在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的誇誇我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我覺得我高中老師都是好人。其中我想誇誇我的體育老師，體育老師最令我感動了。
步入高中以來，我成為了我們班的體育委員，身為一個體育委員，我為我的體育老師感到自豪。我們的體育老師叫陳浩，他有着壯碩的身軀，還會打好籃球，而且很英俊。他帶領我們在體育課上訓練，一點一點地教教導着我們進步。
我們的老師擁有這寬大的胸懷。還記得我們有次體育活動，我們全班都需要去拍畢業照，所以曠了體育活動，直到我們結束，然而涵媽不知道我們有體育活動，於是高興地説：“同學們去吃飯吧！”我覺的心裏好愧對老師，我身為體育委員居然沒有第一時間通知老師。當我整理好隊伍再次去操場時，操場上已不見了老師的.身影。我好怕老師會生我們的氣，於是四處去找老師，我們到處去問，可是還是找不到老師。我心裏真的好着急。終於我在籃球場找到了老師，老師正忘情打着籃球。我才急急忙忙把一切的事情跟他説，只見他微微一笑，你們去自由活動吶。我真的難以置信，他沒怪我嗎？
我們的老師還很體貼，別看他平時一臉冷酷，其實他的心地真的好善良。我身為體育委員，身體素質卻真的在班裏好弱，渣的不能再渣。可是老師沒有歧視我，他一直都鼓勵着我，告訴我我是最棒的，我真地的覺得好感動。我於是很努力地去練引體向上，可是真的好弱，我不緊沒幾個練起來，還玩的一手血泡。我真的覺得無望了，我好像感歎一下我的體重，和我弱爆掉的能力。可是老師卻還是一如既往地鼓勵我，他勸我不要再練了，去練俯卧撐。
可是我還是在體質測試中令老師失望了。我的成績好弱，但是我會努力的，因為我的老師相信我，我要積極的努力鍛鍊身體，爭取在下次測試中及格。
我的老師，我希望你能夠快快樂樂地過好每一天，膝蓋上的傷能好受一點。
鮮花感射泥土，是泥土讓它茁壯成長；蒼鷹感謝天空，是天空讓它自由翱翔；小草感謝雨露，是雨露讓它滋潤生長我最感謝的人是劉老師。
劉老師是一個循循善誘的人。
記得一次我上課走神，沒聽講，眼睛盯着黑板可心思卻早已不知“飛”到哪去了。劉老師一眼就看出我走神了，便叫我起來回答這個問題。我看了一眼書，又看了一眼黑板，心想：這下可糟糕了，我剛才沒聽課呢！支支吾吾半天説不出一句完整的話來，臉憋得通紅，手心不停地冒着冷汗。我低着頭，正準備接受下半節課都站着的懲罰，只見老師輕飄飄地説了一句：“剛才走神了吧，下課跟我去趟辦公室。”我心想：完了完了，這不比“罰站”還嚴重嘛！一打下課鈴，我的心裏便開始十五個吊桶七上八下了，跟着老師走進辦公室。劉老師叮囑我以後上課不要再走神了。説完，便翻開書，指着今天的知識點，利用課間十分鐘的時間給我疏理了一遍。接到題綱的那一刻，一股暖流湧上心頭。
劉老師不僅是一個循循善誘的人，還是一個認真負責的人。
剛開學時，劉老師就讓我們準備了週記本，積累本，筆記本，精題本和錯題本。劉老師不僅讓我們準備好本子，而且每週甚至每天都檢查。劉老師做事從來都不只是口頭上説説，而是嚴格自律，付諸行動。收上去的每一份試卷，每一張習題，每一本作業都會認真批改，不僅會評出優良等級，還會寫批語。我的腦海裏不禁浮現出網課期間的事。網課期間，老師們批改作業只能用手機、電腦等電子軟件。而電子軟件，本身就對眼睛有傷害，老師又長期盯着屏幕。可儘管這樣，老師還是認真地批改每一份作業。在老師敬業精神的鼓舞下，我們每個人都學得很認真，期會考試也考出了從未有過的'好成績。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。劉老師循循善秀，教學有方，認真負責的樣子深深地刻在了我的心裏。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——李商隱的《無題》是我最喜歡背的一首詩，因為它總能讓我想起一個人。她很有學問,不管同學問她什麼問題，她都可以準確無誤地答出來。她很親切，不管同學們遇到什麼困難，她總是像媽媽一樣關心着我們，她就是我的班主任——潘世華老師。
