總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的教師信息化教學工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一年的時光就這樣過去了，回顧這一年的工作，想説的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。這一年，我負責學校衞生管理、校團委以及任教七年級兩個班和九年級兩個班的政治和歷史課。現就本人的工作小結如下：
一、師德方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽，教學目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，配合學校搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業餘不從事有償家教及第二職業。在20xx~20xx年度中，被三棵樹鎮政府評為優秀教育工作者。
二、教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在教學活動中，積極參加學校組組織的教研活動，認真備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前一天備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件、準備、製作教具。複習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的複習印象。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。上課時注重學生主動性的發揮，培養學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、輔導。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
5、堅持聽課，注意學習學校老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課一節，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。這一年以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業務自修
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。自覺努力自學思想政治教育專業，以適應當前教育的.形式，給自己充電，為進行提高教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取明年之內拿下自考本科。我還利用業餘時間認真學習各種技能知識，學習製作電子文檔，為教學服務，同時也幫助其他同志處理文件，上網查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
四、工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
轉眼間一年的教育教學工作即將結束。又到了本學期教學總結的時候了，反思在這一年裏工作的苦與樂，不覺間，自己已在鍾愛的教育事業上奮鬥了17年，把青春傾注於每一個學生身上，真是光陰似箭。下面我對本年的工作做以下總結。
一、教育教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少學生課堂傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
其次，我在教學過程中重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的.有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、業務知識能力
在工作中，要根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合德育幹事的實際工作，對學生進行心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式結合，共同做好教學工作。四是作為七年級8班的班主任老師，積極主動配合其他老師工作，利用節假日週末，做好家訪工作，把孩子們的習慣養成放在首位，反覆講、多次講和家長主動溝通，在孩子們的學習習慣養成上得到了家長的支持和配合。
三、訓練隊。
首先，在今年7月12日的全區學生定向錦標賽運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領導、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓練的結果。
其次，我能夠長期帶領學生堅持業餘訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，馬瑛萍校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下屆區運會上取得好成績。
四、存在的問題及今後努力的方向
1、備課不充分，對教材內容、教學對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不夠好。
2、在宏觀上沒有做好學期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學進程很不順暢。
3、專業理論知識學的還是不夠紮實穩固，有待進一步學習提高。
