[實用]我的老師作文15篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

我們的科學老師眼睛算大的了。因為我們叫慣了，所以就叫姓“科”名“學”。我們一想到科學，就想到巨大的地球環繞的守宙，還有那外星人，可我們的科學老師卻是什麼樣的老師呢？

我們一到科學課就特別緊張，甚至有同學一聽科學課就雞皮疙瘩掉下。這次科學課，科學老師剛走進來，對着我們微微一笑，我們打了一個寒戰，這是世界標準笑裏藏刀，世上無人能比！

開始上課了，老師説：“開始上課！”科學老師嘰嘰喳喳的講科學知識。不對，這哪是科學知識呀？明明是一堆鳥語呀！

就在這時，一羣同學在偷偷玩飛行棋，而且是用腳來玩的。他們用腳報色子，用腳移棋子，科學老師湊上去問：“好玩嗎？”那位同學居然大聲的説：“太好玩了！”他這句話惹得我們鬨堂大笑！

這時，另一位同學在抽屜裏偷偷的`看漫畫書，科學老師悄無聲息的走到他旁邊，突然，説時遲那時快，“嗖”的一聲，漫畫書就在老師手裏了。我聽到，老師悄悄地説：“又搞定一個。”

我暗想：“這麼厲害，為何不去當警察呢，連口頭蟬都這麼像警察，不當警察真是對不起你呀！”

這就是我們可怕的科學老師。

我的老師作文2

我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。

楊老師非常漂亮，時不時地對我們笑一笑。她非常愛我們。

楊老師比我媽媽大一點，每天晚上都要認真去備課，經常很晚才入睡。

關心每一個學生是老師最大的`優點。一次，一個同學不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔心，便親自扶他去醫務室，讓醫生仔細檢查，在確定沒有什麼大礙時，才離開醫務室。

楊老師很嚴肅。一天，她在講課時，一個同學正在玩遊戲，玩得津津有味時，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會兒，那個同學又拿起玩具，開心地玩起來了。那天下午他被老師叫到辦公室裏訓了一頓。果真，第二天，他上課認真多了。

楊老師有強烈地責任心。一次，一位同學沒有寫作業，便馬上給家長打電話，要讓他家孩子留下補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯誤，我們班同學都很敬佩他，可他卻説：“還是老師耐心好，把我留的那麼晚，都不嫌累。”頓時，我們鬨堂大笑，説：“還是老師關心你。”

我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師作文3

我才剛認識袁老師，就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師，上課對我也特別的温柔，但她一發火就像大老虎一樣兇。

看，袁老師的頭髮烏黑烏黑的，還紮了一個馬尾辮，她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡，她的鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了，我們就趁機做小動作。你可不要小瞧她的嘴巴，可會説作文了。她有一對招風耳，和我一樣。

老師有三種“必殺技”，第一種是“吃拳頭”，老師會把手握成拳頭，哪個小朋友不聽話，就會把手塞到哪個小朋友的嘴裏；第二種是“毛栗子”，老師會把手擺成“OK”的'形狀，哪個小朋友不聽話，就會彈他腦門；最後一種是“奧利奧”，老師會拍他的臉蛋子。

老師對好的同學會獎勵，獎勵他一個禮物。要是有同學犯了錯誤，老師第一種是盯着他慢慢走到他旁邊，使用她的必殺技，可不知道用什麼招；第二種是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必殺技。

你也喜歡袁老師的課對嗎？袁老師，我喜歡上你的課。

我的老師作文4

我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。

她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來目光有點嚴厲，同學們都有點怕她，特別是犯錯誤時都不敢抬頭看她。她個子高高的.，身材很苗條，這都是她每天堅持練瑜伽的結果。她很喜歡讀書，知識很淵博，無論我們有什麼不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個知識百寶庫一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動我，就像百靈鳥的聲音悠揚婉轉，讓我沉醉。

雖説嚴厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會做，馬老師教他了一遍，他沒有學會，馬老師又教了他一遍，他還是沒學會，馬老師並沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學會。

又有一次，我們班的倆個小朋友打架，其中一個小朋友推了一把，另一個小朋友就撞上了桌子角，當時就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱裏找了紗布為他止血，然後打了一輛車把他送到醫院包紮，事後還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學之間要友好相處，互相禮讓。

