在現實社會中，很多場合都離不了制度，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。相信很多朋友都對擬定製度感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的學校教師規章制度，僅供參考，歡迎大家閲讀。
很多成功的學校的經驗也表明，加強學校常規管理建設，不僅僅是為了更好地實現學校的教育教學以及人的發展目標，確保師生在校身心都能健康發展，它對於優化學校校園環境、促進學校的發展等都有重要的意義 。做好常規便是奇蹟，因為常規形成習慣，習慣常決定一切。
一．持之以恆，嚴格執行有關規章制度。
實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養成良好的行為習慣。而習慣的養成來自於“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。
二、抓常規制度的系列性，促進制度的和諧發展。
制度是教育教學工作順利進行的保障，為了讓教育教學常規制度與新課程相適應，我們將與時俱進，對常規的教育教學制度及時修改，及時補充，及時完善，讓教育常規制度與新課程和諧發展。
1、完善備、教、批、輔、考教學常規制度。嚴格按照教育局規定的教育教學常規完善我們學校的教育教學常規制度，備課以備教學理念為突破口，引導教師把理論和實踐結合起來，提高備課的實效性；教學以學生的'需要為切入點，引領教師追求平實常態的課堂。從教師的業務需要出發，增補和刪減學校原有的一些教育教學常規制度，讓教學常規制度既能規範教師的教育進行行為，又能提高教師的專業發展水平。
2、創新學習、反思、培訓等教師專業發展制度。學習型教師、研究型教師是新課程對教師提出的高要求。為了讓學習、反思成為教師的一種習慣，必須制定相應的學習制度、反思制度、培訓制度來督促。豐富學習內容、創新學習形式、改變學習手段，讓教師自覺學習，用學習來為教師服務，用學習來修煉教師學識和品性。
三、抓常規習慣的細節性，促進素質的和諧發展。
細節決定成敗，抓好教育教學常規的細節處，就能促進師生素質的和諧發展。 課堂上要效益。讓課堂實實在在。課堂是實施素質教育的主陣地，觀察課堂，研究課堂，評價課堂，讓課堂實實在在成為提高教育教學質量的主陣地。在繼續開展課堂主題觀察的案例研究外，可開展“校外學一點、課堂用一點”的兩點活動，引導教師學以致用；開展“讓學生説教師、讓教師説特色、讓同行説質量”的三説活動，引導教師提高教學效果；開展“教學小竅門”交流活動，讓教學效果落實到每節課的每個教學細節中。
四．防患於未然，把問題解決在萌芽狀態。
在學校各項工作穩定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發事件。有問題並不可怕，關鍵是要及時發現並進行有效的調整，這裏所説的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統測前後，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生髮急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班組的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示着班級內部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質，採取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發展成問題。
1、教師必須嚴格遵守學校作息時間表，模範遵守學校考勤工作制度，每學期滿勤教師無遲到、無早退，獎每位教師50.00元。（包含月全勤獎）
2、學校準予教師請假。病事假一律由本人親自請假，不能捎假（特殊情景除外）每一天7：20之前為請假截止時間，未請假的教師一律按曠工處理，遲到教師按時簽到，上午8：00點和午時2：00後到校者，按事假半天處理。
3、病假、事假、曠工、遲到、早退、臨時假扣款標準：病假每一天扣款10.00元；事假每一天15.00元；曠工每一天50.00元；遲到、早退一節課以內扣款2。00元。簽到後請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理，教師不得提前簽退，一經發現給予5.00元的處罰，（陪同上級檢查領導除外），教師出現重大疾病特殊處理，以診斷或住院證明為準。教師上班期間禁止飲酒應對學生。
4、實行簽到簽退，每一天上下班簽到簽退時間要準確，禁止教師找他人簽到或簽退，若教師代簽到出現教學空堂或沒有到校工作，罰代簽教師20.00元，罰被簽到教師10.00元，簽到完畢後即回自我的工作崗位，禁止教師在簽到場所內久坐閒談影響他人辦公。
5、教師請假要求：教師病、事假必須經校長批假（校長不在可由主任批假），請假期滿，如需要繼續請假要提前續假，必須經校長批假，超假天數按曠工處理。長期病假（指一週以上）必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，弄虛作假的教師一經查出按曠職處理。
6、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出學校。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“教師工作時間流動情景記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和回到學校的時間，限時2小時。對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予20.00元的'處罰。主管考勤領導要做好臨時請假的記錄工作。
7、教師婚假一週，產假按法定正常婚齡三個月，小產假按規定15天，婚假產假含節假休息時間，男教師不享受產假休息待遇。（只准假三天）
8、教師子女結婚准假三天不扣款，但不算全勤，其他親屬結婚一律按事假處理，教師喪假三天，不扣款，但必須是教師夫婦的雙方老人或直系親屬，否則其它喪事按事假處理，喪事含節假休息日。
9、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情景下按固定時間送，上午時一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時1小時，不得去而不回影響工作，否則一經查出按早退等要求處理，特殊情景要跟教導處請假，教導處做好記錄。
10、教師每月給臨時假，累計時間不超過2小時，超過2小時以上的按累計時間做事假處理。接送孩子上學、放學的教師給30分鐘的時間（指幼兒園學生）。
11、教師政治學習、業務學習、影視教育、團體活動要及時出勤，缺席每次給予5.00元的罰款。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工論處，學校不予以報銷差旅費。
12、有事要請假，不得先斬後奏，請假要真是可靠，跟領導説明原因，如若出現以病假充當事假或以請病假從事非正常的個人經濟等活動欺騙學校，一經查出所請假的天數按曠職處理，禁止教師影響工作幫忙其他單位處理事務，如若處理須經校長同意。
13、全學年病、事假超過10天以上者，不能作為本年度的評優對象，年度事業單位考核只能作為基本合格或不合格處理，其獎勵資金不給本人，全學年無故曠職累計超過2天以上者也視為年度考核不合格對象，學校不予以安排教育教學工作，學校將上報教育局，由局裏處理。