她非常熱愛班集體，關心同學。她和藹可親，對我們這些祖國未來的鮮花總是關懷備至。每次上課老師講的重點，凡是有同學不懂，老師便會不耐煩地再講一遍。但有時候潘老師對我們也十分嚴格，如果誰的課堂作業本上有錯題，老師會讓我們再做一遍，加強記憶。在期末，老師更是為我們的學習加班加點。有一次，天很晚了，我到校拿落在學校的雨傘，經過老師辦公室，看見潘老師還坐在辦公桌前給我們批改作業。
潘老師的每堂課都上得很精彩，可長期備課，批改作業，潘老師把頸椎弄傷了。我們看在眼裏,疼在心裏,多希望潘老師的頸椎能快點好啊！冬天的時候，潘老師的手開裂得非常嚴重，醫生説不能碰粉筆了。可她仍用那開裂的手在黑板上給我們演算着，記下重要的知識點。
還記得那一次運動會，我參加壘球比賽，潘老師常常來看我練習。老師來了，我心想：“老師來檢查了，我現在練得還不好，萬一老師取消了我的'比賽資格，怎麼辦？”我一見到潘老師就緊張地手腳顫抖起來，手上的力使不出來，壘球也扔得近了，我羞愧得低下了頭。可潘老師對我説：“加油，梓!你一定可以的，我相信你！”潘老師的一句話打消了我的顧慮,又讓我重拾信心。“嗯，老師我一定會努力的，為班級爭取榮譽!”這次，我遠遠地向前方拋了一個壘球，潘老師向我豎起了一個大拇指，我撓了撓頭，心裏像吃了蜜似的。
潘老師，您為了澆灌我們這些祖國未來的鮮花而不分晝夜，兢兢業業地工作着。為了讓我們茁壯成長，您付出了多少心血和汗水？我們這一羣幼小的“花骨朵”，一定會記住您為我們付出的辛勤勞動，更會記住您為我們付出的一點一滴！
媽媽一向説我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好教師，我也是這麼認為的。今日我就來誇誇我的好教師吧！
我的語文教師是趙瑛教師，她中等個子，有一點兒胖，她異常喜歡穿鮮豔的衣服，還喜歡帶亮閃閃的髮卡，這些鮮豔的衣服和飾品把我們趙教師襯得更加好看了。趙教師的面部表情異常豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會説話，同學們表現好的時候，她的眼睛就會笑得眯成一條線，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學們調皮時，趙教師不吵也不罵，只會皺一皺眉頭，輕輕地看同學幾眼，這時眼睛就會發出一種很具殺傷力的光，不用她講話，同學們就會立刻乖乖的。可是平時，趙教師都是笑眯眯的，有時還會和我們一齊哈哈大笑起來，就連我這樣不愛圍着教師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
我們趙教師是一個充滿着熱情的人。平時見到趙教師她都是笑眯眯的，走起路來風風火火，很有氣勢。趙教師的課講得很好，講得生動趣味，有時還會在課堂上和同學們進行互動遊戲，我們都異常喜歡上她的課。課餘時間趙教師還經常給我們講一些課外的書籍，來豐富我們的知識面。
我們趙教師還是一個很認真、很愛學習的人。記得今年五月份我們和趙教師一齊去鄭州參加“校信通”頒獎活動，當時趙教師正在準備參加河南省教師大賽，一路上趙教師不停地在看稿子，晚上我們要團體看電影，趙教師卻自我一人留在賓館裏備教案，也正是因為趙教師的`認真和努力，她才取得了河南省第一的好成績！不僅僅是這一次比賽，趙教師還經常被選為代表參加比賽，每次都是滿載而歸，她的成績數不勝數，是大家公認的名師。
趙教師不僅僅課教得好，她還有許多其他的特長呢！她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都説趙教師不僅僅是我們學生的學習榜樣，也是家長的學習榜樣呢！
同學們，你們説，我的趙教師是不是一位很優秀的好教師呢
今日是9月10日，我祝趙教師，以及天下所有的教師，節日歡樂！您們辛苦了！
在完成學業的路上，一定會遇到許多負責任的老師，令我印象最深刻的就是我們的劉老師，我們尊稱她為海燕麻麻。
