為更好的服務廣大教師，方便長期在校住宿的老師洗澡，特開放行政五樓教師浴室，温馨提示大家注意以下幾個方面：
1、楊明生老師為該浴室管理的第一責任人，凡需要洗澡的老師請在規定的時間裏聯繫老師。
2、浴室使用時間：每晚8點到11點。
3、請洗澡的老師要按使用説明操作熱水器（不清楚時可諮詢楊老師），進出浴室行走謹慎，小心地滑。
4、水是生命之源，請節約用水，做到人到開水，人走關水，不要在浴室裏洗衣服，離開浴室時要提醒管理老師。
5、注意愛護浴室門、窗、玻璃、水龍頭等公共財物，如有惡意破壞浴室設施、設備，將根據《學校公物賠償管理規定》加倍賠償。
6、請愛護浴室裏的`清潔衞生，隨手帶走洗澡時產生的各種垃圾。
7、凡不服從管理或者違規使用浴室的教師將視其情節罰款50—200元，並取消到教師浴室洗澡的資格。
為大力促進現代教育技術在教育教學中的運用以及在教師中普及信息技術的基本知識，提高教師運用現代教育技術實施素質教育的.能力，結合我校實際，制訂本規定。
第一條成立以校長或分管副校長為組長，現代教育技術辦公室主任為副組長的培訓工作領導小組，聘請相關專家對學校培訓工作給予指導，組織傳達上級培訓信息，對階段培訓工作進行審批。
第二條我校教師現代教育技術培訓工作由現代教育技術辦公室統一組織實施。
第三條現代教育技術辦公室負責制定階段培訓目標，確定培訓對象，安排培訓時間。
第四條按領導小組要求擬訂具體培訓計劃，包括時間、培訓等級、人數等。計劃要結合學校的教育教學實際，避免和其他工作的衝突。
第五條培訓採用理論學習與上機操作相結合、集中培訓的形式進行。
第六條學校全力完善校園網的建設且並聯接國際互聯網；使開展培訓工作具有現代教育技術環境，並配有培訓所需的軟件；由領導小組所聘請的專家和認可的教師進行授課。
第七條學校教師職工必須按要求參加培訓，嚴格按培訓計劃完成教學培訓工作並接受考評。
第八條參加培訓的教師要完成規定的學時和學習內容，接受學校的考評。考評形式可以是上機直接測試，也可以結合學校教育教學，以公開課、課件等形式給予認定。
一、教師簽定三年勞動合同，考核上崗，上崗前屬實習期不享受獎金待遇。
二、教師上崗後必須穿工作服，佩掛工作牌，不履行者一次扣10元。
三、教師必須履行了生值日，中午值班等職責，並不得在外兼職，中午值玫時間請假一次扣5元。
四、工作時間不得接聽電話，手機必須關機或調靜音，發現一次扣10次。
五、不準體罰或變相體罰孩子，發現一次停發當月獎金，累計2次，記過一次，工資降一級，累計三次開除。
六、不準接收家長吃請及收禮，如有情況及時向主任反應，違者扣發當月獎金。
七、任何人不得浪費水電做到人走關閘，人走上鎖，發現不關電閘者一次扣20元。
八、上班時間不準穿奇裝異服，不留長指甲，不梳披肩發，不濃粧豔抹。
九、工作時間：每週為五天工作日，休兩天，早9：00--晚6：00。
十、每天上午9：30開例會，並嚴格執行會議精神，遲到一次扣5元，累計3次扣當月獎金。
十一、對本中心規定不得外傳的消息，如教學具體方法、教案等中心機密內容一律保密，不得外傳。如違者扣除當月獎金。
十二、本中心發放的辦公用品嚴禁回家私用。發現一次扣5元
十三、每季度水電費最低的班級(以水電錶為準)獎10元，反之水電費最高的`班級，浪費嚴重者扣5元。
十四、獎金髮放參照獎金制度。
十五、出現重大事故的班級，扣發當月全部獎金，連續出現3次重大事故者，班主任自動離崗。
十六、本中心員工不得大喊大叫，一驚一乍，影響老師形象，發現一次扣10分，累計3次開除。
十七、所有員工上下班必須按時打卡，不打卡者按曠工處理。
十八、上班時間不得串崗，不得隨意請假，更不準中午或其它時間外出，不管時間長短，按遲到計算。
十九、入園後不講普通話，無論什麼原因一次扣5元。
二十、對於領導安排工作不服從者，降級處分(可以提更好的意見)
二十一、對活動不積極參於，並私下議論，扣發當月獎金。
二十二、要護公物，不隨意採摘花果，並保護好幼兒園設施和各種玩具器材，講究衞生，不隨地吐痰，不亂扔雜物，違者扣5元
二十三、如與其它制度相抵解以此為準
家長入園規章制度
一、家長出入幼兒園，儀表要整潔，談吐舉止文明禮貌為幼兒園樹立良好的榜樣。
二、遵守園內各項制底，按時交費(收費時間每月1---5號)按時接送幼兒，因事病、缺勤要及時請假，家長和幼兒患傳染病時，必須及時告知幼兒園。
三、尊敬老師引導幼兒積極與幼兒園配合，主動於幼兒所在班級的老師取得聯繫及時反映瞭解幼兒情況共同教育好幼兒。
四、遇到幼兒之間發生矛盾糾紛，請家長採取正確方法給予引導教育或和本班級教師反映，恰當解決，不得訓訴恐嚇任何幼兒，以確保幼兒身心健康。
五、家長和幼兒園工作人員保持正常關係，不得請客送禮，協助幼兒園樹立良好園規。
六、要護公物，不隨意採摘花果，並教育幼兒協助保護好幼兒園設施和各種玩具器材，講究衞生，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎車進園，不亂扔雜物。
為了進一步推進教育現代化進程，促進以信息技術為核心的現代教育技術在我校的應用與普及，學校將為在編在崗教師配置筆記本電腦，並以此為契機，更新教育觀念，改進教學方法，完善教學手段，把我校的教育現代化水平提高到一個新的水平。根據黃石市教育局《關於加強直屬學校教師備課電腦配備、管理和使用的通知》要求，特制訂我校教師備課電腦的管理和使用規定：
一、管理方法
1、學校配置的備課電腦是為教育教學服務的，其產權歸學校所有，學校對配發的備課筆記本電腦進行財產登記，並納入學校固定資產統一管理。
