在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編精心整理的教師家庭事蹟，歡迎閲讀與收藏。
丈夫，妻子，兒子他們組成了一個團結和睦，遵紀守法，崇尚科學，樂於助人，深受鄰里和社會好評的文明家庭。
一、愛黨愛國，遵紀守法
走進他們家裏，最引人注目是一面高高懸掛的國旗和中國地圖。夫妻兩人從小都是好學生，好孩子。工作後能夠積極參加各種學習，不斷提高自己的思想政治覺悟，學習各種法律法規，從不參與違法亂紀的活動。結婚後，更是互相學習，互相鼓勵。具有較高的政治素養和思想水平。並從政治的高度去指導工作、生活和家庭的營造。在這種影響下，兒子小小的心裏，深深的紮下了愛國愛黨的感情。在2008北京奧運會來臨的時候，要求購買了國旗掛在家裏，每當中華健兒奪得金牌，一家人面對着國旗一起高唱國歌!激動在淚光中閃爍，愛國愛黨的赤子之情得到昇華。
正是有了這樣崇高的思想，家庭裏的每個成員都有着健康文明的生活方式。自覺抵制邪教、傳銷等不良思想的侵蝕，倡導體育鍛煉、讀書、書法等健康的娛樂活動。組織學生、同事和社區居民開展跳鍋莊、打籃球等活動，受到大家歡迎。
二、愛崗敬業、積極奉獻
夫妻兩人在學校都是教學骨幹，是學校的中堅力量。他們在做好知識傳授的同時更注重對學生的思想教育，做到關心學生的生活，關注他們的健康成長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。在近十五年的教育教學工作中，本着"一切為學生着想，一切從實際出發"的指導思想，全心全意為學生服務，腳踏實地，從點滴做起，形成了各自的教學風格。本篇文章來自。努力樹立"良師益友"型的師生關係，大膽探索新的教學方法與教學手段。更是加班加點，輔導學生。
他們關心熱愛學生，從不放棄一個學生，為了使每個學生都能各盡其才，實現自己的理想。李發貴從思想工作入手，針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。班裏有許多農村孩子，家庭經濟困難，她就經常接濟他們。給他們買學習用品、買練習冊，把自己孩子穿的衣服拿給他們穿，叫他們到自己家中吃飯。體諒到家長的難處，積極組織給學生照相。班裏有許多孩子愛讀書而沒書讀，他們就把家中的書拿到班裏讓學生看。
在出色的完成教學任務的同時。關心幫助同事和學生。他自己出資購買了理髮用具，利用休息時間免費給學生理髮。利用自己的特長，把健康的生活方式教給他們。領着他們唱歌、打籃球、踢足球、遠足，並盡一切可能提供場地器材。對農村的孩子傾注更多的愛心，教育他們雖然生活艱苦，身處偏遠，但一定要志存高遠、胸懷世界，希望每一個學生都有長遠的發展。
多年的努力，他們多次獲得各級表彰獎勵。剛剛過去的200x年教師節，妻子又被評為優秀教師。
三、家庭和睦、鄰里團結
男女平等、夫妻和睦是這個家庭的良好的家風。全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護關心。婆媳之間、姑嫂之間關係十分親近，是一個名符其實的和睦的家庭。
這種良好的家庭關係，來自於他們真誠的付出。199x年，在妻子的堅定支持下，小姑子落榜以後得以復讀。當第二年，兩個小姑子同時考上大學時，家中無力全部負擔，夫妻倆又主動承擔其中一個的全部費用，直到畢業。並幫助兩個人找到工作。對此，家中老人逢人必誇，有個好兒子，更有個好媳婦。
他們對對方的兄弟姐妹有難必幫，從不求回報。在對待鄰里關係上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難。鄰里關係親如弟兄，情同手足。
四、尊老愛幼、勤儉持家
在處理親戚朋友的關係中，他們做到以禮相待、以誠相待。對雙方父母，都孝敬有加，非常關心他們的生活。每週打一次電話，噓寒問暖，聊天解悶。節假休息時必去探望、陪伴老人。臨走時備好常用藥品，生活必需品。尤其關心雙方老人的身心健康。勸他們樂觀生活，平和去對待家庭瑣事。經常帶老人們去檢查身體。
在外面，也能做到尊老愛幼。公交車上，經常給老人或病人讓座;街上或公園內幫助需要幫助的孩子，並經常教育子女，要尊重老人，禮讓他人。
夫妻兩人思想開明，對不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事能做到移風易俗，從不鋪張浪費。同時，有着勤儉持家的'優良傳統，提倡綠色環保的生活方式。一家人不亂花錢，不浪費資源。潛移默化中，兒子提出了洗漱用水再次利用等一些節約資源的好方法。
五、實行計劃生育，並努力把孩子培養成好學生，好孩子，好公民。長大以後能成為祖國的棟樑之材。
走進家裏，見到的最多的是各種各類的書籍，充滿了濃厚的學習氣氛。夫妻兩人從小家境貧寒，雖然成績優異但沒能上大學。工作以後積極參加自學考試。妻子取得了大專文憑。取得了本科文憑。200x年，又考取了青海師範大學音樂系，以優異成績畢業並取得了學士學位。
在夫妻兩人的傾心教育下，兒子也熱愛學習，全面發展。學習成績優秀，多次評為三好學生。從小樹立了遠大的理想，並積極為之奮鬥。培養正確的人生觀、價值觀和道德觀，鼓勵長大後為國家的建設發展做出貢獻。教育他愛國愛家，尊老愛幼，樂觀生活。培養他吃苦耐勞、寬容忍讓，為別人着想的品質。相信將來必定成為有用之才。
相信在這個家庭的帶動下，會有更多的家庭成為和諧文明的家庭，為和諧xx、和諧中國的建設起到積極的作用。
xxx老師自20xx年8月參加工作以來，至今已經有8個年頭了，因為愛孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最温暖的媽媽教師——xxx。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀教師。通過這八年的教育教學，使她更加深刻的認識到教育的過程是自我學習，自我探索，自我提高的過程，每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經驗，不同的知識。
一、愛護、瞭解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關係。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。”幼兒教師要愛護孩子，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解個人的生活環境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鍾愛每一個小朋友，瞭解他們的內心，走進他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的幼兒園後並不感到孤獨，感受到老師像媽媽的温暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的.大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，”既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規帶動教育教學工作。
