在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
九月十號教師節即將來臨。但是今年的教師節是在星期六，星期六週末放假，也就是説我們不能當面給老師們送上禮物和祝福了。
但是就是因為這特別的教師節，我也可以為老師慶祝。因為教師節在星期六所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上我們在黑板上寫了幾大字——“教師節快樂”！然後把同學叫來幾位同學精心製作的卡片上籤上了全班同學的名字。最後兩位同學去把老師叫來幾位同學躲在門後準別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學的帶領下來到了教室幾位躲在門後的幾位“撒花仙子”出來了撒啊！撒啊！老師好像再次進入了教堂再次在兩位伴娘下再次成為了新娘這個新娘真是美啊！走完了教堂同學給老師的禮物和祝福！老師高興地笑着。真讓我心也甜。啊！老師啊！你的笑容你可藹和親的臉真可愛真美。
老師在我們的祝福下顯得神彩十足。使我想起老師日日操勞為我們的成績想盡辦法還每天為我們上課家訪改作業……
老師，真的很感謝您平時的照顧和指導，您就像我的第二個媽媽一樣，無微不至為我們付出，我們會更加努力學習，不讓您失望的。最後祝您教師節快樂，身體健康！
幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，意識到它的存在 。 幸福在温暖的懷抱裏，幸福在辛勤的勞動中，幸福在晶瑩的汗水裏，幸福在知識的寶庫裏。
成龍説：“我要努力，付出的越多收穫的幸福越多。”李娜説：“只要今天比昨天有進步，你就是第一。”鄧亞萍説：“我要自信，我一定有獨特的價值。”約翰。庫提斯説：“我行你也行，不要認為自己不行。”于丹説：“我愛成長，成長也許比成績更重要。”
那天媽媽讓我去倒垃圾，當我走到垃圾桶旁邊的時候，有一個撿破爛的小女孩，穿着破破爛爛的衣服。她為什麼不在那寬敞的教室裏，接受老師的教育，而每天來這裏撿破爛呢？也許她每天賺的錢，還沒我花的錢多。此時，我才知道我是“身在福中不知福”想想自己平日裏的浪費，真是羞愧至極啊！
我相信看過這一場面的人，都會心有所觸，心裏不是個滋味。所以我們應該意識到，自己是生活在幸福中的孩子。我告誡自己以後不能再叫苦叫累，不再追尋自己所謂的“幸福”了，要知道懂得珍惜自己所擁有的一切。
十多年前，我考入浙南山區的一所衞校求學。
還記得一走下長途汽車，來車站迎接我們的一位老師説：“在我們這裏，夏天不熱，冬天不冷。”
可惜，在隨後的幾年裏，我卻感到，山區的氣候與他説的正好完全相反。
更是記得；當年，有一位教我們化學的老師，姓姚，五十多歲的年齡。個子矮小且瘦弱，駝着背，臉上早早地佈滿了皺紋，灰白色的'頭髮顯得稀拉拉的。一雙微微咪起來的小眼睛非但沒有什麼神采，還總是讓人覺得他老是沒有睡醒。
他的上身總是穿着一件顏色褪得發了白的藍卡其布中山裝，雖然扣着風紀扣，但領子還是顯得皺巴巴的。
説心裏話，從外表上來看，姚老師與普通的山區農民，基本上沒有什麼差別。
然而，每當他一登上講台，一開始講課，就好象換了一個人似的——立馬容光煥發了起來，尤其是他那深沉、清晰而又流暢的聲音，和他那生動形象的講解，馬上就把大家給牢牢地吸引住了。
原本我們這些學中醫的學生，對於化學並無多大的興趣，但自從聽了他的課後，我才領會到化學原來竟然如此的有趣和重要。姚老師很快成了我們最受歡迎的老師。
轉眼之間，秋去冬來。
山裏的冬天，非但來得更快，而且來得更冷。
雨絲在窗外橫七豎八地飄灑，雪花在漫山紛紛揚揚地狂舞。
教室的門窗關得緊緊的，風還是從門窗的縫裏使勁地往裏鑽。
好冷啊！姚老師手裏的粉筆竟數次掉到了地上。50多名學生不停地搓着手、跺着腳，50多張嘴巴哈出來的熱氣一會兒就在窗玻璃上、黑板上結了一層露水。
窗玻璃模糊了，窗外的雨絲、雪花都看不見了；黑板模糊了，姚老師寫在黑板上的字也看不見了。
來不及抄寫黑板做筆記的同學們急壞了，教室裏響起了嘀滴咕咕的聲音。姚老師用抹布將黑板擦幹了重新寫過，可是過了沒有幾分鐘，黑板上還是隻有露水一片。
“天是有點冷，這是室內的濕度太大了的緣故。我們還是讓它吹一下吧。”姚老師説着，就幾步走下講台打開了門。
本來就在門縫裏拚命往裏鑽的風突然來了個暢門入場，便一股腦兒無止無休地湧了進來。本來就冷得發抖的學生們這下連牙齒都打顫了。然而，當大家看到站在當風口講台上若無其事的講着課的老師，看到重新變得清晰了的黑板，竟然，誰也沒有再跺一下腳。
幾天以後，天終於晴了，多日不見的陽光顯得格外的温暖。
