在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感恩老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我想感謝的人很多，在這裏我要感謝我的一位語文老師，感謝她對我的辛勤培養。
五年級重新分班以後我認識了胡老師，胡老師是我的語文老師，同時她也是我們班的班主任，胡老師是一位負責的老師，作為語文課代表的我，經常會去老師辦公室，而每次我都看見胡老師在認真、仔細地為我們批改作業，她會為我們的作業錯誤的地方批註文字，讓同學們拿到作業之後就能知道自己沒有做好的地方，及時改正錯誤。
在胡老師的課堂上，我們是高興，快樂的。胡老師上課與眾不同，她給我們播放美麗的圖片，帶着我們體驗大自然的美好；她模仿課文中的不同人物説話，彷彿課文中的人都一個個出現在我們面前；她將課文帶到課堂外，帶我們一起進行課外活動，一邊玩一邊學。老師和藹的微笑、温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的'樂章。
很多同學覺得胡老師很嚴格，我認為嚴厲是胡老師愛我們的一種方式，在我心中胡老師是一名温柔的老師，記得有一次她給我們上課，我盯窗外開小差了，胡老師來到我身邊輕輕地拍拍我，提醒我要認真聽講，當時我感到非常羞愧，也很感謝老師沒有當着全班同學的面批評我，下課以後，老師問我：“今天上課為什麼沒有認真聽講？”我告訴老師：“因為今天來上學之前媽媽生病了，我在擔心媽媽，就沒有認真聽課，對不起，老師！”我很感謝老師保護了我的自尊心。
老師不僅教給我們知識，還教會我們學會感恩別人，老師為我們付出的太多太多，我真心地喜歡我的老師，感謝您！
老師，您就像蠟筆，在我們的心裏畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建築師，在我們的心裏的建築了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心裏擦去了黑暗。
記得有一次，我們剛剛考完了試卷，放學的鈴聲已經拉了第二次了。這一天正好是我值日，我們全班同學都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上。這時，我看到您還在給我們改試卷，我對您説：＂老師，您還不回家嗎？＂＂我還要等一會兒，你先回家吧，我來關門。＂＂好的，您也快點回家吧！＂＂恩，我看完這張就回家。＂我就走了。我在下樓梯的'時候，在想：老師會不會是善意的謊言呢？我不知不覺就走到了樓下。我抬頭一看，教室的燈還開着。我便知道了，老師果然沒有回家。第二天，我來得早早的，開了教室門後，就打掃衞生。沒過一會兒，老師就來了，我看到您的眼睛佈滿了血絲，您對我説：＂試卷改完了，你考了９７分，還不錯。＂我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業了。
還有一次，我在家裏上網打了遊戲，您知道了後，並沒有馬上責罵我，而是把我叫到了您的辦公室，對我説：＂你知道電腦是拿來幹什麼的嗎？＂＂恩，是打遊戲的。＂＂不是，是拿來學習知識的，你可以上一些作文網站，不要把時間浪費在打遊戲上，知道到了嗎？＂＂哦，我向您保證，我再也不會打遊戲了，您放心吧！＂＂好，這才是一個好孩子嘛！＂從此以後，我再沒有上網打遊戲了，我也認識了一位好朋友＂創新作文＂。
我感恩老師，因為她為我們傳輸了知識。
浙江省桐鄉市崇德國小608班 盛雨楸六年，我們在老師的懷抱中成長，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠銘記在心。
記得從入學以來，我一直都是一個脾氣火爆的女生。每當爸爸媽媽的同事看到我，都會説：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當我聽到這句話時，只能苦笑幾聲。沒辦法，誰讓衝動是魔鬼呢！現在全班同學對我的`個性也瞭如指掌，所以，一般人都不敢來惹我。三年級時，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了。現在只記得，他在那時好像是組長（我早已忘記了那人是誰），每天收發我們組的作業本。有一天中午，我正坐在座位上看書，他就往我這裏把作業本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來，他卻無所謂地説：“哎呀！你自己撿一下，我忙着呢！”沒想到，他是這反應，還自顧自和旁邊的男生説話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來，我立刻站起來隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評了我倆一頓，（更多的批評在我這裏！）我不情不願地對他説了“對不起”。此時，我真恨死老師了，認為她不明是非、欺負“好人”。
可是，在一次考試之後，我又改變了我的看法。
那次語文測試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會被大罵一通了。沒想到老師叫我過去，是為了幫我分析錯題。看着為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的汗水所感動。
老師，謝謝您，教會了我做人的道理，為我打開了智慧的門窗。感謝老師，感謝批評過我的老師。
水清草秀的廣場，遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支持，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網絡上一句曾經非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘?”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子!