幼兒園孩子的日常生活常規的訓練以及生活能力的自理培養是繁重而艱鉅的。現在的獨生子女由於父母的溺愛，大多數過着衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應幼兒園的集體學習生活是個漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當孩子和她説話時，她總是蹲下來親切的注視着他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。
四、注重家長工作，家長的支持是良好工作的開始。
作為一名幼兒教師就要發揮教師的人格魅力，深入細緻、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通；另外通過教師的工作責任和業績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。
五、良好的道德品質是健康人生的基石。
幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿於幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心後，她發現房引小朋友將地上的紙屑拾乾淨了，她馬上抓住這一隨機事件進行了表揚，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護環境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進行德育教育時，她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護小椅子也總是在集體面前加以表揚，為幼兒樹立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實踐練習中才能形成習，她隨時注意讓幼兒在實踐中練習，如吃飯時保持桌面清潔，在春遊活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實踐活動，使幼兒形成了愛護公物，愛護環境，愛勞動等良好的品質。
六、與配班老師密切合作，共同開展工作。
擔任班主任後與本班教師密切合作，互幫互助，步調一致十分重要。在她擔任班主任工作期間先後與不同年齡層次的同事合作過，她都能發現她們身上值得學習的東西，並彼此支持積極配合，她在每學期初，都和配班教師商量制定班級計劃和要求，努力和配班教師、保育員協調好各項工作，通力協作，共同完成本班的教育教學工作。
七、加強班級管理和業務學習，提高自身素質。
作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐後等。還認真制定班級計劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項記錄及幼兒的發展檔案記錄。同時考慮如何更科學、更有效地管理班級，她認真學習《幼兒園教育指導綱要》，《學前教育學》等，吸取各位幼教專家先進的教育理念和著名幼教的課程教學，同時，她還經常閲讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導刊物來充實自己，拓寬自己的知識面，運用有關理論指導班集體和班級管理工作。
在她的“個人師德總結”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。”她的愛撒播着一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的讚歌，用她的愛點燃着一個個新的希望，用她的實際行動實踐着她的教育理想，“春風化雨關愛莘莘學子，下自成蹊享受教育人生”。
阜沙中心國小教師小霞的家庭是一個幸福的五口之家，她們家和大多數家庭一樣，雖然沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，但是全家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業、樂於助人，家庭和睦、温馨，深受鄰里和社會的好評。
以身作則、無私奉獻
從教14年來，小霞愛崗敬業、關心、愛護學生，深得學生和家長愛戴。“以身作則，無私奉獻，不計任何得失。”是她一貫的工作作風。作為黨員教師的她率先垂範，毫不猶豫挺身而出，積極報名參加疫情防控的各項志願工作，多次到上南村府協助工作人員到出租屋做好外來人員的信息登記，宣傳新型冠狀病毒的知識和防範。
在阜沙中心國小疫情防控崗哨的志願服務中，小霞以熱情、認真、細心的工作態度，對過路的司機測體温、檢查通行條、詳細登記，盡己所能幫助出行有困難的居民解決問題。
愛崗敬業、貼心“守護神”
因為今年情況特殊，只能進行線上教學。作為線上教學的技術管理員，她組織全校教師、家長開展網絡教學培訓。為了解決班主任和老師們線上教學的問題，她始終堅守在工作崗位上，耐心解決同事們、家長們遇到的問題，經常忙到晚上11點多，還上門協助出行有困難而電話解決不了問題的老師和家長。
她對工作的熱忱、細緻和耐心贏得了老師們和家長們的一致好評，都説她是阜小的“貼心人”和“線上教學的守護神”。面對讚賞，小霞總是憨憨一笑，説：“我只是做好自己的本職工作，謝謝大家的配合。”
她的丈夫因為工作需要多次調動部門，他本着對工作認真負責的態度，獲得各部門領導的肯定並多次評為優秀員工。夫妻倆雖然工作性質不同，但工作態度是一樣的，對工作中遇到的困難都能一起探討。這麼多年來，晚上孩子睡覺後是她們夫妻倆的談心時間，談工作、談小孩、談生活。
一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員的共同努力。結婚多年以來，小霞夫婦相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福，用自己的實際行動詮釋着文明和諧家庭的深刻內涵。