又上化學課了。這天，我們的姚老師為了提高工作效率，又早早就來到教室裏，一個人在黑板上吱吱咯咯地寫了起來。奇怪，或許也是由於天氣暖和了的緣故吧，今天我們的姚老師，看起來似乎年青了不少。
然而，課上了才10分鐘，教室的門就被人推開了。只見校長把手伸了進來將姚老師請到了門口。我只聽見他對姚老師説的最後一句話“你快回去吧，越快越好！”
當姚教師重新回到講台時，他的臉色突然變得蒼白得可怕。只見他從盒子裏拿出一支粉筆，説：“我母親中風了，我上完這節課就回去。現在，讓我們繼續討論。”
“老師，您先回去好了，您先回去好了。”同學們一遍又一遍地説着。可是，我們的老師絲毫沒有理會；或者説，好象根本就沒有聽見。只見他背過身去，用手帕擦了一會眼睛，用力在黑板上寫下了新的一行字，繼續講着他的課。
他講課的語調依然是那樣地深沉、那樣地清晰、那樣地流暢。
我，沒有問過我的同學，自然也無從知道：大家是懷着什麼樣地心情來聽完這節課的？我只是知道我自己，此時此刻的心情，確確實實是難以用語言來表達的。
……
在我們每個人的一生中，都會遇到許許多多的老師。
更值得我們慶幸和感到榮耀的是：我們常常能遇到許許多多出類拔萃、風采照人的老師，讓我們終生受益，讓我們終生難忘。
就如這位當年“僅僅”教過我化學的姚老師，至今、依然、常常、如此明亮地閃耀在我的眼前。
尢其在我感到疲憊，感到困惑的時候。
“萌萌，起牀了！”媽媽喊道，還在離奇得夢鄉中遨遊得萌萌只好睜開了惺忪得睡眼，她得腦海裏突然閃過一道金光：今天是教師節！
萌萌飛速地穿好衣服，把鮮豔得紅領由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。
路上，歌聲飛揚，山明水秀，秋天也為山坡準確備了一件金黃色得稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老得臉，想到了老師那蒼勁有力得字，她想送老師一件禮物！
萌萌自言自語道：“送什麼好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知得野菊花，記得王老師最喜歡得就是野菊花堅強不屈得意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美得野菊花，用綵帶紮成花束，飛快地奔向學校。
到了學校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師得宿舍。微風吹來，老師宿舍門前得牽牛花直向萌萌點頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師得宿舍，走到窗前，只見老師正在陽台上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒裏，儘量不發出聲響。萌萌看見了桌上老師得書夾還端正得放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體温得鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這麼早就起來備課了。筆筒裏得紅筆是前幾天學校才剛發下來得，老師卻已經把筆芯變成了無數得鼓勵與評語，變成了淳淳小溪流進了同學們得心田；旁邊得一根尺子，是老師用來畫格子得，已經被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底裏感到自已能為老師奉獻上她最真誠得祝福而高興。
微風習習，似乎吹來了老師得笑聲，送來了花得清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待着老師會心地一笑……
今天是教師節，為了慶祝老師的這個美好的節日，昨天晚上寫完作業以後，我和媽媽一起給老師做節日賀卡。我拿了一個愛心卡，卡的一面印着五顏六色的小花圖案，在另一面上我深情地寫下了一句祝福老師的話。
上國小一年了，在老師辛勤地教導下我學會了很多知識，他們辛苦的培育讓我心裏充滿了深深的感激。
今天早上在校門口，我又給老師買了一朵紅色的康乃馨。進教室後，我迫不及待地把花和賀卡送給老師，老師高興地笑了，桌上還有其他同學送給老師的花，看到老師幸福的笑臉，我的幸福也浮上了臉頰。
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的，像竹竿一樣，留着一個小寸頭，帶着一副眼鏡，偶爾還賣萌，許多衣服都有萌萌的卡通小動物，他就是我們幽默風趣、知識淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識淵博。我們班同學提出所有數學難題的答案他都能流利地回答出來，並能用簡單易懂的方式解答，我非常崇拜他。吉老師現在對於我來説就像一本讀不透的教課書，傳授許多我不知道的知識。我對這本教科書愛不釋手。
