演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在當今社會生活中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的班主任老師競聘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
各位領導，各位老師：
大家上午好！
今天是我第一次站在這樣一個競聘的講台上，我很興奮，同時也很感激學校能給我這樣的機會，參加這次班主任競聘演講。
昨天，校長説音樂、體育、美術老師暫不能當班主任，但希望都能參加競聘。我很感動並認真的做了演講準備，我沒有別的想法，只是想給自己一次鍛鍊的機會，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨練自己的機會。
關於這次競聘，我沒有什麼豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師分享一下我20xx年xx月xx日寫在我博客上的一篇簡短的文章《xx》。
昨天我們班那個讓曾經教過他的老師無不頭疼的學生問我：“張老師，明年你跟班走嗎？”當時的我並沒有會意過來，就説：“什麼？”“明年你跟班走教五年級嗎？”他重複説。我一愣，轉瞬説：“我們四年級一學期還沒完呢，你問這個做什麼？”“因為我還想繼續做你的學生！”他略帶羞澀的説。當時的我正在和他一起打掃衞生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措！是的！是有些不知所措的！因為我一直懊惱的覺得我自己做得不夠好，因為在有些的時候也總會被領導小批評一番。呵呵！我感動了！其實有何止於感動呢？！一個老師，被自己的學生認可、信任、肯定和喜歡是一件多麼幸福的事啊！
今天在辦公室閒聊的'時候，不禁和統籌班的老師説起這個事情。曾經教過他的一位老師問我：真不知道你是用什麼方法，讓他如此“温順”！？我有些結舌，一時也想不起自己是不是真的有什麼好的方法！那位老師接着説：“我討厭他！特別討厭他！”聽完他的話，我若有所思的説：“我知道了！因為我不討厭他，我從沒有因為他太棘手而從心理上排斥他、討厭他、故意對他置之不顧。換言之，我尊重了他，我信任了他，他便報我以信任、尊重和喜歡。”
不要小瞧了我們的學生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的學生，需要我們俯下身子，去做他們的朋友，做一個聆聽者。尊重每一個學生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。
這是我xx年的一篇工作隨筆，同時也常常鞭策着我，他讓我知道了學生尊嚴的無價，他讓我知道了一個優秀的教師是應懂得如何體面地維護一個少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，因為尊嚴是我們充滿信心微笑生活的動力！我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的各位領導、同事：
大家好！
此時此刻，站在講台上，我的心情十分激動，因為我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的是大班班主任一職，面對着這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的條件：
第一，我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二，我思想活躍，接受新事物快，愛學習、愛思考，工作中注意發揮主觀能動性，超前意識強，這有利於開拓工作新局面。我認為這是作好班主任工作的基礎。
第三，我有較強的敬業精神。工作認真負責，辦事穩妥，處世嚴謹，有嚴明的組織紀律性、雷厲風行的工作作風。
第四，我具備一定的專業知識和能力。200 年大專畢業後不斷豐富自己，目前正在積極努力地攻讀本科學歷。我在當幼任教時，擔任過三年的班主任，在這幾年的工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第五，我一直信奉着在百小時張淘元校長的一句話“要做事必先學會做人”。團結協作、謙虛謹慎、尊重同事這是我做人的宗旨，我能夠與人團結共事，而且具有良好的協調能力。
第六，我有較好的家長溝通和交往能力，做好家長工作是我的強項。
優勢固然重要，但僅有優勢也難以在工作中做出成績。要使工作開展得有聲有色，還必須有自己的思路和設想。如果此次競聘能得到您的信任與支持，那將是我的榮幸，我將本着盡職盡責，服務學校、服務教學、服務廣大師生的宗旨，做好以下幾個方面工作：
一、為孩子營造一個寬鬆、和諧的學習環境，我會注重挖掘每個幼兒的閃光點，使全體幼兒的興趣特長有所發展，各種素質和能力有所提高，同時也會加強與教師的聯繫，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓孩子健康快樂地成長。
班主任要想管理好一個班，必須與孩子建立一種新型的師幼關係。班主任應該是孩子的朋友，充分尊重孩子。記得著名教育家魏書生説過“教師尊重學生的人格，就等於尊重了教育。”我會關心、愛護學生，縮短師幼心靈上的距離。
二、一個良好班集體的成長，應該加強班風建設，讓每個孩子成為活動的主人。
三、既要互相合作，又要明確職責。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，並在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。
四、做好家長工作。1、通過活動轉變家長教育觀念。2、走近特殊家長的孩子，讓家長從內心感激。班級中有一些家長比較內斂，有一些家長比較大度。對於一些特殊的.平時比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。3、表揚和激勵，激發家長熱情。並結合孩子存在的問題，與家長一同商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
五、努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。現在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把孩子教好，育好！並且學會對自身工作進行反思。
最後，我願以徐匡迪曾就教育提出的三句話和同事們共勉：“教育是事業，事業的意義在於獻身；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新！”
尊敬的各位領導，各位評委、各位老師：
大家好！
我叫XXX，國小一級教師，現已從教15年，我今天充滿信心地競聘國小四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：
一，我具有良好的職業道德和默默無聞的奉獻精神。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛；正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意；
二，我有較強的專業知識和虛心好學的工作作風在教學中：96年師範畢業後師99年—20xx年經過努力拿到了師範學院漢語言文學專科畢業證同時
（20xx-2007）為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優異的成績為今後的教育教學打下了基礎。同時需心向其他教師學習，先後在報刊雜誌上發表過關於漢語教學的論文。其中20xx年有《淺談如何提高國小漢語課堂教學質量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發表。
三，我有較強的工作能力，我先後擔任過國小漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業業勤奮工作刻苦鑽研深入瞭解學生，虛心向漢族老師學習，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結，不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領導或者師領導來聽課也好都受到良好的評價。憑着自己對工作的永恆熱情和執着，我連續多年被評為優秀教師，優秀班主任，先進工作者等等榮譽稱號。
我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領導和同事們的好評也深受到學生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生“爭當四好少年”為題目的視頻實錄發到師裏去了
四，我有較強的敬業精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。
假如我能夠競爭成功，我打算進一步做好以下幾點：
1.提高自己的教學水平。
2.更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
3、結合漢語學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的漢語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的'漢語素養。
4、加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。
如果競聘不成功，我願意從事學校安排的其他能力範圍內的工作。
在今後的工作中，我必將在學校領導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。、
謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好!
