現如今，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的家長會教師發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位家長：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會共分五個議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設置
三、教師建議、
四、家長需要配合的事項。
五、個別交流
一、首先先介紹班級情況
今年我們班共有幼兒47名，其中男孩27女孩20人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如李喬野小朋友在數學題方面，黃墨涵，於俊翔、遊可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在遊戲中的衝突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手製作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是隻畫圖而不願意塗色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悦，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師説話，能聽懂並願意在集體面前説普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學許多及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂遊戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，並用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、摺紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特徵，瞭解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，願意與人交往，願意表現自己，有自信。我們一般採取集體教學和區角活動兩種教學形式，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處於被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網絡我們設置了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
我們的一週的活動安排都會在周1張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本週的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。
本學期我們的班級工作安排如下
三、教師建議
0—7歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這裏對各位真誠地提一些建議。僅供參考：
1．幼兒的進餐習慣。
實際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點心，點心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現象，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關係孩子今後的學習習慣和做事態度。上了國小，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什麼原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是餵養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點心，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。
2．社會交往方面。
早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：學會學習，學會生活，學會做人。社會核心內容是做人，現在的孩子經常會發生一些衝突，有的`被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那麼怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗，往往採取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的玩具。）這也體現了自我中心，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。
3。重視對孩子的賞識教育
我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中，既訓練了
幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望家長也能多用您的大拇指。
4、培養幼兒的閲讀能力
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的詞彙量增加，表達能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閲讀能力和興趣。
四、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的複評及福州市優質園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的户外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手裏，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導幼兒講禮貌用語，多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
5、春季早晚温差較大，請家長適時為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能好的進行照顧。
6、請及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每月最後一週的週五下午把手冊發回去，請您週一交給班級老師。
7、請家長教會幼兒學寫自己的名字。，並注意正確的筆畫
尊敬的各位家長：
晚上好！感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的這次家長會。這是孩子們走進校園的第一次家長會，也是我們第一次有機會坐在一起共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。相信到來的每一位家長的心都是真誠的，因為我們都是為了一個共同的目標聚在一起：你們的孩子，我的學生。在此我要衷心的感謝大家這麼長時間來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來説對我和孩子的瞭解就少一些。下面我就從我的教學工作和班級管理談談我的一些做法。
