在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我最好的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教過我的老師有很多，但讓我最難忘的，還是我的數學老師——馬金榮老師。
馬金榮老師是從五年級開始教我的，已經兩年了，她給我留下了深刻的.印象，那我難以忘懷。
我覺得馬金榮老師是一個充滿童心的老師。他常給我們講很多大道理，讓我們都懂得了很多道理，我們班的同學都非常喜歡她。
還記得有一次，我的練習冊上面有一道錯題，但我不知道怎麼做，於是就去問老師。到了辦公室，老師坐在板凳上耐心的給我講解，聽了老師的耐心講解，我一下子開竅了，想出瞭解決的辦法，我很高興。
感謝您，老師。是您給了我這麼多知識；感謝您，讓我懂得了這麼多道理。但我馬上就要離開了，我會想念您的，我不會忘記您，因為您是我的數學老師。我非常喜歡您，您知道嗎？
這就是我的數學老師，一個充滿童心的老師，我非常喜歡她。
一雙水靈靈的大眼睛，一隻能説會道的嘴巴，一雙靈巧的手長在了我的杜老師身上。我在國小着四年的生活中，對杜老師最瞭解了，她以一雙利劍般的眼睛和一雙靈巧的`嘴巴讓我記得尤為清楚。杜老師上課時是不讓我們吃東西的，就因為這個我可出了洋相。我有一次課上偷偷的吃麪包，可是卻被杜老師發現了，她沒有一下指出來，而是問我：“大熊貓喜歡吃什麼?”我回答：“竹子”。
可我那不爭氣的嘴巴卻往外吐麪包，惹得大家鬨堂大笑，我也不知道説什麼好了。杜老師得如果和眼睛合為一體那可了不得。那次上課我感到很無聊，就打了一下桌子，這個聲音一傳到杜老師耳朵裏，她就能知道哪兒傳來得，最後她感到是從我們組傳來的，於是她用利劍般的眼睛盯住了我，我看着老師的眼睛，心裏明白了許多，於是就坐的直直的聽課。不止一次，每次我只要説話都會被杜老師聽到。然後用眼睛提醒我。你們説，我們的杜老師是不是個好老師?!
我最好的老師是我們班的班主任——彭老師。
彭老師胖胖身材加上胖胖的臉龐，更顯出老師的可愛。烏黑亮麗的一襲長髮綁成一個馬尾。為什麼説彭老師最好呢？當然是有原因的。一次，要課堂上我們遇到了一個不會讀的字。同學們分成了兩派，老師發話了：“請支持這個讀音的同學舉手！”許多同學齊刷刷地舉起了手。老師又説：“他們真的想清楚了嗎？”一些同學又舉起了手。就這樣同學們舉起又放下，舉起又放下，最後老師説出了正確答案，許多同學都懊悔地説：“我原先舉起手了！”彭老師説：“同學們，許多事情，你們一定要堅持自己的想法，不要因為別人的一句話而改變了想法。”經老師一説，同學們都明白了這個道理。今天老師在教《新來的王老師》的'時候講起了玩具。老師説：“玩具不是我不讓你們玩，你們要玩可以，但是那些無聊的玩具就不要玩同。但魔方是可以玩的，它有益於身心健康。比如你們現在玩的三國殺，我讓你們玩，是因為它有好處，所有玩玩具可以但要玩些有益的玩具懂嗎？我們全班同學都悄然大悟”。
看！這就是我最好的老師，一個能從小事情發現大道理老師。
在我的國小生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數學老師——牛瑞老師
牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師
記得有一次，我的期末數學考試成績考的`特別不理想，是我在國小會考得最壞的一次——86分。這個成績對我來説就是不及格！我自己非常的失望，當天晚上沒有吃飯，連覺的沒有睡好，一直宅反思自己！
第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯題一遍又一遍的分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的時候，媽媽冷冷地説一句：“看看牛老師給我發的短信吧！”我大眼望去，字數很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內容是：“家長您好！我知道王藝諾這次考了一個很不理想的分數，請您告訴她‘做錯不可怕，不改才可怕’請您幫她一塊兒分析錯題，下一學期我會多觀察觀察她，讓她不會的題就問我，我會耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以後心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來。