首先，我要感謝幼兒園領導給了我這個競聘的機會，讓我有機會在大家面前充分展示自己，我叫，20xx年從幼師學校畢業後來到幼兒園工作，至今已經有年的工作經驗了。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業，工作上踏踏實實，兢兢業業，努力把自己的本職工作幹好。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：
一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態度
班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學目標的實現，對孩子身心健康成長的'關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的鬆懈，必須時刻保持高度的敬業精神和責任感，有着科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應變的處理各種突發狀況，我喜歡迎接這一挑戰，我喜歡緊張有節奏，充實而又有意義的生活，我願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業。
二、個人豐富的幼兒園工作經驗
各位知道，我從一走出校門就是擔任幼教工作，多年來，我積累了不少教學經驗與方法。正如哲人所説經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創未來的資源。
三、幹一行，愛一行，熱愛幼師工作
熱愛是的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悦當中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有着強烈的進取心，趁年輕好好鍛鍊自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛鍊自己的一切才能，讓我老了退休後回憶年輕時不留遺憾，我願意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業，挑起班主任這副重擔。
以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶着勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經驗也罷，它只能説明過去，並不能證明未來。如果領導們同事們信任我，願意讓我下學期當上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作。
1、我會圍繞幼兒園工作總目標，結合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息，及時發現問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有着明顯的提高。幼兒園班主任競聘稿二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發展的需要，制定一套專題研究方案，並認真詳細記錄，注意總結規律，尋找因材施教的着力點。吸收各地教育教學的精華並靈活運用在一日教育教學中，提高孩子的思維力、想象力、創造力，讓每個孩子全面和諧的發展。
2、一如既往地關心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養他們有良好的行為習慣，鍛鍊他們獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒衞生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
3、保持經常與家長交流、溝通，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友。”充分利用家長資源。(例如：今年畢業匯演時、由於各種原因幼兒園車輛欠缺、我及時利用家長資源、解決了本班問題)平時作好家園聯繫工作，創新聯繫方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現家園同步教育。
4、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
5、多與領導、同事交流。虛心向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業所必需的童心、愛心、細心和責任心。
各位領導、各位同事，曾經，你們給予了我很多(的關心與照顧，今天，也請你們繼續給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的幹好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家幫我指出來，我會不斷的學習，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘台，我要一如既往的幹好我的工作，繼續將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天我來參加競聘之前，一直在做權力鬥爭，因為我一直在問我自己，我有什麼能力有什麼條件來參加這次的競聘？在百思不得其解後，我決定無論成敗與否，無論結果怎樣，我都要來參加。我相信這次的競聘經歷會在我以後的生活和工作中起到至關重要的作用。
我要競聘的複員軍人是班主任，我想先談一談自己競聘這個充滿挑戰性的工作所具備的條件：
第一、我有不怕吃苦，盡心盡力的工作態度。
第二、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第三、我在幼教崗位上才已有5年的.工作經歷，期間我在努力工作的同事累積了一些的自己教學經驗與方法。正如哲人所説專業知識就是一筆財富，而我説成更願意把自己的經歷當成一種資源，一種可以在今後工作中會可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的時間。從中讓我國小老師體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
我今天是帶着勇敢與希望而來的，我非常清楚，成績和經驗都只能説明過去，並不能證明未來。