4、在班級管理上經驗不足，還有待於多向有經驗的老教師請教，把工作做到實處，做到腿請、嘴請、手請，力爭把七年級8班帶到讓學校和家長放心。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在我校大力改革“洋思”教學模式推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，做一名合格、優秀的體育教師。以上是我這學期的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的學期即將又要開始，希望能在新的一年裏，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
一、健全信息化管理體系，落實管理責任制和工作機制
1.健全結構，加強領導
2.加強制度建設，有序推進信息化建設
加強網絡安全與信息化工作，推進學校教育教學信息化，營造安全文明的校園網絡環境，切實把思想統一到中央、市委關於加強網絡安全和信息化工作系列決策部署上來，切實增強做好學校網絡安全與信息化工作的責任感和緊迫感。
3.完善網絡安全管理規範，加強網絡安全防範
（1）升級改造計費系統，落實“實名制”上網
嚴格按照國家及重慶市對實名制上網要求進行管理，同時完成了與數據集成，實現了單點登錄。規範了上網計費，加強了對教職工上網行為的管理，打造安全文明的虛擬環境，做到“一人一號，實名上網”，落實“實名制”上網要求。
（2）統一學校域名，提高學校官方主頁知名度
（3）部署智能DNS，提高網絡訪問速度
二、完善數字校園體系建設，推進電子校務系統深度應用
1.推廣校務管理系統建設，提高業務管理水平
我校電子校務管理系統基本全覆蓋，實現了學生從招生到畢業後成為校友，教師從招聘到退休整個過程的管理，規範了辦事流程，提高了信息化管理水平。
2.強化應用，提高業務管理效能
（1）優化教務系統相關模塊功能
在各學院及相關部門的配合下，教務系統完成了課程卡、人才培養方案、選課、配課、教材、排課、成績、考試、學籍、畢業資格審查和評教等功能模塊開發工作，為學校人才培養改革和教學運行提供系統支撐。
（2）推進各個應用系統的'集成
進一步完善學生管理系統、教務管理系統、組織人事管理系統、財務管理系統在數據和功能的深度集成。
隨着《教育信息化十年發展規劃（20xx-20xx年）》推進和實施工作的不斷髮展和深入，教育信息化正在不斷地推動和促進教育教學工作向前發展，在現代教育教學工作中的地位和作用已顯得越來越重要。教育信息化設備正在成為教育教學中不可缺少的強有力教學工具，特別是很多教學資源平台為教學提供了優質的教學支持，並起着優化課堂教學，提高教學質量的作用。現代教學設備和教學資源是教學的關鍵，管好、用好教育信息化對教育教學具有不可估量的決定性作用，所以做好信息化教育教學工作顯得優為重要。
教育信息化涉及學校工作各個方面：數據管理、設備管理、課堂教學、教師、學生等。本學年重點以提高教學應用；提高教師操作技能；培養學生操作技能為主，改善網絡環境和提高管理員水平為輔。故本學年度信息化教學工作分為以下幾項實施內容：
一、改善網絡環境，提高網絡質量
1、鑑於學校各教學樓這間網絡傳輸採用交換機與雙絞線連接，網速損耗較大，不能滿足教學需要的情況，須將各樓之間網絡連接改造為光纖及收發器連接，以保證網速損耗降到低（每個點網速與入口端基本相等）。按電信報價，每幢樓的網絡傳輸，含兩個光纖收發器、一根光纖，共計20xx多元計算，三幢樓（綜合樓、羣星樓、新教學樓）共計人民幣6000多元。
2、網絡終端（計算機、筆記本、平板電腦、智能手機等）是教師和學生獲取、交互、存儲信息的主要工具，如果沒有網絡終端，教師和學生要獲取信息、交流、存儲都無法進行。目前，教師和學生已絕大部分擁有智能手機，要充分提高智能手機的利用率，服務於教學。特別是教師在校區間，學校計算機數量不能滿足教師需要的情況下。讓教師的智能手機能上網獲取信息，是提高教師使用教育信息化的重要手段之一。
為實現這一目標，學校需實現無線網絡校園全覆蓋。整個校園共需6個無線路由器，按每個1200元計算，共需7200元。
二、管理教學設備，教學資源
信息化教學設備及資源，是信息化教學的根本。決定學校教學信息化的質量，所以管理好教學設備及資源，有着極為重要的作用。
設備管理：包括“班班通”設備；計算機室、電教室、年級組等室計算機以及其它各種電教設備和器材的管理。對設備管理做到登記清楚，管理到位，維修、報損以及補配及時，並做到各項管理有明細表冊；
教學資源管理：包括“鴻合電子白板班班通教學資源網站”、“博翼教學資源網站”、“農村中國小教學資源網站”、“國家基礎教育資源網站”、“教學點數字教育資源全覆蓋網站”、“班班通教學資源網站”等網站的資源，並將上述網站資源下載整理，存儲到服務器，以便教師教學需要時調用。
三、培訓教師電子白板操作技能及教學資源組合課件技能
教師將電子白板應用於課堂教學，是教育信息化得以提高和發展的具體體現。如果沒有教師在課堂上的應用，教育信息化將發揮不出優勢，所以培訓教師電子白板操作技能和教學資源組合課件技能顯得尤為重要。
白板操作包括：熟悉電子白板硬件（計算機、投影機、白板）操作技能，熟悉電子白板軟件（鴻合電子白板系統軟件）操作技能；
教學資源組合課件技能：包括利用鴻合電子白板系統軟件將課堂教學所需資源組合為教學課件的技能，以及圖片、動畫的`修改技能。
培訓對象：全體教師；培訓時間：業務學習時間；培訓週期：一學年。
四、培養學生操作技能
學生操作技能包括：圖片修改、電子繪畫、電子報刊排版等。
培訓對象：三、四、五年級，每年級每期20人，
培訓方式：興趣活動小組，
培訓時間：每週五下午第三節課
培訓週期：一學期
五、提高管理員教育信息化管理水平
信息技術管理員的教育信息化管理水平，是決定教育信息化發展和提高重要因素。因此，提高管理員的教育信息管理水平，是信息化教育的首要任務。
信息技術管理員水平包括：
1、對計算機、網絡設備、投影機、電子白板、音像等信息化硬件功能的熟悉和掌握以及硬件、軟件管理方法的提高；並能根據硬件的功能結合教學資源，製作課件。應用於課堂教學，優化課堂教學，提高課堂教學效益和教學質量；
2、瞭解、熟悉教學資源網站，並向教師推薦實用教學資源網站；
3、學習教育教學法規、現代教育教學理論，指導信息化教育教學工作，提升現代教育教學水平。
