演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨着社會不斷地進步，越來越多地方需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編精心整理的2023年教師節演講稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。
敬愛的老師：
您好！
老師，你們用自己的汗水澆灌着祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍圖，加減乘除算不清你作出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你不是演員，卻吸引着我們的目光，你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造着一批批孩子的靈魂。九月十日是教師節。在這個特殊的日子裏，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節日的問候。是老師在我們人生的扉頁上撒下了片片光明，在我們前進的道路上，架起了座座彩虹般的橋樑。我們在老師的教導下，滿載老師的期望，刻苦學習，自覺養成良好的行為習慣，增強體質，做德、智、體全面發展的.一代新人，把自己鍛鍊成為建設祖國的棟樑之才。老師像慈愛的母親，用温暖的肩膀擁抱着我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤着我們；老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊着一條成長的道路。
今天，在教師節來臨之際，讓我們好好學習，天天向上，給老師一個最大的禮物——自己最好的成績。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好！我今天演講的題目是：《相依相伴師生情》。
在座的各位和我一樣都是從呀呀學語的幼兒園到懵懂初開的國小，再從略知人世的國中成為今天堂堂正正的高中生的，一路走來，我們有父母長輩的呵護相伴，有兄弟姐妹手足之情相伴，更有一種特殊的感情，一些特殊的人與我們相依相伴。沒有他們，我們永遠難以告別無知；沒有他們，我們難以健康成長；沒有他們，我們更難認識真善美；沒有他們，也就沒有現在的我們。這些人，就是老師，這種情就是師生情。
老師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的.講台上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻藴含着偉大，創造着神奇。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠，乾涸的海洋。而有些調皮的我，更是享受了太多老師的關愛、寬容與呵護，沐浴了更多師愛的陽光。
在這裏，我要感謝政教處的尋主任，高一的年級部領導，還有可愛的高一班主任：張哥。
剛踏進高一的我，比大多數同齡人多了一份衝動與野性，開學不久就犯了一個大錯誤，差一點釀成難以想象的後果，因此還背上了一個留校察看的處分。就在我感到無助、無望，懷疑學校要拋棄我的時候，尋科長來了，劉主任來了，王主任也來了，班主任更是時時相伴，他們一次又一次地找我談心；一次又一次的開導我，一次又一次的相信我，他們從沒有放棄過我，正如學校對每個同學説的一樣:田家炳不會放棄任何一個學生，感謝他們的相信，感謝他們的不放棄，感謝他們的良苦用心，如果沒有他們，就沒有走出昨天陰影的我；如果沒有他們，就沒有站在今天台上的我；如果沒有他們，更沒有通往明天成功的我。
在這裏，我想深深的鞠上一躬，表達我對以上恩師的謝意。
其實，一個鞠躬遠遠表達不了我全部的謝意，其實，在這裏我該感謝的也遠遠不止以上幾位老師。我要感謝的是田家炳中學教師團隊的每一個老師，老師教育人，學校造就人。我以是田家炳的一名學生而自豪，我以是田家炳中學的一名學生而深感幸運與幸福。因為：
都説老師像親人，但田家炳中學的老師比親人還親；
都説老師很無私，但田家炳的老師最無私；
都説老師很負責，但田家炳的老師最負責；
都説老師很可愛，但田家炳的老師最可愛。
明天就是教師節了，在節日即將到來之際，在這特別的日子裏，同學們，讓我們懷着一顆敬仰的心將我們心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！祝福讓人有夢的田家炳；祝福能讓我們圓夢的田家炳，更祝福能助我們圓夢的與我們永遠相依相伴的最敬最愛的田中老師。老師，節日快樂。
我的演講完了，謝謝大家！
