。所以我從小就想當一名教師。
如果我當了一名教師，我會無私地把自己的知識傳授給同學。我還會關心每一個同學，和他們真誠相處。如果同學犯了錯誤，我不會像別的'教師那樣打他、罵他，而是下課時和他談一談，讓他知道自己的錯誤，下次不再犯了。如果有人沒把作業寫好，我不會像別的教師那樣狠很訓斥，而是讓他回家補齊。
我相信通過我的努力，我的理想一定會實現的!
理想如一顆還未萌發的種子，深深地紮在每個人的心中，只有用辛勤的汗水來澆灌，它才會生根發芽，長成蒼天大樹，開出美麗的理想之花。每個人都有屬於自己的理想，每個人都會為自己的理想而努力奮鬥，最終走向成功的道路。我也有一個遠大的理想，就是當一名教師。
教師這個職位是神聖的。每一位教師都用盡了自己的知識，將知識、做人的道理都灌進了學生的大腦中。在傳授的過程中，他(她)們不僅付出了知識，與此同時，他(她)們還貢獻出了自己寶貴的青春。每一位教師都是偉大的'。他(她)們像一盞盞明燈，為我們照亮了前進的道路;像一個個辛勤的園丁，為我們澆灌知識的雨露;像一條條堅不可破的大船，迎着海浪，把我們送向成功的彼岸……在我們的生活中，老師是必不可少的。他(她)們如我們的父母一般，在我們有困難時幫我們一起共度難關;在我們沮喪時激勵我們，幫我們重拾信心;在我們傷心流淚時，為我們擦乾眼角的淚水;在我們……不論用多麼優美的語言來讚美老師都不為過，因為他(她)們所體現的是真正的美。他(她)們培養出一批批的人才，為祖國做出了巨大的貢獻，但是他(她)們卻無人津問。看着自己的學生能取得成就，就是他們最大的安慰了。
老師，無私奉獻，處處為學生着想，待學生如待自己的兒女，正是因為老師的這些品質，我才下定決心，以後我一定要當一個出色的教師。首先，我一定要好好學習，為將來打下好的基礎。在課外的時候，博覽羣書，豐富課外知識。我心裏非常清楚的知道今後我將要面臨的風風雨雨，我已經做好了十足的準備。為了將來我的學生們能展翅高飛，我寧願現在苦點，為了將來更好，我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
因為有了理想，才激起了我們的鬥志;因為有了理想;才磨練了我們的意志;因為有了理想;我們的人生就不會乏味。
理想是每個人追求的目標，有了理想，生活才有了方向，學習才有了動力，人生才有了價值。
我一直有個理想，那就是當一名國小教師，這個理想很樸實，但卻是我最想實現的。
我是個愛做夢的女孩，有一次，我夢到自己當上了一名教師。
在夢中，我踏進明亮的教室，走向講台。我用流利而動聽的聲音給同學們上着一堂又一堂精彩的課，我的學生在快樂中學到新知識。我熱愛每一位同學，我和他們都是好朋友，哪位同學有了困難，我和同學們一起想辦法解決，誰有了好事，我們大家一起分享快樂。
面對一雙雙求知若渴的眼睛，我將會把我所有的知識傳遞給他們。我的學生將會用行動去建設美麗的家園。在我眼中，每一位同學都是小天使，個個聰明可愛；每一位同學都是小嫩芽，等待我用愛呵護，用愛滋養。我還要和同學們共同學習，一起努力，同學們將在我的教導下，長成一棵棵參天大樹。(原創投稿 )
我從夢中醒來發現我的理想離我還是很遙遠，我需要努裏奮鬥才能實現自己的理想。
“長大要當一名教師！”這句話一直伴隨着我，在遇到困難的時候，它提醒我要勇敢克服；在受到挫折的'時候，它告誡我要振作起來；在要放棄的時候，它警示我要努力堅持，實現自己的理想。
教師，這個職業雖然普通，但卻飽含師生情誼，就好像一燭微火，雖然燃盡了自己，但卻照亮了別人；教師就像春雨雖然無聲地消失在泥土中，但卻染綠了世界。
我要當一名教師，一名偉大而無私的教師，用自己的力量去滋潤幼苗，讓世界更美好！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。每個人都有自己的理想，每個人也應該為自己的理想所努力，所付出，而我也在為自己的理想所奮鬥着。