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關於學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作彙報如下：
一、加強組織領導
促進學校教育信息化規範管理制度，學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。確立了教師學習的標準，激勵教師進行有效校本教研，建立教研組評價機制信息技術環境下的校本教研，充分調動教師的能動性，這樣才能提高校本教研的成果，也才能高效地完成教研任務。
二、完善技術裝備
為加快教育信息化基礎設施建設，儘管學校經費緊張，我們還是儘量做到開源節流，並尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用於教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備微機室。我校信息化運用程度在達標建設中受到了各級領導的肯定，尤其是學校對信息化建設投入較大，學校領導的重視，他們表示非常欣慰；教師充分運用現代信息工具進行教育教學面廣；網絡資源搜索，集體備課，資源共享等做得比較到位。
三、開展教師培訓
着力提高教師教育信息化素養，加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示範課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的'選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鑽研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡教研，通過信息技術的有利條件提高自身素質。
四、深入信息技術的研究
加強教育資源庫的建設與應用，深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文並茂的畫面，更利於學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發展。
當然，我校的信息化建設工作還存在着很多不足之處，如：教育教學資源庫尚不完善。網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。雖然面臨着種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
XXXX年我市提出“三網三進兩會兩服務”教育信息化工作思路(即建成市、縣教育城域網和校園網;電腦、電視、投影機進教室;教師、學生會使用電腦;信息化為教育、為經濟社會服務)。 “十五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，XXXX年省委辦公廳和新華社XXXX分社主辦的《XXXX內參》第50期以“XXXX市全力打造教育信息化平台”為題報道。XXXX年11月22日和24日，XXXX電視台《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育信息化。XXXX年11月18日在國務院信息辦召開的西部地區信息化工作座談會上，市政府領導作了教育信息化工作典型發言。XXXX年11月15日，市委、市政府召開全市教育信息化工作(莊浪現場)會議，總結教育信息化工作，明確任務目標。XXXX年6月，教育部在天水召開全國農村中國小現代遠程教育工程項目工作現場會，我市莊浪縣教育信息化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經驗材料在會上交流並在6月《中國教育報》三版專題刊登。XXXX年11月下旬，中國-聯合國開發計劃暑403項目資源中心建設現場會在XXXX市召開，教育部領導、403項目外國專家和來自雲南、四川、XXXX三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項目建設情況，實施項目的做法得到與會領導和專家的肯定。XXXX年9月，全市實施的國家農村中國小現代遠程教育工程項目通過省級驗收達標。XXXX年9月下旬，國家級農村中國小現代遠程教育項目應用培訓在XXXX市舉辦。XXXX日報、XXXX電視台多次報道全市教育信息化工作。
經過努力，截止XXXX年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中國小建成計算機教室515個，配備計算機20594台，建成遠程教育衞星接收站1873個(含城區中國小、農村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網的學校55所，接入互聯網的.學校290所，涇川縣建成了教育城域網。全市農村中國小基本實現了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
一、主要工作
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從XXXX起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區)簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市採取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬台，建成遠程教育衞星接收站近600個，為爭取國家農村中國小現代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發展。“十五”以來，全市爭取並實施國家和省上教育信息化項目13個：
(1)教育部多媒體教學設備項目60套;
(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;