課堂是什麼？課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應該是一個神聖而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果説課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂，我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案，學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變；我們看到無上的權威、嚴厲的説教，以及無條件的接受和戰戰兢兢的服從。於是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代？是以人類已經積累的知識為本，還是以人的發展為本？是以單通道方式向學生進行灌輸，還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發展、學會探究？每一個答案都是後者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的`課堂。
課堂是教師耕耘的責任田，但更是學生收穫的莊稼地。課堂的主人是學生，你我都不能取而代之。可我們常常看到教師為主角，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽着學生的鼻子？我們何必永遠只會説指令性的話語！難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現不出教師勞動的創造本質，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂裏，老師、文本、學生之間應該是一種平等的對話。我想，學生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業有道、解惑有法；學生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學生的課堂”。
“課程標準”指出：“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨着風聲雨聲讀書聲走進寒窗；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚；讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關注個體和社會。不可想象：教育如果遠離了學生鮮活的生活世界，怎能走進他們的內心世界！拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”！
我們在課堂裏辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
時光飛逝，老師。你還好嗎？
老師，我想對你説：你的聲音和笑容，你的手勢和手勢，永遠展現在我的眼前；你的關心和愛一直縈繞在我的腦海裏；你的好指導，你的認真教導，還在我心裏。你和我們在一起的一切都像昨天一樣生動。
老師，我想對你説：你給了我學習的信心；你給了我生活的.勇氣，給了我努力的動力，給了我對美好未來的希望。
老師，我想對你説：你是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的嚮導；你是我人生運動的指揮。
老師，我想對你説：沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的人生可能沒有前景；沒有你，也許我就不會是今天的我。
老師，我想對你説：謝謝你在風雨中庇護我；謝謝你在冰天雪地的時候給我温暖。謝謝你培養我的好意。謝謝你對我的理解。
老師，我想對你説：你每天彎着臉走上講台，我們下課後的快樂心情又被破壞了。我多麼希望你能在這一刻微笑！上課的時候，你一直皺着眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳蒙克，想不通，他的答案是錯的。老師大怒，問他怎麼回事。“後來同學告訴我的，”他解釋説。全班鬨堂大笑，老師卻沒有笑，依然緊鎖着眉頭，像箭一樣盯着我們，我們只好馬上閉嘴，靜觀其變。這時，我們多麼希望老師也能微笑！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會笑着漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課後，很多同學跑到講台上想和你説話，你卻忙着説：“什麼事？”我們不好意思開口。當時，我們想讓你笑着和我們輕鬆聊天！
“微笑，十年後我們會學得更好；微笑吧，真的很容易，難過，難過。”我以前寫過這樣的兒歌或詩詞，但不敢唱。我什麼時候能在你面前快樂地唱它們？最後，老師，我想對你説：新年到了，祝你身體健康，幸福快樂，和諧幸福，快樂度過每一天！好人一生平安！
親愛的老師、同學們：
如果我們是一棵棵蒲公英，那老師就是陣陣微風，把我們送往金色的大地；如果我們是一扇扇門，那老師就是智慧的鑰匙，開啟我們成功的大門。古今中外，老師一直是許多成功人士的背後的“高人”，老師一直是默默付出而不求回報的一支蠟燭，照亮無數人的'道路，現在，該是我們感恩老師的時候了，因為我們長大了。