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的無顏……看到老師曾經意氣風發的青春已然在講台上悄悄逝去，看見老師光潔明淨的眼角漸漸生出的些許皺紋，想着自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱着老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎?!一眨眼，還是一瞬間?心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有正真的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪裏來的累累歸來?!好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講台下，貪婪吸允着曾經敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經錯過的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打?!趕走曾經生出的天馬行空般的.輕狂雜念?!
生活在天天變化的世界裏的我們，總是感到成熟的太晚太晚!生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安!只是有時，會覺得無可奈何?!頭腦裏的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無法體會安靜?無法靜下心來看清自我?!無法正確去審視思考明天!
看着老師神采奕奕的眼睛，尋着老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水複，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起雲疊星如雨，是您的指引嗎?
在人的一生中，肯定會有一些人曾經幫助過你，我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。
那天，我們出刊班級黑板報。當時，沒有閒置的桌子可以供我站上去，我靈機一動，想出了一個好點子：把兩把椅子疊在一起。點子有了，我就立馬付諸行動。我讓一個同學幫我扶着，心裏雖然有點害怕，但還是站了上去。誰知，那個同學沒有扶住，我腳下一滑，只聽見“嗵”的一聲，我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白，心彷彿被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛!眼淚像斷了線的珠子掛滿了我的臉頰。
為什麼要這麼做呢?我埋怨自己想出了這個”好點子”。剎時，人羣如潮水般湧來，同學們都用同情的眼神看着疼痛難忍的我，時不時還安慰一下：你還好吧?痛不痛?“咚咚，咚咚”，走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵裏。“老師來了!”同學們大聲喊道。老師問：“怎麼了?我在辦公室就聽到了聲音!”同學們異口同聲：“錢思羿受傷了!”老師急急忙忙跑了過來，蹲下來，關切地問我：“現在還疼不疼?”我輕聲細語道：“還稍微有一點兒。”老師語重心長地説：“你要吃一塹長一智啊!”然後，老師就小心翼翼地扶我起來，讓我回到座位上休息一會兒。我的'心裏湧過一股暖流，立馬就覺得身體舒服了一點。藉着這個機會，老師對全班同學説：“以後不要把兩個椅子疊起來，做事還是要安全第一!”後來，老師還問我疼不疼，我説已經好多了。我心裏不由地想，以後不能再做這麼危險的事，讓老師操心了。
我們一定要向幫助過自己的人表示感謝，也要在心裏記住這件事，更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時，要向他伸出援助之手，幫助他，鼓勵他哦!
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您是園丁，您用雨露澆灌着我們。是您，讓我們在知識的海洋裏遨遊着；是您，把您的青春換成時間，用換來的時間來教育我們；是您，把我們從懵懂天真的兒童變成了先知成熟的少年……老師，謝謝您。
我要感謝所有教導過我的老師，尤其是做班主任的您——x老師。您高挑的身材，臉上總是帶着燦爛的笑容。您不僅知識廣博，而且教學經驗豐富，上起課來既嚴肅又幽默。您帶領着我們走進了知識的海洋，帶給了我們無窮無盡的語文知識，讓我們領悟到語文的神奇，也讓我們愛上了語文。我從心底裏感到無比的感激和敬佩您。
您特別盡職，有一段時間我們班的紀律非常不好，您累得嗓子都啞了，還流了很多鼻血，但為了不影響我們的功課，您就用紙塞住鼻子一直堅持着給我們上課。
您很愛我們，總稱我們為“孩子們”！笑盈盈的眼裏滿是愛意。記得四年級時，我很膽小，上課時不敢回答問題，是您用鼓勵的目光讓我戰勝了膽怯，找回了自信。
我還清楚的'記得，從四年級開始，您每天晚上都在台燈下為我們批改作業，作業本上都有您批改的痕跡；您還要去為我們準備明天上課的內容，等做完這些工作，就已經到夜深人靜的時候了。
老師啊！老師！您為我們的成長付出太多太多了，我什麼時候才能報答您的恩情？我現在只能以一個微笑、一個點頭、一個行禮。能為你倒一杯水，能以一個優異的學習成績來報答您！
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬於我的語文老師——於老師。
我們語文老師的頭髮像細長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能説會道的嘴巴，每天給我們説個不停。
我們的語文老師有很多優點，比如：她温柔，字寫得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業，我撒謊説我寫了作業，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，於是，我來到了辦公室，對於老師説：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業。”於老師説：“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的'説：“我對您撒了謊，不就是壞孩子了嗎?怎麼還説我是好孩子呢?”於老師説：“承認錯誤就是好孩子。”我對老師説：“嗯，我再也不撒謊了。”
説完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅温柔，而且還負責任。我又想：我説到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子。回到教室後，我感覺我有個這樣的語文老師，真是幸福呀!