(4)歐盟援助建設教育衞星寬帶網站34套;
(5)華亭、靜寧兩縣403項目;
(6)省上投資建設從蘭州到XXXX的光纜傳輸線路;
(7)省上視頻會議系統補助項目;
(8)省上分配教育衞星寬帶網站設備2套;
(9)省上補助市教育信息中心和靈台、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;
(10)省上補助XXXX市教育城域網前端設備及教育信息化傳輸平台項目;
(11)省上投資市教育信息中心和縣(區)教育局教育衞星接收站項目;
(12)省上投資的崆峒區四十里鋪鎮教育信息化示範鎮項目;(13)國家農村中國小現代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中XXXX-XXXX年全市七縣(區)整體實施的國家農村中國小現代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農村完全國小配備了遠程教育衞星接收站;為74個農村國小教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨幹要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區)和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用於教學”，大力提倡、鼓勵教師製作教學課件，舉辦信息技術示範課、優質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農村學校積極利用現代遠程教育設備為當地黨員幹部培訓和農民實用技術培訓服務。
4、總結經驗，樹立典型，充分發揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示範典型，以崆峒區四十里鋪鎮為代表的鄉鎮示範典型，以XXXX一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區西大街國小、靜寧阿陽國小為代表的城區學校示範典型，以靈台縣獨店中學、莊浪南湖鎮國小、楊河馬寺國小、靜寧威戎下溝國小為代表的農村學校示範典型，以XXXX市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業學校示範典型，形成縣、鄉、村、校四級聯動、各具特色的先進羣體，帶動全市教育信息化的發展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先後制定下發了《XXXX市教育信息化建設配備標準》、《XXXX市中國小校園網建設規範》、《XXXX市中國小計算機室建設標準及管理規定》、《XXXX市實施國家農村中國小現代遠程教育工程項目管理辦法》、《XXXX市教育信息化應用評估細則》等文件，規範、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實幹的工作作風;三是堅持典型引路，示範帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩步推進的建設原則。
二、存在問題
1、教育信息化硬件環境發展較快，中國小教師經過普遍培訓，但由於缺乏系統的教育技術專業能力培養，利用信息化環境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發展起到了很大的推動作用，但項目對農村國中和中心國小的設備配備數量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、教育城域網建設工作滯後。
三、今後工作打算
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級教育城域網建設步伐，鼓勵各縣區、學校自籌資金購置增添設備，更新換代升級舊有設備，推進鄉(鎮)中心國小計算機教室和多媒體教室建設，擴大農村學校互聯網接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創造條件，為信息技術與學科整合創設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《XXX市遠程教育項目管理辦法》和《XXXX市中國小信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中國小信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用於教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
為提高我校教師的信息技術水平，使我校教師能充分利用現代信息技術教學資源，使用多媒體設備教學，提高教學效率，本學期初開展對本校教師全員培訓活動。經過近一學期的培訓，教師們在多媒體運用及課件製作方面都有了較大的進步。現將此次活動開展情況總結如下：
一、領導重視，人員到位
學校領導高度重視遠程培訓工作，並將這個培訓列入重要議事日程，召開專門會議佈置了相關工作。由本校教師中曾參加過長清區教育局統一組織的教師信息技術學科培訓活動的專職教師定期進行輔導，保障了培訓工作的順利開展。
二、科學管理，措施落實
在培訓過程中，注意做到"三個重視"，即重視教師在講座中所諮詢問題的及時解答；重視理論聯繫實際；重視培訓交流研討。本着“邊培訓、邊研究、邊行動、邊總結”的思路，在遠程培訓實踐中不斷積累經驗，探索有效的運行機制，逐步構建“以教師培訓機構和教育科研部門為依託，校本研修為基礎平台，遠程培訓為主要手段”的教師終身學習體系。
三、搭建平台，展示交流
為了增強培訓的時效性和針對性，我校將培訓與研討研修有機結合，於20××年8月16日至8月30日期間分階段分層次地進行了全員集中學習，研討交流氣氛濃厚，紮實有效地推進此次培訓活動的進行。