14、學校幾位後勤人員由於工作性質決定，暫不做考勤。
15、主管考勤的領導要及時做好每月的教師統計工作，一式兩份，一份上報校長室審核，一份存檔。
一、體育場地(場館)、器材的安全與保護
(1)學校的運動場地(場館)、器材是學校的財產，要合理分配和使用;做到人人愛護、人人保護公有財產和設施。
(2)增強對體育場館、器材的保護意識，消除各種不安全因素;在各運動場館、器材室配置足夠的消防設施。
(3)切實做好用電、用水的合理性和規範性，本着安全、節約、合理的原則使用。
(4)定期檢查體育場地、器材、器械是否符合安全衞生要求，對出現的問題及時向上級反映，並及時解決。
(5)做到體育場地專人專管，保證場地、場館器械的安全，保證器材的合理使用
二、體育運動安全
(1)體育教學必須以學生“健康第一”為原則，必須做到安全第一
(2)教師要有強烈的責任心，要重視安全教育，加強防範措施。教師要科學安排教學全過程，對教學過程中的安全隱患要有前瞻性，防止傷害事故的發生。(上鍛鍊課時年級組長、班主任應到場監督)
(3)教學中必須嚴格執行教學常規，加強安全教育，嚴禁學生違規上課。
(4)教育學生重視自我保護，教會學生自我保護的.方法。
(5)體育教學活動，必須在教師的指導、幫助和保護下進行，要對學生進行安全教育，努力提高學生的安全意識，採取積極的安全保護措施。
(6)對待傷病的學生和例假期間的女學生，教師應遵循量力而行的原則，要求其適度參加體育鍛煉，對確實不能參加體育活動的學生，要認真履行有關規定。
(7)上課前，教師必須認真檢查上課所使用的場地、器材，排除安全隱患。
(8)加強課堂組織紀律性教育，維持好課堂秩序，制止危險行為。
(9)課後對課間發現的安全隱患要及時上報。
為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，促進學校藝術教育教學活動的開展，規範學校藝術教育工作，提高藝術教育工作的質量，培養學生的創新意識、審美情趣和欣賞能力，制訂以下規章制度:
一、加強組織管理
1.重視藝術教育工作，構建藝教管理網絡。做到有校級領導分管學校藝術教育工作，有校中層幹部具體負責藝術教育工作，將藝術教育工作列入學校學年、學期工作計劃之中。
2.成立藝術教育領導小組，每月召開一次藝術領導小組專題會議，研究藝術教育工作，解決實施藝術教育教學工作中存在的問題。
3.按規定要求配備專用教室，配備現代化信息技術設備以及音樂、美術教學器材，訂製並用好藝教音像材料。
4.每年有藝教活動經費投入，添置演出服裝、藝教設備，維修保養藝教器材。
二、落實課程計劃
1、嚴格執行課程標準，開齊開足藝術類必修課程，學校音樂美術開課率達到100％。結合課改以及學校實際開設書法等藝術類校本課程。
2、組織全體藝術教師進行課改培訓，堅持“先培訓，後上崗”的原則，將課改的有關內容納入教師繼續教育的範疇。
3、藝術學科的教學質量逐年提高，教學能堅持基本常規，對學生的成績考核科學、規範，課堂教學效果顯著。
三、藝教老師職責
1、音樂、美術專職教師，負責藝術教學和課外藝術活動，每人負責指導一個興趣小組，力爭出成績。
2、重視藝術教師的進修、培訓工作，組織全體藝術教師進行二期課改培訓，堅持“先培訓，後上崗”的原則，將課改的有關內容納入教師繼續教育的'範疇。
3、藝術教師要有較強的教學基本功,能夠運用多媒體技術輔助教學，40歲以下的藝術教師必須獲得計算機應用能力考核等級證書。
4、校園藝術文化氛圍濃厚，開闢藝術畫廊、藝術專欄、篆刻長廊，陳列學生的藝術作品。校園整體佈局規劃羣策羣力，佈置更換工作落實到人。
四、教研活動到位
1、積極參加教研室組織的各種國小音樂、美術學科培訓活動、研討活動，能開設區級及區級以上的研討課，示範課。
2、根據實際情況繼續申報美術、音樂課題，加強課題的規範管理，建立課題檔案，定期開展課題活動，確保課題研究的質量。
3、能定期開展學校教研活動，一次活動突出一個主題，解決一個問題。活動做到有佈置、有活動記錄、有評價。
五、藝術活動豐富
1、學校積極開展藝術課外活動，成立藝術團隊或興趣小組，藝術課外活動落實，做到有計劃、有時間、有措施、有師資、有制度。
2、學校藝術活動要面向全體學生，學生參與各類藝術活動面達到80％以上。學校每學年必須組織一次全校性的藝術活動（藝術月、合唱節等），豐富校園生活。
3、積極組織學生參加藝術競賽活動，學校有鼓勵師生參加藝術競賽活動的措施，每學年組織藝術團隊參加區級以上藝術競賽活動，並取得較好的成績。
六、獎勵制度保障
1．參加藝術競賽活動獲得集體獎，個人獲獎，獎勵方法參照學校獎勵制度改革方案。
2.學校把課外藝術活動和相應的宣傳工作適度計入工作量。
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。為了加強師資隊伍建設，增強教師的工作責任心，穩定教學秩序，提高教學質量，以培養更多的合格人才。為此，我校以《中華人民共和國教師法》為依據，特制定本制度。
一、教師主要職責
1、教師應堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質。 2、教師應忠誠人民的教育事業，以良好的職業道德和教學風尚進行教學，對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。
3、教師應自覺遵守國家法律和學院各項規章制度，要積極參加政治、業務學習和集體活動，嚴格執行各項規章制度和各種教學文件，遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。 4、教師應積極參加教學基本建設工作，特別是專業建設、課程建設工作，並努力在本專業、本課程的研究或教學上有所創新。
5、教師在工作中要服從分配，勇挑重擔。教學工作是教師的首要工作，教師要把主要精力放在本科的教學工作上，認真鑽研教材，認真備課、講課，提高教學質量，業餘時間應主要用來提高自己的業務水平。每學期在完成額定的教學工作量的同時，要積極開展教學研究，撰寫教、科研論文或調查研究總結報告，努力提高教學水平。在此基礎上努力提高自己的專業技能。
6、教師應負責課堂教學和維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。教師應主動與教研室的負責人等交流教學信息，共同解決教學中的有關問題。
7、教師須認真履行與自己職稱相應的職責，並按照有關規定接受工作考核與教學評價。
二、教師工作基本要求
1、教學基本規範
（一）編制授課計劃：
每學期教師的教學任務，教師必須根據教學計劃、課程標準、教材，結合實際，認真編制學期授課計劃，對課堂講演、習題課、多媒體課、複習、機動等，做精心的安排，填寫學期授課計劃表、學期授課計劃説明，以及制訂學期授課進度表。
（二）備課與編寫教案：
1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究課程標準，鑽研教材外，還應全面瞭解學生，選擇正確的教學方法。
教師備課必須熟練掌握幾個基本環節：
（1）熟悉課程標準和教材，掌握好教學內容。
（2）明確教學目的要求和重點難點。
（3）全面瞭解學生選擇正確的教學方法。
（4）編寫教案，熟悉教案和教具。
2、備課以個人鑽研為主，教師在自備的基礎上，應參加教研室定期組織的集體研究活動，明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。
3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的.要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統、明確、實用。