2、教師如調離本校、退休、自動離職等離開前應將筆記本電腦交還學校，學校檢查無誤後，方為其辦理相關手續。
3、任何人不得將此電腦轉借、轉讓、租賃、更換、私賣給他人，違反規定者學校有權收回電腦或按原價扣回。
二、使用要求
1、教師備課電腦使用過程中必須嚴格遵守有關法令、法規，嚴禁制作、拷貝、使用、傳播、觀看含有不健康和反動內容的程序、光盤、磁盤、網站、視頻；嚴禁在互聯網上散發、傳播無根據或未經證實的消息；教師未經學校批准，嚴禁擅自以班級、年級、學校等集體名義傳播信息，如有發現，將取消其使用資格。
2、教師備課電腦在工作時間內限用於教育教學工作，如備課、製作課件、撰寫論文、蒐集教育教學資料等，不得從事與教育教學無關的活動（如打遊戲、看電影、炒股、網購等）。
3、全體教師應積極參加學校組織的`各項信息技術培訓，熟練地掌握因教育教學工作需要而必須具備的各項實用信息技術。充分利用配發的備課電腦參加網絡研修，提高業務水平。
4、教師不得私自更換電腦重要配置、不得卸載因管理、安全、教學應用要求必須安裝的軟件。
5、對教師持有配發的筆記本電腦經常不能用於課堂多媒體教學和不能完成學校佈置的相關信息技術工作任務的，學校有權進行收回。
三、保管維修
1、學校配備給教師的電腦自配發之日起由教師個人全權保管，在移動、攜帶和使用中，應小心愛護，精心使用，妥善保管，做好防盜措施。因個人保管不善，導致筆記本電腦遺失或者損壞，由教師個人負全部責任，學校不再為其配置筆記本電腦。
2、保修期內，筆記本電腦出現屬於保修範圍內的故障的，享受供貨商和廠方提供的維修服務。保修期外，或不屬於保修範圍內的硬件損壞，仍由使用者送往廠家指定的當地維修服務中心維修，費用自理。
3、筆記本電腦屬於貴重易損壞物品，使用人一定要注意輕拿輕放，避免擠壓和撞碰，並遠離水火及各類化學物品等，要切實做好病毒及安全防護工作，教師要不斷提高計算機的操作能力，避免因操作不當導致的設備損壞。
鄉村少年宮是少年兒童的.校內輔助教育機構，培養少年兒童對文學、藝術、科技和體育等興趣愛好，促使學生全面發展。根據鄉村少年宮開展活動的總體規劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好外聘教師管理工作，特制定下列規定。
1、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠於人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。
2、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。
3、必須嚴格遵守鄉村少年宮各項規章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務學校聯繫，以便安排。
4、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。
5、被聘用教師的工資按規定標準發放，如有遲到、早退或停課者必須扣除。
6、被聘教師與其他教師要團結合作，互相關心，互相支持，共同搞好工作。
力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發展。
一、師德
1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子説話，抱起來交流，牽着手教育。
2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。
4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和早教中心聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態度友好，嚴禁與家長爭吵。
5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃粧，不穿高跟鞋，長頭髮紮起來。
6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒牀。不隨意請幼兒替老師做事。
二、教育教學
1、教師必須遵循幼兒身心發展規律、幼兒的年齡特點和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，寓教育於生活及各項活動之中，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
2、教師認真實施早教中心規定的教學大綱，依照《綱要》的指導方針，結合本班孩子的.年齡特點，和學習特點訂出學期計劃，並按學期計劃制定出月計劃及周計劃。
3、教師積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一週的教育活動計劃、遊戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，隨時更新，科學合理安排幼兒一日生活。按時上課，嚴格執行作息時間。成為幼兒學習活動的支持者、合作者及引導者。
4、教師要認真備好每一節課，堅持超前備課，保證每節課都要有教案，無教案不進教室上課。每週五前必須將教案本交給園長。教師上課前準備好教具，保證上每一節課都有豐富的材料。提高孩子的學習興趣，而不是老師空手上課。