首先，我想介紹一下我自己，我是剛從市第二實驗國小調過來的一位新老師，可能有許多家長不瞭解我，也許也還有些家長對我的教學能力不放心。在這裏我雖然是一名新老師，可是我教書已經有十二年了，也算的上是一位老教師了。從教十二年來，通過自己的努力，也獲得了一些成績：曾被評為市優秀班主任，課改先進教師，師德標兵，市骨幹教師，省小語協會、市小語協會會員，省青年教師研究會會員，承擔了多項課題研究，所撰寫的論文在國家、省、市級均獲得過獎、有多篇論文在《潛江教育》、《潛江教研》上發表，為全市國小語文教師上過三次示範課。以上所説的這些，只是想讓各位家長放心，我會盡自己最大的努力教好每一個孩子。我的教學目標是：紮紮實實地教，輕輕鬆鬆的學，讓每一位學生都得到發展。
其次，我想談談開學到現在我在班級管理中的一些做法。
孩子們剛踏進校園接受正規的學習訓練，我覺得一年級學生習慣的培養非常重要。好的習慣是成功的一半，沒有規矩不成方圓，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。這裏的習慣包括學習習慣和行為習慣，學習習慣有：
1、熱愛學習，這是很關鍵的一點，到學校來成為一名學生首先就要熱愛學習，不想學不願意學就不會去認真地學習，那麼就不會在各個方面表現突出。
2、專心致志。上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。按規定時間完成作業。
3．獨立思考。對孩子不能解決的.問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
4．認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
5．培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
6．背記詞彙和課文。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。背記也是為高年級的作文打下紮實的基礎，積累大量的語言和素材。
7．養成看書讀報的習慣。“行萬里路，讀萬卷書”，讀書可以增長學生的知識，開拓視野，新課標中要求一年級學生的課外閲讀總量在25000千字左右，所以孩子每天都要用一點時間讀讀課外書，不需要很長時間，半小時即可。
行為習慣有：
1、舉止文明，有禮貌，不説髒話，不打架，不隨意破壞東西，碰到老師熟人要主動打招呼。
2、不亂丟亂扔亂寫亂畫。
3、行為端正，不是自己的東西不要拿，借用別人的東西要經過別人的允許。經過近半個學期的訓練，大多數學生都逐漸養成了良好的學習習慣和行為習慣。
第三、我想對家長們提一些要求。我知道，班上64個孩子，64張燦爛可愛的笑臉上都承載着在座64位家長的殷切希望和美好憧憬，你們把自己的希望交給我，我會用自己的愛心、責任心細心地呵護教育好您的孩子。與他們一起學做人、學知識、學交往，同時，我也真誠的希望能得到你們的配合，架起學校和家庭協同教育的橋樑，讓孩子們在發展成長的道路上走的更穩一些，更快一些。
1、做好孩子的榜樣。我們知道，在學校，學生是老師的鏡子，老師要為學生師表，在家裏，學生是家長的鏡子，家長要為孩子師表。父母是孩子的第一任老師、啟蒙老師也是永遠的老師，父母生下孩子，花了大量的時間和精力養育他，教他學會走路，教他説第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化的影響和教育您的孩子，您的態度和習慣決定着您孩子的態度和習慣。試想一下，如果您自己做事情馬馬乎乎，孩子怎麼能認認真真，您在麻將桌上吆吆喝喝，孩子又怎能安心做作業？教育孩子需要言傳身教，父母是孩子最好的榜樣，要使孩子熱愛學習，家長必須愛看書，努力給孩子營造一個良好的學習氛圍，如果家長成天玩麻將、看電視、吵架，那麼要想孩子“出淤泥而不染”是絕對不可能的。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重，所以我們迫切的希望得到您的支持和幫助，只有將家庭、學校溶為一體，咱們心望一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子全面發展，成為有用之材，認為孩子只要交給學校和老師就萬事大吉的想法是錯誤的。
2、多鼓勵表揚，少批評打罵。孩子剛進入學校，年幼的他們也將面臨許多的困難和挑戰，要多用表揚激勵的方式激發孩子的學習興趣。常言道：失敗是成功之母，但對一年級的孩子來説，成功是成功之母；取得進步並得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定基礎，要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵，少批評，對學習上出現一些困難的孩子，切記不要傷害孩子的自尊，這樣的話語可能會毀了孩子的一生，一年級的知識對成年人來説您肯定覺得簡單，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急於求成。這裏有一個母親與三次家長會的故事，希望能給大家一點啟示。
3、做好幼小銜接工作，孩子們從幼兒園步入國小，在很多方面都跟以前不一樣了，如何讓他們儘快的適應學校的學習生活，做一個合格的國小生呢！
各位家長：
大家好!這兩次次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對於歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細緻有條理性，能體現出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯繫。這些平時細節的知識積累，可以説是為以後會考複習做好了鋪墊。
請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在及格分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。對於歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，儘量不佔用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎麼弄明白，後來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數出來自然不堪入目。
所以對於成績不理想的學生，自己要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的.獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。
作業是學生對知識基本理解後，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業聯繫一定要在嘗試回憶、閲讀教科書之後進行，作業要獨立完成，做作業時，不要照書抄，要儘量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。
因此我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
(2)做一個監督型的家長。每月檢查抽時間檢查孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在及格分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用，況且考試時間是很有限的，哪有時間翻書答那些簡單的題。所以我們在平時要加強督促，這樣既促進孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。
以上是我針對歷史這門學科存在的一些問題所談的粗淺的看法，不當之處還請各位家長指正，謝謝大家!