四、跟蹤考核，保證質量
我校不斷探索教師培訓工作的新機制，努力實現教師培訓的“提高教育理念素養”與“切實轉變教育觀念”相結合，“掌握知識”與“運用知識”相結合，“看”與“做”相結合，“培訓”和“教研”結合，不斷提高我校教育的工作效率。
五、培訓效果
1、更新了觀念通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
2、提高了能力通過培訓教師在多媒體有效運用方面有了較大進步，現在大部分教師可以做到得心應手地製作課件。
3、看到了不足通過培訓，加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到：一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善於學習，善於思考，善於研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的.意義是讓學生得到充分發展。
4、開闊了視野培訓讓廣大教師獲得了很多的信息，開闊了視野，同時為今後的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今後的教學實踐中去。
六、存在問題及反思
1、教師參與交流的意識還不夠強。
2、學習中“聽聽激動、想想感動”，“沉”下來思考不夠。
3、認識不夠，忙於應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
總之，信息化教學實用技術這種全新的教育理念，為教師的專業發展搭建了廣闊的平台，為教師隊伍建設提供了新的模式。我們將不斷總結和研究，爭取在以後的培訓中取得更大成績。
本學期工作已結束，在本學期裏，學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規範了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作總結如下：
一、信息化建設基本情況
學校現有多媒體設備7套：其中有電子白板4套，班班通3套。計算機教室一間；教師辦公用電腦12台，多功能複印機1台，速印機1台，激光打印機3台，筆記本電腦2台，辦公、學習實現了網絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還建立了學校內部的QQ羣、微信羣，實現了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網絡的作用。
二、工作情況
1、加強組織領導，促進學校教育信息化規範管理制度學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育信息化專人領導工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用，開足信息課。
2、開展教師培訓，着力提高教師教育信息化素養
（1）重點加強電子白板、班班通設備培訓。
一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用，二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發有信息反饋記錄表，管理員每週進行一次統計，並在下週進行培訓指導。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
（2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的`使用率過90%以上，並且管理一週進行一次累計，並將運用次數在下週開會時進行公佈，提高教師運用電子白板的能力。
（3）學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關的教育資源網和教師學習網，做成資料打印發在每一間辦公室和在校內公用QQ羣上，以方便教師查詢資料和上網學習。
3、加強設備管理
一是加強設備的維護，對於基本的維護，對於不能維護的，及時上報售後，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正常化。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本學期沒有出現人為損壞設備的現象，各設備運行正常。
4、加強信息技術的研究與應用
（1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現代教育設備的能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件夾，把本學期所使用的課程資料存放於文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據教學實際上網查尋資料、製作課件等。
（2）開足信息課，學校從三年級到六年級都開設了信息技術課，學生每週能夠上1節信息技術課，在教師的指導下學習電腦知識。
（3）注重興趣培養，努力提高學生信息素養。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養，積極輔導學生，積極參加學校組織的比賽。
三、面臨的問題
當然，我校的信息化建設工作還存在着很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由於我們的教師專業水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術水平得不到較大的提高；微機室的計算機太過於陳舊，一部分計算機存在無法使用；教師們使用班班通的水平不高。學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。
四、今後發展思路與措施。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。