xxx是一位28年如一日，義無返顧、紮根山村的土家族老師。為了幫助貧困學生籌集書本費，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學，養傷期間他讓妻子自修大專課程，為學生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養豬，為孩子們在回家的路上修了兩座橋;為了解決學生們吃水難的問題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設水管，接水進校;為了改善教學條件，他用轉為公辦教師後的第一筆工資為學生買了電腦、電視機。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發腦溢血，他也拒絕領導照顧他去條件更好的中心校的安排，因為他不願意看到山村國小沒有老師。由於身體不好，領導還提出過並校，可是“固執”的xxx考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他説“我在、學校就在，要堅持到最後一刻”。
楊xx，1979年3月出生，漢族，中共黨員，大學文化。1998年7月參加工作，現為xx縣廟山鎮中心國小黨務工作者、二年級二班班主任及數學、科學教師。自參加工作以來，她在教育這片沃土上辛勤耕耘，以平和的態度對待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。從事教育工作多年以來，她憑一腔熱血，襲兩袖清風，站三尺講台，育四方桃李，以高度的責任感、強烈的事業心取得了優異的教學成績，出色地完成了上級及學校交給的各項任務，受到學校領導的認可與家長的一致好評。
一、學無止境，因熱愛而努力
時光如流，歲月如梭，轉眼間她在教育崗位上已奮鬥了24個年頭。24年裏，她就這樣日復一日，年復一年，把青春和生命奉獻給了她熱愛的教育事業。她始終堅持在教學一線崗位上，以校為家，任勞任怨，認真履行教師的職責和義務。為了做好教師這個神聖的工作，她始終堅持學習，除了積極參加學校組織的各項培訓活動外，藉助擔任教師閲覽室管理的便利，閲讀有關教師素養及班級管理的相關書籍；緊跟時代步伐藉助於網絡通過內容模塊網上查閲、學習先進的教育教學和班級管理理念；假期的遠程研修學習也會讓她如獲珍寶。她重視觀評課的學習，她會認真的觀看並詳細的記錄，期間若因隨筆感悟沒跟上，她便隨手按下暫停鍵，就這樣不知經歷了多少次暫停後才能完成一節課的視頻學習，而她卻樂在其中。觀評課後她會反思許久、反覆斟酌，然後從中篩選一節進行重點分析，認真撰寫觀評報告。功夫不負有心人，執着的追求讓她多次在省研修學習中獲得省級“優秀學員”的稱號。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。身為70後的她一路走，一路學，特別是在信息技術已全面、深度地進入教育領域的今天，為了跟上時代的步伐，她虛心向計算機專業教師和年輕同事請教，反覆進行實際操作練習，在摸索中熟練掌握了信息化教學的常規操作與基本技能……特別是在居家辦公的這一段時間裏，她熟練的計算機操作與基本的課件製作技能為網絡直播教學打造了一個良好的教學平台。上課前一天，她都會依據孩子們實際情況精心設計教學，用心製作課件，只希望能盡善盡美地展現給她可愛的孩子們。滴水之恩，銘記在心，她一直深深地感恩一路走來熱心幫助過她的領導、同事、老師，感恩他們的熱心援助，讓她在今天的信息化教學中緊跟步伐、力爭上游。
二、家校共育，用愛心去陪伴
教學中積極上進的她，還是我們學校教齡最長的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、忙碌的、艱鉅的，但對她來説卻更是充實的、光榮的、有樂趣的。正如她所説“不當班主任就感覺沒事幹一樣”。班主任是學生健康成長的引路人，是聯繫各任課教師的紐帶。身為班主任的她，始終盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力奮鬥。為了學生的學習進步，她全身心地投入到班級管理；為了學生的健康成長，她細心關注班級每一位學生的行為。經過她的堅持和努力，學生都有了長足的發展，各項工作開展得有條不紊，收穫了些許可喜的成績，而這點滴成績也成了她努力工作的不竭動力。有多年班主任工作經驗的她始終堅信“愛是一種強大的教育力量”。所以在班級管理中她也會像母親一樣愛她的學生。對他們傾注了無限的熱愛和關愛，用情感去激勵他們的進取心，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長。
家校共育是她進行班級管理的又一件法寶。她曾經調查、研究並撰寫過《素質教育推進中的學校教育引領家庭教育行動研究》，併成功結題。她深知家庭教育在孩子學習、生活及成長中的作用，所以，她總是主動通過電話聯繫、微信溝通等方式與家長們互動交流，及時瞭解孩子在家的表現，反饋孩子的現狀、分享孩子在校的點滴進步與精彩瞬間。平日裏經常利用午飯後家長送孩子到校的時間召開家委會，瞭解家長們的心聲，並鼓勵他們給自己提出寶貴的意見或建議，努力為孩子們的健康成長保駕護航。
三、熱衷黨務，用愛堅守初心
自從加入中國共產黨以來，她始終牢記自己的第一身份是共產黨員。作為一線班主任教師，每天都要披星戴月穿梭於孩子們之間。而身為黨務工作者的她，為了不影響黨務工作的正常開展，利用下班時間加班加點對她來講已成為一種習慣。文件會議精神要傳達、活動方案要制定、會議記錄要及時完善、各種材料要整理上傳並歸檔整理……一系列的工作或許只有等到學生離校後才可以靜下心來去做。難得的一份安靜與清醒，時間卻也悄悄地流逝於字裏行間。但她始終保持着嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，腳踏實地，任勞任怨，努力將工作壓力變為工作動力，不斷在工作中進行反思、總結，不斷充實自己，提升工作能力，處處以一名共產黨員、一名黨務工作者的標準嚴格要求自己，展現共產黨員的先進性。
在上級領導和支部書記的耐心指導下、在同事們的熱心幫助下，作為黨委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成績。20xx年6月被評為“xx縣優秀共產黨員”、20xx年6月被評為“xx縣學習強國優秀管理員”、20xx年廟山鎮中心國小黨支部被評為“xx縣先進黨支部”。成績的背後雖然辛苦，可面對支部能夠得到上級領導的認可與好評，她無怨無悔。正如她所説：“我將以持之以恆的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，在上級領導和支部書記的指導下，推動支部黨建工作再上新台階！”
二十餘年站講台，桃李芬芳遍地開，高舉拳頭加入黨，服務宗旨記心上；愛崗敬業盡職責，公而忘私樂奉獻。無論歲月如何流逝，她將牢記最初的承諾，滿懷激情永葆青春活力，在平凡工作崗位上譜寫壯麗篇章！