在座的各位家長伴侶：
大家好，
我是咱班的英語老師MISS Jiao,，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通，下面我就英語學習方面説一些真實的感言：
首先説一下期末考試，平均分91分，從這次的英語考試的閲卷分析來看，孩子們考的並不抱負，部分基礎學問題失分許多，聽力和筆試部分都有依據依據問句選答句，出錯多。筆試部分選出不同類的單詞，這個題型很簡潔也出錯，有的錯許多，説明單詞都不能認讀，這些簡潔的題目錯誤多就説明課本的基礎，每單元的Let’s learn和let’s talk沒把握，我盼望通過這次考試引起咱們的重視，課堂上我要加大對部分薄弱同學的檢查力度，並準時反饋增加學習壓力，可是實施有難度，盼望家長了解一下英語的學習任務特別緊湊，我們的課本有六個學習單元和兩個複習單元，每個單元有AB兩個部分，每部分都有一個let’s learn let’s talk需要學習把握。還有字母發音書寫的部分需佔用1-2個課時，英語課的課時少一週只有2課時，所以迫切需要咱們家長們在家督促鞏固複習。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要同學在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學私有的時間，所以不行能照看到每個同學，不行能讓全部同學都達到相同的程度。況且每個同學對新學問得接受力量都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要同學在課後多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。
更有的同學聽講不專注當堂學不會，回家再不鞏固不會的就越來越多。英語老師教的的'班級都比較多，請理解我們不行能去聯繫每一個同學，盼望家長對自己孩子的學習準時摸底，英語檢查很簡潔你只需要聽他讀之前學過的內容看看她會不會，就知道她學的怎麼樣。寫的方面現在只學習了書寫字母，課堂上會挨個訂正，可是最終一題A-J還有許多孩子出錯，這就需要家長們個別做工作，減輕老師的負擔。究竟不是班主任課時少沒有許多時間去個別輔導，字母書寫是基礎，字母都寫不好更何談今後的英語書寫，現在我們勤快些多為孩子負責一些，以後不會由於他的英語成果太差而犯愁。
家長們看看自己孩子的成果,要是成果低,建議假期補補課,不至於以後學的累.我個人認為英語學習與愛好和語感有很大關係,情願學感愛好的話就不會感到累,成果就會好,學得好語感就會形成,為今後的英語學習打下良好的基礎,就不會消失到了會考大學聯考英語太差成為瘸腿科目.建議假期時間長給孩子報愛好班的同時依據孩子的英語學習狀況考慮報一個英語班,究竟考試科目相對更重要些.最終説一下下學期英語學習需要你們幫助的工作:
1,聽錄音簽字.課後聽錄音作業,督促孩子仔細對待複習鞏固.你的放鬆就是孩子成果落後的直接緣由，下學期不是直接在書上記作業這樣子會亂，每個孩子發一張聽力作業記錄表，寫好日期作業內容需要家長填寫聽錄音狀況反饋並簽字，我會定期在羣裏反饋聽錄音作業完成狀況，盼望大家理解和協作。
2，課堂40分鐘，當然盼望大家信任我，我始終在努力思索細心備課將課堂上的好玩高效，高效離不開大家的協作：
(1)有個別不守紀律，學習動機不強，偷懶開小差，課堂上管不住嘴，這種狀況我會小窗口聯繫你，盼望實行措施幫助管理，加強監督鞏固。
(2)表現好我的嘉獎機制就是大拇指，大拇指多説明課堂現好，大拇指少説明表現不佳，假如孩子得到大拇指盼望家長們協作嘉獎一下，增加學習的樂觀性。究竟年齡還小這種方法還是比較管用的。我女兒上幼兒園帶回來一朵小紅花我們都會很興奮併為他積攢起來適當嘉獎，他就會努力表現去爭取。(3)歡迎家長們課餘時間用電話跟我溝通孩子的學習狀況。有針對性輔導孩子。我知道你在關懷你孩子的英語學習狀況。在學校裏我會盡自己的最大努力去關注和關懷每一位同學。
3，我們英語的練習題有配套練習冊和新課堂，這學期配套作為家庭作業每單元學完會佈置，盼望在家督促最好檢查一下。新課堂我是考試前帶領複習挑題做，或課堂上挑一些題做，盼望做的保證每天帶來英語課的書，包括課本，配套，新課堂，英語本子。有的孩子人家寫他沒本子坐着玩，老師很生氣能怎麼辦他?學習習慣一塌糊塗，怎能學好?新課堂帶着孩子提前自覺做，作為複習鞏固，我會賜予嘉獎。
我教一班級兩個班三班級兩個班，一共四個班同學的英語，工作量相對較大，工作中難免會消失一些不足，盼望家長能準時的指出同時也能賜予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的進展和提高努力!下學期我會在班級的羣裏常常就孩子們的英語學習與大家做溝通。盼望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果!