4、教師要提前二週寫好教案。教師教案必須隨時接受教學管理部門的檢查。5、中、高級職稱教師有責任指導新教師備課，新教師要虛心向有經驗的老教師學習。
（三）課堂教學：
1、課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。
2、教師必須按課程表的安排上課，並按時上、下課。因故需要調課時，必須經教務處同意，提前將課程協調妥當。
3、上課前要求教師熟練地掌握教案內容，並提前做檢查工作，準時進入教室。4、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。
5、教師上課應做到儀表莊重、教態自然、語言文明。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然後才開始講授。
6、課堂教學可採用講授課、習題課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環節即複習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，佈置作業等，教師要根據現代教育學的觀點，勇於改進和採用新的現代化教學手段進行教學。7、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，板書整齊，概念明確，重點突出，不要照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。
8、教師要堅持互相聽課制度，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課後必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表並交教務處存檔。9、多媒體課教師在多媒體教室和計算機房上課時，課前以及課後注意檢查設備運行情況，如發現異常，及時向系辦公室和院教務處彙報。
10、要注意抓好實習教學的四個環節，即：組織教學、入門指導、巡迴指導、結束指導等，不斷提高學生技術、技能和操作水平。
（四）課外作業與輔導：
1、任課教師必須按課程標準和教科書的要求，合理、恰當地給學生布置一定數量的課外作業（應在授課計劃內註明以便審查），佈置作業時應把作業的目的、要求、完成的時間向學生交代清楚。
2、作業題要注意選擇典型性和代表性；份量要適當，難易要適中。
3、任課教師必須認真、準確、及時批改學生作業，並對批改中發現的普遍性問題，進行必要的講評。沒有特殊的理由，應全批全改，評定成績，作為平時成績的依據之一。4、任課教師要負起對學生進行課外輔導和答疑的責任，要做到滿腔熱忱，認真負責；承認差別，區別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發，積極引導。特別要加強對後進生的輔導。
5、教師輔導要有計劃，可以利用課餘或由教學辦安排在自修課進行，輔導形式可以多樣，可以全班參加，也可以個別或部分同學參加。考試複習時要按課表對學生進行輔導。
（五）教師期末要按時上繳教學總結和學生手冊。
三、獎勵與處分
1、對在教書育人、教學質量、教學改革、教材建設、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，經評定，給予相應獎勵。具體獎勵措施見學院的教師獎勵制度。
2、教師違反國家法律法規，違反規章制度的，將進行嚴肅處理並記錄在教師業務檔案中。
（1）凡在教學過程中違背四項基本原則等違法亂紀、影響教師形象，經教育後不改的，給予相應懲罰。
（2）經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差的任課教師，必須在限期內改進，否則暫停任課資格直至調離教學崗位。
（3）教師違反教學紀律的行為，上課遲到、提前下課，作業批改不認真或隨意不批改，均以教學事故論處。凡在教學過程中曠教，以嚴重教學事故論處。
（4）凡由於主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。 3、對教師的鑑定、業務考核、獎勵、處分等均歸入教師本人業務檔案。
xx市莊小20xx.9.1
(一)實驗教學計劃
1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。並於上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。
2.實驗室應根據實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。
(二)實驗教學的組織與實施
1.教師按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規定的時間交實驗室並檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數”。
2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，並劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。
3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處於完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設備。
4.任課教師和實驗教師應巡迴、耐心指導學生進行實驗，發現問題給予啟發引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。
5.實驗結束後，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，並指導學生完成《實驗報告》。
(三)實驗教學的`評估和考核
1.實驗開出率的考察統一使用規範表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統計表》(實驗教師彙總);《學校實驗開出情況統計表》(實驗教師彙總》。
2.對學生實驗能力和技巧的考察以現場操作為主，並輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。
3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。
4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。
5.所有考察的登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。
中國小儀器室管理制度
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定櫃、定位。化學藥品與儀器分開。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施，經常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調動時要辦理嚴格的接交手續。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續。外借儀器要及時收回，並做好接交手續。
(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找並及時報告，做好處理工作。