她中等個子，高挺的鼻樑架着一副眼鏡，留着烏黑的短髮，笑起來還有一對小酒窩。她和藹可親，一絲不苟，在教學上治學嚴謹，認真。
劉老師在上課時總是那麼的認真，不過有時也會開個小玩笑，有時我一走神，老師總會叫我起來回答問題，有時回答不上來，劉老師總會和藹可親的'對我説“上課一定要好好聽講”。
課堂上她是帶我們遨遊知識海洋的老師，課下她是我知心好友。每到下午的三四節課，我總是十分激動與嚮往，這是語文補弱的時間，老師會讓我們説説自己的弱點，這時總能和老師誠心交談與分享，結合老師觀點做適合我的學習方案。作文是語文拿高分的關鍵，是重中之重，老師會從同學們之前作文中選出一篇來做修改，老師會一一指出同學的不足。終於輪到我了，老師説：“你要抓緊練字了”；這正説中了我的心事，每次考試都會因為書寫而扣了很多冤枉分，於是老師給我定了練字計劃，經過一段時間練習，我書寫有了很大進步，語文成績也有了大幅提高。每到週末，我總會在微信裏詢問劉老師一些學習上的疑難問題，以及自己在生活的一些困惑，老師總會耐心的為我解答。我由衷的感謝您，是您用教誨撥亮智慧的明燈，是您用汗水澆灌祖國的花朵。
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，劉老師也伴我走過了一年多的時間，在這一年裏，您幫助了我許多，在我語文學習遇到困惑時，是您拉我一次一次走出來，都説老師是我們的領路人，後面的路還要自己砥礪前行。謝謝您劉老師！
正如李商隱在無題中所説“春蠶到死絲芳盡，蠟矩成灰淚始幹”，和您在一起的日子，讓我懷戀，讓我不捨，劉老師您在我心裏永遠是我的海燕麻麻。
一頭捲曲的頭髮，看起來總是那麼時尚漂亮；一雙黑亮的眼睛，總是讓人感覺那麼親切有內涵；一張小巧的嘴巴，讀起課文來總是那麼生動有感情。一堂她講的語文課，總是讓我們聽得津津有味， 全班學生學習的興趣都被她調動起來。你們知道她是誰嗎？她就是我喜歡的班主任—楊穎老師
在日常生活中，楊老師對我們三（一）班的學生可關心負責了。每當我們去操場時，她都會及時提醒我們要穿好外衣小心感冒；每當有的學生帶病來上課時，楊老師都會格外的照顧，按時提醒他們吃藥 。每當我們吃飯狼吞虎嚥的時候，楊老師會和藹地提醒我們要細嚼慢嚥，小心噎着。每當這時，我們彷彿覺得媽媽就在身邊，心裏總覺得那麼温暖那麼踏實。
在教學上，楊老師對我們是相當嚴格負責的。還記得我們剛升入三年級的時候，班上好多同學拿筆的姿勢不正確。楊老師耐心地幫每個同學糾正，楊老師對我們説：“寫字姿勢不正確，不僅會影響以後 你寫字速度的，寫出的字不漂亮，而且還會影響我們的視力。”現在，我寫字姿勢非常漂亮，我在校外上劍橋英語課的時候，老師還誇過我寫字姿勢好看呢。我想，這和楊老師的嚴格要求、正確指導是 絕對分不開的。
楊老師非常重視學生個人能力的培養。在班裏，我擔任衞生委員的工作，她非常注意培養我的.組織能力。有意的去鍛鍊我的自信心、責任心和管理能力，每當我在班級工作過程中出現了不足，楊老師會 及時的教我正確的處理方法。在楊老師的培養下，我現在是一個很有自信心、有責任心的國小生了，這會讓我受用一生的。我想對楊老師説：“三年級1班的一顆棵幼苗在您的精心培養下，一定會健康茁 壯的成長起來。”
我有一位數學老師，她有四十來歲了，中等身材，高高的鼻樑上頂着一對有神的眼睛，她很有學問，雖然已經過了青年期，到了中年期，不過她連一絲學過的數學內容都沒忘記，記性可好着呢！她是我們的——姜老師！
姜老師她平等得對待每一個同學，從不看同學在班級裏成績高低，就算最差的學生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心，平時姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時候她就萬分嚴格，特別莊重，一絲不苟！她是一位負責任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴重的傷害，因為我們經常惹老師生氣，老師説我們的時候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒有放下我們，還是過來硬撐着給我上課。