還有一次，我發燒了，我帶了藥，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點暖暖的感覺。這時，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點了嗎?我對老師説：好點了。
這時，我心想：老師，您是那麼慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常温和，留着一頭卷卷的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，長長的睫毛使眼睛看起來更加精神，老師姓郭，是我的班主任兼語文老師。
還記得剛上一年級時，走進教室，我找了個座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會兒，只見一位和藹的大姐姐走了進來，她有着甜美的.笑容，温柔地對我們説：“同學們，我姓郭，大家可以叫我郭老師，從今以後我們就是一個集體了，要互幫互助，知道嗎?”知道了，大家異口同聲地説，氣氛一下子融洽了許多。
語文課上，郭老師總會拿來一些寫着生字的卡片，讓大家一張卡片一張卡片地讀，還會跟我們講一些關於漢字的小故事，讓同學們記得更加清楚。我覺得上語文課是一件非常享受的事情，説上語文課是上故事課一點也不為過。
郭老師不僅是我們的語文老師，還是我們的大朋友。我們不聽話瞎胡鬧時，郭老師從不發火，而是下課時來找同學們談心，所以我們班的紀律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學們不管在學習上還是生活中有什麼問題都喜歡請教郭老師，郭老師也會耐心幫同學們解決。下課後，郭老師也會和同學們打成一片。有一次自由活動課，郭老師正好有空，就來跟我們玩起了老鷹捉小雞的遊戲，站在一羣比郭老師矮的同學們之間，郭老師在操場上和同學們一起跳着，跑着，躲着，臉上洋溢着天真爛漫的笑容。我覺得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩，我們很喜歡這個大朋友。
郭老師給了我們長輩的關心，有時又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師，還是我們最好的大朋友，我喜歡我的這位大朋友。
“老師”，多麼美麗的一個詞啊！有人説老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人説老師是園丁哺育着祖國的花朵；還有人説老師是人生的指路航標指引我們找到正確的路線。要我説，這些人説得都對，不過在我眼中，老師不僅是嚴師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們在温暖的陽光下快樂的成長。
我的老師姓x，是一位幽默、風趣的老師，同時也是我們的好朋友。
我要感謝x老師，他不僅時常鼓勵我、鞭策我，令我在成績面前不放鬆，在失敗面前不氣妥。在腦海裏，點滴師恩已匯成江海。請讓我舀起一瓢，仔細回味：記得那是一件使我對自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個好友興致勃勃的'準備比賽，經過x老師的指導，我們在班級裏表現得十分出色，由於我們過於重視比賽，直到比賽的前一節課的下課還在練習，這時老師怕我們太緊張，對我們説了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會發揮失常的。放鬆心情，不要緊張，就把這當做一次訓練好了，能不能取得好成績不是很重要，重在參與嘛！”可到了我們比賽的時候，我們把老師説的話統統拋在腦後，結果只有我獲得了獎，但只是三等獎。我已經對自己失去信心了，因為我已經付出了最大的努力，又跌倒了太多次了。可不久後，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想參加比賽。可張老師鼓勵了我，讓我重拾了信心，我經過精心的準備，信心滿滿的又去參加了比賽，結果我捧回一個xx市比賽的銅獎！這多虧了老師的悉心指導。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績！
老師，感謝您對我的培養，我將以優異的成績來回報您！
感謝您，我敬愛的老師！
新學期開始了，我們以前的數學老師劉老師調去教一年級了，我們的新數學老師叫翟老師。他的性格是多變的，下面就讓我來介紹一下他吧!
他的臉胖胖的，眼睛小得像一顆小小的黃豆，他還戴着一副大大的眼鏡，因為鼻樑不夠高，所以眼鏡總是滑下來，上課時會時不時頂一下它。老師看起來胖頭胖腦的，既滑稽又嚴厲。下面我們來看看他是怎麼上課的吧!