教師是太陽底下最光輝的職業，但是我們能做一名家長、學生都喜歡和滿意的人民教師嗎？捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學校的李xx老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉村教師——李xx的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事蹟。她的教育目標是“成為優秀的教育者”，或許就是為了這個目標，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閲讀，不斷提升自己的業務水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢》等文學名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數學可以這樣學》等專業類書籍，再到學生愛讀的書籍和勵志書籍，她讀的書已經堆滿了她的書架。功夫不負有心人，她帶的班級成績優異，學生喜歡她的課，家長喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認真的寫反思，她説正是這些反思讓她一步步成長起來。現在的她感覺教育是幸福的。我佩服李xx老師，我要向她學習，去尋找那份屬於自己的幸福。
一、大量閲讀，讓閲讀成為習慣。
李xx老師培訓中空閒時間紮在圖書館，課餘閒暇之時都在閲讀，閲讀已經成為她的習慣。閲讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應該將閲讀進行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現實原因，而教師不閲讀，在某種意義上是整個社會缺乏閲讀的縮影。不讓任何一個孩子掉隊，這實際上就意味着不讓任何一個教師掉隊。雖然有種種的客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閲讀，才能支撐起一個教師所必需的知識，才能建構起合理的知識結構以滿足教育的需求。“問樑那得清如許？為有源頭活水來”，教師的成長、教師的發展、教師的快樂，都可以從閲讀中得到。教師應該有一個書香人生，校園應該書香四溢。一個善於讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關懷的校園。創建書香校園，從閲讀開始；拯救閲讀，從拯救教師閲讀開始！
二、寓教於樂，感受數學的魅力。
李xx老師之所以成績芝麻開花節節高，其中最重要的原因就是她帶領孩子們走進了數學王國樂園，讓學生們感受到了數學學習的樂趣。數學課堂嚴肅、枯燥，學生提不起興趣。這是擺在每位數學教師面前的一大難題，既然數學是如此的嚴肅，最好儘量把數學課弄得有點趣味化，這是我李xx老師的經驗之談。由於剛剛走上教師的崗位，我在課堂上有時候僅僅是藉助一些故事入手，將學生學習數學的過程變得輕鬆。例如，“0”的認識這一課我把上成一節故事課。以小兔採蘑菇、拔蘿蔔為線索，先由老師講，然後可引導學生看圖續講，為學生提供説話的機會並訓練他們的看圖説話能力和想象能力。通過這樣的方式來學習數學，學生很容易接受，也易於幫助學生理解所學知識。但是距離李xx老師那樣的數學課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實踐。同時，李xx老師不是讓自己的學生不停地練習，而是讓他們晚上回家後做數學日記，這點值得我們借用。這個方法不僅可以有效提高學生的數學成績，而且可以培養學生學習數學的樂趣，何樂而不為呢？
三、認真反思，讓自己破繭成蝶。
有人説教學反思是教師專業成長的一條捷徑，李xx老師堅持寫了這麼多年，她的成長現實證明這種做法是可行的，是必須的。假設今天的學習活動秩序較亂或學生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學生不感興趣？是知識對學生缺乏挑戰性？或是其它等等題，我們應該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評孩子。如果今天的數學課堂上學生沒有達到預定的目標，我們是否又該問問自己，是什麼造成了這個結果，是自己沒了解學情？還是講的過程中哪點不夠仔細呢？堅持寫反思，就可以不斷髮現自己的問題，促使自己在下一步的教學中改進，促使自己不斷成長。由此可見，教學反思是教師成長很好的促進器，我們要想在教學反思的過程中不斷成長起來，教學反思是必經之路。
四、不懈努力，追求教師的幸福。
李xx老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進的步伐，終於她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自於看到自己培養的學生長大成人，為祖國和人民做出了實際貢獻。“得天下英才而教育之”，“青出於藍而勝於藍”，這既是教師的責任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自於對美好師生情誼的深刻體驗。年復一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠大的前程。學生們不僅在船上時就不斷表達着對教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠大前程以後，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以後，還不斷表達着這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自於社會的理解、支持和尊重。“幸福”是一名優秀教師的最高追求，我會向着這個目標而前進！
我將向李xx老師學習，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事蹟，做學生、家長和同事眼中的好老師！
xx、xx夫婦都是農村一線教師，他們擁有一個幸福美滿的家庭。妻子xx對工作認真負責，充滿熱情。任教期間帶領學生拿過縣級獎項多不勝數，縣陽光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會多次總分前六名，培養選送的學生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優秀教師”、“優秀指導老師”、“優秀圖書管理員”等榮譽。
丈夫xx在中專任教時，就是骨幹教師，校工會主席，深受師生愛戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育會考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優秀教師”“優秀黨員”“模範班主任”“先進教育工作者”等各種榮譽，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫的論文入選CN級核心期刊。教學比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學高級教師。