如果領導、同事們願意信任我，願意班主任讓我當上下學期私立學校班主任，我會從以下幾個方面來發動展開其他工作：
一、可能班主任是天底下最小的“主任”，但作為一個高年級的組織者、精神領袖要搞好班級的工作；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作另外以外，更要與班級成員相互配合，相互支持，共同進步。
二、我會按照幼兒園工作計劃，結合孩子的具體情況，因材施教。進行有計劃、有目的的基礎教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課。還有，不斷更新區域活動材料，室內環境佈置根據主題及時成功進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織社團活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收穫，讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康，並常我們時刻關注的問題。我會每天打電話未入園孩子的情況，或進行家訪。在日常活動中，防範風險重視幼兒的安全防範和保護，有的放矢各種安全隱患，情緒低落能夠隨時體察每位幼兒小腿健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合醫生作好幼兒衞生保健和疾病防治工作，或使幼兒健康快樂的成長。
四、經常與家長交流、溝通。首先要認真準備每一次向家長的活動，獲取家長對我們肯定與敬重；其次我們還要積極向家長宣傳，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與文藝活動國小和班級活動，充分利用家長資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
五、加強自身修養。不斷地學習幼教理論知識，學習新《綱要》。
六、多與領導、同事交流。虛心向其他特級教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼兒教育事業提高所必需的愛心、童心、細心和責任心。
有人説，擁有夢想是一種智力，同時實現夢想是一種能力。同僚也許在各位領導和同事的關注、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這裏，對您説：“我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力！”我會把全身心的愛灑向在線教育幼教事業！假如我沒競爭上，我不會氣餒，我會逐步反思自己，盡力完善自己，一絲不苟地做好每一天的其他工作！
我沒有什麼差勁奉獻，但我有的是激情和愛心。這是我最後想要表示的話，今天我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位領導、評委老師：
大家上午好！很榮幸能有機會參與本次新高一年級班主任競聘。
一、本人擔當班主任工作的優勢
今日，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個新老師的以下優勢。
第一，我對班主任工作有一定的瞭解，且具有一定的班主任工作經驗。通過閲讀相關書籍資料，我瞭解了有關班主任的學問。同時，本人20xx年3月份在樂平三中實習期間，曾經擔當過實習班主任；另外本人曾經在x市x縣一私立高中工作期間擔當過班主任。班主任的實習和工作經歷讓我加深了對班主任工作的熟悉，也積累了一定的班主任工作經驗。 第二，我熱愛學生。班主任的工作和服務主要對象是學生，所以要做好班主任工作，班主任首先要熱愛自己的學生。而作為年輕老師，本人對學生一直以來懷有深厚的感情，且具備年齡上與學生相差不大的天然優勢，更簡單融入學生羣體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所應當具有的“三種意識”，即“責任意識、民辦法識、公平意識”。“責任意識”要求班主任在工作中要對學生負責，對學校負責，對家長負責。“民辦法識”要求班主任在班級工作中要求充分敬重學生，發揚民主。“公平意識”要求在班級工作中，班主任既要因材施教，同時要公平對待每一位學生。
以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀條件。當然只具有主觀條件還不夠，還需要學校為本人供應發揮自身優勢和展示自我的客觀條件。
二、本人工作計劃
各位領導、評委老師，假如我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下工作。
（一）儘快完成角色轉變，早日適應班主任工作擔當班主任後，本人將具有平凡任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學工作任務，當然工作重心要集中在班主任工作。
（二）師生共建和諧班級
高一年級新生剛進入高中，還有許多方面不適應高中的學習生活，同時他們期望儘快融入新的班級，熟悉新老師和新同學，尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學報到後，我認為班級工作的首要任務是要構建一個和諧的班級。
（三）引導學生制定個人和班級發展目標
進入高中之後，學生們普遍會感覺高中的學習難度加大、任務重、壓力大，學習方面會出現迷茫。這樣就需要班主任協調各位任課老師，引導學生制定符合自身實際的個人發展目標。學生個人發展目標制定了，學生就會有自身的發展動力和方向，並情願為自己的發展目標而努力。
一個班級要發展成為一個優秀的班集體，就要有班級發展的目標。制定班級發展目標是要讓學生明白自己班級的將來發展方向。班級目標有助於形成奮勉向上、團結互助的班集體。為此，我將和學生一起商量制定符合自己班級的發展目標。為了凝聚人心，促進班級發展，我將制定這樣的班級目標：崇尚科學、注意團結、敬重個性、發揚民主。
（四）營造積極向上的班級氛圍
良好的'班級氛圍可以為學生的學習、生活創造良好的學習和成長環境，促進班級團結和發展。因此，作為班主任，我將會和我的學生共同努力營造積極向上的班級氛圍。
（五）協調各方面教育力氣，溝通各種渠道
學生受到的教育是整體的教育影響。這個整體是由學校各部門、各任課教師、家長和社會共同構成的。因此，作為班主任，我將會加強與學校各部門的合作，負責聯繫和組織科任教師商討本班的教育教學工作，協調各種活動和課業負擔。取得本班家長和社會有關方面的支持、協作，共同做好學生的教育工作，從而使各方面形成教育合力，促進學生成長和班級發展。