還有一次，聽説她患了脊推盤突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來為我們上課，她是多麼的'負責任呀。
她還有一個寬宏大量的心，記得那次我們在上數學課，老師看我在動抽屜裏的東西就叫我同桌看看我在動什麼東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，並叫雨躍中午的時候告訴我媽，我心急了，因為我明明沒有玩牌，只是順手拿起來罷了，因此我隨口罵了一句髒話：“老師的眼睛有問題的！”這句話被正在收作業本的臣彬聽見了，不過一會兒，我這句話就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來對我説：“你説老師視力不好啊？可是老是覺得自己是視力很好呀！以後我就睜一隻眼閉一隻眼看你們好了，你們幹什麼我都不管，管你們還得被罵！”自從老師説了這句話後，我就很懊悔，我真希望世界上有賣後悔藥如果真得有賣的話，無論多貴我都買呀！第二天我一到學校就向老師道歉，沒想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來，我超級的輕鬆，這就是姜老師寬宏大量的心。
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去砥它，浸它，洗它？經年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
轉眼間，我們已經升入八年級，成為一名正式的八年級學生。我們的語文老師劉老師，也陪伴了我們一年。
劉老師是一個知識淵博的資深教師，她的臉上始終洋溢着微笑。一副厚厚的眼鏡架在鼻樑上，使劉老師顯得更加和藹可親、文質彬彬。
劉老師是一個直率的人。記得在一次課上，那時候剛開學，所以劉老師給我們提了幾點要求。這時，我心想：“這有什麼好聽的。”於是，我開始分心做小動作。劉老師先講我們的不足：“首先，説話時要大方，不要扭扭捏捏。因為你聲音大了，就説明你是一個自信的人。接着就是老師講話的時候要認真聽，不要東張西望，更不要做小動作”聽到這，我心想：”説話時不大聲，做小動作，這不正是我的表現嗎？”想着，我慚愧的低下了頭。
劉老師還是一個一絲不苟的人。記得學習《三峽》這篇課文的時候，老師讓我們先自己複習一下，一會要提問解詞。這時，劉老師叫起一位同學，提問他一個問題，只聽這個同學説：上行和下行的軌道聽到這，劉老師立馬給糾正説：”是下行和上行的軌道，不要反了。”接着，便是默寫。我沙沙沙地不一會默寫完了，寫完之後就放在一邊連看也沒看，當時特自信的覺得肯定全對。到了第二天發下來我一看，蒙圈了，我的那個一百分呢？翻來覆去看了兩遍也沒找到，再看了看我的默寫，那一個鮮紅的圓圈夾在裏面顯得格外的刺眼。哦，原來是襄少了一道撇啊。心中不免有一絲可惜，要是當時寫完檢查一遍或許就不會出現這樣的低級錯誤。劉老師可真是一位一絲不苟，嚴謹認真的老師，連這麼細微的.錯誤也沒能逃出老師的法眼。
這就是我的語文老師劉老師。她知識淵博，性格直率，嚴謹認真，對我們嚴格的同時，也帶給了我們温暖，我愛我的劉老師！
仔細地瞧，慢慢地看，身着淡雅連衣裙，打着紫紅太陽傘，戴着一幅太陽鏡。那是誰？啊！她就是讓我們敬佩的黃教師。
每當早上我們踏進教室，就會看到黃教師那帶微笑的臉龐，一雙會説話的眼睛，有時嚴厲有時温柔。黃教師的眼睛是變幻莫測的，平日裏她的'眼睛是月牙形的；如果有同學上課搗蛋，她就會把眉毛往上一抬，眼睛就成了圓形的。
我們班有八大金剛，這讓黃教師很操心。尤其是W，記得一年級時，上課坐不住，老喜歡插嘴，不守課堂紀律，被教師批評還頂嘴，實在頂可是就坐在地上哭哭啼啼。黃教師使出她十八般武藝，和他“鬥智鬥勇”。最終讓W不得不服，自編一句順口溜：“我天不怕，地不怕，就怕黃教師和老爸。”