5、教師積極開動腦筋，自制玩教具。教具要結實、耐用，學期末，將自制玩教具交到資料室，以便資源共享。
6、教師每月根據主題活動，隨時更換主題牆飾。並根據班級情況、幼兒年齡特點佈置生活牆飾，以利於培養孩子良好的生活習慣。
7、教師要尊重家長，主動與家長溝通、合作共同促進幼兒身心健康發展。平時通過家長聯繫本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育。每週五按時將家園聯繫本交給家長，每本不能寫同樣內容。;
8、學期結束，對教師考勤、教案、教學、班級佈置等方面工作進行全面考核，對各方面表現優秀的教師進行表彰。
三、常規、衞生
1、嚴格遵守早教中心衞生制度。
2、在日常生活中抓住安全、衞生教育契機，培養幼兒生活衞生習慣及生活自理能力以及各項常規。(生活常規、上課常規、等等)
3、注重幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長。
4、家長帶藥要求寫清兒童姓名、藥品名稱、劑量、服藥時間、次數。教師給兒童服藥後要打鈎。按時給幼兒服藥。各班應準備存放兒童藥品的專用藥箱。
5、每天記錄幼兒的出勤情況，一月公佈一次孩子出勤。並將考勤列入獎懲、評比條例中。
6、飯前，保育員做好消毒桌面工作，教師帶領幼兒飯前安靜活動。
7、培養孩子的個人衞生習慣，指導孩子正確地洗手方法，飯前、便後洗手的習慣。
8、組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒，保育員介紹菜名。
9、教師值好班，保證每班有一名教師值午睡，注重幼兒的午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起牀，指導和幫助幼兒穿好衣服。
10、注意幼兒用眼衞生，保護幼兒視力，正常教學月中不能看電視，中大班每天堅持做眼保健操。
11、每週五將被褥攤開晾曬一次，保持清潔乾淨，有污染時要及時拆洗更換。
12、室內經常通風換氣，每週清理一次玩教具。
13、夏季注意滅蚊蠅，掃除、拖把、抹布、簸萁等清潔工具要保持清潔。
14、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。領取物品書刊等需有園長及本人簽字，按時歸還。
四、安全
1、嚴格遵守早教中心安全制度，教師提高安全意識，並隨機給幼兒灌輸安全知識，提高幼兒的自我保護能力。帶班時做到;人到、心到、手到;。
2、教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。每天保證一小時户外活動時間，户外活動教師要組織户外遊戲，大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，自由活動前教師必須提要求。
3、注重幼兒安全，幼兒離園時要護送到安全地帶，交給家長，不能讓不熟悉的人把幼兒接走，如家長有事，委託別人來接必須用電話與家長聯繫好，情況屬實，才能讓他人接走。家長來接幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。
4、教師離園前應認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衞生，保證安全，才可下班。
五、家長聯繫制度
1、受新生的教師，入園前應進行家訪;各班教師每學期根據情況進行家訪;對缺勤一週以上幼兒必須進行家訪。
2、教師平時通過家長聯繫本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育;期末與保健人員共同填寫幼兒發展情況報告單，向家長報告幼兒在園各方面情況。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯繫，爭取家長的瞭解、支持與配合。
4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解早教中心工作及自己孩子各方面的表現。
6、開辦家長學校，向家長介紹科學育兒知識。
7、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衞生保健知識。
8、邀請家長代表參加園務委員會、夥委會等。
第一條教師教學常規工作的基本要求
教師教學工作基本環節包括課前備課、課堂上課、學生考勤、課後評語、定期培訓五個方面。
1.課前備課要求
(1)嚴格按照本科目教學計劃和進度進行教學工作;
(2)明確當堂課教學內容及教學重點，從學生實際出發組織教材，並選擇教法，精心設計教學程序;
(3)堅持超前備課，並提前2天將教案發至教學主任郵箱。
2.課堂上課要求
(1)教學內容明確，符合教學計劃的進度;
(2)示範動作規範、標準、統一;
(3)語言準確、生動、清晰，音高適度，速度適宜。
3.學生考勤要求
(1)任課教師應準備好本班的《浩沙國際舞蹈培訓學校學員考勤表》，未完成工作者扣除100元;
(2)任課教師每節課上課前應核對學生的考勤情況，做到課後與缺席學生家長取得聯繫並瞭解缺席原因，未完成考勤工作者扣除100元;
(3)任課教師應在每週一及時在學校網站公佈學員的考勤情況，並對上課表現突出的學員給予標註，未完成工作者扣除100元。
(4)任課教師根據學員到課情況取得預定的課時費用，學員無故缺勤者，扣除任課老師相應比例的課時費用。