記得有一次，數學老師出了一道數學題讓我們做，在我們快做完的時候，翟老師請了我們班上最調皮的同學--陳同學上台。小陳慢慢地走上講台，拿起粉筆，我在想：“小陳肯定又會弄出個什麼亂子來的，真替老師擔心啊!”小陳做完後，我們一看黑板，天啊，他在黑板上亂寫亂畫一通。老師一看，發怒了，他的臉鼓得通紅通紅的，眼睛瞪得大大的`，嘴嘟了起來。他放下手中的粉筆，走到小陳面前，用手指着他，咬牙切齒地説：“下次如果你還再這樣，看我怎麼修理你!”小陳一聽，動都不敢動了。
別看這個翟老師那麼兇，其實他還是有温柔的一面的。有一次，他請了小薛同學上黑板上做題，小薛可是我們班上很優秀的女生喔。當她做完後，老師就講解題目了。講到小薛寫得那道題時，老師就打了一個小小的叉，同學們立刻在下面議論紛紛，有的在説：“真差勁!”;有的在説：“原來優秀的學生也會做錯啊!”;還有的在吃吃地偷笑。小薛覺得很委屈，而翟老師卻温柔地對她説：“沒關係，來，我教你吧!”便耐心地教懂了小薛，真的很温柔喔!
你看，這就是我們的兩面老師，我還是喜歡他温柔的一面，你呢?
在生活中，有許許多多的人值得我們去感恩。如爸爸媽媽，如老師，又如同學們……在這裏，我要感恩的是我的老師：黃老師。
有的人説：“老師是園丁，培育着祖國的花朵。”也有的人説：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻覺得我們班的黃老師是一本書，一本多姿多彩，讓人越看越愛的書。
黃老師長着一頭黑色的短頭髮，一雙會説話的眼睛。黃老師對我們非常嚴格，但是她平時也很關心我們，是一個平易近人、和藹可親的老師。
記得有一次，一位同學的作業沒有做完，老師問：“你為什麼沒有寫完作業？”同學結結巴巴地回答：“對……對不起，老師，我……我昨天忘了寫了。”老師並沒有生氣，反而很親切地説：“你不要對我説對不起，你應該想一想為什麼忘了寫了。”同學説：“老師，我保證今後一定按時完成所有作業的。”黃老師語重心長地對大家説：“知錯能改是好的，我們要向他學習。”
還有一次，我肚子疼，老師着急地問我：“你有沒有吃壞肚子？還是怎麼了？”並且讓同學帶我去校醫室。校醫給我做了檢查後，告訴老師，我沒有什麼事。老師心中的.石頭這才落下了地。黃老師經常對大家説：“同學們，我們要多喝熱水，才能使自己的身體更健康。”可是，黃老師自己卻每天熬夜為大家批改試卷。
黃老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎能遠航？黃老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您我怎能茁壯成長？黃老師，在不久以後，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草，我都衷心向您道聲：“老師，謝謝您！感謝您對我的支持，老師您辛苦了！”
鮮花感謝雨水，因為雨水讓它綻放；小鳥感謝天空，因為天空讓它飛翔；小魚感謝河水，因為河水讓它呼吸；我感謝我的老師，因為老師讓我懂得許多知識，進入知識的海洋。
當我開始上國小的時候，從來都不敢舉起手回答問題，我就是知道問題的答案，也害怕舉手回答問題。有一次老師在課堂上提出一個問題，我沒有舉手，老師看了看我，好像在對我笑眯眯的説：“別害怕，勇敢點，舉起手來。”我鼓起了勇氣，舉起了手，老師看我舉起了手來，便叫我回答了問題。雖然我説的不是那麼好，但是老師表揚了我，我信心百倍了。
當我遇到難題向老師請教的'時候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯事的時候，有點害怕，不敢進教室。老師看我站在外面，説：“你怎麼不進教室？”我説：“我做錯了事，不敢進教室。”老師微笑着對我説：“沒事，知錯就改，就是好孩子。”我心裏想着：我真感激老師啊，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績。老師在班上表揚了我，還帶頭鼓掌，讓我學習的信心更進一步，明確了奮鬥的目標。
當我第一次講小話的時候，老師看了看我，沒有批評我。當我又開始講小話的時候，老師還是看了看我，沒有當眾出來批評我。當我又一次開始講小話的時候，老師衝我點點頭，我立刻明白了老師的意思，認認真真的聽課。
當我……
三年了，在這三年裏，我收穫得太多太多了。無論我遇到什麼，老師都和我一起面對。老師我想對您説：“感謝您為我做的一切！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我感謝老師春蠶般的奉獻，我感謝老師蠟炬般的燃燒。老師，是美的耕耘者，是美的播種者。老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！是老師教會我們寫會了第一個字，是老師教我們學會了勇敢和堅強。
