教師業務學習計劃(集合15篇)

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今後的學習制定一份計劃。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的教師業務學習計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師業務學習計劃1

一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作為一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底藴的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。其次，作為一個骨幹教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立製作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執着與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備採取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

教師業務學習計劃2

為不斷提高我校教師師德素養和業務水平，根據市教育局《關於做好20xx年中國小教師暑期政治學習工作的通知》和《關於做好20xx年暑期中國小教師繼續教育工作的通知》的文件精神，結合我校實際，制定20xx年我校教師暑期政治和業務學習計劃。

一、培訓對象:方橋國小全體在職教職工。

二、培訓主要內容

1、開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動，重點是認真學習徐立科同志的先進事蹟和崇高精神以及身邊優秀教師的先進事蹟。

2、教師職業道德專題學習。組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》和《中國師德手冊》等。

3、學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。主要學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》並展開討論。

三、培訓形式及時間安排

以校本研修和集中培訓相結合、理論學習與交流研討相結合、集中學習與分散自學相結合等形式進行。集中學習時間為20xx年8月26日—8月29日。

四、培訓要求

1、時間要求。學習時間為上午8：00——10：00，下午1：30——3：30（特殊情況另定時間）。嚴格考勤制度，按時參加，不遲到、早退，有事必須事先辦好請假手續。

2、每位教師要認真參加學校的集中培訓，認真做好培訓筆記，積極參與討論。因故不能參加培訓的教師應補上培訓筆記。

3、培訓結束每位教師要認真撰寫1篇高質量的暑期學習體會文章。

4、通過學習，剖析自我，強化教師依法執教意識，樹立正確的價值觀、質量觀和人才觀，自覺履行教師職責，提高教育教學效率，做一個師德高尚，業務精良的人民教師。

培訓時間培訓內容安排培訓形式培訓地點負責人8月26日上午

1、暑期學習動員會，學習奉教人﹝20xx﹞77、78號文件和學校教師暑期學習計劃。

2、《中國小教師職業道德規範》學習。集中六甲班江亞文顧賢定下午1、學習徐立科同志的先進事蹟和崇高精神；觀看身邊優秀教師事蹟錄像，並開展討論。集中多媒體教室顧賢定8月27日上午學習《中國師德手冊》第一章至第三章，並開展討論。集中六甲班周亞珍下午學習《中國師德手冊》第四章至第六章，並開展討論。集中六甲班王嘉棟8月28日上午廈門市教育局副局長任勇所作的視頻講座――《走向卓越,為什麼不》，並結合教師自身實際展開討論。集中多媒體教室教研組長下午學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》第一章﹤課程管理﹥、第三章﹤教師專業發展管理﹥，並結合學科實際展開討論。集中六年級教室教研組長8月29日上午學習解讀《浙江省義務教育教學管理指南》第二章﹤教學常規管理﹥，並結合學科實際展開討論。集中六年級教室教研組長下午開展“如何成為一名新時期人民滿意教師”專題討論，撰寫學習體會文章，並上傳相關學習資料。

教師業務學習計劃3

隨着課改的深入，需要大量文化底藴深厚、高素質的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經驗充實自己，特制定我的發展計劃如下：

一、思想政治方面：

學高為師，身正為範。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，並認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習，以《規範》的要求為準繩，嚴格要求自己。不斷加深自我修養，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。

二、業務學習方面

1、要積極參加業務學習，並認真做好業務筆記。除了學校統一規定的2週一次的業務學習，還要自主學習，選擇一些適合於自己的學習內容，進行自主學習，從而不斷提高自己的業務水平。多寫教育敍事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。

2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽優秀教師課、同年組老師的課，並且記好不少於20節的聽課記錄，本學期聽課要不少於20節，要寫好評課記錄。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發現自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞台，不斷學習不斷超越自己。

4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功。同時還要多研究如何讓自己班學生也打好基礎。

5、要積極參加上級業務部門組織的各種培訓，利用網絡進行自我學習。要經常上網學習，觀看好的課例，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

三、讀書方面

多讀書來豐富自己的文化素養。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》，《給教師的一百條建議》，以及《愛的教育》等書籍。《走進高中新課改：化學教師必讀》，並做好筆記。

三、文化方面

1、加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛鍊自己，提高自己。

2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業務能力有一定的進步與提高。

3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。

教師業務學習計劃4

一、指導思想

繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展；我們要勇於嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。

二、要求與措施

1、通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。

（1）深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

（2）提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典範，給予發揚光大。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。

③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

（4）加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

①定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。

②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標；舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主；美工則着眼於教