三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發揮優質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高。
總之，我們要不斷捕捉新的機遇和發展空間，繼續加大投入、注重教師培訓、不斷創建和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。
近年來，我校教育教學信息化發展迅速，我們積極探索信息技術條件下的教學實踐，積極探索網絡條件下的學習方式和教師成長，總結如下：
一、全員培訓
整體提高。以“人人會做教學課件、打造高效課堂”為目標，做好教師信息技術培訓工作，教師能根據教學需要恰當運用信息化技術，整合學科特點，凸顯信息化特色，對部分有困難的教師進行“個別輔導，有問必答”，在全校教師中積極開展專項培訓、專題培訓，從教學設計、教學組織、教學實施、教學評價等方面探索高效實用的課堂教學模式，突出學生自主學習、合作學習能力的培養，實施真正意義上的素質教育。
二、積極搭建教學平台、管理平台，實現全校教學信息共享、共建、共研的長效機制
促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育教學技術在教學中得到靈活有效的運用。各系部把各專業人才培養方案、課程教學標準、優秀教案、優秀課件、教學視頻等優質教學資源上傳到教學平台，使優質教學資源得到共享和利用；教師利用網絡平台開展網絡教學、課程考核，學生反饋與交流，保持動態變化效果；學生利用教務管理系統上網查詢每學期考試成績。
三、加強教務管理系統建設，減少了重複勞動、加強了信息交流。
我校考務工作主要是運用我校與華興科軟共同開發的數字化校園內網平台中的教務管理系統，包括考試管理和成績管理，包含有錄入管理、成績補錄、緩考管理、補考管理、重修管理、成績報表、歷年成績維護、選修課成績管理等內容。達到了學校內部教務科與各系部之間數據的共享，減少了教師重複輸入數據帶來的`人力、物力、時間的浪費；加強了學校內部各個部門之間的信息交流，便於學校領導能夠快速、準確、全面地瞭解信息；通過信息管理系統，將學習成績實現上網，並進行家長參與，搭建了師生之間、家長之間交流溝通的平台。
20xx年，我委緊緊圍繞區委、區政府中心工作，以加強機關效能建設為契機，大力加強電子政務建設，積極推進政務信息公開，信息化和電子政務建設管理工作取得了較好成績。根據區信息化工作領導小組辦公室《20xx年鳳泉區信息化責任目標考核細則》和《20xx年鳳泉區信息化責任目標考核細則分解》要求，現將我委203年信息化工作報告如下：
一、成作性都得到了提升，公開的內容做到了詳實、準確。
2、推行網上公文審批。我委實現業務科室－分管領導－主任三級的遠程報批。通過網絡平台及時審核、審批各科室所需上報或辦理文件結果，進一步提高了辦事效率和服務水平，實現了日常公文的審批網絡化。
3、規範和簡化工作流程。我委通過網絡傳輸平台，積極為項目單位向上申報資金、項目備案等，實現了業務活動的在線公示和業務流程的在線完成，實現了各項服務業務電子化和網絡化。
4、網絡安全保密。我委十分重視網絡安全保密，嚴格按照《保密制度》辦事。嚴格把好網上信息審核關，做到了“涉密信息不公開，公開信息不涉密”；併為每台電腦安裝了殺毒軟件，確保了我委電腦不因病毒發作對整個網絡運行造成影響。並建了數據庫對重要信息進行了備份，確保無重要數據丟失。
5、促進信息化與工業化融合發展。我委積極做好企業信息技術應用項目的組織推進協調工作，同時加強了對企業應用信息技術進行改造升級的引導，進一步強化了信息化與工業化融合發展的輿論氛圍。
6、完善信息化工作機構和制度建設。為加強信息公開工作，進一步提高辦事效率，我委建立健全了監督信息報送制度、信息工作會議制度、收發文制度、檔案管理制度及信息化培訓、宣傳方案等，在加快信息化建設的同時，實行長效管理，從而更好的.從制度上規範機關信息化建設，逐步完善了機關信息化工作體系。同時我委選派了具有一定電腦操作基礎和有一定文字水平的同志負責信息化工作的網絡管理及日常維護運作，通過完善信息網絡，進一步落實管理責任，確保了信息化工作組織有力、體系健……
我校深入貫徹落實省、市教育管理部門關於教育信息化相關文件精神的要求，結合學校實際，成立信息化領導小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應用技術培訓，穩步推進信息化工作，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養，提高了教育教學管理效能。現將我校信息化工作總結匯報如下。
一、基本情況
信息化設備逐漸到位，班班配備了電子白板，滿足了教育教學需求。學校現有所有班級均為多媒體教室、都配備了傑科交互式電子白板，班均帶寬達4M以上。有計算機教室1間，配備計算機45台，學生用機45台，教研組電腦45台，辦公用機34台，希沃一體機兩台希沃觸控一體機，全部計算機上網。目前我校建立了校園智能廣播系統，上下課鈴聲及面向師生的校園廣播，充分利用校園IP網絡，使得校園網所到之處，校園廣播可以非常方便地接入。20xx年，我校響應市教育局建設“班班通”為依託的教育教學管理平台，現正在試用並逐步深層推進使用。此外，學校每年能夠根據校情，加大學校信息化建設工作，對設施設備進行更新維護，加強人員培訓力度以及添置教學資源。學校特別注重教師教育信息技術應用能力的培訓，把教師信息技術運用及課堂教學整合的實效作為評價教師教學業務能力的主要指標之一，建立評價、考核、獎勵的長效機制。20xx和20xx年，組織114名教師參加信息技術能力培訓項目，成績全部合格。
二、主要措施
（一）成立領導小組，制定推進方案