(五)儀器使用後應及時進行清潔、保養後歸櫃，並根據各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養，使所有儀器設備經常處於完好狀態。
(六)每學期結束前，對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統計工作，並要求上報和存檔。
教學要求
1.帶班教師全權負責本班教學任務。
2.教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，必須在輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（課間嚴禁學生在樓道追逐打鬧）。維持好各自班級的教學秩序。
3.帶班教師應保證學生課堂課後作業的及時完成，對於學校期中和期末考試，教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可針對性地安排單元測試。
4.教師上課必須保持衣冠整潔、態度温和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃粧、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過於透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規範的服飾）。
5.上課時，教師手機必須處於關機或靜音狀態，禁止上課接聽手機或發送信息（特殊情況除外）。對於學生家長將作業發送到老師手機上的，允許老師課後看短信。
6.教師必須嚴格執行課堂流程，對學生嚴格要求，培養良好的課堂紀律和行為規範，隨時注意學生聽講狀態，以確保課堂能順利進行。
7.教師在輔導期間進行授課要做到重點突出、條理清楚、語言簡潔、深入淺出，力求內容充實；板書要規範、簡要醒目、字跡清楚工整，方便學生記錄和記憶。
8.教師教學時應注重培養學生的學習方法、自學能力、積極主動的學習精神和認真刻苦的良好習慣。注重教與學的結合，提高教學效果。
9.課間休息時，教師禁止離開教學區，禁止長時間進行電話閒聊。
10.教師應嚴格按學校規定授課，不得任意調課、停課、延課和私自換課，特殊情況須經校長同意後方可執行。
11.教師應及時給缺課的學生補課，以免影響後期學習；為了保證學生安全，有事需請假的學生，教師應與家長交流並核實。
教師日常行為管理制度
1．考勤 ：堅守工作崗位，遵守作息時間，自覺做到不遲到、不早退，如果因為其他原因遲到，請提前20分鐘打電話，並在管理老師處説明原因。（10元/次）
2. 衞生：每天下班之前必須打掃本班教室的衞生，要求地面乾淨，桌凳擺放整齊，清潔用具歸置牆角，講桌整潔等；每週晚自習輔導結束後，必須打掃教室的衞生。
3. 遲到、早退超過30分鐘以上（含30分鐘）按曠工處理。(30元/次)
4. 上班時間出去辦公事，須經批准，否則以早退處理。(10元/次) 事假，須提前三天提交請假申請，並自行聯繫代課的`老師，代課過程中課時費減半。
5. 全體教師例會、各項活動等，教師須按時參加。教研、例會、各項活動遲到和早退按20元/次、曠會按30元/半天扣除。 ( 注：教師和行政人員的作息時間均以通知的為準。)
6.電話家聯管理條例：
（1）教師應記錄好每位學生的聯繫電話，並把每次和家長溝通的內容記錄下來，每月交到辦公室。
（2）教師每月應對學生進行1次電話回訪，每次電話不少於3分鐘，要做到每位學生都電話回訪到位，每次回訪都要有回訪記錄。
（3）教師對所帶班級學生進行電話回訪內容為：與家長聯絡感情、溝通學生在校的學習情況、家庭學習輔導情況、學校活動安排、升班續費及下學期續班等事宜；與學生直接溝通學習的內容、鞏固課堂上所學的知識，英語課如：課文朗讀，單詞背誦等。
（4）學生如有缺課、遲到、早退、學習不認真、退步等現象，教師應及時打電話與家長溝通。
（5）每期最後一節課應該為家長彙報課，教師應提前通知家長參加。
學員須知
一、教育管理
（1）熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不得體罰或變相體罰學生，不歧視差生，做好後進生的轉化工作。
（2）所有教師都對學生負有教育的責任，所有教師均須做好學生的安全教育及衞生教育工作，必須從思想上阻止學生進入網吧，愛惜教室內的電燈、空調、音響等用電設備和電器開關；必須阻止學生之間的打鬧行為；必須阻止學生亂扔紙屑、雜物等。
（3）、輔導教師負責班級學生的出勤檢查，對遲到、缺席的學生調查原因並做好記錄。對請病假、事假的學生，必須家長本人打電話請假。
（4）、熱愛關心學生，嚴格管理，對違紀學生要進行耐心細緻地説服教育工作。若遇本人解決不了的重大問題，可請校領導配合解決。
（5）、晚自習輔導教師不得無故請假，若確實需請假的，由請假教師必須在前勤任課教師中找尋一位自願代替本人的所有工作職責的教師，做好説明並由自願代替的教師同意後，方可向學校申請請假。
（6）、晚自習輔導教師發生嚴重失職行為時，經學校行政研究討論後作出嚴肅的處理，並取消當年評優評先，情節嚴重的，停職處理並承擔相應法律責任。
二．教室管理
（1）、學員憑聽課證進入教室；
（2）、注意保持教室整潔，舉止文明，愛護公物；
（3）、教室、走道和洗手間內不準吸煙，果皮、紙屑要扔進垃圾桶；
（4）、不準在教室內亂塗亂畫，不準大聲喧譁、打鬧；
（5）、上課時請將手機設為振動或關機；
（6）、愛護桌椅、視聽設備，損壞者照價賠償。
安全員崗位職責
一．崗位職責如下:
（1）、安全員由全體老師擔當，應該採取輪值班制度，認真學習有關法律和治安保衞意識；嚴格執行學校各項規章制度；積極維護學校教學秩序，做好安全保衞工作。
（2）、依照培訓學校有關的要求，協助學校建立健全完善的規章制度及必要的措施，確保本年度不發生重大事件及突發性事件。
（3）、定期檢查防火學校、防盜、防破壞等工作落實情況，做好檢查記錄；加強學校人防、技防、物防等各方面的防範措施，發現問題及時改正；負責學校的治安管理; 處理髮生在學校的違規違紀事件；對於存在的安全隱患的要及時上報上級學校領導，並督促改正。
（4）、對學校電器、電源及一切公共設施和消防器材應該看護，防止丟失、損壞等情況發生，及時更換。
（5）、負責學校的消防設施和消防器材的看護，防止丟失、損壞等情況發生，及時更換。
（6）、負責學員上下電梯時，安全引導和秩序維護，確保學員上下課時乘梯安全。
（7）、及時詢問盤查來訪身份不明人員，加強自我防範意識，杜絕突發事件的發生。
（8）、遇有意外時要不慌不亂，第一時間要確保人身安全，及時上報問題，維護現場秩序。
（9）、安全員有責任經常教育學員，增強自我保護意識，不做有損於他人和集體的事情，不玩不安全的遊戲，遠離有安全隱患的場所。
教學管理制度
一． 課後轉班制度：
（1）、課後轉班指學員在所報課程試聽期結束後至課程開課後倆周內辦理轉班。開課倆周後，概不辦理課後轉班。（注：開課倆周是以該班正常進行教學的事件為準不以學員本人是否上過倆周課程為準。）
（2）、辦理課後轉班須在停課當日，提前電話或本人告知，並在一週內由本人或他人將聽課證交回，並且按照學校有關規定，辦理相關手續，交納手續費20元；辦理時間計算剩餘課時，已結束的課程不能補辦課後轉班手續。
（3）、辦理課後轉班手續僅限一次，有效期半年（以原班級開課日期計算），學員必須在規定時間內上完課後轉班的課程，否則過期作廢。
（4）、課後轉班不退還差價，不得轉讓他人，不得退班，名額已滿的班級不得轉入。
（5）、課後轉班只能保證轉入的課時，但不能保證課程內容的銜接。
