在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的興趣是最好的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有一位老師一直陪伴在我們的身邊，他看不見、摸不着，猶如空氣一直在我們身邊。他就是興趣。
興趣可以讓事情事半功倍，就比如説學畫畫，如果你不感興趣，學一週可能連一朵花都畫不好。然而感興趣的人，可能一下子就學會了。興趣也不是痴迷，比如説學習，如果你對學習是痴迷，可能別人就會説你是書呆子。
我也有感興趣的事，這全部起源於國小。國小時老師佈置過一篇作文，題目是《我的興趣》，從那時開始，我就在找我感興趣的事情。我從打球、做菜、畫畫、騎車這些開始試，可一樣我都不感興趣，我陷入了苦惱。就在我苦惱的時候，鄰居家放起了音樂。哦！我感興趣的不正是音樂嗎，音樂那一段段優美的旋律，一句句動聽的歌聲多美呀！
我開始學習音樂，可老師偏偏要從基礎開始，我問老師為什麼不直接開始唱歌，老師卻説：“要從基礎學起，才能唱好歌。”想到還有很多的基礎要學，我想放棄，可音樂卻對我有着一種神祕的吸引力。最終我還是選擇了堅持下去，不管從哪裏學起我都會認真學。
半年時間，我已經把音樂的所以課程上完了，雖然我不是一名偉大的歌手，但我也是一名合格的小唱家。在家中時不時唱上一兩句，爸爸媽媽們開心，我也開心；在朋友面前唱上幾句，他們都會誇我，我的`心自然也開心。我相信我以後一定能夠唱給更多的人聽！。
我得到了興趣這一老師的幫助，讓我有了一技之長。有興趣並不是一件壞事，比起被強迫自己不願意的事好得多了。希望你們也能有一件自己感興趣的事！
“興趣是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言，我覺得很有道理。
比如中醫按摩，涉及到很多穴位和手法，非常複雜，但我對學校里科學課上學的“中醫按摩”頗有興趣，所以我學得又快又好。
奶奶知道我會按摩，很驚訝，簡直有點不相信。因為在大人眼裏我一向很急躁，而按摩卻需要有耐心。我還沒按摩幾分鐘，奶奶就對我刮目相看：“你真棒，你的動作一看就很標準，你比爺爺按摩得好多了，爺爺按摩總是動作很大，都快把我耳朵拉下來了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一邊按摩，一邊享受着奶奶的誇獎。奶奶的話讓我有了莫大的動力。按摩到最難找的一個穴位時，我讓奶奶雙手握拳，然後我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我讓奶奶鬆開手，仔細地點着奶奶的穴位，按摩起來。時間過得飛快，半小時的'按摩很快結束了。奶奶抱着我親了親：“嚴家安，你的按摩 棒極了，讓我舒服多了。”我美滋滋的，心裏樂開了花。奶奶又認真地對爺爺説：“你要好好學學你的小孫子，你的指法不如他。”爺爺問我：“你的手法怎麼這麼標準？”“因為我有興趣。其實老師在課上也就放了幾幅按摩的圖片。但我下課還在琢磨，有不懂的就去問老師，老師見我有興趣，又告訴我一大堆知識……”。“這就是因為你有興趣，所以學得這麼好。我在圖書館看來這麼多按摩書，但還是不如你。這説明興趣是最好的老師，你做任何事只要有興趣，你都能像按摩一樣出色。”爺爺説。
“興趣是最好的老師”。通過這件事，我更深刻地理解了這句話的道理。
面對着文理分科這個讓不少同學困擾的現實問題，我只想説：“興趣，才是最好的老師。”
有人説，現實很殘酷，即使夢想再大，興趣再好，也抵不過一紙成績單。可是，成績單上的排名又真的有那麼重要嗎？我們試想，一個愛好文字，熱愛文學的人因為理科排名稍稍靠前，而被迫選擇理科，於是整日面對着數字符號抱怨歎息，而不能盡情徜徉在其最熱愛的文字世界中，那又該是多麼悲哀！