最終位家長工作順當，家庭幸福。
各位家長：很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。這次家長會首要目標不外乎有這麼兩個：一是瞭解孩子的研究情況，二是關於孩子在校的其他表現。作為數學老師，接下來我首要就孩子的數學研究情況跟各位家長談一談。首先介紹本學期數學講授的重點難點和其他常識點。
本冊內容的重點兼難點:1是初步認識乘法和除法，尤其是乘法口訣的背誦更為重要！不管是乘法還是除法都要用到。2是解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還安排了認識長度單位釐米和米並能夠進行簡單的長度單位地換算，對於認識角和直角，就需要學生有一定的空間觀念，少數學生對於直角標記的畫法不是很到位。在原來認識東、南、西、北的基礎上，這學期是根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其餘三個方向，認識簡單的路線圖，從正面、側面、上面觀察物體。
一、幫助學生養成良好的研究慣。
我始終認為低年級最重要的是良好慣的培養，有了一個好的慣才能讓孩子取得優異的成績，好慣可以讓孩子終生受用，説句實在話，有好慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而研究慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好慣的時期。我們現在多花點精力放在孩子的慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是説，我們現在操心正是為了今後不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的研究慣： 1.專心致志。有的孩子由於自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格請求並經常提醒孩子在上課時，肯定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要説話影響別人聽課。“態度決定統統”。有了好的研究態度，你就勝利了一半。在家裏要給孩子創造一個適合研究的安靜的情況，假如在研究過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的滋擾，那麼注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它工作的好慣。
2.獨立思考。家長對孩子不能解決的.問題要採取引誘的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要通知他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細緻。孩子的作業肯定要在規定時間內去完成，而且不能草率草率。作業格式鍛鍊也是研究慣培養的一方面。良好的研究慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的研究器具。作業做完後勤於檢查等多方面，從我們多年講授的情況看，不少家長反應很多孩子作業是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下”。這種複查慣低年級就要培養，家長不能包辦代替，對孩子發展很不利，孩子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也並表示家長放任不管，要指導孩子養成自覺檢查的好慣。我發現部分孩子的檢查只是留於形式，做樣子給我們看，我發起家長朋友採用以下辦法：等孩子做完作業，我們能夠坐在孩子身邊，陪着孩子讓他用手指着一題一題檢查，等他檢查完後，再貧苦您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成慣後，您就能夠放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好慣也會相伴他當前的研究路程！
二、重視孩子計算能力的培養。
剛才説過計算能力的培養是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裏，錯誤的原因是什麼，從這個錯誤中吸取什麼教訓，今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子説：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對於孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由於粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由於運算方法或者説運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練，由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練。
三、正確對待並重視孩子的作業。
對於作業，我還想對家長説，請您更多的關注孩子作業，您可通過家庭作業，瞭解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今天研究的收穫。而收穫的多少就取決於他對作業的認真程度。作業的認真程度，就是孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試着讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
四、增強對孩子解決問題能力的培養，指導孩子學會思考。 本學期的一個難點就是解決實際問題，近來對於孩子遇到的問題，要讓孩子説明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎麼做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長知道從哪裏去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什麼問題，需要什麼條件，或要先求出什麼條件才能解決什麼問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話説：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
二年級的數學研究已不同於一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的研究慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分研究不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。
再過一段時間，我們的新課教學也將接近尾聲了，接下來就是緊張的復時間了。復期間，學生的作業可能會比平時稍多一點，希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成，如果回家的作業沒能及時完成，那必定會影響第二天覆的內容，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優異的成績。