（6）、轉班學員必須到報名校區辦理轉讓手續，過期或未辦手續者視為自動放棄剩餘課程。
（7）、聽課證丟失概不辦理課後轉班手續，持補辦的聽課證的學員不能辦理課後轉班。
二．有關學員請假及補課的規定：
（1）、學員在所報課程第一次開課後至最後一次課程結束前，允許因個人原因請假三次，累計請假時間不得超過15個課時。同時學校為學員提供三次補課機會。
（2）、學員請假須在每次課程開始前3小時以電話形式通知老師，如事前未通知老師且學員本人未到校上課，則視為該學員請假一次。
（3）、如學員請假次數超過三次或者請假時間超過15個課時，則學校不再為學員提供補課機會。
（4）、請假學員如需辦理課後轉班，則參見本須知第七條相關制度辦理。
（5）、補課一次指安排學員到其它同類課程的班級中聽課一次，補課只保證補齊相同的課時，不保證課程內容，授課老師，上課校區等其它情況相同。
退班退費制度
一．報名後試聽期內均可辦理退費，在所報課程開課前，學員可全額退費；在試聽期內的課程，學員退費時，我校扣除20元試聽費後，其餘所交費全部退回學員。試聽期後，概不退費。
二．辦理退班的學員須攜帶學費收據，聽課證等才能辦理退費手續。如領取我校發放的免費資料或是贈品禮物者需完好無損退回，否則照價扣除物品金額。
三．開課次數少於10次（含）以下的各類班級，如衝刺班，串講班等開課後不予退費。
四．凡需我校代理報名參加國內外統一考試的課程，一旦報名成功後，則所交一切費用概不退還。
五． 一對一輔導課程報名需填寫統一的報名表，學員交費後，一律不予退費。
為建設一支素質精良，業務過硬的教師隊伍，切實提高教學質量,確保教學任務的完成，使教學與教學管理工作更加科學化、規範化、制度化，實現我校的可持續發展，特制定冠市中學教導處相關管理制度：
一、常規教學
1、教師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關心學生，愛護學生，主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。
2、教師必須對照教學大綱，認真鑽研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的實用性的統一從而精心備課。與此同時，結合學生的認知水平和學生的素質差異制定切實可行的授課計劃，安排並填寫好教學進度表（開學一週內以備課組為單位上交教導處備案）。
3、教學語言要規範，必須用普通話或英語組織教學，板書要工整。課前應準備好教學用具（掛圖、實驗儀器、數學教具、電教設備等）。
4、學生作業內容必須精選，數量和難度要適當（可參考學生的掌握程度、水平差異和教學目標）。批改作業或試卷要認真及時，適當記載、反饋並講評。
5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求認真組織好各學科教學以及相應的教學活動，使學生全面素質得到發展。
6、嚴禁教師無教案或無講稿講課，教導處將協助校委會成員組織教研組長每月檢查教師的'教案、作業批改和上課等情況並作好登記。
7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調課、補課、應憑教導處簽發的通知單方可有效。
二、實驗教學
1、實驗課教師在每次指導學生實驗前要準備好有關的藥品、儀器、器材並做好預備實驗，對實驗中可能出現的問題要做到心中有數。學生實驗時應認真巡視，及時發現和糾正學生中不正確的實驗操作。每次學生實驗，任課教師和實驗教師必須在場，如出現違規操作，指導不當等造成對學生身心造成傷害，教師須負一定責任。所有各班同一實驗結束後應及時整理、收齊相關的儀器等並妥善安置，確保物品的質量與安全。
2、實驗教師應及時收集，整理好演示實驗記錄單，學生分組實驗記錄單等。
3、所有學校儀器、藥品不得擅自借（給）任何師生。對於正常損耗的藥品等應及時登記以備檢查核實。
三、教學處罰規定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。
2、教師上課應有教案或講稿。教師在開學10天內應交好教學工作計劃，班主任老師應交好班級工作計劃等。（按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計劃罰款10元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執行）。
3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少於本學科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導處佈置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）
5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。
6、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學生鞏固率，班級每流失一名學生扣1分，轉入一名學生加0.5分。（基數以上期期末人數為準）
四、教學事故處理認定：（以學期計算）
每次期中、期末考試時由教導處將《考場情況反饋表》隨同第一場考試試卷發給相關學生，每班抽調5個學生填寫《常規教學情況反饋表》，由教導處幹事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的學生認為該教師不稱職則為教學事故。
2高級中學教師獎勵制度
“興國的教育必有興教的良師”，而良師的產生，發展和形成又必須有正確的激勵機制進行引導。為了實現我校教學管理的目標化，本着激勵先進，鞭策後進的原則，特制定教師獎勵制度，根據學校已有的獎勵方案進行獎勵，同時實行獎勵記分制。在評優
選先、晉級晉職聘任中，獎勵分將作為考核推薦依據之一。
一、優秀教師
根據我校《優秀教師評選、獎勵辦法》，每學年評選出10%的優秀教師，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣300元，並記獎勵分10分；
二、優秀教育工作者
根據我校《優秀教育工作者評選辦法》，每學年評選出10%的優秀教育工作者，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
三、優秀班主任
根據我校《優秀班主任評選獎勵辦法》，每學年評選出30%的優秀班主任，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
四、優秀年級組長
根據政教處有關規定，每學年評選出優秀年級組長1人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
五、優秀教研組長
根據學校《優秀教研組評優辦法》，優秀教研組的教研組長即為優秀教研組長，每年評選2人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分10分；
六、優秀共產黨員
根據我校《優秀共產黨員評選獎勵辦法》，每學年評選出10%的優秀共產黨員，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣200元，並記獎勵分5分；
七、教育教學科研
根據我校《教學科研獎勵辦法》，對取得教育教學科研成果的教職工進行獎勵；
八、教壇新秀
根據我校《教壇新秀評選辦法》，每學年評選出教壇新秀2人，頒發榮譽證書，一次性獎勵人民幣500元，並記獎勵分10分；
九、骨幹教師和學科帶頭人