黃教師的笑容是和藹可親的，她很愛我們，她把我們當成自我的孩子一樣。記得這學期運動上，迎面接力賽正在緊張進行着，陳校榆同學像駿馬一樣飛奔着，一不細心摔倒了，膝蓋磕破了，血跡斑斑，黃教師立刻送她到醫務室進行傷口處理，還親自揹她上三樓教室，路上我見黃教師汗珠子直往下淌，我十分感動，覺得教師真好，像媽媽一樣疼愛我們。上個學期，黃教師到杭州聽課回來，給我們全班同學帶來好吃的白芝麻牛皮糖和杏仁味糕點，我們吃着、笑着，我都甜到心裏去了。
黃教師就是這樣細心、耐心地引導、教育着我們，她常對我們説：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
黃教師傳授我們知識，教我們做人。揹着弟子規，誦着三字經，讀着古詩韻，唱着宋詞情。黃教師她帶着我們走進語文世界，讓我們在文學殿堂自由翱翔。
我的老師有很多，但是我最喜歡的教了我三年的語文池老師，她長着高高的鼻樑，一對明亮的眼睛鑲嵌在一個橢圓的臉上，她又是我們班的班主任。
池老師平時對我們非常嚴格。如果上課的時候哪一個同學稍微不認真，就會被老師狠狠地批評一頓，我們都能專心志致地上課聽講。有一次，上課時，我發現了有兩位同學在偷偷地講話。我看見了池老師那雙明亮的眼睛看着他們，毫不猶猶豫地請他們倆回答問題，他們倆一站起來，低着頭，一聲不吭。“台下啦啦響，台上發台瘟，池老師一發話。全班同學哈哈大笑，那兩個同學羞愧萬分，恨不得有個地洞鑽下去，我想他們一定會認真上課了。池老師這樣的批評，對每個同學都來了一次警告。”
池老師不僅上課對我們嚴格，而且要教我們學做人。
讓得上一次，我們班非常吵的時候，突然，池老師走了過來，對我們和藹可親地説：“同學們，要養成一個好習慣，就能讓我們長大時，一生受用，做一個好品質，從現在起就要，好才華，好習慣的人！這時，全班安靜了下來，做端正，認真聽課。我想原來養成一個好習慣是這麼重要的。”
池老師平時很關注同學們的品德教育的問題，只要在課後，老師都會及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比另一節高。
池老師是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的.益友，每一節課總是認真引導我們理解與思考，讓我們跨上駿馬，在知識的海洋裏，遨遊。讓我們積極學習，更上一層樓，承受着辛勤園丁的澆灌。
老師，您用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓我們茁壯成長，像一部永不生鏽的播種機，不斷地播下種子，又像照明燈照着我們前進，啟迪我們走向成功。老師，謝謝您！
在教過我的許多老師中，有很多令我難忘的，其中，我最喜歡的老師就是我們的音樂老師－趙老師。
趙老師有着一頭捲髮，兩隻大眼睛帶給人一種慈祥的感覺。她有40多歲了，上課不但非常認真勤懇，“對付”我們這些皮孩子也是很有一套的，有時還像一個老頑童呢。
一個星期五上午，趙老師在給我們上音樂課，我們在音樂教室裏記筆記，這是我忽然看見坐在前排的鄒睿哲沒在寫字，他在和周文瀚講話，趙老師也看見了，她穿過一排排桌子走到他的前面 ，對他説道：“我要送你一個大禮包。”“哇”，同學們發出羨慕的聲音，我心想：“他講話，為什麼還能得獎勵呢？”簡直百思不得其解。鄒睿哲一聽還有禮包可拿，便問趙老師：“您送我什麼？”“抄歌大禮包！”老師説，“把《清晨》這首歌抄三遍！”鄒睿哲一聽就蔫了，只能在一旁乾瞪眼了。
雖然趙老師上的課很風趣，但有時候她也很嚴厲的。
記得那是個星期三的下午，趙老師對我們説：“今天我們考試，內容是指揮，希望你們能全部考 ‘優’！”，這時輪到我上場了，我很緊張，前幾天在家裏可沒有好好練啊，心裏忐忑不安，由不得心怦怦跳，音樂已經從音響裏鑽了出來，我機械的一下一下地打着拍子，感覺總不對勁，好像沒跟上節奏，但我腦袋中是一片空白的，似乎不會思考了。音樂放完了，聽到趙老師的聲音遠遠的傳來：“不及格！”趙老師非常生氣，她讓我站在那裏觀看同學考試，還要讓我重考，還嚴厲地説：“這次不能出什麼岔子了，知道嗎？”音樂又一次響起來，這一次我調整了節奏，生怕又出錯，我小心翼翼的打着每個節拍，在打拍子時，用眼睛的餘光看了一眼趙老師，看到趙老師在微微的點頭，手指也跟着我的拍子節奏在有節奏的輕拍着自己的另一隻手臂。我趕緊回過神，認真的.打着我的拍子……。趙老師那悦耳的聲音又響起來：“你終於考到優啦！”“籲……”我懸着的一顆心終於掉下來啦，“耶，萬歲！”