玩具的動手能力。

③定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記、信息採集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。

④為教師創設自學的環境和條件，每月定期去書城；每週定期開放圖書資料室。

2、加強教研學習的力度，採取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。

（1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，並能起到表率作用。

（2）堅持每週以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；交流工作中的經驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。

（3）圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位教師一篇。

（4）繼續規範各類計劃的書寫，並要求做好記錄，重視資料的積累工作。

（5）開闢三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態。

3、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯繫，建立起家園聯繫的橋樑。

（1）繼續探討並努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的瞭解與支持。

（2）辦好家長園地，寫好家園聯繫手冊，發揮其反饋功能。

（3）定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。

教師業務學習計劃5

一、學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

二、學習內容：

1、《榆中縣中國小教學常規管理實施細則》。

2、《國小生減負十條規定》。

3、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。

4、各學科專業知識，提升教師的專業素養。

5、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，積極投搞。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

三、學習重點：

（一）榆中縣中國小教學常規管理實施細則

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，發展他們的實踐能力。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生薰陶感染的作用，注意教學內容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

（二）國小生減負十條規定。

（三）教師繼續訓練必備的教學基本功，提高教師的專業知識和基本技能。

四、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃將通過網絡視頻地觀看，系統地分類、分期對教師進行培訓，通過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由教導處和教研組具體組織實施。本學期，教導處將通過“示範課”、“研討課”、“教案設計”、 “評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

2、校內培訓。學校可以自搞活動，通過“示範課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓昇華為自在的觀念、思想。

3、認真填寫《聽課記錄》和《教研組活動記錄》。

4、舉辦新課程實驗中的困惑與反思主題論壇，就校本背景下教學實際中產生的問題、困惑、反思和建議進行研討和交流。

5、認真撰寫《教學設計》，要求環節完整，有教學反思。

（二）自學、自練

教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

五、預期目標

1、每學期教師業務學習筆記不少於8篇，學習心得不少於2篇。

2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於2篇，35週歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發表交流。

3、年青教師應該拿出一堂值得觀摩的課。

六、保障措施

1、成立教師業務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業務學習情況。

2、對教師必備的基本功、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每雙週四下午三節課後為教師業務學習時間。

教師業務學習計劃6

一、學習目標

為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，創設敢於創新、樂於探究的教育氛圍,為進一步學習新的教育教學理念，保證學習的實效，提升語文教師的業務能力，切實提高教師專業理論水平，努力建設一支高素質教師隊伍，努力實現深化課程改革，大面積提高教學質量的目標。

二、學習內容

1、開展閲讀教學論著活動。

2、通過觀看教學錄像、品析教學片斷，開展研究課等形式舉行優質課活動。

三、主要措施

1、採用自學與交流學習相結合的方式，學習好教學論著，做好筆記。

2、建好個人博客，及時撰寫教學隨筆、學習理論、教學反思日誌等內容。

四、學習安排

九月份：

1、建好個人博客，向學校博客發教學隨筆、學習理論、教學反思日誌等。

2、製作優秀課件。

十月份：

3做好公開課的準備工作。

十一月份

4、做好“我最喜歡的老師”評選活動。

十二月

5、寫好班主任成功案例。

6、寫好教師成功教學案例。

20xx年一至二月：

7、業務學習總結及反思

教師業務學習計劃7

生物科學特色專業教師是承擔 “生物科學”專業、以及生物技術、生物工程、園林等專業的專業基礎課的教師。其課程主要包括《動物學》、《植物學》、《生物化學》、《遺傳學》、《微生物學》、《細胞生物學》、《分子生物學》、《生態學》等。這些課程構成了完整的生物學基礎知識體系，是生物科學專業特色體現的要素。

1. 在崗培訓

（1）本專業重視青年教師的思想教育工作，培養他們樂於奉獻的精神，積極創造教學平台，最大限度發揮他們的個人教學才能，鼓勵青年教師創新，激勵他們上進，使他們有寬鬆的教學氛圍。

（2）通過傳、幫、帶等形式，幫助青年教師儘快過教學關，步入教學、科研門。所有新分配到課程組的青年教師，隨從指定的高年資教師課程助教，理論課聽課，實踐課協助標本示教、疑難解答、實驗報告批閲等工作。首次主講課程的青年教師應當系統地聽過其他主講教師課程，在擔任課程前認真鑽研教材和各類教學大綱，熟練掌握標本和示教程序及內容，認真做好備課筆記，積極參加集體備課。能從整體上把握住課程的主要內容，汲取老教師的優點，創出自己的新風格，提出教學中有待商榷的問題，與同行研究討論，做到心中有數；“慎重初戰”，並做到“第一炮務必打響”。主講課程的第一輪授課，教研室組織所有教師和部分學生評價新教師的授課內容組織、語言使用、儀態儀表、板書、課件使用、課堂效果等。當獨立授課能力達到評價合格的青年教師才能獨立授課。

