國小語文老師的崗位職責12篇

在當下社會，崗位職責的使用頻率逐漸增多，制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。那麼制定崗位職責真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的國小語文老師的崗位職責，希望對大家有所幫助。

國小語文老師的崗位職責1

崗位職責：

1、負責幼小銜接班兒童的拼音、漢字的教學工作。

2、針對學生情況，因材施教，提供專業、高質量教學服務。

3、平時與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，接受校方安排的.各種檢測和培訓，不斷提高業務水平。

4、完成校方安排的其它工作任務。

任職要求：

1、28---45歲，優先。

2、喜歡孩子，有一定的服務意識。

3、有責任心，有良好的溝通和協調能力。

4、一年以上語文教學經驗。

5、有國小教師資格證，師範院校畢業、漢語言文學相關專業優先考慮。

國小語文老師的崗位職責2

職責：

1.實踐學校辦學宗旨，活出健康生命狀態，正面影響學生及家庭;

2.以學生的學習為中心進行語文課堂教學;

3.負責教案編寫，參與教學研發，落實課程計劃;

4.負責作業佈置與作業批改;

5.能夠在教學領域內引領或促進課程的.發展，參加學校教學相關教研及綜合活動;

6.積極與家長、學校溝通學生學習狀況及配合執行學校各項規章政策。

職位要求：

1. 漢語言文學專業全日制統招本科及以上學歷，具有三年以上語文教學經驗;

2. 品格端正，並具有團作合作精神;

3. 有良好的溝通能力;

4. 有教育部門頒發的教師資格證及其他相關證明材料;

5. 富有愛心，懂得與孩子溝通和交流，願意在更新孩子生命的同時也更新自己的生命。

國小語文老師的崗位職責3

職責描述:

1.積極配合本學科組長的工作,積極參與校區的教研任務,為所在校區提供自己知道的最新教學及考試等方面的信息。

2.互相幫助,解決本學科存在的`問題,做好本學科的測評分析,並積極配合科組長製作測評卷。

3.協同科組長,參與本學科試題、講義、輔導方案的編寫、整理工作,並及時上交,供大家參考和討論。

4.對不同年級的教學內容和跨學科的內容有一定了解和研究,積極參與校區組織的培訓。

5.具備團隊精神、互相幫助、資源共享、共同提高

任職要求:

1、大專以上學歷,師範專業或漢語言文學相關專業優先考慮;

2、外形端莊,熱愛教師工作,熱愛學生,尊重家長;

3、有一定授課、輔導經驗者優先;

4、口頭表達能力強,具備一定的寫作水平,書寫規範,思維活躍,敬業勤學,服從學校的安排;

5、有團隊意識,有親和力,善於與學生、家長交流溝通。

國小語文老師的崗位職責4

1、負責對國小語文科目進行;大班、小班、一對一的授課及教學相關內容的'工作;

2、認真完成教學前的備課及準備工作、積極參與集中備課、各項教學考核培訓等;

3、針對學生情況，迅速把握學生的學習特點，制訂相應的教學安排;

4、在授課期間適當組織測驗活動，檢驗學生接受輔導的成效;

5、定期與家長進行共同交流學生的情況，提出針對合理的學習建議;

6、瞭解學生的學習情況，並及時與相關教務人員溝通。

國小語文老師的崗位職責5

職責：

1、負責國小語文的課程講授;

2、針對學生情況，進行鍼對性的課程講授，為學生提供高質量教學服務;

3、在授課期間定期組織階段性檢測及製作培養方案和課堂反饋;

4、參與部門組織的各種培訓、集體教研、講座和會議等日常工作;

5、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的學習心態和良好的生活習慣;

6、按時完成學校交辦的`其他工作。

任職要求：

1、熱愛教學，喜歡學生;

2、具有所教科目教師資格證優先;

3、專科(含)及以上學歷，語文相關專業優先;

4、普通話標準，表現力強，思路清晰，善於溝通交流

國小語文老師的崗位職責6

職責：

1、課前備課，課堂授課及課後批改作業;課後輔導學生及補課;

2、根據學校的教學安排，負責相關學科的教學工作;教學大綱的編寫及課程安排;

3、制定適宜的教學方案，授課能夠因材施教，靈活教學;

4、參與或組織相關科目的教學教研工作的開展;根據自編教材備課，制定適宜的教學方案

5、協助校區做好課程配套相關服務，積極解答學生及家長提出的問題。

6、對學生進行學習方法指導、學習習慣的培養和適度的'課後跟蹤服務;

7、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作;

8、電話回訪與家長、學生溝通，交流;及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高教學服務質量;

9、維護教學環境及秩序。

崗位要求：

1、本科以上學歷，相關科目基本功紮實;持有教師資格證

2、具有較強表達力與教學能力，擅長調動課堂氣氛;