三、努力提升班主任專業素養
班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作，促進學生全面發展的教師。可見班主任的素養對完成以上工作及對學生的成長都特別重要。假如我有幸通過本次競聘成為班主任，我將努力提升自己的班主任專業素養。
（一）樹立正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確的班主任工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
（二）加強學習，建立合理的學問結構
現代科技學問的更新迅猛，肩負培育一代新人的班主任，要留意建立自己的最佳學問結構體系，以便更好地適應時代的要求。作為年輕老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎學問，還將專心學習心理學、教育學學問，廣泛閲讀教育書籍和了解有關教育法律法規政策，並在教育實踐中不斷總結和運用。
（三）提高班級工作的組織、協調能力
班主任工作是一項系統而複雜且實踐性很強的工作，這就需要班主任提高班級工作的組織、協調能力。在今後的班主任工作中，一方面，我會進一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會公益活動等方面的能力；另一方面，我會專心協調好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、班級各類學生組織等各方面關係，更好地服務於班級管理工作。
當然，班主任工作是一項極其艱難和複雜的工作，而本人的學問和能力尚有欠缺。但假如此次能夠得到各位領導和評委老師的信任，我將會盡我最大努力做好班主任工作，把我所帶的班級建設成積極向上、佈滿活力的先進班集體。 最終，再次感謝各位領導、評委老師的指導。感謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！
非常高興今天來參加高一班主任競聘。首先感謝大家對314班以及我本人的關心和厚愛，兩年前，我臨危受命，擔任214班班主任，在學校領導的親切關心下，在同事的幫助和指導下，班級日漸起色，突出重圍，經過近兩年的艱苦的努力，大學聯考完成了達標任務，班級平穩發展，學生健康成長。
大學聯考過後，我認真總結梳理，收穫的不僅是有學生的成才，還有我自己對班主任工作的認識。
班主任工作最重要的是要勤快。腿勤，手勤，眼勤。態度決定一切。這一年半，我堅持週末不回家，堅持晚自習坐班，堅持日日出勤，堅持現場管理。密切關注學生的動向。切實解決班級的棘手問題，遇到問題就要解決它。平時多關注學生的思想動態，防患於未然。
班主任工作要面向全體學生。班主任對全體學生的要做到：偏愛後進生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴愛高才生。對待學生要真誠，有時候你的多學生的一句問候，讓學生轉變了對你的看法，對學習充滿興趣，尤其是後進生，他們是脆弱的，需要老師情感上的關注。班級學生多，不同的學生對你的.觀點有否定態度，不能對學生有偏見，拿出自己博大的胸襟來包含學生，對學生分層教育，讓學生感到你的真誠就夠了。
班主任要加大班乾的培養。班委的選擇班委選擇的標準：正直、上進、有責任心、樂意為同學服務的；有團隊意識、合作精神的。班幹是班主任的左膀右臂，選對班幹至關重要。我們讓班幹管理班級，要把握有度，你要作為班乾的堅強後盾，為班幹創建管理平台，但不能什麼事情都依靠班幹，做到班級每天的動態要知曉。做一個勤勞聰明的班主任。
班主任要做一個未雨綢繆的人，在整個高中階段，我們的老師都比較熟悉學生的可能動態。例如高一要培養學生好的學習習慣。剛上野中的優越呀，青春期談戀愛呀，期末的躁動呀，高三後期的浮躁呀。班主任要提前做好相應的措施。班主任工作我認為作到“四心”是關鍵：自己工作盡心；家長對我放心；科任們有信心；學生能夠安心。
十年磨一劍。我工作已經十年，帶了三屆高三畢業班教學工作和這一屆特殊的班主任工作。目前是幹事創業的黃金時期，業務上日漸成熟，生活上基本穩定，有條件，有幹勁，有夢想。我的教育夢就是不僅教書，更要育人，在與學生的共同成長中體驗幸福。今天，我來到這裏申請高一班主任工作，我覺得我申請的不僅是一份班主任這一職務，而是一份使命，一份責任，更是一個夢想。望學校領導能夠批准我的請求，實現我的教育夢想，我將感謝在我成長關鍵時期給我幫助的每一個人。
謝謝大家。
尊敬的評委老師，親愛的同行們：
大家上午好！
我是號參賽選手，今天演講的題目是《攜手體育品味幸福》。
十多年前，我由一名退役運動員成為體育教師。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的玫瑰花、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起遊戲，我隨之被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做做體育教師的感覺——很快樂、很滿足、很幸福。
新課改之風吹廣泛開展，健康第一、目標統領、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養等等，一系列詞彙不斷在我的學習筆記裏、教學設計裏、工作小結裏，並深深印進我的腦海裏。記得，那是一節以發展學生耐力為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設計了幾處“藏寶點”。準備活動後，講目標，説方法，提規則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的大點胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催着跑、拉着跑、推着跑。孩子們跑啊！追啊！笑啊！課後孩子們爭着對我説，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。
學校裏的小胖墩更加多，在體育課上他們不肯動，跑不動，針對這一現狀，我繼續加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上為動起來，跑起來，漸漸的'細小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我高年級的小胖墩六年級都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。代表淮安市參加省蘇北片國小體育教師優課評比獲一等獎，參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區級範圍內效力研究課、觀摩課、送教課，多篇博士論文獲獎和發表。
