幼兒教師家訪記錄內容

幼兒園家訪記錄內容一般包括幼兒在家裏的表現、精神狀況、家長對幼兒園的意見或建議。下面小編收集了幼兒教師家訪記錄內容，供大家參考。

篇一：幼兒園家訪記錄

家訪目的：

讓幼兒養成良好的學習習慣

家訪記錄：

李x一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學會了就擾亂

秩序，不讓其他的小朋友學習。因此，對李x一進行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關心不夠多，孩子又經常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養什麼都依着她。這樣一來，孩子就養成了一些壞習慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯繫，並配合教師把孩子教育的更好。

家訪的成效：幫助家長真正的瞭解到了學習的重要性，並讓家長了解到應該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。

篇二：幼兒園家訪記錄內容

家訪目的：讓幼兒養成良好的學習習慣

家訪記錄：

南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來説各個方面都不錯，也挺討人喜歡的'。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。為此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她説：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。”我説，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她説：“以後我們一定要多抽時間來

關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯繫，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，並養成上課認真聽講愛學習的好習慣。

家訪的成效：

通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，並在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對於幼兒來説終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。

篇三：幼兒園家訪記錄內容

家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點與錯誤

家訪記錄：

賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家裏，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經常打他，而他媽媽就經常護着他，久而久之養成了不好的習慣。我説：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以後要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。

家訪的成效：

通過此次的家訪活動，家長了解到了幼兒的各種缺點與毛病，並及時的與家長進行溝通聯繫，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習慣，促進幼兒長足的發展。

家訪目的

一、通過與學生、與家長交流，瞭解每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，瞭解更真實、更全面的學生情況，瞭解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今後的教學工作奠定基礎。

二、通過向學生家長講述學校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。

篇四：幼兒園小班家訪記錄

一、 目的

為了大力加強師德建設，我校黨支部積極開展凝聚力工程，以尊重人為基本出發點，建立健全瞭解人、關心人、提高人、規範人、激勵人和依靠人等六個方面的工作制度，達到凝聚人、促進人，師生共同發展的目的。我校積極開展對教職工的家訪活動，收到較好成效。

二、 實施：

（一）暑假家訪活動：對退休教工進行“夏送涼”家訪活動。

（二）寒假家訪活動：對退休教工進行“冬送暖”家訪活動。

（三）平時家訪活動：教職工有困難必訪，有情緒必訪，使全園教工感受到實幼大家庭的温暖，增強學校的凝聚力。

三、效果：

我校積極開展家訪活動，形成工作制度，堅持認真實施，收到較好成效。

（一）以人為本，凝聚教工 ： 通過家訪、談心，教工感受到學校黨政工領導的温暖，幹羣關係融洽。

（二）和諧師生，和諧校園

校長邵乃濟認為：在校長眼裏，教師永遠是第一位的。因為只有教師的發展和提高，才有孩子的發展和提高，也才有學校的發展和提高。學校堅持和諧發展的辦學理念：以孩子發展為目的，以教師發展為前提，以學校發展為保障，最終實現孩子、教師、學校共同和諧發展。