選擇文理，有的人也許會顧慮到社會需求和就業前景，但試問，為了十年後的.一份工作，而放棄現在自己的興趣，又真的值得嗎？我們的人生那麼長，其中有許許多多的意料之外，未來的路是難以想象，那麼，我們何不隨着興趣去試一試，或許，有另一個更大的世界在等着我們。
摩西奶奶説過：“你最愛做的那件事，才是你真正的天賦所在。”選擇文理，恐怕也是一樣的道理。綜合各方意見和考慮各種因素後，最後起決定性作用的，應該是我們自己的興趣。
只有有了興趣，我們才會更加潛心鑽研，刻苦努力，更加能夠發掘出自己的潛能和天賦，我們自己真心喜愛的，不論是人還是事情，我們都會想要用心的去珍惜，併為之努力。
被《讀者文摘》亞洲版評為“少女慈善家”的沈心菱説過：“成功不是贏過多少人，而是幫過多少人。”她憑着自己善良的心做着自己想做的事，那麼我們呢？是否也該對自己説一句“選擇文理，不是考了多少分，而是有幾分興趣。”隨着自己的興趣去選擇，選擇自己想選擇的，並且，我們在選擇之後堅定自我，不應該顧左右之人想法而動搖自己，一如汪國真所説：“確定了就義無反顧。”
興趣，是最好的老師。每一個人都渴望自由，在選擇文理這個問題上，我們不應束縛住那個內心深處真正的自己。鼓起勇氣，成全自我，最後，一筆一劃填寫結果的時候，應是滿心歡喜的笑容，而不是顧慮過多的歎息。
或許是，現實在左，興趣在右，但我還是想説：“興趣，才是最好的老師！”
有人説，興趣是一種動力。一個人，無論做什麼事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那麼他一定非常願意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情願地去做。
比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的遊戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找着了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶拽，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情願、戀戀不捨地回家去了。現在的小朋友，大都愛玩電子遊戲，玩起來什麼都忘了，作業忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網吧玩，就是在平時，有的也是揹着家長，瞞着老師，偷着去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。
事實説明，興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執着而願意付出努力。人一旦對某種事情產生了興趣，那麼他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。試想，如果一個學生把玩“捉迷藏”、打電子遊戲的那種積極態度和熱情用於學習中，那麼，他的學習情況會是怎樣的呢？毫無疑問，他的學習一定是很棒的，甚至是非常好的'。
因此，對學生學習興趣的培養是不可忽視的一項任務。如果學生對學習產生了極大的興趣，那麼，他在學習中所付出的精力和在學習方面產生的效益是不可估量的。在學生積極主動的探究學習中，教師還要注重學生創新意識和能力的培養，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經歷動手活動的過程中體驗成功的喜悦，堅定學好知識的信心。這樣，對培養學生的創新意識是有好處的。
培養學生學習興趣，是學生學好知識的重要基礎和保障，也是培養學生創新意識和創新能力的重要手段。
“興趣是最好的教師”這句是愛因斯坦的名言，我覺得很有道理。