4.課後評語要求
任課教師每月對學員上課情況進行總結，並在每月的最後一天完成各學員的.評語上傳工作，未及時完成上傳工作者扣除100元。
5.定期培訓要求
任課教師(專職教師)每週至少參加一次舞蹈學校內部的培訓課程，不得請假，請假者扣除本週所有課程的課時費。
第二條受聘教師的考勤、請假制度
1.任課教師應認真遵守學校教師考勤制度，落實崗位責任制。
2.任課教師至少要提前20分鐘到達教室，並提前10分鐘到達教室門口迎接本班學員，教師遲到1次扣除100元。
3.任課教師應無條件接受舞蹈學校的調課、代課或其它有關工作調整，上課期間不得隨便離開授課教室，有違反規定者扣除200元;
4.任課教師無故不得請假，如遇緊急事情需向教學主任提前1天請假，並等待學校安排好代課教師方可離開，未請假或未等安排好課程離開者扣除本週所有課程的課時費。
第三條受聘教師有下列情形之一者，可以解聘
1.體罰、侮辱學生(包括語言、行為等);
2.故意不完成工作任務並造成嚴重損失的;
3.嚴重違反舞蹈學校規章制度的。
1.上，下午上課時必須要在上課前五分鐘發照片。(如10點上課最晚9:55發)以我微信收到的時間為準。如在工作期間遇到問題提前溝通者，處罰減半。
2.如果我收到照片的時間遲到了，我會有反饋截圖的。如有出入請在當天晚8點前主動與我溝通聯繫。沒有與我溝通的，就以收到的照片時間，按照制度處罰。
3.如果遲到，請在第一時間拍照發給我。總之不管遲到與否都要發照片。如實在忘記必須有證明人給你作證。否則就按照曠工處理了。如發現相互包庇隱瞞的'兩人同受處罰。請大家嚴格要求自己，相互監督。
4.上課遲到15分鐘按曠工處理。單位開會或培訓活動遲到30分鐘按曠工處理。
5.如果忘記發照片且沒有證明人的按曠工處理。曠工一次扣6分，罰款100元，檢查一份，開會宣讀。
6.以上事宜無論是主課老師還是助教老師都要按照規定時間到並且發送照片。
處罰不是目的，望各位老師嚴格遵守中心的制度。
為加強教師宿舍管理，創造文明、舒適、安全的生活居住環境，特制定本制度。
1、教師宿舍的分配由學校總務處負責協調安排，落實到位。教師不得自行調整宿舍位置。要服從學校管理，自覺遵守執行本制度，創造文明、舒適、安全的生活居住環境。
2、宿舍樓內的設施、設備和學校配備的電器、辦公用品、生活用品，取暖設施等物品，入住宿舍的教職工應愛護使用，不得自行出讓、轉移、轉借、贈予他人。
3、保持室內整潔。室內物品擺放整齊，起牀後應將牀上用品整理好，放學或離室時關好門窗。
4、自覺維護宿舍的清潔衞生。宿舍衞生每天打掃，室內必須做到地面潔淨，門窗玻璃明亮，牆壁無蛛網，無塗損，不亂釘、亂拉線、亂掛衣物，地面無積水、無髒物，房內無異味。
5、愛護宿舍物品，凡宿舍內的`設施、設備、用具發生正常破損和故障，應即時向總務處報修，故意損壞的要按照有關規定賠償。
6、不準在宿舍內惹事生非，尋釁滋事，留宿外人，大聲吼叫，酗酒，賭博等影響宿舍區正常生活和學習秩序。
7、禁止私自亂拉、亂接電線，教師宿舍禁止使用電爐、電熱器等大功率電熱器具、白天禁止使用電熱毯、以免因用電負荷過大損壞電路和控制設備。
8、冬季取暖要遵守學校取暖規定製度，加強防煤煙防火事項。宿舍內嚴禁點蠟燭。不準在宿舍內存放易燃易爆物品，嚴禁燃放煙花、爆竹。
9、注意防火，防水、防電，同時做到節約用電、用水。凡在宿舍內違反國家治安、消防 條例的，按治安、消防的有關條例處理。
10、住校教師應相互尊敬、和睦相處、禮貌往來、互相監督，發生糾紛或發現問題及時制止並向有關部門彙報。
11、新分配或調入人員由學校總務處統一安排住宿。
12、調離本單位的教職工向總務處交清學校財產後，方可辦理有關手續。
本制度自20xx年9月開始執行
1.教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。
2.教師辦公室的日常管理工作由學校指定的辦公室負責人全面協調，其他教師協助。
3.每一位教師要積極履行職貴，認真做好辦公室的打掃和整理工作，開水須由教師親自沖泡，嚴禁讓學生代教師沖泡開水。
4.辦公室內要注意整潔。辦公桌椅（包括桌上的物品）要擺放整齊，其它物品的.擺要有條理，廢舊物品要及時處理。
5.辦公室要定期佈置，佈置要以簡潔大方為原則，體現教師的職來特點。
6.辦公室內講話做事要講文明、講團結。同事之間要相互尊重，相互關心，相互幫助。
7.不得在辦公室內上網聊天、網購、炒股、玩遊戲。
8.上班期間嚴禁在辦公室內做與教育教學無關的事（打牌、多入圈桌吃飯等）。
9.要愛護辦公室內的公共財物，注意用電、用火安全。要節約用電用水，每天最後離開的教師要分別關好電源及門窗。
高等職業院校教師隊伍建設要適應人才培養模式改革的需要，按照開放性和職業性的內在要求，要大量聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，逐步加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制(教高[20xx]16號)。因此，外聘兼職任課教師是我院教師隊伍的重要組成部分。加強外聘兼職任課教師的管理，組建一支師德高尚、業務精良、技術過硬、結構合理和相對穩定的'外聘兼職教師隊伍，對我院穩定教學秩序、加強校企合作、理論聯繫實際、提高教學質量、培養高等技術應用性人才具有重要意義。為明確外聘兼職任課教師的任職條件、聘用程序、管理要求及教學工作規範，特制定本暫行規定。