我始終堅信，只有XXX緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧！謝謝大家！
各位家長朋友：
晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。藉此機會，我就數學方面的一些想法跟大家交流一下。
現在要求孩子預習了，那就要學會讀數學書。語文書是讀出來的，數學也是讀出來的。所有的知識，內涵都包容在數學書裏的每一句話，書中的每一句話都是編者對知識的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個知識點，讀清每一個數量關係，那麼一定能學會、學好。
主要是指導學生從4個方面去讀數學書：
①讀例題。在預習時要求學生讀例題，並初步領會解題方法；
②讀插圖。學生認真閲讀課本上的插圖，更具體、更形象、更準確地理解文字的內容；
③讀算式。要求學生準確地讀出算式，弄清算式的意義；
④讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。
讀書時可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯想到什麼，可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完後家長提問孩子。方法很多，根據孩子自身情況選擇。
二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子難以適應，再加上沒有好的學習習慣，很容易出現兩極分化。
下面我分三個方面跟家長交流：
一、關於課堂：
數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課後稍加練習鞏固即可。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家裏您能督促一下效果會更好。
1)要指導孩子會聽老師的話，注意聽老師每一節課所講的教學內容、重點和學習要求;
2)注意聽老師在講解例題時關鍵部分的提示和處理，
3)注意聽老師對關鍵字詞的.理解，
4）注意聽老師每節課的小結和對某些較難習題的提示分析。
二、關於作業：
1、對於作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣説，因為一份作業的認真程度，就説明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫10遍，也沒有什麼用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請務必監督孩子重新認真完成。
例如計算題，總有孩子出錯，看錯數字、抄錯數字、得數漏寫等等。態度要端正、方法要得當，具體説就是要“一看、二想、三算、四查”。
一看，即看清題目，有那些數和運算符號。
二想，即想好計算過程，先算什麼，再算什麼。
三算，即分清每一步的計算方法，並仔細計算。
四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。
2、對於訂正作業，有的同學的習慣相當好，能非常快的改完交上來，因為學習就是一個理解知識，改正錯誤，不斷提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以説學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來説，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是因為拖沓。我們的數學作業也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題儘早改完。
3、提優訓練：對於一些數學成績優秀的同學，對於他們，做一些數學書上的題目已經不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠選擇一本提高拓展的數學練習對他們進行訓練，培養孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那思維的訓練十分有必要。當然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強求。
三、對家長的一些建議：
下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。
一、監督孩子做作業家長監督主要做好以下三方面工作：
1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子準備一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。
2、監督孩子專心完成作業。杜絕邊寫邊玩的現象，作業效率很重要。
3、監督孩子認真書寫，幫助孩子正確對待家庭作業。
二、檢查孩子每天的家庭作業建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，以及前面的作業是否及時改錯。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關注，也有助於家長及時瞭解孩子的學習情況。而不是在某一天，被孩子的作業或者考試分數嚇一大跳。
三、幫助孩子學會分析題意 讀不懂題目要求，是低年級學生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很容易出錯。多練習讀題能力就會有進步，最終要做到會在心裏默讀題目，找準題中關鍵詞，弄懂題意。
本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也很聰明。這樣的孩子更要注重好習慣的培養。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數是78，比另一個數少2，另一個數是多少？很多孩子認為比一個數少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等於80，另一個數應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識，促進孩子在數學認知、空間理解、想象力等方面的發展。
5.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。
總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先説這麼多，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
關於計算100以內進位加和退位減1分鐘10到15題今天最快的30秒 9題每天堅持另外出40題退位減進位加 分兩次中午和晚上完成 先要求正確 再要求速度。
尊敬的各位家長：
你們好！首先，請允許我代表所有任課老師，向各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我校工作和班級工作的大力支持。
今天有機會和各位家長相聚在這裏，共同討論和交流一些關於孩子學習和生活的情況，我和劉老師非常高興。孩子的成長離不開學校這個大環境，讓我們一起走進一小，感受一小。