記得剛上國小時，由於我年紀小，反應慢，跟不上學習速度。考試也總是提高不上分數，是一個不起眼的學生，什麼才藝表演、競選班幹部、值日班長都輪不上我，我甚至有些自卑感。可是，自從那件事以後，不僅讓我從一個小角色便成了一個能表示多才多藝的出色生，還愛上了學習。那是從老師的一句鼓勵的話語開始的。再一次拼音比賽同學們大約都只得了二三十分，只有我得了五十二分，張老師用親切的話語鼓勵我説：“xxxxxx，最近表現不錯，繼續加油！”雖然只有短短的一句話，可我高興極了，並更加努力學習了，現在我在回想起老師的話，心中更感恩老師了。
同學們，在教師節即將來臨之際，讓我們衷心地為老師祝福，寫一張整齊的作業，考一份好的成績，都是給老師最好的禮物，讓我們共同感恩老師吧！祝老師節日快樂！
四季春雨未雨綢繆，幾場秋雨洗缺口！
誰把雨露撒了一地？誰辛苦調養的苗？是誰在奏“黑髮織日月霜，粉筆寫春秋無字”的讚歌？是你，親愛的老師！是你，用最高尚的人情播種春天、理想和希望——。
經常聽父母給我講的一句成語：“桃李滿天下”。我當時聽不懂這個成語的意思，走進校園才明白。
三年前，我進了一中實驗學校。當時我記得那是開學的前一天。我帶着理想和揹包，走進了自習室。學校的環境很好，學校的建築很古色古香，到處都是樹，給人的感覺是學習的好地方。這給了我努力學習的想法。
我向宿舍走去，一路上的風景吸引了我的注意力。我下樓到宿舍後，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻着三個醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生機勃勃。
這時我好像明白了我父母説的一句成語的真諦：“桃李滿天下”。三尺台勤灌，三寸粉筆寫春秋；三千棵桃樹和李樹承載着園丁的心。
老師是園丁，他細心而不斷地培育我們的.種子，讓我們漸漸長大，長成桃花。收穫的季節碩果累累，芳香四溢。然後，我們跑遠了。然而，無論多遠，我們都不能忘記那些教給我們知識的老師。老師是我們的第二父母。沒有他們的精心栽培，我們不會逐漸成長，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們茁壯成長，成才成功，讓我們不斷超越自我，創造人生的輝煌成就。
因此，我們應該學會感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱讚歌，用最美的祝福為老師唱頌歌。
幼兒園如春露。今天，桃李遍佈五大湖。值此莊嚴的教師節之際，我只想對所有的老師説：“謝謝，一路感謝！”
尊敬的老師，同學們：
大家好！
今天是個特別的日子，尤其對於我們高三九年級畢業生來説。今天是教師節，也是我們畢業生和老師們在母校共度的最後一個教師節。想到這裏，心裏充滿了不捨，更充滿了感激！
尤其對於我來説，不知不覺，我在xx中學習生活了快5年多了。這五年，讓我從一個青澀懵懂的七年級新生變成了現在學校裏最年長的高三考生，五年裏，xx的多一半的老師都教過我。他們有着共同的特點，他們不會因為我調皮搗蛋就責罵我懲罰我，不會因為我幼稚的問題而諷刺我挖苦我，更不會因為我成績不好而看輕我放棄我，取而代之的是，他們會耐心的教育我，輔導我幫助我。所以，今天我借這個機會，向教過我的沒教過我的各位老師説聲感謝，謝謝你們對我多年的關心和愛護，謝謝xx中一路以來的陪伴！
其實對於我們每一個人來説，成長的路上，總是離不開老師的陪伴和保護。多少個日日夜夜，您孜孜不倦的奮鬥在教育的戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演着知心朋友的角色，傾聽學生的心聲和煩惱；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關心着我們的生活；多少次，您用堅定的眼神激勵着我們不斷的向前向前再向前；您用您殷切的期望鼓舞着我們義無反顧的在學習的路上風雨兼程。一支粉筆兩袖清風，三尺講台，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水滋潤我們心田，潤澤我們人生。
我們也曾年幼無知，充滿叛逆，認為老師對我們的管教是那麼的讓人厭煩，也曾寧願一次次的跌倒，也不願接受老師指導；我們也曾迷茫困惑，卻不願向老師請教，而如今，想到那時的自己，只能無奈的笑，有一絲後悔，為何不早聽老師的勸告。是啊，學長説：學校是一個充滿束縛的地方，而唯一不被束縛的就是去自由的學習。現在醒來還為時不晚，因為，無論我們是否曾經讓老師生氣過與否，或者讓老師失望過與否，也甚至傷害過他，但是，他永遠都在耐心的等待我們，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助。我們沒一點的進步，每一份成功，無不浸透着老師們的心血與汗水，無不來自於老師的栽培與付出。
所以，我親愛的學弟學妹們，以後，當我們取得進步時，請別忘了對老師道一聲感謝，當我們犯錯時，也別忘了向老師道一聲對不起，在老師用嗓過度導致嗓音嘶啞時，請別忘了提示其他同學們保持安靜，在老師連續上課身體疲勞時，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了，在其他同學情緒激動和老師説話不遜時，別忘了提示他保持冷靜，更別忘了，要試着去和老師做朋友，相信我，和老師做朋友的感覺真的很棒！因為，老師，他不是我們的敵人，他是陪我們學習陪我們奮鬥的戰友，他是給予我們知識文化的良師，他是我們取得成績時比我們還要激動的`可愛的人！無論橫式豎式，算不盡教師的愛；字裏行間，裝不下老師的情！