一、外聘兼職教師的界定
外聘兼職教師指為加強某門課程的教學工作而從外校聘請教師或從社會上聘請能工巧匠來校任教，或者指某門課程本校內沒有合適任課人選而必須從外校或社會上聘請教師或能工巧匠來校任教，其聘期一般在一個學期以內，超過一個學期的由學院考核聘任。
二、外聘兼職教師任職條件
1、具有良好的政治思想品質和職業道德，事業心強，關心我院發展，願意為學院的教學和科研服務。
2、外聘教師一般應為具有本科以上文化程度、有一定實踐經驗的專業技術人員。來自其他院校的教師，應具備該課程的任課資格;來自企事業單位的教師，應具有較豐富的相關專業技術或管理經驗，且具有一定的教學能力。
3、外聘教師可以受聘承擔課程理論教學、實踐教學等教學工作。
三、外聘兼職教師聘用程序
1、系部負責人應根據本系部的教學情況充分整合全校教師資源，合理安排使用校內教師，系部負責人應對外聘教師的必要性進行審核，原則上主幹專業課程和師資緊缺課程才提名外聘兼職教師;外聘兼職教師來校任教後，原任課教師即轉為跟班教師，按跟班教師管理規定進行管理。
2、外聘兼職任課教師由系部提出初步人選並審核相關資料，組織填寫“z職業技術學院外聘兼職任課教師申請表”並簽署聘任意見。
3、各系部將“z職業技術學院外聘兼職任課教師申請表”報送教務處，教務處簽署聘任意見後將申請表報送分管領導審批。審批同意後，由各系部負責與外聘兼職任課教師簽訂聘任協議。
4、“z職業技術學院外聘兼職任課教師申請表”一式三份，教務處、人事處及系部各存一份。
三、外聘兼職教師管理要求
1、各系部負責外聘兼職任課教師的業務考核，注意外聘兼職任課教師日常教學工作與教學質量的監控，並作為是否續聘的依據。對於教學效果差，學生反映強烈的外聘兼職任課教師，應及時停止聘任。
2、各系部負責對外聘兼職任課教師工作量統計、課酬的統計並報教務處審核。教務處應將外聘兼職任課教師與本院專任教師一併列入學生對教師的測評範圍。對於不能按時完成教學任務、違反學院管理規定或不能按時提交各種教學文檔的外聘兼職任課教師，適當扣除其講課酬。
四、外聘兼職任課教師教學工作規範
1、兼職任課教師對其所承擔教學的課程，應在開課前兩週內根據校歷、教學進程表和課程表的安排，填寫學期授課計劃(一式二份)，經系(部)負責人審查批准，教務處、系(部)各執一份，作為審核課酬的依據。
2、兼職任課教師必須根據課程教學大綱的要求認真備課，並按要求撰寫好教案，結清課酬前將教案交系部存檔。
3、兼職任課教師上課應嚴格遵守學院的作息時間，不遲到、不拖課、不提前下課。
4、兼職任課教師因事、因病需要調、停課或代課，應提前向系(部)提出申請，系(部)負責人簽署意見，報教務處批准並辦理相關手續後方可進行。教師因故不能提前辦理手續時，原則上應提前12小時通知所在系(部)，由系(部)代辦或事後補辦。
5、兼職任課教師應按照學院要求，在規定時間內完成試卷命題及閲卷等工作。
6、課程授課及考核結束後，應按照學院及系(部)的有關規定，上交成績單、課程總結等相關材料。
五、外聘兼職任課教師課酬標準
外聘兼職任課教師課酬標準按學院的有關規定執行。
學生證是學生表明身份，參加學習和其它活動的重要憑證。是我校進一步加強校園安全管理和學生管理，維護學校正常教學和生活秩序的重要措施，為加強校風校紀管理，嚴格學生證的管理，實行學生證佩戴制度，為做好學生學生證管理工作，特制定本規定。
一、學生證特點：
走讀的學生學生證上校名“濱海縣紅正初級中學”9個字字體為藍底黃字，帶子為藍色；住在宿舍裏的.學生學生證上校名“濱海縣紅正初級中學”9個字字體為紅底黃字，帶子為藍色；住在家裏的住堂學生學生證上校名“濱海縣紅正初級中學”9個字字體為紅底黃字，帶子為黃色。
二、學生證管理的有關規定:
1、在校內每位學生必須佩戴學生證，學生出入校門必須憑學生證。
2、學生不佩戴學生證，不準進入教學樓、宿舍、食堂、實驗室等場所。
3、參加校外集體活動時，必須佩戴學生證。
4、每位同學不得隨意更換帶子顏色。不得在學生證上張貼任何東西，如明星照、大頭照等，保持學生證乾淨、整潔；佩戴學生證不得把學生證放入上衣口袋。
5、學生證有損壞、遺失，應及時到政教處申請補辦。
6、學校常規組、值日組將不定期抽查學生證的佩戴情況，對不按規定佩戴學生證的同學將按《紅正中學班集體考核》作出相應的處理。
政教處
教師隊伍建設是學校教育教學質量提高的一個重要保證，外出學習、參觀和交流是促進教師整體素質發展的有效途徑。為了規範教師外出學習、培訓的管理，做到有序有效地培養師資，經學校研究，特作如下規定：
1、為進一步提高教師業務水平，學校根據實際需要可隨時安排教師外出參觀培訓學習，任何人不得無故缺席。
2、教師因公外出學習、培訓等活動，須持有上級有關部門的通知、文件，到教務處登記，報請分管領導批准，由教務處具體安排，私自外出的按曠工處理。
3、參加外出學習、培訓的教師必須提前按規定辦理請假手續，教務處安排調課或代課，需要代課的，相關教師做好課務交接，兼職其它工作的，要做好相應安排。
4、外出學習、培訓教師必須遵守培訓活動安排，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退，認真學習，作好筆記，並積極進行經驗交流，帶回相關材料，回來後填寫《教師外出學習、培訓活動反饋表》交教務處和教科室存檔;按照要求寫出學習彙報材料並在一定範圍內進行交流。書面稿交教務處、教科室存檔，電子稿交學校辦公室存檔。外出觀摩聽課的，在教研組內舉行一節"移植課"。具體時間由教務處根據教學情況安排。