根據我校《骨幹教師及學科帶頭人評選辦法》，每學年評選出骨幹教師和學科帶頭人1－５人，頒發榮譽證書，每人每月享受固定津貼，並一次性記獎勵分10分；
十、課賽
凡參加各級課賽，比照《教育教學科研獎勵辦法》進行獎勵和記分；
十一、大學聯考獎
依據《高三年級獎勵辦法》，每年對完成任務的高三年級教師進行獎勵。
十二、會考獎
所教學科參加會考，滿分獎勵20元/生，並記獎勵分1分/生；所教班級快班一次性合格率達到90%，普通班一次性合格率達到80%，一次性獎勵100元，並記獎勵分2分；
十三、其它
1、新聞報道獎：每學年對在新聞報道工作中作出突出貢獻的班級、教研組進行獎勵，頒發榮譽證書，並一次性獎勵50—200元。
2、課件獎，學校每年進行一次電教課件評比，對獲獎者進行獎勵，頒發榮譽證書，並一次性獎勵50—200元，並記獎勵分1-5分；
3、見義勇為獎：保護學校財產和人民生命財產方面見義勇為，作出貢獻的，學校視情況給予獎勵，頒發榮譽證書，一次性獎勵100—500元，並記獎勵分1-5分；
4、開源節流獎：財務、財產、水電等管理人員增收節支，修舊利廢，成績顯著，創造明顯的經濟效益的，學校頒發榮譽證書，一次性獎勵50—200元，並記獎勵分1-5分；
5、優秀方案、議案獎：凡對學校教育教學管理提出可行性方案和建議的，學校視情況給予獎勵，頒發榮譽證書，一次性獎勵100—500元，並記獎勵分1-5分；
6、特殊貢獻獎：為學校獲得良好的聲譽，對學校發展做出重大貢獻者，由校長辦公會議討論決定發給不少於1000元的特殊貢獻獎，並記獎勵分5-10分；
7、創新獎：在教育教學實踐中，積極參加課程改革，轉變育人觀念，探索教改新路，有改革創新成果，效果顯著，獎勵金額：200－500元。
注：
1、評獎方式：個人申報－組織審核－民主評議－校長辦公會認定；
2、本辦法自公佈之日起執行。凡學校已有的其它規定與本辦法不符的，按本辦法執行。
3、本辦法由行政辦公室負責解釋。
3中學教師師德師風管理制度
1、忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻；服從學校的管理和安排，按要求完成各項教育教學任務，不敷衍塞責；不參與有償家教，不得擅自在校外開班授課。
2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀。面向全體學生，關心熱愛學生，尊重學生人格，公正對待學生，不增加學生的學習負擔。
3、教師在儀容儀表上應為人師表，衣着得體、整潔、大方，符合教師職業特點。男教師不得留長髮（過耳、披肩）；女教師不得穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍，穿戴飾物和化粧應刪繁就簡，避免濃粧豔抹。男女教師不得留怪、奇、亂髮型，上班時間不得穿背心、拖鞋。
4、教師要注意使用文明規範語言，不得講粗話、髒話；不得歧視、侮辱學生；不得打罵、體罰和變相體罰學生；不得以抄代罰；不得以任何理由向學生及家長收受財物；不得借職務之便謀取私利。
5、教師必須遵守勞動紀律和規章制度，堅守崗位，忠於職守。不得停薪留職、請人代教、自動離崗，不得超假、曠工，儘量不遲到、早退，坐班時間不隨意進出校園。
6、教師在教室內禁止抽煙，工作時間不得酗酒，不得酒後上課、輔導學生。上課時禁止接打電話。工作時間不得組織打撲克、搓麻將及賭博活動。上班時間嚴禁登陸證券網站查看股市行情和上網交易。
7、文明執教，積極認真備課、上課；主動參加各項教研活動和學術研討；積極利用多媒體課件組織教學活動；自覺遵守上級規定的收費制度，不得隨意組織學生訂閲、購買教輔資料。
8、教師應熱愛學校，愛惜學校一草一木，不得隨意損壞學校財產，不得隨意浪費學校物質。
9、教師嚴禁參與封建迷信活動，不得進入不健康的娛樂場所，不得做有損教師形象和影響正常教學秩序的事，不得參與非法和不健康組織和活動。
10、老師的師德師風管理列入年終考核範疇。凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考核為不合格；經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，上交縣教育局處理。
一、考勤資料
1、全體教職工務必增強工作職責感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准假而不上課、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠職。
二、考核辦法
1、職工考勤每日實行記錄，包括職工作息時間的遵守、請假、休假的記錄以及各種團體性活動的出勤情景等
2、學校實行領導值勤制度。值勤領導必須堅持早、午按時到校，檢查學校紀律、衞生、安全，並按考勤資料對教師的上班情景檢查登記，每日將簽到表審閲簽字後交第二天值勤領導。學校設立職工簽到簿，教職工本人每日早晨到校、中午到校簽到，值勤行政領導負責簽到管理。教職工每月出勤情景，月彙總、上報公佈，強化監督檢查。
3、考勤實行月小結、學期結束彙總，納入教師年度考核。月考勤期限從當月1日至本月底為一個報告期。考勤負責人每月1日前將本月考勤彙總，學校以此作為計發當月績效工資的重要依據，考勤資料歸檔後作為學期考核獎勵依據備查。
三、考勤規定
（一）作息時間要求：
上午：值勤領導、值勤教師、班主任7：30前到校，其他教職工7：50前到校。
午時：值勤領導、值勤教師、班主任1：20前到校，其他教職工1：30前到校。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續。教師請假半天以內（含半天）須經年級組長同意，一天以內（含1天）的公假、事假、病假需提前向教導處考勤負責人提出申請，當天請假期間的課程由組長協助安排好，並報教導處批准。請假期間所耽誤的課時在假後務必補上。一天以上請假課由教導處協助安排。請假手續必須在當天上班前完成。職工請事假到期如因特殊情景不能按時返校應事先續假，既無正當理由，又無事前續假的按曠工處理。中層以上領導請假必須由校長審批。
2、教師病假必須持區正規醫院（指醫保定點醫院）開具的請假條和診斷證明向學校請假。職工請假如發現有弄做假或未經批准擅自離開單位，一律按曠工曠職處理。
3、教職工如遇特殊情景，要在上班前及時電話通知考勤負責人，不得代請。凡未事先履行手續，請人代假、事後補假等，無極特殊情景學校不予認可，按曠職處理，年終考核評優一票否決。
4、工作期間外出須向考勤主管人員請假，開具請假外出通知單交門衞方可開門離校，未請假早退，經核實按曠職論。設考勤獎220元。以一天10元的`標準獎勵。從每月1日算起，以對頭一個自然月為計算單位。教職工遲到、早退，病事假半天以內（履行請假手續，不影響正常工作），每一天獎勵5元。因病、事每次請假1小時，每月不超過4次，且履行請假手續，不影響正常的教學工作，當月考勤獎照常享有。
5、教師因私請病、事假，所缺的課，在請假前後六個工作日補課，不能補齊的課視為代課，缺課教師不能享受全額月達標獎。教師因公假所缺的課，在接到通知之日起前後六個工作日補課，科任教師保證每一天上滿4節課，語數外教師每一天上滿3節課，剩餘不能補齊的課視為代課，該教師繼續享受全額月達標獎、學期末全課獎。
6、婚、喪、產假按教育局規定執行，但須履行請假手續，超假者以曠工或事假論處。經批准的產假、婚假、喪假，請假期間工作由本人或教導處安排。
（1）婚假：未到達晚婚年齡的單身職工結婚，可給三天有薪事假，到達晚婚年齡結婚的初婚職工可給十天有薪事假，休假期間工資照發。（含週六、日）
（2）喪假：職工直系親屬（父母、配偶和子女），非直系親屬（公婆、岳父母）逝世，經校長批准可享受一至三天喪假，因故延長者，按事假處理。