比如中醫按摩，涉及到很多穴位和手法，十分複雜，但我對學校里科學課上學的“中醫按摩”頗有興趣，所以我學得又快又好。
奶奶明白我會按摩，很驚訝，簡直有點不相信。因為在大人眼裏我一向很急躁，而按摩卻需要有耐心。我還沒按摩幾分鐘，奶奶就對我刮目相看：“你真棒，你的動作一看就很標準，你比爺爺按摩得好多了，爺爺按摩總是動作很大，都快把我耳朵拉下來了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一邊按摩，一邊享受着奶奶的誇獎。奶奶的.話讓我有了莫大的動力。按摩到最難找的一個穴位時，我讓奶奶雙手握拳，然後我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我讓奶奶鬆開手，仔細地點着奶奶的穴位，按摩起來。時間過得飛快，半小時的按摩很快結束了。奶奶抱着我親了親：“嚴家安，你的按摩棒極了，讓我舒服多了。”我美滋滋的，心裏樂開了花。奶奶又認真地對爺爺説：“你要好好學學你的小孫子，你的指法不如他。”爺爺問我：“你的手法怎樣這麼標準？”“因為我有興趣。其實教師在課上也就放了幾幅按摩的圖片。但我下課還在琢磨，有不懂的就去問教師，教師見我有興趣，又告訴我一大堆知識……”。“這就是因為你有興趣，所以學得這麼好。我在圖書館看來這麼多按摩書，但還是不如你。這説明興趣是最好的教師，你做任何事只要有興趣，你都能像按摩一樣出色。”爺爺説。
“興趣是最好的教師”。經過這件事，我更深刻地理解了這句話的道理。
比爾·蓋茨説：“我用一種叫做‘興趣’的鑰匙打開了成功的抽屜。”
孔子説：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者！”
愛因斯坦説：“興趣是最好的老師。”
我要説：“興趣是改變世界的一粒種子。”
六歲那年，他參觀了一個園藝場，他對那些芬芳的花朵和一串串鮮豔的果實感到驚奇併產生了濃厚的興趣。誰會想到，就是這次美麗的邂逅，改變了14億中國人飲食的命運。從那一刻起，那芬芳的花朵和那一串串鮮豔的果實一直激勵着袁隆平。也正是對“水稻雜交”的興趣使他放棄了在武漢重慶發展的機會，來到農校，一呆就是十九年。於是，當那場饑荒橫掃着中國大地的時候，他為中國編織了一個水稻夢，並許諾要傾盡一生去完成它。袁隆平，用自己的一生奮鬥着農業，用一粒種子改變着世界，竟只源於兒時感覺到的剎那間的美麗與興趣。
史蒂芬·喬布斯，這個未讀完大學的人，僅僅憑藉着自己對電腦與科技濃厚的興趣，在一間廢舊的車庫裏快樂的完成着一些大公司的訂單。喬布斯在製造的同時也在創造着。“所有的產品必須美觀且精緻，它不應僅僅是眾不同的，它要超乎人們的`想象。”喬布斯所創造的產品越來越受到歡迎。喬布斯的興趣，讓“那個被咬了一口的蘋果”成為世界的驚喜。
興趣如一個魔方，讓一個個不可能變為現實。西漢時期，司馬遷因李陵之事慘遭腐刑，誰也不認為他可以承受得住。可對歷史的痴迷卻讓《史記》成為“史家之絕唱”；患上“盧伽雷氏症”這一醫界奇症後的斯蒂芬·威廉·霍金，沒有人知道該如何寬慰這個不幸的人，不曾想，對物理世界的神奇與數字世界的奧妙的興趣卻支撐着他度過了最困難的時候，“黑洞”“灰洞”“宇宙的起源”讓他成為科學界的巨人。還有“無臂鋼琴師”劉偉，“舞蹈女王”邰麗華……
讀着向陽成長的青藤，打開成功的抽屜，我們將“興趣”珍藏。
我是一個活潑可愛的小書迷，從幼兒園開始就愛上了書。現在，書已經成了我生活中不可缺少的部分，可是，我的寫作水平有老長一段時間很不怎麼樣。