從那個時候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來她教會了我許多做人的道理。
時光匆匆，轉眼間就要結束國小生活了，雖然表面結束了，但是在我心裏永遠忘不了牛老師！
我最好的老師是五年級時教我們科學的楊老師。
楊老師胖胖的，一副和藹可親的面容，每次上課總愛拿一個大茶杯。
楊老師講課很幽默，批評學生也非常幽默。一次楊老師給我們講下節課要準備的材料，我就想起下課時李靖愷撿了一個螺母，就對着李靖愷對口型。沒想到讓楊老師發現了，楊老師就問：“第七組三排的同學和第三組四排的.同學在幹什麼呢？”我見全班同學都看着我倆，自己卻茫然不知所措。楊老師又説：“哈哈，恍然大迷瞪。”同學們聽了鬨堂大笑，我也紅着臉繼續聽講。
楊老師不但幽默，而且賞罰分明。一次楊老師讓帶實驗材料，結果全班只有一位同學帶了，連我這個“科學迷”也沒帶。楊老師就讓我們全班除了帶材料的同學，每人找段科學書上的要點背會。
這就是我心中最好的老師——楊老師。
我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個櫻桃小嘴，黑絲般的頭髮閃閃發亮，她的性格開朗、温柔。
還是讓我們回到那一天吧！那是一個讓我永久不能遺忘的`日子，由於我發燒到39攝氏度，頭經常暈。
第二天，燒退了，我也去上學，對於昨天講的什麼，我一點也不知道，下課了，我看着幾道練習題，急得直搓手，此時此刻，我多麼希望有個人來教教我呀！
正在這時，一個熟悉的聲音：“思泉，你不會做吧！”我扭頭一看，老師不知什麼時候已經站在我身後了，我心裏一慌，支支吾吾地説：“我……我不……”“別急！我教你。”
頓時，我心頭一熱，感激得説不出話來。
老師翻開書，細細地為我講解，老師講了很久，她頭上出現了豆大的汗珠。我聽同學們説老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時間來給我補課，是多麼值的我們尊敬啊！直到我把題目弄懂了，老師才離開教室。
俗話説的好：“學而不厭，誨人不倦。”學而不厭就是好學生，誨人不倦就是好老師。
這就是我心目中最好的老師——張老師。
謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……
在老師鄭重的宣佈這周的作業是寫一個關於老師的作文時，全班哀聲歎氣。連我也倍感無趣。
從國小開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無私奉獻。啊，老師，你是黃牛…諸多如此。
就算我耳朵沒生出繭子來，我的手也寫的長泡了。當某某某在講台上滿腹激情的朗誦“不知誰説過，老師是太陽下最光輝的`職業…”的時候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，説話的説話，做作業的做作業。聽的乏味，寫的乏味。以至於已經麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。
我們無法否認，“世界上最神聖的職業莫過於老師。”可我們也不得不承認，如今的老師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。
我希望我以後可以遇到一個好老師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調！
既然老師這個職業那麼的神聖，那又何必需要那麼的學生來“讚頌”他的神聖呢？
哈哈哈!教室裏又傳出一陣朗朗的笑聲，只見講台上站着一個人，一頭利落的短髮，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來似的，但笑起來時，兩隻眼睛卻像彎彎的月牙，又是那麼的和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發出陣陣笑聲。
王老師教學方法獨特，嚴謹幽默。她不是光對着教科書講來講去，而是由潛入深，悄悄地拉開序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場饕餮盛宴一般，而我們則享受着這全過程。王老師經常給我們補充課外知識，也經常帶我們遨遊在詩詞之中——李白的盛宴，楊玉環的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的`彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。