（3）計劃生育假：
①貼合計劃生育政策，未到達晚育年齡而生育的女職工享受90天產假待遇。
②到達晚婚晚育而生育的女職工，且領取獨生子女證書的，可享受半年的晚育產假待遇，男方所在單位給予七日護理假。
③女職工休產假期間，工資照發。
④女職工休假期滿上班餵奶時間為嬰兒出生後到一週歲止，餵奶時間規定為上、午時各半小時，超過規定時間按缺勤處理。
（4）其它因計劃生育准假的假期，按上級有關規定執行，休假期工資獎金照發。
（5）法定傳染病的休假與待遇按有關上級文件規定執行。
四、獎懲規定
5、考勤涉及工資獎懲待遇及曠工處理辦法遵照上級有關文件精神辦理。
五、班主任跟班和教師值勤。
為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度：
1、課間班主任跟班、值勤教師上崗護導。值勤人員必須按時上崗，如遇特殊情景不能值班者，可先行倒班，自我安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值勤職責。對於值勤期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，通知學校或有關部門及時處理。
3、班主任跟班情景、教師值勤情景按相應規定記錄考核。
一、簽到
1、教師上班簽到時間：班主任要早於學生20分鐘到校，其他教師上午7：30―11：30，午時12：30―4：30記錄。
2、簽到必須由本人簽名，任何人不得代簽。
3、教職工如遇特殊情景不能按時到校或需要提前離校者（30分鐘以內），應事先向校長或值班領導打招呼，在不影響正常教學工作的前提下，不視為病事假，只視為遲到或早退。
二、請假和扣罰
1、請假程序：請假1天以內，教師自我調課和安排其它事務，校長批准；請假超過1周，學校調課和安排其它事務，報中心校批准；但請假結束，教師應儘量將所調的課時和其它事務補上。如有特殊原因，事前未能請假的，返校後應及時補辦請假手續。
2、教師因事、因病請假，不能按時到校上班者，學校按以下條款扣罰年終獎勵工資：
①病、事假每一天扣10元，公假不扣工資。
②請假不夠半天，但超過1節課的，按每節課2.5元計算，課時小數點只進不捨。
③遲到、早退或工作時間請假不超過30分鐘，只在個人量化考核中扣分，不扣工資。
④教師產假、婚假、喪假（婚喪假指教師直系親屬）按上級有關文件執行。
⑤曠工每一天扣20元。未履行請假手續的教師一律按曠工處理。曠工不足一天者按小時計算，扣發工資。
⑥一個學期累計曠工3天者、累計事假7天者、累計病假30天（大病除外）者，都按考核不合格處理。
三、要求
1、教師要按學校規定的作息時間上下班（班主任提前20分鐘到校），不曠工，不隨意遲到、早退，不中途私自外出，上班時間不私自處理私事（不回宿舍或到廚房提前做飯）。每一天要自覺簽到，無特殊事情不請假。
2、每位請假的教師都要填寫請假表並簽名，急事電話請假的`必須要補填。
3、值班領導要按紀律認真操作，嚴禁弄虛作假，要認真做好考勤記錄。
4、全體教師要互相監督，敢於揭露在考勤上出現的問題，確保公平公正。
5、除了急事、生病、路途遙遠等特殊情景外，一般不理解電話請假。
6、教師考勤由學校統一管理、統計，月末向全體教師公示。
7、教師節假日、寒暑假值班按正常工作日處理。
8、值班教師的考勤按教育局有關規定執行。
9、全校教師要加強職責意識，倡導奉獻精神，自覺遵守本制度。
一、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。
二、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。
三、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染髮。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站着講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。
四、凡學校召開的會議、教研教改活動(含公開課)政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事(如看書報、批改作業等)。
五、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。
六、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。
七、教師上課的教學目的.要明確，內容要具體，重難點突出，採用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。
八、教學要面向全體學生，要做到教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。
九、及時佈置作業。作業分為課堂和家庭作業，主科每週均要安排家庭作業，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。
十、認真檢測學生成績，以考帶練，並做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閲卷。期末考試參加區教育局統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閲卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統一考試及閲卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。
十一、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。
十二、學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批准和監督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。
通過學習學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度，提高了自己的思想認識，使我認識到加強對規章制度的學習是至關重要的、嚴格執行規章制度的迫切性和重要性，增強了遵守規章制度的自覺性。認真學習和理解規章制度的內在本質和深刻內涵，對我們以後的工作、學習、生活具有重要的指導意義和現實意義。俗話説：“不以規矩，難成方圓”。也明白了學校章程、教師申訴制度和學生傷害事故報告制度的建立，真正目的在於為維護廣大師生的合法權益，進一步促進學校的可持續發展。
在不斷深入學習規章制度後，對我的內心觸動很大，各項工作的制定是為了提高個人的執行力，讓每個人有一個積極心態，樹立起強烈的責任意識和進取精神，集體意識。個人力量再強大也是有限的，如果不能熟悉掌握規章制度，不按照規章制度執行，就可能犯錯誤。
針對本人存在的`一些問題，結合規章制度的相關規定，我將採取以下改進措施：一是加強規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。二是認真履行教師職責，嚴格恪守各項管理制度，將各項制度落實到工作中去。三是強化責任意識，要求自己愛集體，勤奮學習，深思慎行，體現於行動，伴隨於身邊，有一分熱，發一分光，做一個合格的、光榮的人民教師。
學院專業
藝術設計學院動漫設計
財會金融學院會計、投資與理財、財務管理、互聯網金融
旅遊信息學院工商企業管理、物聯網應用技術、軟件技術、計算機應用技術
