演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨着社會不斷地進步，我們都可能會用到演講稿，那麼你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的有關教師師徒結對發言演講稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天，我能代表新教師發言，倍感榮幸。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學期轉眼間已經過去一個多星期了，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但在這忙碌中卻收穫着工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷，我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進取的精神相互激勵着彼此，老教師“愛崗敬業，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染着我們，推動着我們前進。在這個温暖的大家庭裏，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助。
作為新教師，面對新教材，面對新學生，面對新的.一切，我們心中必然是充滿着疑慮和惶恐的。我們年輕，我們青春；我們有理想，我們有激情，可我們缺乏經驗缺乏歷練，還存在很多很多不足，比如：教學理念有待更新，教學能力有待提高、班級管理能力有待加強。總之，與老教師們相比，在很多方面存在着明顯的差距。“路漫漫其修遠”，這就迫切需要老教師們為我們指點迷津，只有在他們的幫助和指導下，我們才能儘快成長，早日成為一名優秀的教師。俗話説：“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。平日裏一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結。認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材教法。在學習老教師經
驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格，爭取早日成長為學校的教學能手！
我相信，只要我們新教師刻苦求索、博採眾長，未來的我們一定能在教學一線上打造一片屬於自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學校領導對我們的關懷和培養！所以，請領導放心，請各位老教師放心，我們一定能行，我們一定能做到。
最後，祝各位領導、老教師身體健康，工作順利。你們是我們永遠的榜樣！
我的發言完畢，謝謝！
尊敬的各位領導、老師、同事們：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節裏，我們在此隆重集會，舉行師徒結對儀式，我有幸作為徒弟代表發言，感到萬分激動。在此，請允許我代表所有的新教師向為我們提供了寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在未來工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以最崇敬的敬意。
首先，我想談一下跟師傅們學習的必要性。開學伊始，我為能加入無錫市玉祁高中這個大家庭感到無比得光榮和自豪。學校便宜可口的飯菜，乾淨整潔的辦公室，前輩們温暖貼心的話語，領導們諄諄友善的教誨，一切都是那麼美好。但我們在享受這些美好的同時，也必須時刻明白身上的責任和壓力。作為年輕教師的'我們，有理想，有激情，有闖勁，但也有許多不足。比如：教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，教學風格有待形成，管理方法有待創新等等。所幸學校的師徒結對活動讓各位骨幹教師成為我們的師傅，讓我們能繼承各位前輩敬業樂業的精神，學習嚴謹治學的態度，領悟高超嫻熟的教學本領。每一位師傅都積累着豐富的教學經驗，他們精湛的教學技能，鮮明的教學風格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應該學習和借鑑的。可以説，每一位前輩老師都是一個豐富的資源庫，也是為我們新教師指引航向的燈塔。
其次，知道學習很重要，知道該怎樣學習更重要。在教學前，我們新教師應自主備課，在備課中善於發現問題，虛心向師傅們請教。在教學中，新教師應積極主動聽課，做筆記，不斷尋找差距，並想方設法彌補差距。在教學後，新教師需勤於反思，積極總結收穫與不足，完善備課筆記，努力形成自己的教學風格。孔子曰：不恥下問。因為不懂才要學，只有學習才有進步。對於我們新教師來説，多聽課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時與師傅和同仁們交流才是王道，才能避免一些問題的出現，避免走一些不必要的彎路。
在這個拜師儀式上，我們沒有隆重的拜師禮來報答師傅們的栽培之恩，但我們有最真誠的謝意和飽滿的激情，我們將秉承師傅們學而不倦的優良學風，誨人不倦的高尚師德，在三尺講台上，獻上我們的青春，讓它在教師隊伍裏熠熠閃光，獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光裏熔冶得更加純潔。獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們為我們而感到自豪！
最後我僅代表各位新教師們，祝各位領導、前輩們身體健康，工作順利，也祝各位師徒合作愉快，祝玉祁高中的教育事業前程似錦。謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先我代表全體新教師感謝學校領導為我們創造條件，選聘了優秀的師傅，給我們提供了一個發展平台，這對於我們無疑是一個最好的學習成長的機會。
眾所周知，教學質量是學校的生命線，而對於我們新教師來説，剛從大學校園來到講台，角色發生了變化，什麼都是新鮮的，卻又都是陌生的，而對於如何把學到的教育教學理論同工作實踐相結合，如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何能比較好的組織教學，調動學生的積極性，並搞好教學工作，這些都是我為之而犯難的。而學校領導給了我們學習的平台，在這學期開展了新教師拜師結對活動，使得我們不僅僅是一名新教師，更有幸成為老教師的學生，在以後的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，但我深知和老教師相比，我們有太多差距，並希望在老教師的帶領下，儘快成熟、儘快完善。
在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下: 首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把中心小的.優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學習教學業務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師諮詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鑽研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收穫。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課。
我相信，我們會讓昨天，今天培養我們的人為我們而自豪！
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