親愛的同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年。軍號已經吹響，鋼槍正需擦亮。面對挑戰，老師永遠是我們堅強的後盾。所以，讓我們在教師節這天，請對我們無私付出的老師們道一聲辛苦和感謝！最後，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝您，老師！
每年到了教師節，心裏總會有澎湃的詩意——對傳道、授業、解惑的老師有敬意，對“默默無聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時候語言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個教師節的禮物。此時的老師就像是我詩歌裏的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，歡迎我放牛，送我上學，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋樑，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看着學生飛過大橋。啊，我學校的好老師，我心中的橋樑。”這首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，並在全國比賽中獲獎演唱。
“你不説我也知道，你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業，燈一定是徹夜未眠了。親愛的老師，你不告訴我，我知道怎麼報答你的辛苦。我知道你不説，老師。你的喜悦寫在嘴角。在全校激烈的素質教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛的老師，如何保持微笑，你不説我也知道。”簡約充滿了學生的.用心，俏皮的表現出對老師的尊重。“累”“樂”都是為了自己的學生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來。——一個喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講台，為了不讓她五顏六色的衣服分散學生對黑板的注意力；一個貧困山村的老教師，寧願天天吃鹹菜，也要從自己微薄的工資裏擠出錢來，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個語文老師被迫喊自己的口號時，依然堅持發音準確，語氣正確，沒有忘記老師的尊嚴；一個英語老師生病的時候，臨上手術枱的前夕，還堅持拿着豆子的汗水去上完最後一節課，置生死於不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養桃李，更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩，神聖的韻腳，講不出老師們感人的故事！
教師節又來了，可不是，第三十一個如期而至，回憶當年，我在學生隊伍裏，看着講話台上的大隊書記表達教師節的敬意，給每一個老師發了一個書包。我就在想，當老師老得，有節日，連大隊書記都尊重老師，自己能不能也當老師？
第二年我中招考試就報考了鄭州市師範學校，並以第一名的成績被錄取。在村子裏好像是考上了大學一樣，雖然是小中專，家人都是很高興的，吃上了商品糧，有了城市户口，三年之後就可以工作掙錢了，為家庭減少了負擔，這都是我們農村人的希望。
9月6號開學了，在師範學校度過了第二個教師節，我作為學生代表發言，祝福各位老師教師節快樂，不知道哪裏來的勇氣，不知道普通話標不標準，反正是農村人不膽怯，臉不紅，心跳不加速不可能，只是表達了一種來自農村最貧窮的師範生對高等學府老師教授的敬意。
87年、88年都是在師範操場的講話台給老師們過教師節，我們的班主任xxxx老師三年裏師恩浩蕩，或許是新婚燕爾的緣故，對同學們充滿期待，幫助每一位同學成就自己，無論男女，無論家庭出身，給了大家一個充分施展才華的舞台，懷念師範生活，感恩老師，是師範三年讓我從一個農村的學生成長為合格的國小人民教師，享受着教師節的快樂。
我畢業回到老家的國小，當了一個國小教師，恰逢教師節，記得祭城學區召開了三百多人的全體教師大會，當時的鄉長、書記都來了，發表了熱情洋溢的講話，還給老師們一個發了綠帆布公文包，印上‘熱烈慶祝第六個教師節’留念字樣，我回家就交給了父親，父親外出打工經常掛在自行車把上，那也是一種榮耀。
隨着改革開放內陸城市，鄭州市也開始步入快車道，教師節也開始發錢了，從當初的五十元，到後來的一百元、貳佰元、五百元、一千元，再到現在一分錢不發。坎坎坷坷的走來，覺得教師節已經成為極其平常的節日，教師對於這個節日也沒有太對的期待，以前還放假一天，放假半天，可以進城買點東西，有教師證的優惠。如今哪裏會放假呀！？堅守崗位才是最幸福的，教師節在講台上度過是最有意義的。