5、外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
學校教師外出學習培訓及彙報制度
為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規範學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的'師表形象，特制定教師外學習、培訓及彙報制度：
1、外出學習、培訓根據上級有關部門的通知，由學校分管領導批准同意，教導處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學習機會。
2、優先派遣工作兢兢業業，樂於奉獻，愛學習，專業素質和業務能力強的，積極參與學校各項教研活動的中青年教師參加。
3、外出學習、培訓教師所任課程必須由自己與相關年級、學科的教師協商調課，一天內由本人安排課時，上報教務處登記;一天以上由學校安排代課。
4、各級學會或者協會通知會員參加的相關業務活動，視具體情況，經分管領導同意後方可參加，課程按外出學習規定執行;學校沒有同意的，按曠課處理。
5、外出學習、培訓教師學習結束後應及時將學習情況進行彙報。通過彙報課、講座等多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師瞭解新動態。具體彙報方式安排如下：
凡參加國家、省、市級或縣級兩天及以上聽課學習的教師，回校後必須向年級組或教研大組的老師反饋學習、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動，推薦一位或幾位老師進行彙報)，並將彙報材料、教師外出學習培訓登記表上交教導處存檔，聽課的教師推薦一位或幾位必須上一節彙報課。
凡參加千課萬人聽課的教師，必須上交教師外出學習培訓登記表，同時上一節彙報課，出差報銷上限控制在1300元以內。
6、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，並積極參加與交流討論。
7、外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
8、外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案後，方可報銷。
9外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
10、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習、培訓費用在完成彙報(包括彙報課)、上交材料和學習培訓登記表後，由教務處主管領導證明、校長簽字，到總務處報銷。
11、學校安排教師外出學習、培訓，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠課處理。
教師外出培訓規章制度
順應學校辦學水平發展的需要，滿足素質教育、課程改革和現代教育信息技術應用的需求，根據中心校及上級主管部門和學校實際，適時選送學校領導幹部和教職工外出學習培訓。為確保培訓人員選派程序規範，提高培訓效益和質量，經學校集體研究，制定本管理制度，請遵照執行。
一、外出學習培訓範疇：
指上級主管部門通知或中心校組織的涉及學校在職崗位培訓、學科課程標準及教材培訓、學科專業知識學習、現代教育教學信息技術應用等在職中短期學習培訓。
二、人員選派程序：
中心學校根據上級主管部門通知或學校工作需要，明確通知參加學習培訓項目、時間及人員指標到校;各校根據本校教師結構，照顧特殊羣體及個別情況，確定具體選派教師名單，報送中心校，並通知被選派人員培訓學習項目、時間及行前準備工作。學員一經選定，不得隨意更改。
三、外出學習培訓規則：
1、凡被選派外出學習培訓人員須嚴格按通知做好行前準備，並準時報到參加學習培訓。
2、學習培訓期間，嚴格遵守舉辦單位規章制度，堅持出滿勤。確因事因病需請假，須經舉辦單位或帶隊領導准假才能離崗。未經舉辦單位或帶隊領導准假缺勤視為曠課或曠會。
3、學習培訓人員應用心學習理解舉辦單位安排的課程內容，積極參與舉辦單位開展的各項活動。在學習培訓期間認真記錄學習筆記，完成培訓單位安排的心得擬寫、實踐調查分析等活動，自覺接受培訓單位組織的考試考核，並取得優異的培訓成績。
4、學習培訓結束後，學習培訓人員必須反思學習培訓情況，向學校彙報學習培訓情況。承擔有下一級培訓任務的學員，還必須整理學習培訓記錄，收集資料或案例，編寫下一級培訓講稿。
5、凡外出學習培訓，選派單位應做好相關的登記工作。
四、外出學習培訓費用報銷
1、參培學員有義務承擔部分學習培訓費用。
2、遵照上級主管部門或舉辦單位通知的報銷標準報銷。
3、學校財力可能的情況下，可適度解決外出學習培訓相關費用。
4、學習培訓費用按實際學習培訓時間核銷。
五、違規處罰
1、學習培訓期間，學員違犯舉辦單位規章制度，參與違法違紀活動，受通報或處分，學校不予報銷任何費用，並扣除學員當年相應的績效工資。
2、學習培訓期間，學員有曠會或曠課情形者(以舉辦單位反饋情況為準)，學校不予報銷任何費用。曠會曠課時間超過學習培訓時間三分之一者，學員須書面寫出情況説明，並扣減學員當月工資10%。