他們夫妻在家裏也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經費，從不鋪張浪費。
xx的公公80多歲了，身體不好經常住院，醫生説活不過幾個月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過了二年多時光。
一家人熱心公益事業，積極參加社會各社團組織的各種愛心活動。xx經常去獻血，每個月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力。兒子xx每次考試都是優，多次獲得縣、校級三好學生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xx參加了二次的省級擊劍比賽。
xx一家與鄰居的關係非常好，不管哪家有什麼困難，他們一家都會熱情幫助。
小孟同志是xx省成縣一中的高級教師，縣級名教師、xx省青年教學能手、xx市學科帶頭人。
小孟自1992年參加工作以來長期擔任中學政治課教學任務，教學業績突出，20xx年破格晉升為高級教師。多次獲得縣委政府的教學質量獎，20xx年被成縣縣委縣政府評為縣級名教師，20xx年評為為縣級優秀教師。
在學校長期擔任班主任和年級主任工作，愛崗敬業，被共青團成縣委員會和教育局評為少先隊優秀輔導員。在教研教改方面她也是頗有成就，已有多篇論文獲得省市縣教育部門的獎勵並發表，多次獲得省市縣教育部門舉辦的優質課、説課競賽大獎，主動承擔教育培訓示範課工作，多次送教下鄉指導年輕教師。
為人厚道善良，與同事們關係和諧。在做好本職工作的同時，她能用正確的人生觀和價值觀言傳身教影響教育孩子，現在26的兒子已經工作幾年成長為一個陽光向上工作努力謙和待人的好青年，受到單位領導的重用和同事的喜愛讚揚。對待雙方家庭年邁多病的父母，她和丈夫一起任勞任怨十幾年如一日侍奉照顧。20xx年她母親突發腦溢血，住院搶救之後半身偏癱，作為家裏的長女她一邊工作一邊帶着母親四處奔波治療，陪伴幫助母親積極鍛鍊康復，經過幾年的精心護理母親的`病情有所好轉，生活也能基本自理。可天有不測風雲，父親又患上青光眼和腦梗塞，幾近失明，行動不便，這幾年求醫問藥照顧父親的重擔就落在她和妹妹身上。她的公公是一個國家六級因戰傷殘軍人，今年83歲，20xx年突發腦溢血，使老人原本傷殘的身體雪上加霜，行動更加困難。十幾年來多次住院治療，常年卧病在牀生活難以自理，她都和丈夫家人一起陪伴照顧侍奉老人，還經常推着輪椅帶老人出遊散心。她有一個侄女一歲時母親病故，父親常年在外打工，家裏只有七十多歲的奶奶和孩子在農村相依為命。她和妹妹不忍心孩子奔波十幾裏地上學，就把孩子接進城留在身邊上學讀書，視如己出輔導功課、照料生活，一直到考上大學。
在他們這個大家庭裏，作為女兒她盡心盡力侍奉父母，作為兒媳她任勞任怨數十年如一日照顧公婆，作為母親她精心撫養以身作則影響教育孩子成人成才，作為姐姐她幫助弟弟妹妹輔導孩子學業，引導他們健康成長。在鄰居眼裏，她性格開朗、為人勤快是一個熱心腸樂於助人的好鄰居。
xxxx、xxxx夫婦都是農村一線教師,他們擁有一個幸福美滿的家庭。妻子xxxx對工作認真負責,充滿熱情。任教期間帶領學生拿過縣級獎項多不勝數，縣陽光體育比賽團體總分第一名，縣籃球比賽第二名，縣運會多次總分前六名，培養選送的學生在全國舉重比賽獲冠軍。多次被評為“優秀教師”、“優秀指導老師”、“優秀圖書管理員”等榮譽。
丈夫xxxx在中專任教時，就是骨幹教師，校工會主席，深受師生愛戴。帶隊參賽多次獲得縣、市級團體總分第二名，體育會考多次全縣第一。多次獲得三明市“師德之星”，縣級“優秀教師”“優秀黨員”“模範班主任”“先進教育工作者”等各種榮譽，課題研究獲得市級一等獎、省級二等獎。他撰寫的`論文入選CN級核心期刊。教學比武多次獲得縣、市級一等獎。30多歲就評上中學高級教師。
他們夫妻在家裏也是和諧和睦，相敬如賓，二人攜手相伴十幾年來從不紅臉爭吵。在處理家庭的重大事項時共同磋商決定，勤儉持家，合理安排家庭經費，從不鋪張浪費。
xxxx的公公80多歲了，身體不好經常住院，醫生説活不過幾個月的老人，在他們夫妻的精心照料下又度過了二年多時光。
一家人熱心公益事業，積極參加社會各社團組織的各種愛心活動。xxxx經常去獻血，每個月定期給淘寶公益捐款。
夫妻倆教育孩子從小建立良好的道德觀，具有辯明是非的能力。兒子xxxx每次考試都是優，多次獲得縣、校級三好學生，游泳、羽毛球等都在縣級比賽獲獎，還代表xxxx參加了二次的省級擊劍比賽。
xxxx一家與鄰居的關係非常好，不管哪家有什麼困難，他們一家都會熱情幫助。
她只是一個普通的農村婦女，一個平凡的農家媳婦，也是學生的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持閃現出了不平凡的光點。她的孝心和堅守感染着周邊羣眾，她的事蹟傳遍周邊村莊，她就是xxxx鎮xxxx村xxxx寨的農村婦女xxxx。
xxxx，xxxx年4月16日出生，xxxx年與同村的小夥王化良結婚。自進入王家門那一天，她便飽嘗着生活中的酸、甜、苦、辣。
任勞任怨的付出，家庭和睦生活甜
剛結婚過門，面對的就是一位卧牀不起公公和身體不好的婆婆，但早有心裏準備的馬俠毫不感到吃驚和意外，是從進門的第一天開始就承擔起了所有的家務並肩負起照顧公公的重任。婚後，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會點木匠手藝，跟隨同村的人做點木工裝潢賺錢養家，家裏的事情幫不上忙，所以照顧奶奶和公公的任務就落在了她身上。馬俠的公公由於長期卧牀，四肢無力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時的幫公公按摩按摩手腳，活動活動筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動的哭了每天的家務、一些家禽的飼養，家中的幾畝地也靠她去經營，婆婆幫不上忙，但從未聽她有過怨言，任勞任怨，每天總是微笑着面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家裏的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個孝順能幹的媳婦逢人就誇。周圍的鄰居也對xxxx稱讚有加。
日子一天天的過去，雖然xxxx細心的照料患病卧牀的公公，但是公公還是因病去世了，xxxx夫婦帶着守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個孩子一起生活。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過着日子。
一聲霹靂起晴天，家中頂樑柱盡失