9月10日第21個教師節，也就是十年前，我在祭城國小合併後的教師節會議上，邀請到了四個村的領導，齊聚一堂，共話教師節的祝福，各個村都拿出了不少的錢，為的是合併後的學校能夠發揮巨大的力量，成就每一位孩子，打造祭城第一國小的`品牌。十年間，更換了三個校長，學校在不斷地前進，質量在突飛猛進的提升。而就在這個時候，我離開了工作26年的學校，來到這裏。
9月開學季，第三十一個教師節即將來臨，我想説：老師們期待教師節，不僅僅是個節日，首先是工資要提高，待遇要提高，不是嗎？！尊重來自於社會價值的體現，老師也是人，不僅僅是工作、事業，謀生。這個節日內化着每一位老師的心靈，滋潤着每一個孩子，暗示着每一位家長。
教師節承載着社會的發展變化，更多的是一樣的教師節，不一樣的過法，一樣的教師節，不一樣的理解，一樣的教師節，帶給老師不一樣的驚喜！
親愛的老師們、同學們：
早晨好！
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過xx天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿！
下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，説一聲老師再見，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業，積極地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的的回報，也是老師的欣慰。
今天xx中主席台下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的七年級新同學，歡迎你們！來到國中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態。主動適應老師的授課方式；制訂科學的學習計劃；學會適應學會交往；以新的行為規範要求自己，邁好國中的`第一步。
八年級同學們：八年級是個關鍵的階段，你們要定好目標，執着信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏八年級，展望未來九年級，我們還有很長的路要走，前途一片美好。
老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——老師，節日快樂！
謝謝大家！
老師們、同學們：
大家好!
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日——“老師節”。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有老師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十八個老師節降臨之際，請允許我向全體老師致以美妙地祝福：祝老師們身體安康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。假如你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意平安的總是老師那一句句親切的話語;在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學後，最後分開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，表達出了一種偉大的情懷，特別是我們學校的許多老老師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘着，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬!
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位説：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那麼，在老師節降臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;或在自己日記裏真誠地表達你對老師的愛;可以親手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的'老師肯定因為你的存在而感到幸福! 我們尊重老師不只是在老師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的事，而是表如今日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在校園裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作的回報。
今後，你們分開了母校，投身到祖國的建立事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含着你對老師的感恩和回報!
對於全體老師，也要把老師節當做努力奮鬥的新起點，“建高地、亮絕活、爭先鋒、創精品”，爭取更大成績，育得桃李滿天下。
同學們，讓我們一起祝福老師們：老師節快樂!