能夠得到教師的喜歡，同行的認可，領導的肯定，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我願，攜手體育，和孩子們一起將歡歌笑語歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！（謝謝大家！）
尊敬的各位領導：
你們好!今天，我來到這裏參加的是國小班主任競聘。當然我知道這是一個具有挑戰性的工作。通過前幾個學期的班主任工作，讓我體驗到：我熱愛班主任工作。我總覺得做國小教師不當班主任，尤其是年輕教師，那是一種遺憾，那是失去了鍛鍊自己、增長自己能力的機會，而且也不能真正體驗國小教師這份職業的酸甜苦辣。我積極的競聘班主任這個崗位。
面對這個艱鉅而佈滿挑站性的工作，我先説自己競聘這個崗位的條件：
其一，我喜歡緊張有節奏的、充實而有意義的生活。早上到校直到下午這是幾個小時我可以全用在學生身上。
其二，我有很多年的國小班主任從教經驗，作為大隊輔導員等多種工作，我想在退休之前幹幾年班主任工作，讓我退休後有回憶一生時不留遺憾。
其三，在工作中認真責，做好每一件事的工作態度是我對自己的要求。
最後，作為一名有很多年黨齡的老黨員，我願意把自己所有的熱情都奉獻給黨，要挑起班主任這副重任。
假使給我一個班級，我將至少具體，紮實，細緻的做好以下五方面的工作：
一、抓好低總經辦與銷售部周工作計劃。
制定年級的養成教育，幫助學生儘快的進行角色的轉換，以更好的狀態投進緊張而忙碌的學校生活。具體做法是，制定班級公約，用以規範學生的言行舉止，進行團隊精神教育，建立班級的集體榮譽感，培養他們的集體主義精神。
二、抓好中年級的青春期教育。
特校學生進學年齡大，隨着身心的發展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養成的良好習慣，還要關注學生的.心理變化，引導好學生對友情、愛情的熟悉，發展同學之間純潔的友情，杜盡學生早戀現象的發生。其次還要對學生進行感恩教育，瞭解師長的艱辛與不易，教育學生珍惜來之不易的學習機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三、抓好高年級的教育。
讓學生從前途與理想方面加強思考，為最後衝擊會考做好充分的預備，以一種飽滿而熱情的狀態面對最後的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學生的工作，為學生充分營造環境，加強引導，爭取最後的勝利。
四、密切聯繫各科教師，協調各方氣力，發揮紐帶作用。
班級教育需要各科教師共同配合，所以做好班級任課教師的協調班主任競聘報告工作及班主任與學校工作的協調是每個班主任工作的重要環節，也是關係一個班級發展的重要因素。班主任考核中為什麼要加進其他學科的成績，體現的就是這一職責。我預備在班級工作中會計電算化專業畢業生工作推薦信會計，認真聽取各位老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋樑，為學生與教師進行同等的溝通搭好平台，讓每位教師在我班上課感到輕鬆的氛圍，讓每個學生在班級授課中感到自由，讓他們在同等的環境中健康自由的發展。
五、作好家校聯繫工作。
創新聯繫方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現家園同步教育，讓“學校、家庭、社會形成教育協力”不只是一句空話。
當然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今天的競聘並非志在必得，由於我知道有一大批更有能力更有聰明的同仁會更加出色的完成學校、家長的重託。人生苦短，向着自己的目標而努力，不做一輩子“遺憾”的教師。你努力了，不管結果如何，也就沒有遺憾了。假如有幸擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、佈滿活力的集體。
我的競聘演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、評委老師：
大家上午好！很榮幸能有機會參加本次新高一年級班主任競聘。
一、 本人擔任數學老師班主任工作的優勢
今天，我之所以要來參與新高一年級班主任競聘，是因為我認為我具有作為一個上新老師的以下優勢。
第一，我對學長工作有一定了解的瞭解，且具有一定黨務工作的班主任工作經驗。通過閲讀相關人員書籍資料，我瞭解了有關班主任的專業知識。同時，本人20xx年3六月份在樂平三中實習期間，曾經擔任過受訓班主任；另外前段時間本人曾經在贛州市信豐縣一私立高中工作期間擔任過班主任。班主任實習和工作經歷讓我加深了對班主任工作的重新認識，也積累了一定的班主任管理工作積累經驗。
第二，我熱愛學生。班主任的工作和客户服務主要對象是學生，所以要做好班主任其他工作，班主任首先班主任要嚮往自己的學生。而作為年輕老師，本人對學生一直以來懷有深厚的感情，且具備年齡上與學生相差的天然優勢，更容易融入學生羣體。
第三，我具備作為一名合格的班主任所能保持應當具備的
“三種意識”，即“責任意識、民主意識、平等意識”。“責任意識”並負責要求班主任班萊班縣要對學生負責，對學校負責，對家長負責。“民主意識”有力要求班主任在班級工作中要求充分尊重學生，發揚民主。“平等意識”要求在班級工作中所，班主任既要因材施教，同時要平等對待每一位學生。
以上是本人要競聘班主任所具有的有利的主觀條件。當然只具有主觀條件僅僅還不夠，還需要學校為本人提供發揮自身優勢和展示自我的客觀條件。
二、 本人工作計劃
各位領導、評委老師，如果我此次競聘能得到大家的信任與支持，我將從努力做好以下組織工作。
（一） 應儘快完成角色轉變，早日適應班主任教育工作
擔任班主任後，本人將具有這類普通任課老師和班主任雙重角色。我在做好班主任工作的同時也將努力完成自身的教學工作任務，其他工作當然工作重心要集中在訓導主任工作。
（二）師生共建包容班級
高一年應屆生剛進入高中，還有很多各方面不適應高中的學習生活，同時他們希望儘快融入新的班級，認識新老師和新同學，找尋到尤其渴望在新的集體找到歸屬感。為此，在開學報到後，我認為班級工作高三的首要任務是要建構一個和諧的班級。
（三）引導學生制定個人和班級蓬勃發展目標