xxxx夫婦靠着家裏的田地和丈夫的手藝支撐着這個家。丈夫平時忙着做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風雲，作為家裏的頂樑柱，xxxx的丈夫被查出來患有肝癌，無法醫治，丈夫在臨終前對馬俠説“家裏的老人孩子就交給你了，你受累了”讓xxxx記憶猶新。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂樑柱都不在了，這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕。當時xxxx38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個未成年的孩子，從此，這個家裏就剩下三個寡婦和兩個孩子，繁重的家務，拮据的經濟，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎麼過啊
不離不棄的堅守，一副弱肩挑重擔
送走丈夫後，沒有從喪夫之痛中走出來的xxxx變得寡言少語了，這種情況持續了好一陣子，家人看着着急，鄰居們也着急。村幹部和好心的鄰居們時常的來找xxxx拉拉家常，勸説她還有老人和孩子要照顧，漸漸地，xxxx想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了，她擦乾眼淚，重新振作，挑起了這個家庭的重擔，掌舵家庭之船在風雨中前進。丈夫去世後，xxxx一家的生活陷入了困境，沒有了經濟收入來源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產出，但是家裏上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧，下有正在上學的兩個孩子，家裏的開銷很大。面對這樣的生活，xxxx並沒有放棄，沒有愁眉苦臉，她心裏想，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續上學。
儘管生活這樣的艱苦，但是xxxx一家始終沒有向村裏伸手要救濟，堅持自力更生。靠着家裏的幾畝田地，農忙時xxxx一個人在地裏除草、撒肥，為的就是保住田裏的收成。除了耕作好家裏的田地，為了補貼家用，xxxx跟隨村裏的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家裏又能有一份收入，就這樣，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重擔。
在這艱辛的道路上，家人的支持無疑是最大的力量。家裏年邁的老人也儘自己所能的幫她分擔，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平時在村裏撿撿破爛，每當xxxx看見自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔心奶奶的身體，常常勸説奶奶不要去撿，好好在家歇着；上進的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優異的成績來慰勞媽媽。今年，xxxx的女兒考上了xxxx煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事。xxxx也滿心歡喜，孩子出息了，可xxxx心裏也在發愁，孩子的學費怎麼辦，但是xxxx也暗下決心，一定不能耽誤孩子，無論如何都要讓孩子上學，自己再苦再累都沒關係。
知道他的人都説：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的稱讚，她總是淡淡地一笑而過，她在用自己的言行傳承着中華民族的傳統美德。
平凡人平凡事見證不平凡的歲月，xxxx是個弱女子，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事。看似簡單，做好難，就是這麼平凡的弱女子卻自強自立，支撐着一個平凡而温馨的百姓之家。
xxxx的事蹟感動了所有的鄉鄰，受到社會各界的關注。xxxx年10月，xxxx被評為“xxxx市十大好媳婦”，隨後，市、縣婦聯、團縣委、縣中醫院等多家單位對其進行慰問救助，在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結成對子。相信在社會各界的關心幫助下，一定能幫她度過這個難關。
xxx20xx年在一師供銷參加工作，20xx年12月，農資公司開始三項制度改革公開競聘片區經理，作為公司優秀中堅力量的他，成功競聘到和田片區農資公司擔任銷售經理。
一、家庭和睦，孝老愛親
人們常説“家和萬事興”，家和出凝聚力、出親和力。困苦時，家和出親情;悲傷時，家和出慰藉;重壓時，家和出力量;沮喪時，家和出堅強。家是甜蜜，是温馨和浪漫，更是人生旅途的驛站。xxx的家是温馨幸福的六口之家：父母、xxx和愛人餘雪，還有兩個孩子。一家人遵紀守法，互敬互愛，積極進取，熱愛生活，樂於助人，家庭和睦，鄰里和諧。在xxx家庭，他們時常交流思想，互相取長補短，遇到困難互相開導，共同的生活經歷使他們的心貼的更近，倍加珍惜來之不易的幸福生活。當他們的意見不一致時，總是能夠用理智的態度去溝通，這種温馨和諧的家庭氛圍是鄰里和同事學習的榜樣。
xxx家庭成員之間能夠做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的温馨；有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風暴雨。每當他們在生活中遇到困難時，總能夠相互扶持，共同面對，這都緣於愛的支撐。
xxx夫妻倆孝敬長輩、關愛老人。自結婚起，他和妻子對雙方老人就十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也徵詢他們意見，使他們覺得備受尊重。xxx夫婦的一言一行、一舉一動對子女都有着言傳身教、陶冶習染和潛移默化的作用。作為父母的他們不斷修正自我、提升自我，努力為孩子樹立起良好的學習榜樣，使孩子懂得誠實守信、孝敬老人。在他們的言傳身教下，他們的兒子禮貌懂事、健康活潑，小小的年紀就知道為大人着想。一家人相親相愛，再大的困難和風雨都不算什麼。
二、勤儉持家，崇尚環保