馬老師，我敬愛的老師媽媽，我愛您！長大後我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。

我的老師作文5

至此，教過我的老師有很多，個個都很優秀，有各自的特點，不過，我認為最有個性的就是我們的'董老師。

董老師經常揹着她那個小公仔包，穿着很時尚的服飾，顯得非常年青漂亮，給我留下非常好的印象。

有一次上董老師的課，她拿着教案走進教室，微笑的對同學們問好，同學們回敬後剛坐下教室裏就亂哄哄的。於是老師等大家靜下來。給同學們講政治，可我聽到政治就煩，便不由自主的分神了，這時老師突然一個“流彈”，粉筆就砸到了我頭上，大家便嬉笑起來，自從這次，我就討厭上她了。日子久了同學們與她的關係更融洽了。但是，我對她還是有些恨意。不過，有一節課使我改變了對她的看法。這天，又是董老師的課，待老師走進教室，吳正文就頭一個喊董姐。董老師也接過話茬，回了一個吳哥好。大家笑了。正式上課了，董老師對同學們説“癩蝦蟆的蝦字要讀ha。”同學們半信半疑。為了證實這個字到底怎麼讀，於是董老師要大家查字典，果然這個字讀ha，因為它是多音字。可吳正文突然冒出一句：“

這個字明明讀xia呀。無語，董老師摸着吳正文的頭笑了。

董老師，你雖然教學嚴格，但也是為我們好。你是個很好的老師，我非常喜歡你

我的老師作文6

海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因為莎得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

用媽媽的話來説，英語聽和讀是很重要的。的確，學英語是為了和別人更好地交談，而不是應付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。

在一次英語課上，我一向反感的`音標成了這節課的“主角”，然後是默寫。自然，我的音標也默的是一塌糊塗。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學們向我投來同情的眼光中摻雜着嘲諷。

“老……老師，”我踏進了辦公室説，“嗯，你的音標為什麼默得這麼糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師説：“哦，是這樣，你讀讀這個音標。”“……”

“不是這樣讀的，來，跟我學，嘴微張，舌後部稍抬起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解着，“嗯，對了，就是這樣。”

在賀老師一遍又一遍的教導和誇獎下，我找到了自信，同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以後，我改變了，從不敢説的孩子變成了一個大膽發言的孩子，也敢向別人説出英語了。

莎利文老師牽着海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉着我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！

我的老師作文7

最使我感動的，是我們的班主任殷老師，她善於在最差的同學身上捕捉閃光點，也善於在最好的同學身上發現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟樑。

她總是教育我們要先學會做人，再認真做事。

記得曾經，我們班上有一位女同學生病住院，她組織我們幾個家近的同學去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵志方面的書，在挑書的過程中，我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到傑記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時，殷老師給我們講了一些勵志方面的故事，還幫這位同學補習了這幾天落下來的課程。那位同學的媽媽很是感動，我們也學到了，關愛他人是很快樂的一件事。

還有一次，我們班上有位調皮的男同學在大課間時，去把校園裏樹上的果子摘了下來。殷老師知道了這件事後，在班裏進行了愛護花草樹木的教育，並讓那位男同學去向那顆被摘下果子的.樹道歉。這讓我們知道了要愛護世界上的花草樹木，並告訴我們做錯事要勇於承認，敢於擔當。

老師，我是舟，您是海，沒有您的載託，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節來臨之際，祝您節日快樂……

我的老師作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這一句，充分體現老師無私的精神，只要有一分熱，就發一分光，照亮了別人耗盡了自己。

在我的生活中，就有一位這樣具有無私奉獻的老師，她就是我們的英語老師－馬老師。

馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語。

剛上國中時，新的環境，新的老師，新的同學，一切都那麼陌生。第一次上英語課時，對於新的老師，自己是多麼的`陌生，促使自己不敢舉手回答問題，只好默默無聞地聽老師講課，對英語也沒有多大的興趣。

時間久了，我發現馬老師並不是我腦海中想象的那麼嚴厲，馬老師非常和藹可親，對待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學習好的，對那些學習差的學生就是不管不問。但馬老師不一樣，她眼中就沒有什麼優生和差生，人都是一樣的。

逐漸，我愛上英語，英語成績也一直有提高。老師無時無刻不在關心我們的成績，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒有白費，七年級三班也就是我們班的英語成績名列前茅。這一切的結果都是我們和老師一起努力的回報，如果沒有馬老師，我們的成績就不會那麼好。

