幼兒園漢字教案

活動目標

1.認識“手”字以及手的發散字，引起幼兒學習漢字的興趣。

2.通過感受知道“手”是很靈活的、引起幼兒發散思維。

活動實錄

“今天老師給大家猜個謎語，你們喜歡嗎?”謎語：一棵樹十個叉，不長葉不開花，吃飯勞動全靠它。小朋友搶着回答説：“這是手。”

小朋友真聰明，我們每個人都有兩隻手，手有很多用處，你們看看老師兩隻手在做什麼?(老師做手影遊戲：小鳥飛，小朋友愉快的跟着老師一起做)。

做手影遊戲真有趣，以後有機會我們再做好嗎?接下來，老師給大家看一個小袋子，袋子裏面有許多小東西，請小朋友把手伸進去摸一樣東西，先講出這是什麼東西，然後在摸出來看看是不是這樣東西。(小朋友爭着上來摸出了喜樂瓶、小鈴鐺、鉛筆等等物品)為什麼我們的手一摸就知道是什麼東西呢?小朋友説：“那是因為我們的手很靈活，很敏感。”

老師出示手的圖片：“你們看，這是什麼呀?”(出示漢字手字)那麼，這個手字是怎麼寫的呢?為什麼手要這樣寫呀。(有一個小朋友説，因為手字很象一個手)(當老師拿出一個“拿”字)為什麼這個字下面有一個手字?(小朋友搶着説，拿東西要用手，所以拿下面有一個手字底)

老師相繼出示“打、扶、扔”教小朋友認這幾個漢字，然後問這幾個字有什麼相同的地方，小朋友説旁邊都有一個提手旁，然後請小朋友做“打、扶、扔”的動作。問：為什麼都用提手旁，小朋友説：因為這些字都是手的動作。為什麼提手旁是這樣寫的呀,某某小朋友説的真好，他説提手旁就是一個手字少了一撇，這些動作都是用手做的.，所以就用了這個提手旁。

接下來老師又出示了“拇、指”兩個拼字，問，你們認識嗎?這就是我們的大拇指、小拇指的拇指兩個字，他們是用提手旁和拇指的發音合併成一個字。然後出示提手旁的若干拼字，誰認識這些字，請小朋友自己讀，不認識老師教。使小朋友看出這就是拼字。小朋友很高興想拼字。

我們還有許多提手旁的字，以後在區角活動的時候，我們再一起學拼字好嗎?

[評析]

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“要培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣”，這次教學活動是非常有意義的。

由於應用了猜迷語，手摸物品，運用手的感覺猜出物品名稱和手影遊戲的綜合手段提高了教學的趣味性，引起了幼兒的學習趣興。通過手的形象和手的動作，理解提手旁字的意義。老師運用形象的拼字遊戲，激發小朋友學習漢字興趣和拼字的積極性。通過遊戲使幼兒快速的認識許多漢字。

1、遊戲名稱：問好

目的：學習生字(第一次學習)

預備：字卡

辦法：教師一一出示字寶寶並以字寶寶的口吻做自我先容："我是X字寶寶，小友人好!"幼兒説："X字寶寶好!"

2、遊戲名稱：長高了、變矮了

目的：學習生字

準備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的間隔，而後跟着教師"一、二、三"的數數聲，幼兒睜開眼睛，説出誰長"高" 了;反之，教師把其中一個字卡向下挪動，請幼兒説出誰變"矮"了。

3、遊戲名稱：小動物真愛玩

目的：學習生字

籌備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊説兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊微微的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶並學着這個小動物的啼聲或動作回到座位。

4、遊戲名稱：螞蟻搬豆

目的：學習生字

準備：螞蟻頭飾

方法：請幼兒當小螞蟻，字寶寶當豆豆。

遊戲開始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻説："孩子們，天冷了，你們去地裏搬豆豆回來過冬吧."幼兒學小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,説對了，請全體幼兒給他拍拍手，説錯了，請小朋友改正過來。

5、遊戲名稱：捉迷藏

目的：學習生字

準備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走，請幼兒睜開眼睛，説出誰藏起來了。

教師拿出該字寶寶，驗證對錯。

6、遊戲名稱：你來做,我來猜

目的:複習學過的能用動作表現的字、詞。

準備：字卡

弄法：遊戲開始幼兒全體起破，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、遊戲名稱：小貓捉鼠

目標：温習生字

準備：小貓頭飾 字卡

方法：請全部幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶疏散放在某個處所，幼兒睜開眼睛，請多少個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶)，"捉"到後，告知小朋友本人捉到了誰。

8、遊戲名稱：盲人摸字

目的：學習生字

準備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛)，用手去摸某個字寶寶，説出該字寶寶是誰，説對後全體幼兒激勵："Yes,Yes,它是X，"説錯了，請全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、遊戲名稱：開火車

目的：學習生字

準備：火車頭頭飾 字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當火車頭，讓他們帶上自己愛好的一個字寶寶上火車(説出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊説 "X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

10、遊戲名稱：找朋友

目的：複習生字

準備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個圓圈，教師念童謠："找找找，找朋友，X和 Y是朋友，敬個禮，握握手，"手拿X 和 Y 字卡的幼兒走到圓圈旁邊隨着兒歌相互敬禮、握手後，分離指着對方説："你是我的好朋友，再見!"再分辨回到原處。

11、遊戲名稱：大風跟樹葉

目的：學習生字

準備：字卡

方式：教表演大風，字卡當作樹葉。遊戲開端，先生舒展開兩臂從黑板前走過(或原地轉一個圈)，邊走(或轉圈)嘴裏邊發出"呼呼"的風聲，當手從黑板前經過期，順手拿走一個字卡藏好，請幼兒説出大風把誰颳走了。幼兒説出後，老師出示該字卡驗證對錯。

12、遊戲名稱：考老師

目的：複習生字

進程：教師將剛意識的生字貼在黑板上，背對黑板站好，請個別幼兒上來指字，教師説出幼兒指的字，説對了幼兒給老師拍手説"對對對"，請其餘幼兒再來指;錯了説"錯錯錯"，幼兒持續指字，直到老師説對，遊戲繼承進行。