這就是我們可愛又可敬的趙老師，我深深地愛着的趙老師。
從一年級到五年級，最熟悉的老師要屬既嚴格又温柔的屠老師了，屠老師一頭烏黑髮亮的頭髮，額頭上還留着短短的劉海，一雙明亮的眼睛總是時時刻刻地盯着我們，腳上的鞋幾乎每天都是一塵不染的，踩在剛拖過的地上，一點污漬都沒有，似乎屠老師每天都洗鞋子似的。
屠老師一直以來對我們的學習都嚴格要求，要是有同學的'回家作業沒有完成，她一定會讓他立刻補好；要是有的同學説謊騙老師，那可是自討苦吃，屠老師猶如21世紀的福爾摩斯一樣，憑着一點蛛絲馬跡就能順藤摸瓜，把你的謊言戳破，讓我們歎為觀止，讚不絕口，而她總是以身作則。
屠老師雖然在學習上對我們很嚴厲，但是在生活中卻像慈母一樣無微不至。有一次，我剛上完數學課，頓時感到頭有點不舒服，似乎有點發燒，但我卻不甚在意。當快吃午飯時，我的手和臉變得像一個完全熟透的蘋果一樣，又紅又燙。我不禁有點昏昏欲睡，恨不得立刻撲到舒服的牀上去。
屠老師也發現我有點打蔫，便快步走下講台，來到我的身邊，伸出手温柔地摸了摸我的額頭，説“咦，有點兒發燒。 快把外套穿上，別感冒了，再倒點熱開水喝，趴桌子上休息一會。”我按照老師的話按部就班地做起來，搖搖晃晃地回到座位上。只見屠老師把中午發水果時多餘的一個桔子，還有她自己拿的一根黃澄澄的香蕉都放在我的桌子上，香蕉和桔子像兩個肥肥胖胖的小娃娃，朝着我露出一個惹人喜愛的笑臉。屠老師還幫我打了一份滿滿當當、熱氣騰騰的飯菜，和藹可親地對我説：“吃飽點，這樣病才能好！”我不禁熱淚盈眶。
屠老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭辛苦，培育出了小花。
我忘不了您，親愛的屠老師！
我有一個新老師，她的成績非常的好，英語成績好的不能用詞語來形容她。她的英語成績從國中到大學一直都很好，每次成績都合格，准予結業。校長説她，經老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學習好，而且特別有愛心。她獻了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數了一下，她在大學總共有三張獎學金證書。在班上，每個同學都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎學金證書。四級考試467分。六級考試424分。
上完學後，在一個補習班當別人的補習老師。不僅每天在學校補習，而且每天下班回家還要給一個小女孩補習。每天非常的辛苦。“我在荊州的朋友，她説讓我回到那裏繼續教書。我很想回到那裏，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢，頓時被她打破了。那時候，我很傷心。我就問母親，你為什麼不讓我去荊州教學。”母親説：“你年齡太小了，等過一段時間再説吧。”從那以後，她就很努力的背那些英語單詞，默寫英語單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問她，她馬上就能説出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級的時候，學生們特別喜歡她教的課。學生們特別喜歡由她來教他們英語。當她打電話給家長，通知學生們來上學的`時候。學生的家長都説：你真是一個好老師，教學非常的有經驗。孩子們回家都説有個老師教的很好。
有一天，她大學的朋友來她家裏玩説：“**你好厲害，那時候不僅考試考的好，現在人人都誇你教的好，我真佩服你，我們要向你學習，你是我們的好榜樣，你真棒。”