3、學習培訓結束後，學員學習培訓成績(以舉辦單位反饋信息為依據)不合格者，或者不能完成下一級培訓任務者，學校不予報銷任何費用。
為加強學校管理，強化崗位責任制，維護學校工作秩序和教學秩序，進一步規範教師的工作行為，嚴肅工作紀律，提高工作效益，提高安全管理有效性，根據上級文件精神，結合學校實際，在學校原有教師出勤管理規定的基礎上，經學校20xx年2月7日行政會議討論，修訂本規定。
一、出勤管理範圍和內容
(一)遵守作息時間。全體教師要增強工作責任感和使命感，以教師的職業道德嚴格要求自己，自覺遵守學校作息時間、按時上課、按時參加各種會議和各項活動。
(二)根據規定請假。教師要認真履行工作職責，堅守工作崗位，遇事或生病按規定辦理請假手續(填寫假條交學校領導或上級審批)，得以批准後方可離崗。凡未請假或請假未得以批准而不上課、不輔導學生、不參加學校會議、不參加教研活動、不參加學校要求參加的其他活動，定為曠課(曠工)，曠課(曠工)1節扣罰工資80元，並承擔安全管理責任和其他責任。教師會議、教研活動、政治學習、班主任會、教研組長會、校會及其他臨時會議按2節課計，大型活動按涉及的課時計，升旗儀式按1節課計、全天性活動按8節課計、其他活動或工作依據具體情況酌情規定。
二、出勤規定
(一)作息時間要求
值班領導、值班教師在規定時間到校值班。早讀期間負責安全管理輔導(早讀輔導)的教師必須早讀鈴響畢及時進入教室輔導學生，負責學生的安全管理;上晚自習的教師在晚自習上課(7:00)前趕到教室或學生集中地點，晚自習上課教師負責學生晚自習期間的安全管理和學習輔導，按時上下晚自習。晚自習下課後，上課教師負責學生課間的安全管理，直至下一節晚自習上課方可離開。
(二)請假
1、請假必須辦理請假手續。教師請事假、病假需提前填寫假條(卻因特殊情況不能親自填寫的可委託非值班行政人員的教師代填)，向值班行政或校長請假，並説明課程屬自己安排還是學校安排，若屬自己安排課程，要在請假條上註明課程的班級、節次和代課教師。請假手續必須在上課(或會議、活動)前半小時辦好交值班行政。若教師因不按時請假而造成無人上課、無人完成工作，或值班領導查課後才請假，均按曠課(曠工)處理。
(1)病假：病假可由教師根據規定自行請人代課(代班)，請病假1天的由值班行政審批，1天以上3天以內(含3天)的由校長審批，3天以上的由學校簽署意見後，教師自行報教管中心、教育局審批。請病假5節以內又自行請人代課的，不扣工資;5節以上又自行請人代課的，扣工資20元。請病假由學校安排代課的，扣工資40元。教師因住院治療而請病假的，經批准後不扣工資。
(2)事假：事假可由教師根據規定自行請人代課(代班)，請事假1天的由值班行政審批，1天以上3天以內(含3天)的由校長審批，3天以上的由學校簽署意見後，教師自行報教管中心、教育局審批。請事假5節以內又自行請人代課的，不扣工資;5節以上又自行請人代課的，扣工資20元。請事假由學校安排代課的，扣工資40元。
病、事假每節扣業務分1分，按規定扣完為止。
教師自行安排代課，學校不付教師代課工資，代課教師要認真上課，承擔教育教學和安全管理等責任。
(3)公假。教師因公出差或外出培訓等，涉及課程變動、課程安排、工作安排的.，需填寫假條交值班行政檢查。
(4)婚、喪、產假按國家規定執行。
婚假：晚婚(男25週歲以上、女23週歲以上)婚假2周，提供依據，報教育局審批;達法定婚齡(女20歲、男22歲)且達不到晚婚條件結婚的婚假3天。
喪假：教師父母、岳父岳母、公婆、配偶、子女等直系親屬逝世的，喪假1周。
產假：《勞動法》規定的基本產假90天。符合晚育條件(提供依據)，除基本產假外增加產假30天，共計120天。教師請產假均需提供依據，報教育局審批。
三、出勤獎懲規定
(一)一學期無曠課(曠工)、遲到、早退，無事假、病假，發給滿勤獎100元(從績效工資中列支)。
(二)遲到、早退5分鐘以內的，列入考核，不扣罰工資;遲到、早退5—20分鐘，按0.5節曠課計;遲到、早退20分鐘以上，按1節曠課計。教師因遲到、曠課(曠工)、早退而造成學生無人管理或管理脱節產生的安全責任事故，由教師承擔紀律的、經濟的、法律的一切責任。
(三)非公事，教師不得調課，否則按曠工處理。
(四)因公事調課不計假。
四、其他
(一)學校實行行政領導和教師值日製度。值日領導、值日教師必須堅持早上、中午按時到校，放學後將工作安排好才離崗，要檢查校園紀律、衞生、安全，並按出勤規定對教師的到崗情況進行詳實的檢查登記。
(二)班主任是班級學生教育管理第一責任人，班主任要按安排、按有關規定到位履職、管理輔導學生，班主任失職失誤的視其情況按曠課(曠工)1節以上處理，造成的責任由班主任負責。
(三)長病假期間的工資待遇按國家有關規定執行。
(四)值班領導、值班教師不按規定到崗到位的，按規定作曠工1節以上處理，並承擔安全管理責任和其他責任。
(五)出勤實行周公布、月總結、學期結束彙總的統計方式，根據規定納入教師績效考核、業務考核和年度考核。
(六)其他未盡事宜根據具體情況確定，本規定在執行過程中繼續不斷修改、補充和完善。本規定自20xx年2月18日起執行。
為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。
一、教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義現代化建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風紮實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯繫實際的原則，啟發性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。