王老師還很愛我們，在感恩特訓營爬畢業牆時，兩米多高的牆壁要想爬上去並不容易，必須要搭一個人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業牆前，彎着腰扶着牆，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個一個推了上去，看着王老師疲憊不堪的樣子，我們同學都感動了。
王老師，您是燈塔，照亮着我們前進的方向，你是園丁，滋養着我們快速成長，您對我們的諄諄教導讓我們銘記於心，您對我們的愛時時刻刻感化着我們，您永遠是我們心中最好的老師！
我最好的老師便是我的數學啟蒙老師牛瑞老師，她是我最喜歡的老師。
在牛老師的數學課上，同學們總是認真的聽講。牛老師提的.問題同學們總是積極地舉手，希望老師可以對我們給予表揚，如果牛老師表揚了我們的話，我們一定會十分開心的。在牛老師的課堂上，我們全都不敢輕易説話，都希望給牛老師一個好意象。牛老師有一個好習慣，那就是在上課的時候引用一些名言。上課的樣式總是十分多樣化。
我剛上學過來的時候，在數學這方面上，我都是可以考滿分的，但是，因為馬虎考不好好的成績。每當考試卷發下來的時候，我就默默的祈禱：一定考個好成績，可是，當捲紙發下來的時候，我立刻蒙了，也沒考一百，咱先不説麼考一百的事，重要的是：我連九十分都沒考上。牛老師在班上説我馬虎的事，我的臉馬上通紅。從此以後我就沒有再馬虎過了。
這就是我最好的老師——牛瑞老師。她是我的啟蒙老師，如果有機會，我一定會和牛老師真誠的説一句謝謝。
五年級開學的第一天，我發現我最喜歡的王老師被調走了，代之的是一位姓劉的老師，個子低低的不善言談，所以我對他莫名其妙的'產生了牴觸心理。
，可是有一件事讓我改變了我對他的印象……
那是星期三的一節體育課，這節課老師讓我們跳大繩，我們把大繩拿過來，就開心的跳，沒想到跳着跳着厄運也跟着來了，同學們一個一個地接着跳，輪到我了，可前邊的桑雲海絆了繩，甩繩的那個同學手沒有拿好木柄，我一扭頭，木柄正好打在我臉的左側。隨着我“啊”的一聲慘叫倒在了地。當時我覺得頭像裂了一樣，一摸臉已經腫得像雞蛋一樣高！我嚇得六神無主。同學們看見後，手忙腳亂的把我扶了起來，帶我去找老師，老師看後大驚失色。二話不説就帶我去了155醫院，她一會兒幫我掛號，一會兒幫我倒水，看着老師着急的樣子，我的疼痛彷彿減輕了許多。檢查結果出來了，老師得知我沒有大礙，她長長的舒了一口氣。當天晚上老師還特地叮囑爸爸媽媽好好照顧要我，從此我逐漸喜歡上這位老師，我開始逐漸接觸她了。
自從那件事發生後，我開始主動接近她，通過一年的相處，我越來越喜歡她了。教學獨特、幽默風趣……當然最主要的還是關心同學，現在，她已經成為我們全班公認的好老師了。
尊敬的老師：
您好！
花落了還會在開；春去了還會再來，可過完這半年我們還會再相見嗎？
記得我剛到這個班時，我見到您的第一面，您是微笑着，笑得眼睛眯成一條小縫，輕輕的牽着我的手，把我介紹給同學，並把我領到座位，輕輕摘下書包，撫摩着我的頭。當時的我感到這天氣特別晴朗，樹木上的葉子特別綠，真的很綠，天特別藍。
還記得三年級我為您寫下第一筆板書時，您臉上第一次浮現出滿意的笑容（只對我一個人的滿意。）您這個的笑容我永遠也忘不了開學時的那種笑容。也是一樣的眼睛眯成了一條小縫，我還是同樣的感受，唯一的`不同是我得到的不僅僅是您的微笑，還是您那讚許的目光。就是您的微笑，還是您那讚許的目光。就是您的微笑和目光永遠激勵着我，向更高的目標邁進。
記得四年級時，我那天感冒了，整天打不起精神，到了中午吃飯時喉我的飯都是別人幫我打的。可回到我座位上的卻是您，您坐到我旁邊把您的碗裏的粥分給了我，並體貼地把最好的飯給我。我知道這是學校給您的飯採，所以我沒有多吃，可老師您把所有的飯採都給了我。雖然説您對我還是微笑，但我體會到的真是我無法訴説的痛苦。
老師，是您把所有的愛傾注到我身上謝謝您老師！
要説起我身邊的好老師，我就會想起我們班那趙老師。
趙老師有一張清秀的臉，和一雙明亮而又會“説話”的眼睛，為什麼説她的眼睛會“説話”因為當我上課不認真聽課，和同桌説話時，趙老師就會眼睛看我一下，像是在對我説：上課要認真聽講，不要開小差。趙老師愛穿一件漂亮的紅色上衣和一條時髦的黑色褲子。