進入高中之後，學生們普遍會樣子高中的學習學生難度加大、任務重、壓力大，學習方面會出現迷茫。這樣就需要班主任協調協調機制各位任課老師，引導學生制定自身實際的個人發展目標。學生個人發展目標制定了，高中學生就會有自身的發展動力和方向，並願意為自己的發展目標而努力。
一個班級要發展成為一個優秀的班集體，就要有班級發展戰略的目標。制定班級發展目標是要讓學生明白自己班級的未來發展方向。高年級目標有助於形成奮發向上、團結互助的班集體。為此，我將和學生一起商量制定符合自己班級的發展低年級目標。為了凝聚人心，促進班級發展，我將實施這樣的班級目標：崇尚科學、注重團結、尊重個性、發揚民主。
（四）營造積極向上的高三氛圍
良好的班級氛圍可以為學生的'努力學習、生活創造良好的學習和極好成長環境，促進班級團結和發展。因此，作為班主任，我將會和我的學生共同努力營造積極向上的班級氛圍。
（五）協調各方面教育力量，溝通各種渠道
學生受到的教育是整體的教育外界影響。這個整體是由學校各相關部門、各任課教師、家長和社會共同構成的。因此，作為班主任，我將會切實加強與學校各部門的合作，負責聯繫教育工作和組織科任教師商討本班的德育教學工作，協調各種活動和體罰。取得本班家長和社會有關方面的全力支持、配合，共同做好學生的教育工作，從而使各方面構成形成教育合力，促進學生孕育和班級發展。
三、 努力提升班主任專業素質
班主任是全面負責七八個十五個學生的思想、學習、健康和生活等組織工作，促進學生全面發展的教師。可見教師班主任的素質對完成以上工作及對學生的成長都非常重要。如果我有幸獲邀通過本次競聘成為體育老師，我將努力大幅提升自己的班主任專業素質。
（一） 樹立正確的班主任工作理念
班主任工作的主要對象是學生。因此，我將樹立正確輔導員的班主任組織工作理念，堅持三個“一切”理念，即“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
（二） 加強學習，建立合理的知識結構
現代科技知識的更新迅猛，肩負培養一代新人的知識結構班主任，要注意建立自己的最佳知識結構體系，以便更好地適應時代的要求。作為年輕老師，我既會努力學習系統的學科專業基礎知識，就將認真學習心理學、教育學知識，廣泛閲讀教育印刷品和背誦瞭解有關教育法律法規政策，並在教育實踐中不斷總結和運用。
（三） 提高班級其他工作的組織、協調能力
班主任工作是一項系統而複雜且很強的工作，這就需要班主任不斷提高班級工作的組織、協調能力。在今後的班主任工作中，一方面，就要進一步提高自己在組織班級日常管理工作、班級活動和社會班級公益活動等方面的靈活性；另一方面，我會認真協調機制若干好學校相關部門、班級各學科教師、學生家長、社會、組織班級各類學生組織等各方面關係，更好地服務於班級管理工作。
當然，班主任工作是一項極其艱鉅和複雜的工作，而本人的知識和能力尚有欠缺。但如果此次能夠得到各位黨政和主持人評委老師的信任，努力我將會盡我最大不懈努力做好班主任工作，把我所帶的班級便成工程成積極向上、充滿活力的先進班集體。
最後，再次非常感謝各位領導、評委老師的指導。謝謝大家！
尊敬的各位領導，評委老師們：
大家好！
我是xx，今天很榮幸的能夠參加這次的競聘。通過這一年的工作，我有信心去挑戰班主任這個工作。
在這一年裏我跟着李老師到了很多東西。如：如何結合本班孩子實際情況進行有計劃，目的的教育教學工。如何探索教育幼兒上課的方法，技巧，讓幼兒能用最快最好的方法讓幼兒去理解並記牢。如何在日常生活中照顧到每一位幼兒的生活瑣事。耐心的面對每一個幼兒，用自己的耐心，愛心，責任心去教導他們，愛護他們。
記得剛開學時，我們班有幾位新生，其兩個孩子最讓人頭疼，每天來學校從早哭到晚，回家後不想來幼兒園，就撒謊説老師在學校打她了。第二天早上，她的奶奶和媽媽來學校找我們吵架，李老師雖然很生氣，但她卻一直給家長解釋，後來家長知道是孩子在撒謊就一直對我們道歉，經過一個月的耐心教導，這兩個讓人頭疼的孩子終於不哭了。
大家好！我是xx，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心，班主任的工作關係着一個班級的`教學質量，一舉一動深刻地影響着學生。班主任的工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿着幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀的班主任。
面對這個艱鉅而充滿挑站性的工作，我先説自己競聘這個崗位的條件：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓愛與美托起明天的太陽。
二、我有較為紮實的實踐知識：自參加教師工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們高高興興的來學校、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的業務能力：在教學工作中本着為孩子服務，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的環境、並根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善於溝通，家長工作很有成效。
六、我對學校裏的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
如果這次我應聘上了，我決心做到以下幾點：
一、按照學校要求，結合本班實際，制定並實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養班級健康的集體輿論和優良的班風，為創建優秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學生的思想教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健全的人格。
三、加強學風建設。經常與課任教師聯繫，定期召開班主任課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，及時瞭解和研究學生的思想學習情況，培養學生學習的自覺性，指導學生改進學習方法，養成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成績。