老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現在怎麼樣，我們一直都是你的學生，我們在七年級三班教室等待着你迴歸我們的大集體中。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終年難忘。

我的老師作文9

他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生長着八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有着特殊的面孔，特別是那雙小而有神的眼睛，總讓人感覺她是一個快樂而又有個性的人。

剛剛上九年級時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、説話、讀課文，都和別的`老師不也一樣，他説出的話同學們總是合不攏嘴，他寫的字，同學們總是琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發射的速度還要快，常常是都的同學們笑得肚子疼。

雖然説笑聲這麼濃，但也有時讓人哭笑不得的，因為她笑的另一面隱藏着嚴厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，因為我很害怕他嚴肅的面孔，但內心有希望他提問到我，希望看打他詢問的目光，這讓我自己都感覺到矛盾，他不善於相信人，也許這是他的一個缺點，也學着是他的一個方法吧，但無論怎麼説，對於我來説這是一個幫助，因為我的性格倔強，遇到別人不相信自己時，自己越是想加倍努力。

每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，因為他離我們的距離很近，就像好朋友一樣。

還有半個月的時間就要畢業了，相信我們的語文老師會笑道永遠，開心到永遠，他的每一次笑都將成為他的學生最美好的回憶。

我的老師作文10

教過我的老師有很多，今天我要説説我們的“瘋子”老師—陳老師。

他個子高高的，一張瓜子臉上長着絡腮鬍，如果他哪天忙忘記刮鬍子了，那個樣子看起來有些兇，也有點噁心的'感覺。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心裏的想法。高高的鼻樑下面還有一張能説會道的嘴巴。

我最喜歡上他的作文課了。他給我們講作文時，那可真是手足舞蹈，沒有停留過，我們常常被他那幽默的語言逗得哈哈大笑，樂不可支。他經常還會做一些奇怪和誇張的動作，如同一個“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。

他對教學方面也很有技巧。比如寫作文，他會把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗生活再寫作，這讓我們對作文產生了濃厚的興趣，寫作文時輕鬆了許多，寫出來的作文讀起來也很有趣。

不過我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認真聽講，作業出現了不該錯的，它就會變得嚴肅起來，批評起我們來也如同“狂風驟雨”一般厲害，但只要你態度好，他也會大量的獎賞我們，心情自然由陰轉晴了。

看了我的介紹，你是不是也認為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認為是。

我的老師作文11

在我們身邊有許多老師，有開朗的，風趣幽默的，有嚴厲的，但你們從沒聽説過“瘋子”老師吧！想知道這位“瘋子”老師是誰嗎？他就是我們“清江小文客”作文班帥氣陽光的陳老師。

也許你們會問，“瘋子”老師真的是瘋子嗎？他為什麼是這個名字，接下來就讓我來為你們解答吧！

首先我來説説陳老師給我們講作文吧！他並不像其他老師那樣讀、背、寫，而是把我們帶出去玩兒，玩好了，玩開心了再讓我們來寫。當然寫之前陳老師還要給我們講些要領和方法，他時兒手足舞蹈，時而拉大嗓音，時而低聲細語，惹得我們哈哈大笑，他這樣的教學方式讓我們愛上了作文，這就是我們的“瘋子”陳老師，有趣吧！

每次寫完作文，陳老師都會朗讀我們的`作文。他讀作文也是一等一的高手，語速掌握得非常好，時快，時慢，有時還夾雜着肢體的動作，神祕而有趣，把我們都聽得很入迷，我們的思路也跟着陳老師走，寫作文當然有進不了。

怎麼樣，我們這位可敬，可愛的老師難道不能稱為“瘋子”老師嗎？

我的老師作文12

我有一位老師，她總是那麼和藹可親，非常的慈祥。我們班的語文老師兼班主任她就是——李老師。

她長着一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴脣。一頭烏黑髮亮的短髮。她講課時非常豐趣幽默。非常的善解人意，但對我們的`要求很嚴格，記得在上一個學期，我有一篇課文沒有被毀，於是李老師讓我抄課文十遍。在李老師一再的嚴格要求下，我的語文期末考試成績居然考了92分。我簡直不敢相信。這是和她的努力是分不開的。所以我寫她。