學校成立了“信息化領導小組”，設立了“信息化工作辦公室”，全面負責學校信息化建設的各項工作。信息化領導小組經過多次專題會議研究，對我校情況進行摸清底數、清理需求，查找了我校信息化建設的問題與不足，明確了信息化建設的重點任務，制定了信息化建設推進方案，結合我校現有的校園網基礎資源及人力資源，以現代信息技術在教育教學領域中的應用和整合為核心，以提高教師和學生的信息技術應用能力為主線，堅持信息技術與課程整合深層發展，積極推進學校信息化建設，不斷提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平。
（二）加強教育信息化投入
信息化時代背景下，校園信息化設施建設對一個學校教育教學質量的提高有着及其重要的作用。學校重視教育信息化工作，在學校發展規劃中明確了信息化建設目標：推進信息技術工程，實現教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現代化、信息化、數字化為目標，加強現代信息技術教育，加快數字化校園的建設步伐，不斷加強教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室間，投入元；一體機教室間，投入元；配備更新計算機台，投入元。
學校與中國聯通達成合作協議，進行平台建設。經過施工建設，實現校園網絡寬帶M，班級寬帶不低於5M的應用條件。
（三）專人負責，確保設備正常使用
學校成立信息化中心，專人負責教育信息化推進建設工作，並配備專人負責學校網絡建設和管理，規範學生網絡行為，利用主題班會和校園宣傳欄宣傳網絡道德，提高學生信息素養。老師辦公室、微機室、和教室所用的電腦、投影機、實物展示台等電教設備由專人負責，定期完成檢查和維修，保證設備的正常使用。
三、取得的成效
（一）教師信息化水平大幅度提高
教師能恰當的應用現代化教育手段開展教育教學活動，並深入開展網絡環境下的教與學、學校教育管理的實踐與研究。我校學科專任教師能積極參加信息技術的培訓與學習，學校也利用各種機會加強對老師們的培訓。使全校科任教師能熟練運用電腦進行電子備課、課件製作、多媒體運用、網絡資源的收集與資源建設，目前，全校專任教師計算機合格率100%，極大的'促進了我校教育現代化的進程。
我校採取集中培訓與網絡培訓相結合、日常考核與專項比賽相結合的方式不斷提高教師的信息化能力。20xx—20xx學年共開展各類常規培訓5次，參訓人員達500餘人次，發佈網絡培訓資源100餘條。我校教師基本能熟練使用“班班通”白板運用、進行多媒體輔助學科教學，目前各學科骨幹教師一般都能懂得學科微課製作，並能把微課應用於課堂教學。同時能夠開展網絡主題教研活動，擁有教師個人網絡空間。此外，我校教師還積極參加教師教育技術水平考試，98%教師獲得教師教育技術水平考試合格證書。
（二）信息工作的建設提升了教育教學水平
現在，一線教師正在通過“班班通”資源平台進行電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。
隨着學校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學校教育行政管理的嘗試和實踐研究。除了學校微信羣、教學QQ羣在教師間溝通和管理中發揮的作用，20xx年我校又與好分數公司合作，實現機改和試卷講評的智能化。
（三）教學方式的改變促進了教改的發展
基於我校的“學案導學，自主合作探究”的教學模式，鼓勵一線教師能參與基於交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。有力促進了教學方式的革新。
四、存在問題
（一）資源平台的建設與深度應用還存在問題：
1、教師信息化技術的應用還需要在觀念和技術培訓上強化提升。
2、在實現“網絡學習空間人人通”方面來自家長的阻力很大，受家庭經濟條件限制，所需的硬件無法統一提供。
3、信息技術專業人員缺乏，進行信息技術教育教學工作，需要網絡環境、網絡數字化資源的支撐，要有專業的人員進行管理、維護、技術服務支撐等工作，專業技術人員的不足，直接影響了信息化深度應用的研究和指導。管理人員信息化水平參差不齊，使得一些功能沒
有真正利用起來；我們將加大管理人員的培訓力度，提升管理人員的信息素養。
4、教師信息技術能力還不夠普及，教師最基本的信息技術能力，包括計算機的使用能力、網絡的使用能力、網絡環境下資源的檢索、技術和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓需要進一步加強。
五、今後的工作思路
1、加強軟件建設，提高信息化技術的應用水平。特別是學校官方網站的建設，學校微信公眾號的使用，使之成為學校信息發佈的平台、師生交流的平台、學校檔案積累的平台、師生個人成長記錄的平台。
2、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。加大對教師進行全員信息技術校本培訓，轉變師生教學觀念，正確認識信息技術在學科整合中的作用，圍繞信息技術與學科整合的目標製作教學課件，優化教學設計。
3、加強信息技術與學科整合，提高學生信息素養。我校將從樹立現代教育教學思想觀念、加強信息技術知識學習、重視信息技術課程這三個方面要求學生提高自身的信息素養。
4、強化機制，確保信息化工作的順利進行。為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學校將制定信息化工作長期規劃，建立網絡管理制度，明確職責、權限，將教師運用現代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優評先、職稱晉升掛鈎。
現代信息技術的廣泛運用，正在深刻改變師生的教學方式、學習方式、思維方式和交流方式。將現代信息技術與教育教學深度融合，加快智能校園建設和數字教學資源建設，進一步完善信息化教學基礎設施建設，必將有力推動教學改革，實現優質教學資源共享，促進教學質量持續提升。充分運用現代信息技術是我校今後工作的重中之重，爭取在教育信息化的探索過程中走出自己的路。