3、親和力強，有耐心，樂於與國小生交流;性格活潑開朗，有一定親和力;

4、有較強的溝通能力，良好的創新能力樂於接受挑戰

5、形象良好，吐字清晰，舉止大方得體，五官端正，普通話標準，授課思路清晰、板書工整、感染力強;

6、男女不限，經驗不限，熱愛教育事業，有敬業精神;

7.熱愛教育行業，能吃苦耐勞，有耐心及強烈的責任心;

8.適應培訓機構彈性作息時間要求;

9.良好的溝通能力及團隊合作精神;

國小語文老師的崗位職責7

【職責】

1、參與直播課程，跟蹤學員的'學習效果及線上互動;

2、課後作業批改、線上習題講解，從學員錯誤中找到薄弱環節，進行追蹤解答鞏固;

3、電話/微信等聯繫家長，保持有效溝通，及時反饋學生學習情況;

4、追蹤學員課程報名情況，學員班級羣內維護答疑，解決學員家長問題。

【任職要求】

1、全日制統招本科及以上學歷，應、往屆生均可;

2、普通話標準，學習能力強，學科功底良好;

3、具備良好的溝通能力和團隊合作能力;

4、積極向上、性格樂觀，願意投身教育行業;

國小語文老師的崗位職責8

職責：

1、通過量身定做的學評測試系統為學生提供專業的高質量的教學服務(備、講、批、輔、考、評);

2、每週參加教研活動，提高教學水平(入職培訓、研究考綱、鑽研教法、教材研發);

3、幫助學生提高學習興趣，養成良好的學習方法及習慣，與學生和家長保持良好的溝通(留班、家長會等)。

崗位要求：

1、本科及以上學歷，普通話標準，有1-3年相關工作經驗;

2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛事業;

3、溝通表達能力強，授課條例清晰，能夠做到個性化教學;

4、有責任心，抗壓力強，執行力強。

5、會基本的`電腦操作，有教師資格證，有相關教學經驗者優先考慮。

國小語文老師的崗位職責9

崗位職責

1、為國小生提供專業的高質量教學服務，安排學生課程;

2、業務精湛，熟悉相關科目，有相關課程授課經驗。善於與學員溝通，可以根據一對一或者小班授課特點對課堂進行及時調整。幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

3、與學生及家長保持良好、長期的合作關係;

4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

5、不斷學習提高業務水平;

6、為人師表、身正為範、具有良好的教師職業操守;

7、完成上級交代的其他任務。

任職資格

1、本科以上學歷、普通話標準，儀表儀態端莊，有親和力;

2、具有良好的.教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表;

3、溝通表達能力強，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學;

4、有責任心、抗壓力強、執行力強;

5、師範類院校畢業，具備教師資格證。

國小語文老師的崗位職責10

崗位職責

1、為中國小生提供專業的高質量語文教學服務;

2、幫助學員提高學習興趣，養成好的'學習方法及習慣;

3、為學生查缺補漏，幫助學員儘快提高成績;

4、參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案;

5、彙報對象學科組長/教務長。

任職資格

1、本科以上學歷，有教學經驗者優先;

2、普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力;

3、頭腦靈活，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹、虛心好學;

4、態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強;

5、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表。

國小語文老師的崗位職責11

職責：

◆針對國小學生進行語文精品班授課;

◆幫助學生提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣;

◆為學生查漏補缺，幫助學生儘快提高學習成績;

◆參加集團培訓、學科教研、學習活動，提高教學水平。

崗位要求:

◆本科及以上學歷，普通話標準;

◆有激情，有愛心，熱愛教育工作，願意為孩子的成長付出時間和精力;

◆身體健康，精力充沛，能夠承受相應的工作壓力;

◆表達能力強，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流;

◆有較強的教研能力，善於總結，並及時對教學活動、計劃做出有針對的.調整;學習能力強，短時間能迅速熟悉者也可適當錄用;

◆積極參加學校組織的技能培訓，願意接受專業考核，不斷的超越自我，提高教學技能、教學質量、管理和溝通水平;

國小語文老師的崗位職責12

職責：

1)針對學生情況，能獨立給學生制訂有效的`競賽輔導方案，進行個性化的課程講授，為學生提供高質量的教學服務，提升成績;

2)參加教研備課活動，提高業務水平;

3)至少一年以上教學經驗，優秀者可適當放寬;

4)授課條理清晰，重點突出，並善於根據學生特點因材施教;

5)協同教育諮詢師、教務老師做好學生和家長的服務工作，提高客户滿意度。

任職要求：

1)本科以上學歷(教學經驗豐富者可放寬至大專學歷)，普通話標準，儀表儀態端莊，有親和力;

2)具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表，身正為範;

3)溝通表達能力強，講課條理清晰，風趣幽默，有互動，能夠因材施教，啟發教學;

4)有愛心、有耐心、有責任心，抗壓力強，執行力強。