參加語文教師論壇活動學習心得

頂着凜冽的寒風，冒着濛濛細雨，利用週末時間學習，時間很倉促，又很辛苦，但苦中有甜。星期六上午樑局長的講話，讓我倍感責任重大，下午金校長的講座，我感處頗深：

一、用心。

人説的用心是課前認真備課。備教材，備教材要做到：

1、能分析出教學重點、並能根據學生實際水平確定教學難點；

2、對於教材中設計到的某個教學內容，教師要知道都需要哪些知識的鋪墊，知道此知識為以後的繼續學習奠定什麼基礎；

3、能根據教學內容設計相應的練習，保證學生在練習過程中技能得到提高；

4、能準確熟練操作教材中設計到的教學內容及課後練習；

不僅備教材，也備學生。在教學過程中，學生是教學的對象，教師作為學習的組織者、參與者，應儘可能多地把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內，學生不僅應該成為課堂學習活動的主體，也應該是我們備課的出發點和歸屬點。備學生的目的是為了做到根據學生的年齡特點、實際水平以及具體需要等，採用合理的教學方法，蒐集相應的`教學資源或創設恰當的教學情境進行教學。只有事先“備好了學生”，才能有的放矢地進行教學，高質量地完成教學任務。

二、細心。

細心體現在課堂的教學中，學生學習有沒有效果就是在這環節。記得初登講台時，我如履薄冰，怕自己教不好，所以課下花很多時間備課，去粗取精，將最精華的部分傳授給學生。但是剃頭擔子一頭熱是沒有用的。因為學生由於種種原因成績上不來，以至於在考試成績總不理想。聽了金校長的講座，此刻我認真反思了自己的教學行為，課堂上沒有關注到學生的學習行為，學生的學習方法和態度，課堂練習沒有落實到位等等。

我覺得要想提高課堂效率，發揮師生雙方的積極主動性是必不可少的，這樣可以以儘量少的時間、精力和物力投入，取得儘可能多的教學效果。

三、耐心。

耐心則是用在後進生的身長，多和學生交流談心，和學生交朋友甚至讓他們喜歡上你，喜歡你講的課。

總之，在今後的教學中，我們要關注課前、課中、課後，不斷學習，在學習中反思，在反思中進步，提高學生的語文成績。