我怎麼也不明白，為什麼書的作者把文章寫得如此生動，似乎讓人真能看到書中所寫的一切？他們能，為什麼我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，班主任董老師佈置了一篇作文，名字叫《廣州亮起來了》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我才參加了一次珠江夜遊，珠江的美麗夜景把我驚呆了，又剛好爸爸在船上耐心教我仔細觀察和用語言表達細節；同時，剛好我又看過一篇描寫景物和夜色的好文章，積累了幾個非常優美的'好詞好句。於是，很快寫了一篇好作文。沒想到老師給了我“一根油條、兩個金蛋”，我可開心壞啦！
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我臉上“啃”了幾口，並把我的作文讀給爸爸的同事們聽，大家異口同聲的誇我的作文寫得棒，聽了大家的誇獎，我的心像一隻小鹿歡蹦亂跳撞擊我的胸膛，“哇，我也可以寫出大家都喜歡的東西呀！”從此，我對寫作文產生了濃厚的興趣，寫來寫去，現在我的作文寫的可好了。
當然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會越寫越好。我覺得：第一、要多看書，多記好詞才能下筆如有神；第二、我寫作文爸爸媽媽總是指導我反覆修改，這使我學會了恰當用詞和細節描寫；同時，興趣作文班老師的專業指導，讓我寫作能力提高，老師們多次表揚，讓我興趣更濃；第三、不怕失敗，不怕勞累，多寫、多練、多改，好作文是改出來的。對了，我媽媽堅持把我的所有作文都放到網上，這些作文現在都進了發表區，我更開心啦。我這個小書迷，現在多了一個身份，哈，我又是一個小小作文迷了。今後，我乾脆當個作家算了。
愛因斯坦上學的時候，對數學發生了濃厚的興趣。十二歲那年，他好不容易得到了一本歐幾里德的平面幾何書。為了擠出時間看那本書，愛因斯坦上課認真聽講，認真複習，在課堂上完成作業，下了課便一頭扎進書裏。兩個星期的日夜苦戰，他終於自學完了全書的內容而且做完了書裏的全部習題。
當他拿着習題，高高興興地走進辦公室，請老師審閲時，老師被他勤奮好學的精神感動了，理科認真的檢查每一道題，然後十分滿意地説：“你做的習題完全準確無誤。”
如果説，這些習題不是他自己感興趣，而是被老師或父母逼着做的，我想他未必能做得那麼好。這，就是興趣的力量。
就拿我們班來説吧。數學一直是我們班的'弱項，整體水平比其他班要差一些。但班上還是有幾個對數學感興趣的同學，他們並不覺得數學是一門枯燥無味的學科，考試成績也不錯。
而我們其他同學呢，總是喜歡把“聽不懂，不會做，沒興趣”幾個字掛在嘴上，尋找種種藉口，拒數學於千里之外，卻不去想想為什麼別人能做好的事情自己卻做不好。
很多情況下，我們的誤區在於，把能力和興趣的關係弄顛倒了，以為“沒興趣”是因為“學不好”，而不懂得“學不好”正是因為“沒興趣”。興趣怎麼來？如果説人天生有什麼興趣，那大概就只有“吃”這一種了。此外的興趣，都是後天慢慢發現，慢慢培養的。興趣的發現在於對新事物的接觸和嘗試，而興趣的培養則在於堅持。愛因斯坦要是不接觸歐幾里德的書，也許就不會對數學感興趣。任何學問，不“入門”，就談不上“入迷”。因此，我們在確定自己對某事物有無興趣之前，是不是也該多去接觸一下，嘗試一下呢？
當然，不是每個人都必須對數學有興趣。“仁者樂山，智者樂水”，喜歡或不喜歡什麼，可以有自己的選擇。但我們一定得喜歡點什麼，這樣，人生才會有激情，才會有樂趣，才會更加充實和完美。
興趣是人生的導師，讓我們選擇一條真正屬於自己的路。興趣如羅盤，如船帆，載我們駛向探索的港灣。在我認為，興趣不會成功而存在，只為懂他的人而存在，正如，興趣就是我們最好的老師，做一件事首先要對它感興趣，如果對他沒有興趣，只會浪費時間。電費精力，並且我覺得是對那件事的不尊重。
培養興趣是多麼重要，我們國家注重培養人才，也就相對注重人的興趣，開設多少學科，讓我們隨意跟自己的愛好來選擇，以此來培養人才，增強國力。