四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、輔導、考核學生五個環節。對教師在各個環節內的基本要求是：
一、備課
1.開學前組織教師學習課程標準，瞭解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。
2.通讀全冊教材，熟悉內容體系，瞭解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯繫與銜接。
3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教後補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。
4.正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鑽”後“參”，不能以“參”代“鑽”;二是對他人經驗(或優秀教案)應聯繫實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
5.備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時間的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發選擇教法與學法。
6.做好集體備課工作。同年級同學科教師，每兩週組織一次集體備課，每次時間不少於1.5小時，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發言人)認真研討集思廣益，並做好集體備課記錄。
二、授課
1.教師按照課表上課，做好課前準備。
2.發揮課堂最大教學效益，進教室上課要關閉通訊工具，無特殊情況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時間。
3.上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態要端莊、親切、自然。
4.嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。
5.課後認真撰寫“課後反思”。
三、作業與輔導
1.作業應根據教學目標和學生的學習情況，設計富有針對性，有彈性的'作業，以適應不同程度的學生，作業形式講求多樣化，有書面作業，口頭作業和實踐性作業等，不佈置機械重複和大量抄寫的作業。
2.減輕學生作業負擔，控制家庭作業量。語文、數學、外語以外的學科不留書面家庭作業，可佈置適當的其它形式的作業。語文、數學、英語可留書面家庭作業。一、二年級一般不留書面的家庭作業，其他年級書面家庭作業，每天控制在一小時以內。
3.教師要認真批改作業。課堂作業和練習冊要全批改，批改作業所使用的符號應當規範統一，批註提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業。
4.加強對學生課外閲讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規定的課外閲讀任務。
四、評價與考核
1.評價學生要以《綱要》和教育部《關於積極推進中國小評價與考試製度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、內容，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐能力、創新精神和解決問題能力發展現狀等方面進行檢測和評價。
2.重視過程性評價，採取階段性(終結性)評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價內容應包括各學科的學業狀況評價和教師的評語評價。要發揮評價的激勵、反饋、調整和改進功能，使評價成為促進學生髮展的過程。
五、教學研究
1.完善教研機構，健全以校為本的教研製度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務於教學，服務於教師專業成長的開放的學校教研網絡。教研組每兩週活動一次，每次時間不少於1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發言人，認真研討，並做好記錄。
2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應根據本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。
3.每位教師每學期上一節公開課，每學期聽課不少於15節，要做好記錄和簡評，並積極參加評課活動。
4.教師對於“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時形成文字材料，在並積極投稿，對發表的論文、教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。
文學範文吧