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
天天月月，歲歲年年，在第xx個教師節來臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學們向可愛可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問候，或許此時，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽，因為我相信，值此佳日，清爽的秋風會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”
在這收穫的金秋佳日，似乎又賦予教師這個神聖職業以更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我們驕傲，因為我們是光榮的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因為我們是人類靈魂的工程師。“三尺講台，如紅燭發光發熱，點燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業的忠誠和對學生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟樑。或許，三尺講台註定就是老師們的美麗舞台和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個畫布上塗上更加濃抹重彩的一筆。
雄鷹用翱翔來回報藍天，是因為藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報草原，是因為草原給了駿馬激情；鮮花用盛開來回報大地，是因為大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業才能無愧於教師這個光榮的稱號。
正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑着智慧的.陽光，懵懂渴求的同學們才聆聽到了知識的聲音，激勵他們帶着遠大的理想邁出了探索與創新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業才在百年樹人的夢想中更加生機勃勃，蒸蒸日上；正是因為我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！
所以，從踏上講台的第一天起，我們就身負重任，無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛心的讚歌。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：既然選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧！
親愛的老師們、同志們，
“一支粉筆積累了幾代人的智慧；三尺講台，寄託千古文明。”在這秋高氣爽、瓜果飄香的美好季節，迎來了第24個教師節！在此，我代表街道黨工委向所有辛勤工作的教職工緻以誠摯的問候和崇高的敬意！
教師職業是崇高而神聖的。古人云:“一年之計，如樹之谷；十年的計劃就像一棵樹；終身規劃不如培養人。“教師從事的是這樣一個關乎每個人生活的職業。
“憶往昔光輝歲月濃”，過去的一學年，是實驗中學奮鬥的一年，是豐收的一年，是亮眼的一年。學校的工作取得了非凡的成績，創下了建校以來的新高！金華一中22人，金華二中23人，省重點中學130餘人。各項線上指標均居靳東區第一，遙遙領先同類學校，並在高中階段取得了全區總評第一的好成績。語文、數學、科學、社會平均分均居全區第一。
馬陽邊以教學界為榮，心中充滿熱血。成功不是偶然的，而是教師們努力、互助、以人為本、和諧發展的必然結果。這些成績的取得，離不開學校領導和老師們的辛勤付出和默默奉獻。藉此機會，向辛勤工作的校領導和全體老師表示衷心的祝賀和感謝！
現在，新校區建設已經基本完成，高一的學生已經搬進新校區學習。二、三年級也將在近期逐步搬遷。走進新校區，宏偉的教學樓，寬敞明亮的學生公寓，窗明几淨的餐飲中心……校園更美，條件更好。學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰，向新的目標邁進，實現學校新的跨越式發展。為此，向全體教職工提出幾點希望和要求:
第一，希望大家更加重視師德建設，築牢道德基礎，努力提高學校文明程度。教育部確定今年教師節的主題是“向英語模範教師學習，弘揚偉大的教師靈魂”。我們老師的`言行對學生有重要的影響。“教育無小事，一切都是教育；教育沒有小節，每個小節都是典範。”希望廣大教育工作者重視師德建設，鑄造一代教師靈魂，用自己高尚的師德，擔當起“三錢粉筆，一副重擔”的責任，讓生命之火為教育燃燒。
第二，希望你能進一步加強學習，與時俱進，把學校建成靳東區乃至金華的名校。只有“學而不厭，教而不厭”，才能有教的快樂，沒有教的痛苦。要狠抓教育科學理論的學習，切實掌握現代教育理念和教學方法，不斷調整和完善知識結構，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的終身發展奠定基礎。搬進新校區，既是學校地理位置的搬遷和辦學條件的改善，也是面對挑戰、抓住機遇、攻堅克難、乘勢而上的勇氣和氣魄。以搬遷為契機，內強素質，外樹形象，不斷提高管理、教學、科研的質量和水平，以嶄新的形象迎接新的挑戰；向着新的目標，以嶄新的面貌，實現新的跨越。
第三，希望你們進一步更新觀念，開拓創新，做教書育人的表率。培養學生的心智更重要。教師不僅要教給學生書本上的知識，幫助學生髮現、獲取和運用知識，還要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。希望教師與時俱進，鋭意創新，樹立以人為本的教育觀，樹立多元成才、人人皆可成才的人才觀，為提高學生的生活質量，為未來擁有幸福的人生打下良好的基礎。
“雄關漫道真如鐵，如今我從頭踏起。”我相信實驗中學的明天會更好，一定能打造一個充滿人文、文明、和諧的校園，一定能全力打造人民滿意的教育。同志們，讓我們為今天的成功而歡呼，為明天的事業而努力！
最後，祝老師們節日快樂，身體健康！祝學校快速發展，前程似錦！
老師們、同學們：
大家好！