（3）經常性開展教研教改活動，平時堅持互相聽課評課，不斷提高本專業的老師的教學水平，本專業的老師中力爭每年有2名以上的教師獲得湖南科技大學教學優良榜。

（4）鼓勵課程組教師儘可能地參加省內外各種學術會議，以求進一步充實提高。湖南省每年一屆的動物學、植物學、生態學年會，本專業的大部分老師都參加。每年都要有1-2名教師參加省內外教學改革方面的會議，特別是有關生命科學論壇，實踐教學、開放式、研究性教學的研討班。

2.鼓勵青年教師進一步深造

鼓勵青年教師進一步加強學習，不斷提高自己的學歷層次和業務水平。近年有1名青年教師在中國科學院植物研究所博士後流動站學習，課程組儘量為他創造條件，讓他有足夠的時間和精力順利完成學業。另外，選送1-2名青年教師攻讀博士學位。

3.舉辦1-2期中學生物骨幹教師培訓班

本專業不僅是我院幾個本科專業的基礎，也直接和中學生物學的教學相關。因此，本專業教學本專業也要緊密和中學生物教學相聯繫，熟悉和指導中學生物教學。和學校繼續教育一道力爭得到省教育廳的支持，舉辦1-2期中學生物骨幹教師培訓班。

總之，通過幾年的建設，力爭使本專業教師的職稱結構、學歷結構、學緣結構和年齡結構合理，老中青相結合，老師的業務水平，綜合素質不斷提高。生物科學專業20xx年12月

教師業務學習計劃8

為完善教師理論業務學習制度，不斷提高理論業務學習質量，提高教師的業務水平，根據上級相關文件精神，結合我校的實際情況，本學期教師理論業務學習工作將繼續以新課程學習為中心，以新課改模式探索為載體，着重提高教師的師業務綜合素質，進一步提高教育教學質量，力求做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。

一、學習形式：

1、以集中學習為主,集中學習時間原則上定在雙週三下下午3：40開始。學習形式採用專題講座、觀看光盤、案例分析等多種形式進行，突出教師的參與和互動。

2、分散自學為輔。由於教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以還要經常採用分散自學的形式，要求各教師閲讀新課程讀本，並做讀書筆記，撰寫心得體會。

3、學校集中業務學習時間為每兩週一次。

二、學習的主要內容：

1、學習教育政策法規。組織教職工學習現代化教育實施，進一步加強師德教育，樹立教師的新形象，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。

2、學習素質教育的相關政策及理論，進一步深刻認識當前素質教育的形勢下，教師應如何提高自己，如何進一步把素質教育的精神落實到自己的實際教學工作中去。

3、學習新課程改革理論。總結分析新課改在實施幾年裏的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事蹟，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。

4、組織教師觀摩優秀課堂教學的光盤（省送教下鄉優質教育資源光盤），看後認真研討，學習新的課堂教學思路和方法，提高自己的課堂教學水平。

5、結合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物，學習相關的教學理論和具體實踐材料，提高理論水平。

三、健全管理機制，保障學習效果：

（１）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規範學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。

（2）要求每位教師必須明確參加業務學習的重要性，能自覺參與學習，業務筆記規範，反思真實有效，上交及時。

（3）要認真總結，不斷反思。聯繫工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，並作為教師業務考核重要內容存入個人業務檔案。

（4）多做學習反思，通過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰寫高質量的論文，並向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。

教師業務學習計劃9

根據上級教育行政部門關於教師業務學習的有關規定，並結合我校實際制定教師業務學習的工作計劃。

一、教師業務學習目的

通過業務學習進一步增強教師的學習意識、自我發展意識，加強我校教師師德師風建設，提高教師教育教學能力，自覺更新教育教學理念，調整教學思路，改變教學模式與方法，提升廣大教師從事教學工作的能力與水平，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良的高素質的師資隊伍。

二、教師業務學習領導小組

組長：**** **** 副組長：*** *** ***

組員：全體中層領導 各教研組組長

三、教師業務學習方式

教師業務學習堅持集中學習與分教研組活動相結合、專題學習與自主學習相結合的原則。加強理論聯繫實際原則，組織老師聽課、上課、評課、説課等交流活動，在實踐中訓練教師的基本技能，以提高教師的專業發展水平。