吉老師上課非常風趣，會把抽象的知識點用現實生活中的生動的例子講解，並把題目中的內涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級有這麼一道題：32個同學們跟2個老師去坐船，一個船坐4個人，需要幾條船？有個同學不假思索地脱口而出：“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻，很認真的問同學們：“請問，老師是人嗎？”全班同學鬨堂大笑，異口同聲地説：“吉老師不是！”。以後這種類型的題，我們全班同學再也沒有出現過錯誤。
吉老師還有親切和藹的一面，在我們班就像同學們的“頭領”，所以有個綽號叫“吉皇”。下課時，他陪我們聊天、玩遊戲，更像我們的大夥伴。吃午飯時，吉老師會把他的午飯裏雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們，我是我們班名副其實的“吃貨”，每當“吉皇”笑咪咪地夾着肉向我走來時，我就開心地合不攏嘴。
吉老師，感謝您對我們學習中孜孜不倦地教誨，生活中無微不至地關懷，您是我眼中最美的教師，我永遠愛您！
9月13日上午，天氣晴朗，陽光燦爛。我第一次參加小記者的外出活動，我特別興奮。這次我們參加的是合生帝景苑感恩教師節愛的告白訪談活動暨感恩教師網絡徵文比賽頒獎慶典。
活動分為六個環節：第一個環節就是給網絡徵文比賽中的獲獎者頒獎；第二個環節就是我們可以上台對我們最喜歡的老師説出愛的告白；第三個環節就是主持人向小記者提問；第四個環節就是小記者採訪網絡徵文比賽的獲獎者；最後就是讓我們玩遊戲。
在愛的告白環節我也説了，我最喜歡的就是我的美術老師彭老師，她雖然有時脾氣比較暴躁，但她總是能很有耐心的教我，我畫不好的時候，她就鼓勵我，所以我畫畫有了很大進步，我畫了一幅青蛙圖拿回家，媽媽也説畫得真美，我很喜歡我的彭老師。之後我還採訪了比賽第一名的獲獎者，還玩了遊戲。活動結束後，我們還去售樓部吃了好多美味的東西。這次活動太有意義了，我玩得特別開心，還認識了很多新朋友。
新的學期開始了，教師節也快到了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是的見證。
老師，您是辛勞的，為了我們，您寧願做一位甘願受苦的園丁，栽培我們這些懵懂的種子。您寧願犧牲您的時間，也要為我們而每天勞苦上課。老師，您為我們的犧牲還不夠多嗎？
您為我們犧牲——老師，您在我們心裏撒播下了快樂，於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。一切的歡樂都是老師的辛苦撒播。
您為我們犧牲——老師，您把所有的希望寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們在這成長的道路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
“感謝您，老師——您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜。感謝您，老師——您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。”更感謝您，老師——您讓我們知道：“失敗是成功之母”“風雨過後總會是彩虹”。讓我們能從失敗中
汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當我們失敗時，您在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，您在安慰：同學們振作起來呀！您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！
更感謝您，老師——當我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現中都能體驗到着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。現在，我能做的只有好好學習，來報達您。報答您的辛苦培養，報答您的辛勤頌歌！
在教師節即將來臨之際，祝老師身體健康、工作順利。
文學範文吧