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節日，那就是九月十日“教師節”。雖然，九月，沒有嬌豔的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第xx個教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學校校區的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重複着呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發現，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛鍊的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校裏，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師説：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那麼，在教師節即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記裏真誠地表達你對老師的愛；可以新手製作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子裏，也不僅僅在於以上這些舉動，而是在於我們同學的心裏，同學們的意識之中，把這種意識培於自己的每一言每一行之中。感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的'事，而是表現在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課了，在走廊裏遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業，積極舉手發言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今後，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業之中，經常給老師發發短信，節假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含着你對老師的感恩和回報！
同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節快樂！您的學生永遠愛你！
尊敬的校領導、親愛的同仁們：
大家好！
感謝學校給了這樣一個機會，讓我站在了這裏，為我的人生又增添一個第一次！我演講的題目是《我的職業是教師》！
記得在大學聯考選填志願的時候，傳統的父親建議我選師範或醫學院，他的理由是這兩種職業比較適合女性。就這樣，,我有幸成了一名教師。在沒進這所學校之前，我年輕氣勝、心高氣傲,暗想着:教個區區的初級中學那還不是小菜一碟，易如反掌。可事實恰恰相反，當走上三尺講台以後，才知道當個“老師”不是我想象的那樣簡單。實踐教學一年之後發覺，教學效果不經人意，成績也很一般，處理課堂教學的突發事件和做學生的思想工作也很不成熟，並且城關中學的老師們個個都是教學的精英，工作起來都有”老黃牛”般的精神。頓時覺得我是多麼的微不足道，且因當初的輕狂無知而羞愧難當！
我心裏很不是滋味，想着自己可能不是一塊做老師的`料。也恰是這時，與我同窗三年的高中同學中，有些人已是公司高級白領，有車一族了；也有部分人正在讀博；還有部分人出國留學；身邊總會聽見這樣的話語 “我工資很低的，只有三、四千元一個月”“告訴你一個好消息，我簽了一分定單，單是提成都有7萬多呢”“去年我的年薪是15萬，今年老闆説給我20萬”.........我很迷茫，心也開始澎湃了，很長一段時間都難以平靜……..
我父親的一番純真樸實的話語，讓我有點醒悟了。“不要胡思亂想，那些都是表面的也是暫時的，老師總得有人當。我當了一輩子老師，雖然日子過的清貧點，但精神是富足的。現在你已經是老師，就安心的當下去，我相信你能當好！但你要記住：做任何事情不下番苦功，是不可能取得好成績的。” 是啊，昔有“捧着一顆心來，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光；今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半農半教的民辦教師羣，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費鬱郁而死的山區教師……? 他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞，隨風逝去了無痕。但正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂，擎起了我們教育行業的燈塔！
若與他們相比，我便又會感覺到，我的生活其實是富足的，而事業上卻又顯得那麼“清貧”。
常常聽到這樣一句話：一個至少教學五年以上的老師才能成為一名真正的教師！我把這句話銘記於心。今年是我站在講台上的第4個年頭。空閒時間不忘學習，鑽研教材，請教經驗豐富的老教師，諮詢班主任管理學生的問題等等，發覺，這裏面有很多要學習的東西，而且這裏的知識遠遠比課本上的鮮活的多，複雜的多。我愈來愈感覺到，自己喜歡上了這個職業——教師。一個一秒鐘讀完的詞語，卻要用一輩子詮釋的職業！
古人説：“親其師，信其道。”對於教師，受學生喜愛和歡迎是事業成功的起點。學生們的每一個想法、每一份希望與期待，都是我不斷前進的動力，努力奮鬥的方向！有孔子説的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”也有 “教師無小節，處處皆楷模。”的話語，我深知教師以身作則，為人師表的重要性。在今後的教育教學中，我會嚴格要求自己，力爭成為學生心目中的好教師！
同船過渡，尚需修行五百年。這個和我一生相伴的職業與我，或許是一種千古之約！讓我豪情滿懷地告知天下人：我的職業是教師！教書育人，捨我其誰！
謝謝大家！祝在座的各位教師節快樂！
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