在過去的一學年中，我認真參加政治學習，注重自己思想政治水平的提高；在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視培養學生的創造能力，促進學生的全面發展；我工作責任心強，服從分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構；我嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷地提高了自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現將本人一學年來的教育教學工作做一總結。
一、思想政治素質
本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針；有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表；我熱愛本職工作，責任心較強，工作任勞任怨，樂於接受學校安排的各項任務，並能認真及時地完成；我嚴格遵守學校的各項規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、教育教學工作：
1.備好課
每一次上課前我都認真備課，遇到沒有把握能講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合各種方案以求最佳的教學效果；多發表自己的見解讓大家討論，如有不足立即改正。
2.上好課
我在課堂教學中體現“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”的教學思想，關注全體學生；我在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，還有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價；我運用多種方法，在教學中求創新，在活動中促發展。
3.多聽課
我經常聽其他老師的課，學習他們的教學方法，博採眾長，積累經驗。聽課的同時，我認真做好記錄，聽完課後寫聽課心得，務求每聽一節課都有最大的收穫。
4.做好學困生輔導工作
因為英語的`特殊情況，學生在學習過程中，會出現分化現象。學困生的增加，會嚴重影響班級的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導，經過我堅持不懈地努力，這些學生的學習基礎重新建立，學習成績得到了較大地提高。
5.關心學生
平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,這種良好的師生關係很好地促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己的親和力,與學生建立友好的關係。
總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收穫的卻是那一份份豐碩的果實和沉甸甸的情感。一切都已過去，新的開始又已到來，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想政治素質和教育教學水平，以完成我所肩負的神聖使命。
21世紀信息技術飛速發展，教育信息化進程不斷加快，各級中國小開通遠程教育。“校校通”,“班班通”工程把計算機多媒體技術引入學校課堂教學是實現教育現代化的一個重要內容。利用遠程教育資源進行課堂教學，不僅可以利用計算機的生動直觀、變靜為動、圖文並茂、放大細節、擬真等特性來多層次、多角度地展現教學內容，激發學生學習興趣，提高教學效率，實現教學的最優化，而且讓山區的學生享受到了全國最優秀的師資資源。下面我就自己在運用遠程教育資源後作以下總結: 農村中國小現代遠程教育工程對廣大農村教師而言，是一個全新的領域。如何使用光盤、計算機等現代化設備？怎樣將遠程教育資源應用於教育教學？對於信息技術素養不高的農村教師來講，無疑是一次巨大的挑戰。應用要上去，關鍵在教師。
遠程教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發學生的學習興趣，陶冶其情操、發展其智能、提高其審美能力，更有利於促進學生的全面發展。在教學過程中，合理利用資源，有利於促進學生的全面發展。在教學過程中，合理利用資源，有利於調動學生的積極性和主動性，往往達到事半功倍的效果。應用的重點是面向學生。要讓信息技術走進課堂、面向學生，用於教學，讓廣大農村的學生享受到優質的教育資源。
遠程教育資源的重點是學生，關鍵是教師。用好遠教，用足遠教，教學質量的提升指日可待。遠程教育資源為我們的課堂帶來了生機和活動，帶來了豐富而廣大的學習空間，不僅有圖文並茂、生動、形象、直觀的教學特點，而且給教師的備課和教學提供了方便，豐富了課堂內容，提高了教學效率。
服務於教學，博採眾長，省時省力。平時，需要查閲很多資料，各種各樣的.書籍擺了一桌子，寫的時候很費勁也很費時，而遠程教育資源網上有很多現成的教學備課資料，比如作者簡介、教案、素材、課件等等，我們可以打開先瀏覽一遍，覺得挺好，就下載下來，根據自己的需要進行修改。服務於學生，激發興趣，滲透情感。遠程教育資源網上的許多課件都因圖片精彩而激發了學生學習的濃厚興趣。
服務於創新，突破難點，化難為易。我們在講課時，有很多難點難於在短時間內向同學們闡釋清楚，這些遠程教育資源網上的很多資料可以讓我們突破這個難點，比如,pep英語三年級下冊Unit 3 A Let’s talk 我就利用了遠程教育資源網上的素材、教案來突破這個難點，並讓學生們親自去交流。這樣我就省事多了，學生們也瞭解了。
整個學期下來我運用多媒體資源教學達50次，效果都不錯，大大提高了學生的學習興趣。最滿意的是26個字母英文歌， Unit 5 Let’s eat ，這幾堂課的教學。26個字母在屏幕上一邊跳舞一邊唱歌，學生很感興趣，學生學起來也輕鬆。
總之，運用遠程教育資源進行教學，能激發學生的求知慾，調動學生的積極性和主動性，能讓學生在輕鬆愉快的氛圍中接受和掌握更多更廣的語文知識，也為教師的創新研究提供了更豐富更深刻的學習平台。我們應該不斷讓自己更熟練地掌握運用遠程教育資源的能力，為我們的教學做出更好的成績。
文學範文吧