我的理想是當一名老師，當一名受人尊敬的好老師。這是為什麼呢？那得從我第一次當“小老師”説起了：記得有一次，媽媽讓我充當弟弟的拼音老師，之後的每天，我都耐心地教導他要怎樣掌握拼音，弟弟作為我的學生，也乖乖聽話。終於，我的努力有了成果，當媽媽聽着弟弟進步顯著的普通話時，不停地誇獎我：“夏楠，你教的真不錯！”而弟弟也伸出大拇指，給我了一個大大的“贊”，我的心裏甜滋滋的！這也是我第一次感受到了當老師的.快樂。
雖然老師只是一個普通的職業，但我依然覺得當老師是光榮的，我崇拜老師。課堂上，老師源源不斷地向同學們傳遞知識，在老師的帶動下，同學們都暢所欲言，整個教室變成了知識的海洋，歡樂的世界；下課時，我們圍在老師身邊，像親人一般，談論着生活中的快樂與煩惱……正是這些美好、温馨的畫面，更加堅定了我當一個老師的決心。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”當然，在通往成功的道路上，難免會磕磕碰碰，所以，我也應該為面對這些困難做下充足的準備，使自己的羽翼豐滿起來。從現在開始，我要多讀一些各個方面的好書，以便將來更多地向學生們傳授我的知識；我還要向我的老師學習，學習他們在教育方面的優點。我相信只要我努力把這些做到最好，我就一定可以成為一個知識淵博的好老師！
如果有一天我如願以償，真的成為了一個老師，那我會讓學生們在快樂中學習，在知識的海洋裏自由翱翔！其實，我更希望，我也能為那些貧困的孩子送去知識，送去愛！
我相信，只要我堅持不懈的努力，勇敢面對困難，我的理想就不會落空，就能得來豐厚的回報！
世界上的每一個人都有自己的夢想，有的人想當科學家，有的人想當醫生，有的人想當演員……而我的夢想是長大當一名教師。
記得上幼兒園的時候，幼兒園的.老師每天都帶着我們唱歌、跳舞、做遊戲，每年都會帶我們到公園或郊外去春遊、秋遊，在幼兒園的每一天老師都給我們帶來了歡聲笑語，我覺得當老師真快樂。回到家，我告訴爸爸媽媽，長大後我也要當老師，媽媽告訴我當老師很辛苦，我卻一本正經地説：“沒關係，我用毛巾把汗水擦掉！”爸爸媽媽被我那幼稚的話語逗得哈哈大笑。在追夢的過程中，有很多的考驗，面對這些突如其來的考驗，根鳥曾奮鬥過、放棄過、追求過、也絕望過……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒有掌聲而丟掉自己的夢想，要為了自己的夢想而堅持！夢想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢想是風，它能把雪源變綠、乾涸潤甜。
上國小一年級時，語文老師教我們讀拼音、認漢字，數學老師教我們加減法。上課時，老師提出問題想抽誰就抽誰回答；下課時，老師想叫誰發就叫誰發本子。每次作業發下來，鮮紅的“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜，可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼裏，老師的權利真大！每當看見爸爸媽媽在家批改作業時，我都有些蠢蠢欲動。
現在，我已經上四年級了，雖然一直都堅持學畫畫、彈古箏，但是，我依然沒有改變當老師的夢想。因為我的爸爸媽媽都是國小老師，工作近二十年，每天早出晚歸，把一份份知識與愛傳遞給每一個學生，得到了學生跟家長的尊重。每年教師節，他們都會收到許多學生、家長的祝福短信或賀卡。讀着那些充滿真摯與感激的話語，我覺得當老師真幸福！
老師，相信我吧，也許長大後，我就真的成了您。
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