四、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養。加強生活管理注重培養學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衞生，培養學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衞科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發事件，堅持正面教育的原則，熱情耐心細緻地做好後進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衞處提供調查情況，並提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯繫。注重調節好教師競聘優勢學生來自各方面的壓力。
我沒有經驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經驗的優秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂，然後有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮鬥的機會！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位、各位老師：
大家好！又是一個充滿生機與挑戰的一年，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈的今天，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。xx年7月我走出了師範學校的大門，雖然來園工作的時間不長，但是心連心實驗幼兒園這個又團結又温暖的大家庭讓我感到親切。
今天，我參加小班班主任教師職位的競聘，主要理由是：
一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業是每一個老師餘生具來品質，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我能以積極熱情的'心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。在主班老師工作忙時，我也總是毫無怨言的頂班，努力的把班級的各項工作做好。
二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。
為了上好課，我備好每一節課，能夠自己動手製作教學教具，瞭解幼兒原有的知識技能和他們的興趣、需要、方法、習慣。同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛，平時經常閲讀對業務的書籍，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，能夠積極向各位和多年有經驗的老教師請教，特別是在蔣園長支持鼓勵下，多次擔任幼兒園組織的親子活動主持人和各類師幼文藝節目表演的編排，在活動後得到了園和家長的一致好評。
三、是教師心目中的好老師。
我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇於嘗試新教法、吸收新、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的慾望，並做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。
1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在後，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。
2、具有較強的適應、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。
3、具有協調教師之間、教師與家長間關係的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。：假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中，在教育的崗位上還須不懈的努力！願能得到學校和同事們的支持！謝謝大家！
各位領導、各位同事：
大家好!很高興今天能夠站在這裏參加這次競聘。感謝幼兒園領導給我的這次難得的競聘機會。
對於我來説，作為一名女性，已走過了29年的人生歷程，説不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰並存的今天，我本着檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講台。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的'勇氣和信心。
在幼兒園基層工作的三年裏，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到切身感受了其中的艱辛和不易，極其起來能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話説“人生百年，立於幼學”，幼兒教育素來被叫作“向下紮根的教育”，這句話十分傳神中均地描繪了幼兒教育在人的終生髮展中的地位。父母如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛鍊自己，二是更好地服務於幼兒教育事業。
我作出這個選擇，主要基於以下兩方面的需要考慮。首先，在過去的三年裏，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘願無私奉獻。
如果今天，我競爭上為了這個崗位，我將更加努力做好這項努力教育工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。
第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。
第二，加強學習，提高素質。今後一定加強各方面常識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。
第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收穫，力爭各項任務始我園的幼教工作走上科學化、規範化的軌道。
各位領導，同事們，這次總統大選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每幼小的心靈才是最重要的!