沒有興趣的學習不是學習，培養興趣，不也是現在教學的方針嗎？老師從興趣入手，發覺學生的特長，用我們獨有的興趣，讓我們不斷地掌握自己，發現自己，去更深一步的探索，進步。興趣也是我們的伯樂。
國際數學大師陳省身，在面對記者的`詢問是這樣回答：“我什麼都不會做，只好做數學”無獨有偶，著名畫家黃永玉，再問他當初為什麼學畫時，他也是這樣回答的！這則材料有很多含義，我們單講興趣。如果二位大師不是對他們的工作有興趣的話他們怎麼會有這樣的成就，興趣雖不代表成功可是它是成功的一部分，興趣雖不為成功而有在，而是他會為興趣而隨之而來。
試想如果兩位大師對此並無興趣，那會有什麼樣的結果，會改變他們的命運，也許會有另外兩個人代替，不管怎麼説，以上這些都是虛想的，是話外音，不足掛心。
興趣是一技之師，興趣是我們前進的動力，興趣是揚起我們的自信，興趣讓我們不斷探索，創造奇蹟。
因為興趣，不斷進步；因為興趣，不多探索；因為興趣，所以自信；因為興趣，不斷前進；因為興趣，所以執着。
古人説過，好之者不如樂之者。
每個人接觸一樣東西，肯定大部分會是因為興趣而引起，才會想要去接觸他，去學會他。自我認為沒有興趣去接觸一件事那麼這件事是沒有靈魂的。
從小我就喜歡唱歌，但是從來沒有上過補習班，也沒有去專門學過唱歌。不是家裏人不支持，我也並沒有告訴他們我愛好唱歌，我上過舞蹈班兒，上個繪畫班，上過語數英，偏偏沒有上過音樂班。他們説想要給我那個補習班的時候，我非常的抗拒，因為我覺得我的興趣不能被他們強壓着，我想要自由自在的去學習唱歌，這樣能讓我感受到唱歌是最自由的，是最美妙的，是最讓我開心的事。
我覺得我做的很對，至少現在我還這樣認為。上了高中之後唱歌的時間就越來越少了，因為學業變得更加繁忙了。沒有多餘空閒的時間去專門唱歌。但是我也發現了一個特別美妙的事情，那就是緩解壓力時可以唱歌呀。開始啊，不會在班上唱歌，但是回寢室的`時候就會哼上兩句了。洗衣服的時候可以唱啊，收拾東西的時候可以唱，和朋友在一起的時候可以互相唱。慢慢的唱歌已經成為了我高中生活必不可少的一項娛樂。
身邊的的人受我的影響，慢慢的愛上了唱歌。有時候下課不是討論作業啊，就是唱歌，然後上課的時候心情都是愉悦的，上課的效率也變得很高。這樣的方法可是我獨創的呢，也希望身邊的朋友能夠用我的方法對他們有益。
唱歌越來越久之後，身邊的人也會開始向我請教唱歌的訣竅，我不知道怎麼回答他們，我也很努力的會教他們唱歌。最後我還是總結出一條，那就是興趣真的是最好的老師。我覺得吧，一個人應該是尋找到自己感興趣的一件事，然後持之以恆的堅持下去，我相信會有自己的一份快樂的。
興趣好比路燈，引導你走向成功；興趣好比船槳，帶着你駛向遠方；興趣好比是一雙羽翼，領着你翱翔天際。興趣是最好的老師，它會引你走向光明。
興趣讓我愛上了繪畫。
一次外出，看見了一位老者在公園裏寫生，碧綠的湖水；和煦的日光；窈窕的樹木；純潔的雲朵。我被那畫上的風景吸引住了，心靈好似漂浮在那優美的畫中。讓我忘記了自己。直到媽媽把我拉走，我還依依不捨地望着它。濃厚的興趣來源於心上。每天回家看着窗外的風景，很想拿起那神奇的畫筆，描上幾道。可是父母太忙了，沒時間管我，奶奶什麼也不懂，我只好從媽媽班級的教室裏，拿幾個彩色的粉筆，絢麗的顏色映入眼簾。衝動湧上心頭，我瘋瘋癲癲跑回家，拿着粉筆在白白的牆壁上，一筆一筆地勾勒。幸福與喜悦充滿於心頭，雖然只有簡單的線條，和單調的顏色然而那也會讓我欣慰無比。媽媽回家後看見我把牆弄得這樣狼狽，她只是抹掉了我鼻子上的粉筆灰，給我換了件新衣裳，第二天令我驚奇的是，我的桌子上放着幾根水彩筆，幾根蠟筆，幾根鉛筆，幾張大白紙。她還為我報了繪畫班，每天我都不停地畫，一筆一劃編織我的.夢想，一點一點用心去畫，終於我學有所成，取得了一些小成就。