我的語文老師就是一位值得感恩的老師。我的語文老師外表很平凡，確有着不平凡的內心。她姓陳，所以大家都叫她陳老師。陳老師的`頭髮烏黑髮光，劉海偏向兩方。她的眉毛又黑又濃，眼睛大大的，鼻子高高的。嘴脣稍微有點紅綜色。每當有老人過馬路時，陳老師都會去扶着老人過馬路……
記得，那次冬天，我宿舍的一位同學突然發燒了，陳老師一聽，立刻穿好衣服，帶着那位同學去了醫院。老師的愛，其實無處不在，感恩老師，從小事做起。
老師就是這樣默默無聞，無私奉獻地教書育人。老師，把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是乾裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎痛、腰椎酸等毛病。
“滴水之恩，當湧泉相報”，感恩老師，並不是需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活點點滴滴中：在課堂上，一個專注的目光，便證明了你在認真聽講，這就是感恩；放學了，説幾句“老師辛苦了”“老師，再見”，這就是感恩；在考場上，遵守紀律、認真考試，這就是感恩；生活中，舉止言談得體、樂於助人，這就是感恩……
其實，感恩老師就這麼簡單，從一件件小事作起，從現在做起，便是對老師諄諄教誨的回報。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了它；小鳥感恩太空，因為天空給了它自由翱翔的空間；高山感恩大地，因為大地給了高聳；我感恩我的老師，因為她像母親一樣悉心照顧着我。在我成長過程中，一直伴隨着您濃濃的師愛。
記得那是三年級的.一天，我突然腸胃炎發作，您給我父母打電話，但是由於是正值農忙季節，他們一時趕不回來。這時您看到我疼痛難忍的樣子，便請了半天假，帶着我去了醫院看病。到了醫院您把我安頓好後，就去幫我掛號，領藥……當我看到您忙碌的身影時，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護士旁邊打針了，我突然發抖了，因為這是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針，所以有些害怕。“來，小巧不要害怕，勇敢些，老師抱着你。”老師把我緊緊的抱在懷裏。咦！老師不是一向很嚴肅嗎？今天怎麼會……依偎在老師懷裏就像在媽媽懷裏一樣温暖，一樣舒適。打針時，我的肚子突然咕咕叫起，我那不爭氣的肚子突然響起，“給！”只聽見老師從包裏拿出一塊麪包遞給了我。“你先吃着，等一下老師再給你買別的東西。”雖然這件事過去了很久了，老師您可能忘了，但是這件事就像是冬天裏的一杯熱茶一直温暖着我那顆幼小的心靈。
老師您還記得嗎？有一次我不小心摔傷了自己的腳，我不能自由走動，當同學們去吃飯時，我悄悄躲在教室，這時您走進來了，這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當我看到您遠去的背影時，一股暖流湧上心頭。
老師在這裏我向您獻最真摯的祝福，最真誠的祝願。老師，我愛您，您的恩情我將永遠銘記在心！
感恩父母，那是因為他們給予我們生命，感恩父母，那是因為是他們讓我們健康地茁壯成長。
在感恩父母的同時，我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無關係的老師們。人類工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁，每天給我們這些花花草草修枝剪葉，樂此不疲。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用來形容老師們的教學精神，最為貼切。
老師就像太陽，每天升起又落下，日復一日，年復一年，但他們的光輝卻永遠照耀着我們。老師們，我想由衷地向你們説一聲謝謝！因為如果沒有你們的辛勤付出，社會就不會出現一批又一批的棟樑之才；因為如果沒有你們的諄諄教導，就不會湧現那麼多的善心人士；如果沒有……
老師，您就像一棵參天大樹，幫我們遮風擋雨；老師，有時像純潔無比的甘露，滋潤我們乾渴的心靈；老師，有時像播撒愛的種子的使者，教我們要互相幫助；團結友愛；老師，有時像是我們的朋友，跟我們談心，做遊戲；老師，有時像是我們的父母一樣，在我們做錯了事以後嚴厲地批評我們，讓我們及時改正錯誤；老師，有時像……
傑貝爾説過：孩子需要榜樣，甚於批評。我認為孩子們的'榜樣就是老師。愛默生説：自信是成功的祕訣。這點我不否認，但我覺得尊師重義，懂得感恩也是成功的祕訣。
老師，我不知道該怎麼樣表達我對你的感激之情，唯有用一首《感恩的心》獻給你——我親愛的老師。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝有你……”
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