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
今天我來參加競聘之前，一直在做思想鬥爭，因為我一直在問我自己，我有什麼自主性有什麼條件來參加這次的競聘？在百思不得其解後，我決定無論成敗與否，無論結果怎樣，我都要來參加。我相信這次的競聘經歷會在我以後的生活和工作中起到至關重要的作用。
我要競聘的崗位是班主任，我想先談一談自己競聘這個充滿挑戰性的工作所具備的條件：
第一、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態度。
第二、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第三、我在諾澤魯瓦縣崗位上已有5年的工作經歷，期間我在努力工作的同事積累了一些自己的教學經驗與方法。所指正如哲人所説經驗就是一筆財富，而我更願意把自己的當更經歷當做一種資源，一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作，拼起來大概也有一年的天數。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
我今天是帶着勇氣與希冀而來的，我非常清楚，成績和經驗都只能説明若是過去，並不能證明未來。
如果領導、同事們願意信任我，願意託兒所讓我當上下學期幼兒園班主任，我會從以下幾個各方面來展開工作：
一、可能班主任是或許天底下最小的“主任”，但作為一個班級的組織者、領導者要搞好班級的工作；其次，作為班主任除了做好自己的體育老師本職工作以外，還要與本校成員相互配合，相互支持，共同進步。
二、我會按照公立學校工作計劃，結合孩子的具體情況，因材施教。進行有計劃、有目的的高等教育教學計劃。按時完成周計劃、備好課。還有，不斷更新區域大型活動材料，室內環境佈置根據主題及時進行更換，給孩子一個新的視覺刺激。在組織教學活動中，要學會創新，讓孩子在每一個教學活動中都能得到收穫，進一步提高讓每一位幼兒在各個方面都有明顯的提高。
三、孩子的安全、健康，更是我們時刻非議的'問題。我會每天打電話詢問未入園孩子想的情況，或進行家訪。在日常活動中，重視孩童的安全防範和保護，及時更新各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導，培養他們上佳的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協力、提高質量，配合保健醫生作好幼兒美容衞生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、經常與家長交流、溝通。首先要認真準備每一次向家長展示的描繪出活動，獲取家長對我們肯定與信任；其次我們更要積極向家長宣傳，利用多種途徑與家長溝通，鼓勵家長積極參與幼兒園積極參與和班級活動，充分利用家長資源等；另外，組織好家委會活動，讓家園合作更加密切。
五、加強自身修養。不斷地學習兒童教育理論知識，學習新《綱要》。
六、多與領導、同事交流。發奮向其他優秀教師學習，多交流經驗、觀點、多協調，互幫互助，共同提高，不斷增強自己沃蘇什卡從事幼教事業所必需的愛心、童心、細心和責任心。
有人説，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。也許在各位領導和同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這裏，對您説：“我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力！”我會把全身心的愛灑向幼教事業！假如我沒競爭上，我不會氣餒，就要不斷反思自己，盡力完善自己，一絲不苟地做好每一天的工作！
我沒有什麼好奉獻，但我有的是激情和愛心。這是我最後假如説的話，今天我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！我是XX，很高興參加學校組織十分的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校文化教育的核心，班主任的工作關係着一個的教學質量，一舉一動深刻地影響着學生。班主任的教育工作是辛苦的，是有責任的，但同時又充滿着幸福感。作為一名參與工作不久參加的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優秀數名的班主任。
面對這個艱鉅而充滿挑站性的工作，我先説自己競聘這個崗位的條件：
一、我教育有一顆熱愛教育文學事業的心。我明白班主任的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的挑選！我深深愛着教員這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆劇烈地的火熱的心！面對着一羣冷酷可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓愛與和美托起明天的太陽。
二、我有更為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任。
三、我有較強的其他工作能力：並在實踐中也日積月累一些經驗。我踏實工作，關愛同學，每天，看到孩子們心滿意足的來學校、又高高興興的搬離學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。
四、我有較強的相關服務能力：在教學基層工作中本着為孩子服務，把愛贈給孩子的信念，保持作為崗位競聘報告的言行和風度，踏實教學，關愛孩子。經過這十幾年七八年的學習和鍛鍊，我的課堂教學組織機構能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高。平時我積極創設學生喜歡的家庭式的早起環境、並根據主題內容的變化積極更換環境，還及時向家長宣傳主題內容，使家長也能夠積極參與到了我們的環境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。
五、我善於溝通，家長組織工作很有成效。
六、我對學校角落裏藴含的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班，並有質量地完成各項工作工作。服從大局，服從領導的安排。
如果這次我應聘上所了，我矢志做到以下幾點：
一、按照學校要求，結合本班實際，制定並實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養班級健康的集體輿論和的班風，為創建優秀班集體而努力。
二、推行班級目標管理，加強學生的.思想素質教育、道德教育、常規紀律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養學生健全的人格。
三、加強學風建設。有時候與課任教師聯繫，定期召開一次班主任教師課任教師例會，協調本班各任課教師，形成教育合力，及時瞭解和研究學生家長學術研究的思想學習情況，培養學生講授的自覺性，指導學生改進學習原理，吃苦耐勞良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性，不斷提高學業成績。
四、關心學生的生活，注重學生綜合戰鬥能力的培養。加強生活管理體制注重養成培養學生自治、自理、自律的能力。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動。搞好教室、寢室、環境區和個人清潔衞生，培養學生良好的生活習慣。自覺參與學生宿舍值宿。
五、加強班級管理，從嚴要求學生。在政教處、保衞科和年級組指導下，嚴肅認真地處理本班學生中所生動活潑的違紀事件，及時處理班上偶發事件，始終如一正面教育的原則，熱情耐心細緻地做好後進生轉化工作。凡重大違紀血案要及時向政教處和保衞處提供調查情況，並提出參考性的處理意見，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
六、注重家校交流，形成教育合力。按學校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯繫。注重調節好教師競聘優勢學生來自各方面的壓力。
我沒有經驗，但我有責任、熱情和愛心，我會虛心的向有經驗的優秀專業知識班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班，勤管理，用勤奮來彌補經驗和教訓的不足。古人云：“世有伯樂，然後有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮鬥的機會！我的演講完畢，謝謝大家！
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