興趣是最好的老師，因為有了興趣你才會發現生命本質與色彩，因為有了興趣，無論前方有多麼大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮，你會為心中的信念矢志不渝地努力，最終才會有所成就，有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流會支撐你，駛向夢想的遠方，每當我看見那面充滿幻想和浪漫的牆，那裏裝滿了我的童年，感謝興趣陪伴我的日子，讓我領悟到了幸福的診斷。
興趣是最好的老師，朋友們，發現並尋找你的興趣吧！為了自己的興趣而努力奮鬥，沒有任何理由不讓你成功。
興趣是最好的老師，最重要的就是去做你真正想做的事情，跟着興趣走。
愛因斯坦有句名言“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於學習有着神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
在姚明小時候，姚明的父母並沒有可以鼓勵他把籃球當作自己將來的事業，他們只是讓姚明做自己喜歡的事業，他們希望姚明和普通的孩子一樣讀書，上大學，找工作，然後找到自己喜歡的生活方式，但姚明最終還是選擇了籃球，只因為自己對籃球的熱愛。
在學習上姚明的父母從來不逼迫姚明，而是以啟發施展為主，重視培養他的'興趣，這種方式讓姚明享受到了學習的樂趣。自己讀自己喜歡的書，研究所有自己好奇的東西，樂在其中，不知不覺便培養了自己的興趣。
中國父母都命令孩子放學後學這學那——音樂、繪畫、跳舞。孩子沒有選擇的自由，父母説了算，姚明的母親從不強迫姚明做此類事，讓姚明嘗試做自己喜歡的事情，她只要求姚明不要做壞事，或用錯誤的方法做事。
興趣是指個體以特定的事物、活動及人為對象所產生的積極的和帶有傾向性，選擇性的態度和情緒，每個人都會對他感興趣的事物給予優先注意和積極地探索，並表現出心馳神往。例如：姚明對籃球產生了濃厚的興趣，所以才會關注籃球，才會為籃球傾注熱情，付出努力；例如有人對美術感興趣，他就會對各種油畫、美展、攝影都會認真鑑賞、評點，對好的作品進行收藏。
興趣會使人深入鑽研，創造性的工作和學習，就我們學生來説，對一門課程感興趣，會促使他刻苦鑽研，提高學習成績。
人的興趣不反是在學習，活動中發生的發展起來的，而且又是認真和從事活動的巨大動力，姚明因對籃球的興趣而成為偉大的球星，我們一樣能因為興趣成就自己的未來。
從幼兒園開始就愛上了書，大人們都説我是個活潑可愛的小書迷。此刻，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，可是我的寫作水平有老長一段時間很不怎樣樣。我怎樣也不明白，為什麼書的作者把文章寫得如此生動，似乎讓人真能看到書中所寫的一切。我想，他們能，為什麼我就不能？如何提高我的作文本事，就成了我的心頭大事。
直到有一天，一件事情改變了我。有一次，語文教師佈置了一篇作文，題目是《美麗的雲龍山》。哈！剛好前幾天爸爸媽媽和我剛上了一次雲龍山，佛光寺美麗的景色讓我驚呆了；同時，剛好我有看過一篇描述景色的'好文章，積累了幾個十分優美的好詞好句。於是，我很快寫了一篇作文。沒想到教師給了我大大的“一根油條、兩個雞蛋”，我可開心壞啦！
回家把作文給媽媽看，媽媽心花怒放，一把抱起我，在我的臉上“啃”了幾口，並把我的作文讀給爸爸的同事們聽，大家異口同聲的誇我的作文寫得棒。聽了大家的的誇獎，我的心像一隻小鹿活蹦亂跳地撞擊我的胸膛：“哇，我也能夠寫出大家都喜歡的東西呀！”從此，我對寫作文產生了濃厚的興趣，寫來寫去，此刻我再寫作文就不覺得發愁了。
當然，除了興趣，還要有其他的條件，作文才會越寫越好。我覺得：第一，要多看書，多記好詞才能下筆如有神；第二，我寫作文爸爸媽媽總是指導我反覆修改，這是我學會了恰當用詞和細節描述；同時，暑假興趣作文班教師的專業指導，讓我寫作本事提高，教師們多次表揚，讓我興趣更濃；第三，不怕失敗，不怕勞累，多寫、多練、多改，好作文是改出來的。我這個小書迷，此刻多了一個身份——小小作文迷。