記得在上學期的一天，我上時突然感覺不舒服。我先是頭暈，之後再是噁心。很想吐。當時是冬天天寒地凍的。此時，我的同桌似乎看出了我有什麼事情。他問我：你怎麼了。我對説：我很難受。之後他説：下課我和你找李老師去吧。我説：不用了。下課了他説：走，找李老師去。我説：真是謝謝你了！之後他把我扶到了辦公室，只聽見他喊了一聲——報告。李老師説：有什麼事。他説：鄭羿然有一點難受。於是李老師便讓他出去，之後李老師給我媽媽打電話讓我媽來接我。我此時此刻真是温暖，這樣如同雪中送炭一般。我心裏非常暖和。

李老師，我終生忘不了您。

我的老師作文13

我的語文老師是我們同達部的部長，她姓黃，叫黃老師，她長的可漂亮了，大大地眼睛裏還發着光，彎彎地眉毛像小船，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，長長的頭髮還帶着一陣清香，她的`皮膚很光滑，我看她可以去做化粧品廣告的模特了！

黃老師的説話聲音像和風細雨，特別是在上課時，如果我回答錯問題了，她不但不會責怪我，而且還笑盈盈地對我説“任怡，這次回答錯了沒關係，可下次老師再問到，你可不能再錯哦！”她和藹可親的語氣真令人喜愛！心想下次我一定不會再錯了。假如有兩個同學因小小的一個矛盾鬧起來了，黃老師就會心平氣和地教育他們，讓兩個之間有矛盾的同學又變成了好朋友……黃老師唱歌可好聽了，上課中，她給我們全班唱了一首《水調歌頭》，她的歌聲像春風輕輕吹過。啪啪啪啪……同學們把熱烈地掌聲送給了黃老師，黃老師還説要給我們全班帶兩節音樂課，同學們聽了個個歡呼雀躍，我聽了立刻從椅子上跳了起來！“太好了，太好了！黃老師給我們上音樂課了……”

黃老師是教過我的語文老師裏最好的一個，我喜歡—黃老師！

我的老師作文14

我們生活中有許許多多的老師，這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊麗玲老師了。

楊老師帶着一副白色的眼鏡，經常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很温柔，不到非常生氣的時候絕不會罵我們。

楊老師還非常關心我們的生活，如果有的同學受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師説明一下情況，如果沒有及時，楊老師就會親自為我們處理傷口，還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。

還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的遊戲，好讓我們寫。

楊老師還很喜歡看歷史和文學書，她看的好書會推薦給我們，若她知道我們在寫什麼好書，她又會向我們借，這樣也拉近了師生之間的關係。

楊老師非常注意我們的`一言一行，一舉一動，若有同學説粗口話，楊老師會立刻禁止，若同學之間鬧了矛盾，楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病，楊老師會立即打電話問清楚情況，並通知全班的家長注意預防。

楊老師還經常以身作則，打掃衞生，淋菜，都是楊老師乾的多，於是我們的同學給楊老師取了一個外號——“乾媽”。

可惜的是我馬上就要國小畢業了，也説明我以後很難再見到楊老師，想起楊老師和同學的一幕幕，我都非常感動。

我的老師作文15

提起的燕子老師，一頭烏黑的長髮，黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子，一張能説會道的嘴，個子不高，胖胖的，很幽默。

每當上課時，特別是在講如何寫記敍文，燕子老師總會根據內容穿插一些她小時候的故事，燕子老師的'一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊説：“燕子老師，你這麼爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什麼好笑話的，誰還沒個童年嘛！”其實，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構思是什麼，該怎麼寫。這樣一來，思路有了，結構也有了，寫起來就順暢多了。

特別是在上燕子老師的活動作文課時，她就像是一個長不大的孩子，和我們一起做着遊戲，參加比賽。別看她胖，玩起遊戲來一點都不含糊，機靈的很，她常常自稱是一個靈活的胖子。當然胖子也有失利的時候，而這時她總會自嘲自己是高齡老人，總有失手的時候，其實她就是給自己找個台階下而已。不過在每一次的活動課後，我們的文章總是寫得很精彩，燕子老師常説，只有自己親身參與了，才能描述詳細，感情更真摯。

或許，我們在其他作文課上毫無頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂，寫出快樂的文章。正如的口號一樣，，快樂成長。

瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風趣的燕子老師！