機電汽車學院機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車營銷與服務、汽車電子技術、工業機器人技術、汽車檢測與維修、新能源汽車技術
建築工程學院建築裝飾工程技術、建築工程技術
電商物流學院電子商務、市場營銷、快遞運營與管理
公共課部大學體育
三、實訓中心高級工程師(1名)：要求機械或自動化類專業全日制本科及以上學歷，高級以上職稱，能勝任電氣線路設計、部件選型、設計圖紙輸出等工作，熟悉數控加工中心、數控車牀、數控銑牀等設備，具備較強的實踐教學能力和管理能力，有實訓室或機械加工車間建設經驗者優先。
四、實訓指導教師(4名)：要求專科及以上學歷，具有中級技工及以上職業資格，能獨立指導學生完成實訓任務。其中機械加工實訓指導教師要求具有車、銑牀和數控機牀加工操作及電氣設備電工操作5年以上工作經歷,具有較強的數控編程能力，能熟練操作數控加工中心，按設計要求完成加工任務;汽車拆裝及維修指導教師要求在汽車維修崗位5年及以上工作經歷，或從事汽車維修項目教學5年以上，具有豐富的汽車故障檢測、診斷和維修經驗。
五、特聘專家：要求年齡在65週歲以下，身體健康，具有副教授及以上職稱或有豐富的'行業企業工作經歷、具備相關專業高級技術職稱，能勝任相關專業教學工作及專業建設、課程建設、實習實訓基地建設、指導青年教師等工作任務。學校可採取靈活多樣的方式進行聘用(年薪制、任務驅動制等)。
教師的基本崗位職責
教書育人。教師必須首先按照教學規律辦事，力求獲得良好的教學效果，同時通過教學活動對學生進行思想、品德和作風教育，言傳身教，為人師表;並經常與學生、所在系(部)交流教學信息，共同解決教學活動中存在的相關問題。
負責編寫(或修改)所任課程教學大綱並積極參加各種教材、講義、輔導材料編寫;推薦符合所任課程(或教學環節)教學大綱要求的高質量、有特色的教材(指導書)、講義和輔助教材;配合教務科研處完成有關教材的徵訂、補充訂購工作。
依照課程教學大綱，按照學院的要求填寫授課進度計劃，做好各教學環節的具體安排。教師應在開學第一週內交到系(部)教學管理部門。同一年級，同一層次，同一課程的不同教師之間可以協商制定同一授課計劃，統一教學內容，教學要求，教學進度;同一教師擔任不同年級不同專業的同一門課程，須制定不同的授課進度計劃。按時上交併接受教務部門的`檢查，教學過程必須以授課進度計劃為依據，保證教學計劃的全部完成。任課教師不得任意增加或刪減教學內容，因病因事耽誤的課程，必須利用課餘時間補上。
完成所任課程(或教學環節)的資料收集、教學手段的更新、教學文件的歸檔、教學基本建設工作。
完成所任課程(或教學環節)的講授(指導)、輔導、答疑、批改作業(包括課五程作業、實驗報告等)、積極參與畢業實習、畢業論文或畢業設計;負責對學生的學習態度、學業狀況進行客觀、公正的評價。
加強課堂紀律的管理，保證正常的教學秩序。
按學校的有關規定，嚴格考試紀律，主持所任課程(或教學環節)的學生成績考核工作，及時按照教務科研處的時間安排和學校有關期末考試命題工作的要求擬定期末試題，參加監考工作，評定學生成績，做好成績分析和報送工作。
教師文明用語七要求
1、講文明話，不講污言穢語;
2、講普通話，不講方言土語;
3、講熱情話，不講冷言惡語;
4、講客氣話，不講粗言侮語;
5、講鼓勵話，不諷刺譏諷;
6、講真話，表裏如一;
7、講實話，實事求是。
教師教學紀律規範
教師執教期間，必須堅守崗位，自覺遵守學校的教學紀律。
排課、調課課程一旦排定，教師必須嚴格按照課表上課，不得擅自停課、缺課、調課、請人代課。如因公、因事、因病需調課者，按學院調課規定辦理。
嚴格遵守上課時間，不得遲到、早退。
所有承擔教學任務的教師，必須按各教學環節的要求履行職責。
教師應服從系(部)及教研室的工作分配與安排，承擔教學任務。
對不履行請假手續導致學生不能正常行課;自行調課、遲到、早退或未按照教學環節履行教師職責的教師，系、部應進行批評教育，並視其情節輕重，認定為相應的教學事故。
教研活動與集會，教師必須按時參加教研活動，不得缺席。學院或各部門組織的各種集會，凡要求參加的，都必須參加，並遵守大會紀律。
近些時間以來，我通過對學習各種規章制度各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多，思想也上升了一個高度。由於平時工作比較繁忙，我只抱着幹好每天的工作這種思想，而對規章制度疏於學習，感覺與己關係不大、可學可不學，即使在學習時也不夠深入，對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能很好地遵守規章制度，併成為一名合格的教師。
首先學習了教職年度考核方案。現在我明確的瞭解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關於備課，今年做了很大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環節的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關於“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優秀生的同時也會兼顧到後進生，但是在課後明顯對後進生的的幫助要少很多，下學期，我計劃要對班裏的後進生有計劃，有目標的進行課後輔導，課堂雖然是主戰場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我帶三年級的4、5、6並同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。
三年級是每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較大，我要做的'不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕鬆地跟上隊，而且我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕鬆自信的學好英語。
學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無鉅細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，實施了這麼長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鑽這個空子。真是讓人無語。組裏雖然沒有這種現象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心裏難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什麼，只是覺得，總是想着遲到早走，總是想着鑽學校制度上的一些漏洞，那教學能好到哪裏，這樣怎麼可能把學教好。
學習到高新一小教導處教學檢查制度。裏面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業展評真的會在很大程度上激發學生的上進心，每個人都想把自己最優秀的一面展示給別人。
通過這次規章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對於一個團體的重要性。制度不僅是指導我們工作的指示燈，更是規範各個部門使其順利工作的保障。
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