勤儉是中華民族的傳統美德，xxx和妻子吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家，他們倡導文明科學的生活方式，注重科學理財，合理消費、勤儉節約。生活中，他們能依據每月的工資收入合理安排開支，他們的衣食着裝及生活用品從不追求時尚和名牌，以整潔樸素大方和實用為宜，同時，他們也控制孩子的零花錢，教育孩子要合理消費，讓他從小就養成勤儉節約的好習慣。他們時常教導兒子：“雖然現在的生活條件越來越好了，但是勤儉持家的傳統不能丟，生活中點點滴滴要從每件小事做起”。家裏面的每樣東西能修復利用的，從來不輕易地丟棄，儘量使其再發揮作用。平時做到人走燈滅，養成隨手關燈的良好習慣，注意節約每一度電和每一滴水。這一勤儉節約的意識已深入到每一個家庭成員之中，併成為全家人一種良好的生活習慣。同時能夠做好個人、家庭和工作場所的衞生工作。家庭環境清潔，禮貌待人，養成了良好的文明習慣，自覺維護居住小區的公共衞生和公共利益。孩子在很小時，他們經常教育使其樹立保護環境意識。
三、愛國守法，廉潔奉公
在日常生活中，他們一家人能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，始終以一名共產黨員嚴格要求自己，堅持廉潔奉公的原則，嚴於律己，寬於待人。
四、鄰里和睦，熱心公益
有人説，愛如果只停留在一家人之間，那麼這種愛是小愛，可是把這種愛、這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，成就的就是一種大愛。一個家庭的和睦不光是要對自己家人要關心、關愛，而且還要處理好鄰里關係，和鄰居們也要和睦相處。在對待鄰里關係上，全家人都一直堅持着“鄰里關係親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，只要力所能及的就一定會伸出友愛之手，主動去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
和田地區少數民族同志較多，xxx在和田的這兩年時間裏，因業務發展他也結交了很多少數民族朋友，工作中他們是很好的合作伙伴，生活中他們是很好的朋友，少數民族朋友在種植施肥過程中遇到的問題，都會及時反饋給他，而他都會放下手中的工作第一時間去解決他們的問題，贏得了良好的口碑。他們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。
五、愛崗敬業，舍小家顧大家
xxx剛到和田時，孩子才出生不到兩個月，因每年春耕農忙時節沒有時間回家，等銷售工作告一段落回家時，孩子壓根就不認識他，妻子雖有抱怨但還是一如既往的支持理解他的工作，他多次向妻子解釋，公司師外網點的同事長年累月都是如此堅守工作崗位。為了這些家事，他也曾苦惱過，也一個人偷偷的流過眼淚，感覺對不起家人尤其是剛剛出生的孩子。但工作不能耽誤，不能氣餒。經過深思熟慮後，他決定把妻子孩子一起接到和田。為了節省費用，他們一家三口就打地鋪住在辦公室。得到家人支持，雖然條件非常艱苦，但一家人在一起很快樂，同時也解決了他的後顧之憂。
xxx妻子餘雪，為了給他減少思想負擔，一切家務及照顧孩子的事情都由她一個人承擔，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務事，從不給他添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的工作和事業。為教育好兒子，餘雪特別重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，重點培養孩子的學習興趣及生活習慣，時常告誡孩子做對社會有所作為、有所貢獻的人。餘雪的理解和支持，使丈夫的工作得到順利有序開展，同時取得了較好的銷售業績，20xx年度被評為“優秀工作者”。
牽手相伴幾個春夏秋冬，xxx家庭相濡以沫、風雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的勤勞、節儉、真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。一家人用自己的實際行動詮釋着文明和諧最美家庭的深刻內涵。
小李，女，出生於1983年，國小教師，現任教於美原鎮仁張國小，校骨幹教師。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優良，多次評為先進班集體；在教學工作中注重培養學生的創新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結合，在教學中形成個人的教學風格，有着較豐富的低年級教學經驗，任教學科成績優秀。
一、學高為師，身正為範
作為一名教師，她熱愛這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教；在教學上認真鑽研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養。
“德為師之本”。思想上嚴於律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，她非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習的思想教育。通過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。
二、用愛呵護每一顆心
在她所帶的班級裏，有位叫任某某的同學，他的父親迫於生計外出打工，留下爺爺奶奶照顧撫養他。他剛進校門時，很多學生都反映説：“他調皮搗蛋，不學習，還喜歡拿別人的東西。”就連他的爺爺亦是如此的説。李老師卻對這些言論都報之以微笑，不以為意。後來通過細心觀察、走訪、瞭解，發現這位學生只是缺乏關愛，出於小孩子的羨慕心理，經常做一些出格的舉動引起老師、家長對他的關注。針對這種情況，她在上課時，多次請他回答問題，時常表揚他，課後，利用課外時間找他聊天，還利用課餘時間幫他補習。在一次數學測試中，他竟然考了98分的優異成績，這時，班上所有學生都為他鼓掌，任某某同學終於揚起了自信的笑臉，成了所有老師眼中的可愛學生。
作為一名教師，她不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，她堅持學習，翻閲各種書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。努力做好培優扶差的工作，對於班級裏的後進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，積極樹立起他們的信心，激發他們學習的興趣。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”這是她追求的境界。作為一名教師，她將在教育這塊田園裏，勤奮耕耘，努力前行……
我校付xx老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學校總務工作，能立足學校實際。學校工作不分份內份外。發揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，規範班級管理，強化教學質量的提高。