四、教師業務學習的組織與主講

教師業務學習由學校統一組織，提前一天通知全體教師，由學校領導、老教師主講。要求主講人提前一週做好準備，每次集中學習時間不少於兩課時。

五、教師業務學習的要求

1、教師按規定時間、地點參加集中學習，不遲到、早退，學習時做好記錄

2、學校對工作不滿三年的教師指定指導老師，進行師徒結對

3、一學期每位教師聽課、評課不少於20節，做好聽課記錄備查

4、新教師開彙報課、研討論兩節

5、撰寫教學心得體會文章一篇

6、每月命制一份試卷 六、具體學習內容和事件安排

教師業務學習計劃10

不斷加強理論學習，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷的學習、總結經驗，形成富有個性化的教育教學理論，用以提高自己的教學水平和教學成績。

1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學生以人文關懷，發展學生的人文個性和人文精神。

2、提高對課程的認識，學科的認識，背景資源評價的認識，教學中不斷地內化、提升、反思，形成自己特有的教學風格，始終保持較高的教學成績。

3、將教學過程的點滴感受、理性思考記錄過下來，通過不斷豐富內容，最終以論文或研究報告的形式發表。

4、尊重學生的個體差異，做到分層施教、定向實教。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。

5、認真用心上好每一堂課；不段錘鍊自己的教學語言；多瞭解學生，做學生的真正良師益友。

6．每月至少閲讀一本書，並寫好相關讀書心得。每月至少寫一篇教學反思。每天讀書不少於一小時。堅持每天寫微博，一週內不少於四條。每學期至少讀一本教育教學的理論專着，至少發表一篇市級優秀教學論文。

7．每學期聽課20節以上。

8、注重教學實效，在各項教學檢測中決不拖後腿，爭取領先。使學生以優異的成績完成畢業會考。創造機會，組織優秀學生參加作文比賽等語文活動，最好是榜上有名。

9、做好全員育人工作。

10、組織好每週的集體備課。堅決執行學校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學處、年級部等部門機構的各項教學要求。

計劃是美好的。實施也不難。難在堅持。把它曬出來，就是想聽聽各位同仁的寶貴建議，更是想受到眾多人的監督與鞭策。

教師業務學習計劃11

為了讓自己更好地適應現代教學的需要，樹立良好的教師精神風貌，努力做一個符合時代要求的合格的教育工作者，根

據學校教育教學工作安排，教師要加強業務進修，不斷提高業

一、指導思想

堅持“育人為本，立德樹人，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以提高自身業務素質為根本，轉變觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，努力提高教育教學質量。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教育觀念。積極進行課堂研討，探索新的教學思路，使自己的業務水平上一個新台階，主要學習《中國小教師專業標準》。

2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐；瞭解學科的發展動向和最新的研究成果；所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力；注重集體教研，提高自身預設與反思水平。

3、進行職業道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

三、學習內容

1、伊寧縣第一國小教育教學工作考評細則

2、中國小教師專業標準

3、教育規劃綱要

4、“二三四”教學模式和高校課堂的有關理論

5、名師授課實錄

四、工作措施

1、從內心重視教師個人業務學習。

2、學習《中國小教師專業標準》，提高職業道德素養。

3、積極參加學校的教研活動，通過集體備課、交流學習等形式，提高自身的業務水平。

4、在課堂上努力實施“二三四”課堂教學模式，提高學生自主學習的能力。

5、堅持課後反思，努力改進，在反思中提升自身素質。

6、強化學習，堅持每週進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進新課程的信息報道評論員文章，密切結合我校實際善組織學生展開各種第二課堂教育活動。

7、 強化開展新課程的校本培訓，認真學習學校制定的各種教學業務材料，以閲讀為主，自學自練相結合，理論聯繫實際，嘗試開展夢想課堂。

總之，把“學習新課標，鑽研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質量”作為主攻方向，把素質教育的'目標落到每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，在教師想教、愛教、樂教、善教中，提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。在學生想學、愛學、悦學、會學中，實現自我價值，提高自身素質。

教師業務學習計劃12

教師業務學習計劃為進一步推進新課程實施，全面推行素質教育，提高40分鐘課堂的教學效果，切實提高教師專業理論水平，以適應市場經濟發展，努力建設一支高素質教師隊伍的需要，本學期的業務學習進行集中學習和分散自學相結合的方式，特制定如下計劃：

1、強化學習

堅持業務學習，做到定時、定人、定內容、學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，並與新課程改革密切結合。

