有關蘆笛的精選範文

作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的《爺爺的蘆笛》教學設計，供大家參...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫上下文理解“海邊的孩子，不沾點海水就長不結實”這句話。3、憑藉語言材料，明白經風雨、見世面，接受實際鍛鍊，對自...

教學實錄是對上課過程中的內容的還原，以下是小編為大家準備的《爺爺的蘆笛》教學實錄，希望對大家有幫助！《爺爺的蘆笛》教學實錄師：準備好自己的課堂練習紙，先和老師一起寫字，字要寫得工整，人...

《爺爺的蘆笛》教學設計一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理...

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的《爺爺的蘆笛》教學設計，希望...

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《爺爺的蘆笛》教學設計，僅供參考...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文七至十三自段。2、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用。3、聯繫課文內容，理解海邊的孩子，不沾點海水就長不結實句子的意思。教學重難...

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第7~~13自然段。3、瞭解環境描寫對人物心理的襯托作用，聯繫課文內容理解“海邊的孩子，不沾點海...

今天我讀了一篇文章，它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是：有一個人叫朱丹，他去參加一個音樂類的比賽，當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎麼也不吹歡快的曲子，放棄了比賽：因...

木笛的讀書筆記今天我讀了一篇文章，它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是：有一個人叫朱丹，他去參加一個音樂類的比賽，當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子，但是朱丹怎麼也不吹歡快的曲...

從前，西藏有個國王，他有一位美麗而賢慧的妃子。王妃懷孕九個月的時候，國王趕巧要到領地上辦一件重要的事情。臨走前，國王拉着妃子的雙手，一遍又一遍地囑咐：“妃子啊，我心上的油脂！只要我的孩子...

偶然，我翻出了那隻笛子。那隻寫着朦朧回憶的笛子。笛子已經有了許多道劃痕，有些發黃。同樣也是一抹黃，只不過是黃昏罷了。記得還小，住在姥姥家。“來，用六根手指頭按住。無名指，中指，食指。要...

木笛梗概作文一：有個樂團在南京招考演員，其中一名是木笛演奏員。考試要求苛刻，競爭激烈。終試在藝術學院階梯教室進行，輪到朱丹演奏木笛，他要演奏的項目是任選一首樂曲表現歡樂。但他向主考...

“停！難聽死了！不要彈了！”弟弟撞開我的房門衝着我直嚷嚷。我正想發火，但仔細一想確實很難聽，左右手怎麼也配合不起來，就好像上語文課讀破句一樣。我把弟弟推出門外，關上門，深深地吸了一口氣，靜...

本次研修活動的主題是同課異構，兩位老師通過不同的教學形式來完成同一個教學任務，閔兵老師的課主要是通過教師的引導，環環相扣的教學模式，充分體現了二期課改以聽覺領先，動感切入的教學理念...

《木笛》的故事給我們講述了一個有愛國愛民情懷的木笛演奏員在樂團招考演員的重要考試中，因為當天是南京大屠殺的紀念日而拒絕演奏歡樂的樂曲的事情。下面讓我們通過以下的心得體會來看...

中國剪紙文化源遠流長，在遙遠的古代就有了剪紙，它在每個時代都是一種十分流行的裝飾物，現在的剪紙色彩繽紛、形象生動、內容豐富、美不勝收，已成為中國最為流行的民間藝術之一。我記得媽媽...

綜覽全文,我深深地為他的民族精神所感動.他明知那天是一個國際級樂團招考演奏員這一重要時刻，卻當着眾人的面躊躇歉疚地説要更換曲目——只因那天是南京大屠殺紀念日，不能演奏歡樂曲。在...

豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器，從中世紀起開始使用，它起源於15世紀的意大利，十六至十八世紀盛行於歐洲各國。直笛音色優美圓潤，是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時代的標準獨奏樂器。豎笛...

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的吹長笛作文，希望對大家有所幫助。...

蘆筍是什麼?下面本站小編為大家收集整理的相關資料。歡迎大家閲讀!!!蘆筍是什麼蘆筍是一種蔬菜蘆筍又叫荻筍、南荻筍或者龍鬚菜，學名叫石刁柏，屬於百合科多年生草本植物，以植物的嫩莖為蔬...

讀完一本經典名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的《木笛》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...

時間彷彿回到了過去，有一個年輕人路過了站台，邂逅了一個姑娘，之後命運戲弄了彼此，為了一個沒有目的的終點，發生了一些故事，這一幕在徐洋世界裏看來，蘇曼應該去那個為她寫詩男人的身邊，哪怕有一...

當品讀完一部作品後，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《木笛》讀後感3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《...

X老師的《笛聲》，立足文本，關注表達，設計得非常獨特，別具匠心。一、能把握課堂整體架構越到高年級越要講究提綱挈領，綱舉目張，老師不能再牽着學生的鼻子走，X凌老師對課堂的整體架構能力值得我...