一、用博愛的心培養學生
她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的讚揚。在學校的工作考評中，經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嚐着生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班裏開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。
二、勤奮工作，甘於奉獻
在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收穫。在她二十幾年的工作中，有無數次的兩難，工作事業與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們託付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業，寧願奉獻，盡展教師風采。
三、刻苦鑽研，真情奉獻
在工作期間，她一直能認真備課鑽研教材。結合當前的學生實際情況，向40分鐘要質量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的讚揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講台，給了她那麼多的心動和靈感，賦予我人生那麼多的提示和意義，感受到了那麼多自我昇華的愉悦。在全面推進新課改的進程中，勇於站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。
小英有一個幸福的四口之家，全家人遵紀守法，清正廉潔，互敬互愛，家庭和睦，深受鄰里和社會的好評。培育清廉家風，做“廉潔家庭”創建的引領者。作為一名光榮的人民教師，二十多年來，小英始終牢記教育事業的崇高使命。以德育人，以德養人。工作中她注重對學生健康人格和良好習慣的培養，激勵學生頑強拼搏，勇於挑戰自我。自1999年以來小英給每位學生建立成長檔案，記載他們成長的足跡，促其健康發展。對孤、殘及留守兒童給予特別關注，用自己的愛心為學生撐起一片明朗的藍天。丈夫作為中共黨員，堅決做到非分之禮不收，不義之財不取。用實際行動堅守廉潔風範，善養浩然正氣，建設幸福家庭。
踐行清廉家風，做“最美家庭”的守護者。結婚二十多年來，夫妻二人關係融洽，在20xx年9月18日夜晚，小英的丈夫突發腦出血，在醫院住院五個月，她帶着9個月大的兒子天天守護在病牀前。五年多了小英用愛和包容把丈夫照顧的很好，丈夫也理解她的辛苦，見人就誇，小英也得到了同事、同學及社會的讚美。為了使兒女能夠健康的成長。小英與丈夫物質生活追求淡泊、不慕新潮、不擺闊氣、提倡節約、精打細算、用之有度。他們經常教育兒女一菜一飯來之不易。在他們的教育下，女兒衣着樸實大方，從不大手大腳亂花錢，養成了勤儉節約的好習慣。女兒上高中的三年，幾乎天天穿校服，沒有買過一件所謂的名牌，現在在吉林大學也是勤儉節約、勤奮好學。兒子六歲了，只買過一套90元的秋裝和一件棉服，其他衣服和鞋子都是同事、好友、鄰居送給的。為了以言行影響兒女，為兒女創造良好的成長氛圍，小英夫婦總是以公序良俗和法律法規為標準，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。在他們的教育下，兒女通情達理、勤學上進。
踐行書香家風，做“最美家庭”的堅守者。書香潤德，書籍和閲讀是人類文明傳承的主要載體，書香讓家庭變得和睦，讓家風變得清馨。從女兒三歲開始，家中就形成了一個習慣：週末要帶着孩子們去圖書館看書，現在女兒已經成功的走進985高校，享受着讀書的快樂。是讀書讓他們插上了夢想的翅膀，可以在高空中飛翔，感動着其中的真、善、美……從書中汲取書香之氣，從書中沐浴“美”的洗禮。一個家庭是一滴水，只有每一滴水清澈淨晰，方可匯聚成透徹潔淨的河流。一個人如一棵樹，唯有在風雪的催壓下屹立不倒，在繁花的誘惑前不為所動，方能真正站成一棵亙古的鬆。小英一家努力營造了一個清正廉潔的家庭環境，真正築起了一道反腐倡廉的家庭防線，他們用實際行動讓家庭切實成為充滿和睦親情的温馨空間，成為遠離腐敗的潔淨港灣。
孫xx，系華龍區政府辦公室2013年引進的碩士高學歷人才，愛人葛xx是華龍區五中的一名鄉村教師，兒子孫翊煊尚未到上學年齡，是一個幸福的三口之家。夫妻二人互敬互愛，在工作上互相支持，在生活上互相照顧，共同進步，共同提高。他們愛崗敬業，廉潔勤儉，團結友善，模範遵守家庭助廉承諾，在單位中都有較好的羣眾基礎。愛崗敬業，盡職盡責。孫xx作為政府工作人員，政治信仰堅定，宗旨意識牢固，幹工作兢兢業業，始終保持求真務實的作風，發揚艱苦奮鬥的精神，出色完成區領導、辦公室領導交辦的各項工作任務，取得了領導放心、部門稱讚、羣眾滿意的好成績。作為政府辦黨總支紀檢委員，他長期負責單位紀檢監察工作，深知家風建設在黨風廉政建設中的重要意義，總是第一時間將紀檢部門的會議、文件精神傳達到位並推進落實，有效維護了政府辦公室風清氣正的幹事創業氛圍。其愛人作為中學班主任，每天工作早出晚歸，將對教育事業的熱愛傾注在了孩子們身上。她為人師表，注重言傳身教，通過日常的一言一行把中華傳統美德傳遞給了下一代，為幾十個家庭種下了良好品行的種子。
以德治家，廉潔齊家。孫xx作為一名黨員，自覺遵守黨的紀律和規矩，從嚴規範自己的言行，不踩紀律雷區，不碰規定紅線，始終用共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受各種監督，做到了自重、自省、自警、自勵。其愛人作為家屬，在做好本職工作的同時，也當好了一個好妻子、一位好母親、一個好女兒的家庭角色。她深知丈夫作為文祕工作者的不易，不管是生活上還是事業上，都給予充分的支持。尤其在處理“家事”和“公事”的問題上，夫妻二人任何時候都做到服從公事，不以“家”損“公”。今年年初新冠肺炎疫情發生後，孫xx被抽調到區疫情防控指揮部綜合協調組工作，他的愛人全力承擔起家中事務，對丈夫從事的疫情防控工作給予了百分之百的支持，孫xx被表彰為華龍區新冠肺炎疫情防控工作先進個人。夫妻二人廉潔奉公，明確各自的角色，擺正自己的位置，時刻嚴格要求自己，互相當好各自的“廉內助”，沒有任何違法違紀行為。
勤儉節約，與人為善。雖然是外地人，但孫xx夫婦卻將華龍區當作自己的第二故鄉，夫妻二人品德端正，受到各自單位領導同事的普遍認可。他們持之以恆地踐行家庭文明新風尚，在日常生活中，勤儉持家、厲行節約、杜絕浪費，沒有大操大辦過婚喪嫁娶等事宜。他們孝老愛親，雖然家中老人不在身邊，但經常噓寒問暖並抽空定期探望。他們注重對孩子的家庭教育，從小培養孩子的優良品德，用好家風涵養好作風，共建幸福美滿家庭。
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