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。
興趣不只是對事物的表面的關心，任何一種興趣都是由於獲得這方面的知識或參與這種活動而使人體驗到情緒上的滿足而產生的。美國著名華人學者丁肇中教授就以往深有感觸地説：“任何科學研究，最重要的是要看對自我所從事的工作有沒有興趣，換句話説，也就是有沒有事業心，這不能有任何強迫。……比如搞物理實驗，因為我有興趣，我能夠兩天兩夜、甚至三天三夜在實驗室裏，守在儀器旁，我急切地期望發現我所要探索的.東西。”正是興趣和事業心推動了丁教授所從事的科研工作，並使他獲得巨大的成功。
興趣，尤是藝術的一種情緒，科學的一種姿態，人生的一種調劑。賣菜街頭的牛頓，本應準着一個農民庸碌艱辛的生活軌跡。是興趣，這朵神奇的火焰，讓他在浩瀚的星空中盡情馳騁；身為天之驕子的李煜，本應守着一個帝王執策宇內的本份。是興趣，這種黑色的奇葩，給他不起一絲波瀾的帝王生活潤色。如果不是興趣，他的國家或許不會在強敵入侵時不堪一擊，可是，當我們為“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的傳世奇句唏噓，為以“野渡無人舟自橫”的意境作畫暗暗讚賞時，我們便縱容了這份興趣，接納了這朵乾淨馥郁的小花……
興趣看似簡單的字眼，卻包含着無比巨大的意味。興趣是我們人生中最好的教師，它為我們的夢想供給動力，它是我們人生道路上的指向標，它永遠激勵着我們到達成功的巔峯！
人云：“興趣是最好的老師。”誠然，不僅在學習還是在工作方面，能獲得成就的都是在對自己的事業懷有濃厚興趣的基礎上努力奮鬥的人。
興趣，讓人發現長處。唐朝著名學者陸羽，被智積禪師收養長大。陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》。陸羽正是因為懷有對文學的興趣，才能發現自己有不僅在詩文上的才華，還有在茶道上的天賦。這才得以將我國的茶藝文化發揚光大。
興趣，讓人獲得毅力。王亞南是我國著名的馬克思主義經濟學家。他在1933年乘船去歐洲時，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無法站穩。這時，戴着眼鏡的王亞南，手上拿着一本書，走進餐廳，懇求服務員説：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務員就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好後，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。王亞南通過對學術的興趣，才擁有了面對巨浪毫不動搖，繼續一心讀書的毅力。另一方面，興趣讓我們在完善自己的道路上發現自己的`不足。懷着對某種事物的興趣，才會想要改正所有的缺點，在這一領域做到最好。興趣是發現錯誤的一種途徑。
但發現興趣併為之努力，也不是説來就容易的事情。有正確的興趣固然是好的，但如果不能為之付出努力，始終也是空談一場。我們應該通過興趣來培養自己在某方面的能力，制定能發展自己的能力的計劃，並要懂得持之以恆。合理地發展，才能真正讓興趣成為我們最好的老師。
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![[經典]教師辭職3篇](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0e24fcb704222b01cd6b2767cd1f1c6650390acda78d86-s.jpg "[經典]教師辭職3篇")