趙老師常用她那無微不至的.愛哺育着我們，她將知識一點一滴地傳授給我們，雖然有時候因我們表現不好而給我們加作業，可這也是對我們的愛。有一次，我在課堂上沒聽清楚老師講的題，下課後我去問老師，我認為老師會板着臉斥責我上課不聽課，沒想到老師卻認真的給我講解，並對我説：“下次有不會的題再來找我，聽着温暖的話語，看着老師那慈祥的面孔，我覺得老師就像是一位和藹可親的母親。
雖然她只能把我們教到六年級，可我永遠會記住這位好老師 — 趙老師的。
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時的數學老師，記得當時我的數學成績並不怎麼好，總是70分到80分，怎麼也上不了90分。媽媽覺得我的數學成績很差，便把我送到數學老師那兒補課。可由於我上課不認真聽講，補課只是有暫時的作用，老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白。可光靠補課怎麼行。於是老師為了幫助我們提高上課發言的'積極性，又想出了一個法子。第二天上課，老師對我們説，從現在開始，我們開始小組積分，到了放假的時候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發給積分最多的小組。這樣一來，同學們的學習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時老師出道難題目，叫我們用中午的時間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課後常常會三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時為了一個難題目常常會用幾個小時甚至幾天去思考。這樣一來，大家上課認真聽講，下課愛動腦筋。我們班的數學成績像開水中的温度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
嘿！站在講台上的老師，那就是我的啟蒙老師——谷老師。她有着一圈圈黃色的捲髮，帶着粉色眶的眼鏡，一臉嚴肅的樣子，她一來我們都靜的連根針掉到地上都聽得見。是她，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人，三年過去了，老師的話彷彿還在我耳旁迴響。
聽話是我的強項，然而，就是在我的.強項裏，我受到了嚴厲的批評與指責。
那是一個星期五的中午，我們班規定，每個星期五都要打盤點，把欠任務名單打上去，結果就那一次，我欠任務了，那時我是升旗的，別人的任務都完成了，就剩下我自己了的任務沒有完成，結果我匆匆忙忙把作文寫完，也沒看字跡是否認真，就交上去了，結果老師當着全班同學的面，狠狠得批評我，指責我，説我字跡太潦草，態度不認真，當時就罰我重新寫了一遍，結果在我寫到一半的時候，上課鈴打響了。沒辦法，我只好算沒完成任務的。
驕傲是前進路上的大敵。
謙虛使人進步，驕傲使人落後。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個小鬧鐘，時刻提醒着我們……
陳老師——我們的語文老師，三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的老師。記得一次在學校就餐時是陳老師管理我們，剛好是聖誕節那天，調皮的雪花精靈們落入了凡間，輕輕躺在了地上，用它們柔軟的身軀，“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上，讓這條雪毯織的更緊實些。也許老師的內心還有一股孩子氣吧，很快她和我們打成了一片，在遊戲面前，我們都敗給了代溝，成了一羣奶裏奶氣的孩子，馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防禦地方的盾牌，多少“子彈”都屈服在它的腳下。為了我們能更加肆意開放，老師批准我們晚些回教室休息，我熒光綠的外衣，在雪花的`襯托下極為顯眼，一雙運動鞋自裏到外濕了個透，頭上還有雪花精靈們到此一遊的痕跡。老師的笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。
“不是我在最好的時光遇見了最好的你，而是遇見了最好的你，才給了我這段最好的時光”。老師，您就是那位最好的老師，謝謝您把最好的時光獻給了我們！
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