2、強化開展新課程的校本培訓

認真學習《走進新課程——與課程實施者對話》全書，以教師閲讀為主，由骨幹教師分章節進行輔導，組織教師逐章漫談、討論和研究。保證集中面授時間，同時運用激勵機制，鼓勵教師自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

3、加強教師自身素質的提高

將理論學習與“五個一”規定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇XX字以上的教育教學論文。

4、加強班主任工作的學習

切實提高班主任管理班級的能力和措施。總之，切實提高教師素質和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。

教師業務學習計劃13

一、指導思想：

為進一步推進新課程改革，全面推行素質教育，創設敢於創新、樂於探究的教育氛圍，保證學習的實效，提升教師的業務潛力，切實提高教師專業理論水平，努力建設一支高素質教師隊伍，特制訂本計劃。

二、學習目標；

透過各級各類培訓，以教師怎樣做好“六步”教學工作作為本學期業務學習的主題和重點，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發展。

三、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、訓練必備的教學基本功，提高基本專業技能。重點是現代化信息技術基本應用的培訓，青年教師網絡應用技能的培訓。

3、學習新課改下教師怎樣做好“六步模式”等教學工作。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，並結合工作實際撰寫論文，用心投搞。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經驗交流，指導自己的教學工作。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

四、學習重點：

1、認識課程改革的重要性和必要性，明確課程改革的新理念和新要求。學習《高新區中國小教學管理規範》和有關課程改革的信息報道及文章。鼓勵教師自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

2、學習新課改下教師怎樣做好“六步教學”等教學工作，主要學習一下幾方面的資料：《教學管理“六認真”實施細則》；新課改下教師怎樣備課；新課改下教師怎樣上課；新課改下教師怎樣佈置及批改作業；新課改下教師怎樣組織課外輔導；新課改下教師怎樣組織考查考試；新課改下教師怎樣組織社會實踐活動。

3、認真學習和領會教育理論，紮實開展課堂教學研究活動，優化教學過程，創新教學方式，提高課堂教學效率。

4、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。組織教師結合自學的資料，進行研討、交流，到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

5、教師教學專業技能學習培訓。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統性。本學期我們計劃由學校領導、和透過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期，學校教科室將透過“示範課”、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與潛力測試”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓與指導。

2、校內培訓。各組能夠自搞活動或幾組聯合組織活動，透過“示範課”、“研討課”、“演講”、“羣眾研討”等形式，對教師進行經常性的校內培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓昇華為自在的觀念、思想。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜誌，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

1、每學期教師業務學習筆記不少於9篇，學習心得（教學反思）不少於4篇。

2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少於1篇，35週歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在校內交流。

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。

七、保障措施

1、學校業務校長主抓，教科室具體指導、檢查教師的業務學習狀況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每單週四辦公活動時間為教師集中業務學習時間，其它學習時間個人自行安排。

教師業務學習計劃14

一、培訓目的

通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，並熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。

二、培訓對象

全員培訓

根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。

三、培訓內容

1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。

培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。

2、培訓教師的上課技能

培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。

3、教師批改技能

4、教師的輔導技能

訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。

5、教師的考試技能

培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

6、《新課程與教師角色轉變》一書。

四、培訓方法

集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。

五、培訓時間

年—————月：培訓大綱和新課程標準；

年—————月：培訓教師基本技能；

年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；

年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；

教師業務學習計劃15

(一)思想方面：

1、努力提高自己的思想覺悟，認真學習。

2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢於同消極腐敗現象和不良現象作鬥爭，發揮主人翁作用。

3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業的思想，關心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。

4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發揮奉獻精神。

(二)文化方面：

1、認真學習有關文獻著作，不斷提高自己的文化素養，豐富自己的文化內涵，達到充分利用課餘時間，提高自己的文學功底。

2、學習《師德》，提高教師的職業道德素養。堅持自學為主多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

3、認真學習新課程標準中的改革與要求。

4、認真學習《走進新課程》全書，以閲讀為主。自學自練相結合，理論聯繫實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

5、加強自身素質的提高，將《綱要解讀》的學習與“六個一”規定相結合，讀一本教育理論書籍、寫讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。

(三)業務方面：

1、加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛鍊自己，提高自己。

2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業務能力有一定的進步與提高。

3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。

4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。

5、堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。

6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向學生貫徹“健康第一”的思想，並通過各項活動的組織鍛鍊自己的組織能力，協調好自己與學生的各種關係，充分調動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下紮實的基礎。 我真心希望通過這樣的業務學習，可以是自己的業務水平更快提高，取得更大的進步。