殘陽覆蓋了跋涉的腳步，歲月也帶走了天真的童年，時間仍在悄無聲息，永不休止的前進着，我長大了，進入了人生的花季，驀然回首，總有一個身影縈繞心頭，揮之不去。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對老師最真實的寫照。用它來形容劉老師一點也不為過，或許是您態度認真，又或許是您在我上課走神時的.一句提醒，讓我深深地記住了您，您就是我的語文老師，劉老師。
有一次我作業沒有寫完，您把我叫到辦公室，我認為您會給我劈頭蓋臉的一頓痛罵，沒想到您輕輕一笑，露出了兩個小酒窩，説道：“拿紅筆把翻譯補上。”我悄然拿出紅筆，面露難色，遲遲沒有動筆，心想着：完了，昨天恰好沒有背。我的汗珠已然滴到了作業本上，您輕抬眼睛，問道：“昨天是不是沒背！？”你看這個“之”是不是翻譯成“的”的意思，我輕輕點頭不一會兒您把翻譯題講完了，我也好似茅塞頓開，您又説到道：“昨天古文的特殊句式你都記好了？看你好像沒認真聽講的樣子。”您的語氣中透出了幾分嚴厲又有幾分柔和。我愣了一會兒撓了撓頭説：“記好了，謝謝您，劉老師。”您拉出一個凳子讓我坐下，又掀開了書，用筆指着一個個句子把知識點一個一個點出來，又給我強調了一遍，而我也趕緊把知識點記到了書上，小灶課終於結束了，此刻我的內心由害怕變得無比愧疚自責，我走出了辦公室，內心暖暖的。
您不僅只對某個同學認真負責，而且對同班同學都很認真。您的課件總是十分精美，有一次你把U盤插到電腦上時，我看到U盤裏的文件十分豐富，你也常把同學叫到辦公室認真教誨，為我們指點迷津。
這就是我的語文老師，一位治學嚴謹，一絲不苟又和藹可親的老師，當然，她更是我們心中的“海燕媽媽”。
老師是人類靈魂的工程師！這話一點也不假！我們的語文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！
相處的2年時間裏，他就像是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒；又像春日裏的綿綿細雨，滋潤着我們成長的心靈！
在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的話語，帶領着我們進入課文中心。他還會在講課時，插入些幽默的語言，讓我們開懷大笑，並讓我們更深一步瞭解這次學習的中心。他還會用一些特別的方法，讓我們融入課堂，融入文章，使我們的小腦筋轉起來，獨立思考更多的問題，從而提高我們的學習能力。
但是在我們犯錯、不遵守要求時，倪老師就會變得很嚴厲，一遍一遍地教導我們，在學習和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。於是，在倪老師的.帶領下，同學們的一些不良習慣也被倪老師糾正了回來。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績！這都要感謝倪老師嚴厲的教誨啊！
下課了，倪老師不會很快就走。因為會有同學問他一些上課時還沒聽懂的的小問題，倪老師總細心地給那些同學講解；有些同學還會和他扯一些家常，倪老師也會仔細傾聽，還時不時地插上幾句，讓師生關係更親近。
當同學們生病了，受傷了，倪老師總會對他問長問短，不敢有絲毫大意……
倪老師的聯想力也特別棒，這也是同學們喜歡他的理由之一。他總會從一句話甚至一個詞聯想到另一件事物。就拿上一次説説吧。在6月份左右，朱若禹在上課時問倪老師什麼時候能穿夏裝。倪老師説着説着就聯想到了他老婆的四個大衣櫃，春夏秋冬各用一個……接着又想到了他小時候吃的“阿波羅”棒冰……講着講着一節課就過去了，下課鈴聲響起了，可同學們都意猶未盡，都埋怨時間太短了。
在倪老師的幫助下，我們班的學習成績越來越好，好習慣也越來越多，使我們“更上一層樓”！
倪老師，您的關愛，如太陽一般温暖，像春風一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語文課堂上，因為有你，才會變得多姿多彩，趣味無限！
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