近年來，我校在上級教育主管部門和社會各界的關心支持下，配備了一支年輕的英語教學師資隊伍，積極推行課堂教學改革，注重英語教學，強化口語訓練。這次參賽所取得的榮譽不僅僅是他們四名同學個人的，更是學校的。而他們在比賽中所得到的鍛鍊，所學到的知識，必將成為他們成長道路上的一筆寶貴財富。此次活動也激發了同學們學習英語的熱情和興趣，豐富了校園英語文化氛圍，增強了同學們對英語學習的自信心。
這，就是我們引以為榮的莒縣一小。接下來，我向各位家長介紹一下我們一年級四班班級現狀：
本班共有學生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。總體來説我們班是一個積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經驗豐富、德高望重的劉老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上！我很高興，抽籤抽到一年級四班，和79個聰明可愛的孩子在一起；我也很感謝，各位家長通情達理。
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作？許多家長感歎沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。
1．加強與孩子的溝通。孩子出現問題，及時與老師溝通，而且應該見效，有的家長與老師聯繫後，孩子依然如故，這和家長的教育方式有關。千萬不要認為孩子的學習是老師的事，和家長沒有關係，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的温暖。問一下今天有什麼收穫？遇到什麼困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。
現在的孩子是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心的現象。可是進入學校以後，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以後會越挫越勇。作為家長，對於孩子不合理的行為應該及時制止，假如您對老師每一個筆畫的佔格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子製作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、説、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑藉，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閲讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閲讀！由於在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由於孩子還小，不太具備獨立閲讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子儘快的喜歡上閲讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你説話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至誇張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閲讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閲讀小博士”，到學校閲覽室借書等。總之，讓每一個孩子儘快愛上閲讀。
3．關於習慣養成的問題。
對於我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以後的學習生活中，學得輕鬆，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們，在家裏，需要家長的督促．因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要非常認真仔細，作業要限時。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的'原因，引以為戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業做完之後進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4、關於午休和接送工作。首先要按時作息，學校現在實行的是夏季作息時間，下午2：40預備，為保證學生下午有充足的精力進行學習活動，請您一定讓孩子午休，午睡不好，其一影響下午的學習，並使用好午休卡。同時為保證學生的安全，下午2：30以前不要送孩子到校，學校2：30之前不開校門。有些家長提出學生上課時間和家長上班時間不一致，接送不方便，根據《山東省普通中國小管理基本規範》第10條規定，國小生在校時間每天不得超過6小時，學校必須按相關規定來做，請家長理解。接送孩子一定要在學校規定的接送點接送，要讓孩子知道，自己已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
5．文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
6．重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學後，結伴而行，不隨便和陌生人説話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門或指定點等候。在學校學習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學校。
最後，給各位家長提幾個建議：
1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。
2、關於家長簽字。作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，國小生記憶力好，多背誦經典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書情況，背誦情況以及關注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，佈置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法瞭解孩子的學習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長幫助孩子把錯題抄寫一遍，讓孩子重做。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我和劉老師，將和各位家長一道，盡最大的努力共同教育好學生。願79個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長！願男孩個個彬彬有禮，女孩個個優雅大方！再一次重温主題，願每個家庭，都能“親子共讀，書香常伴”！以上所説有不當之處，懇請各位家長批評指正，同時希望大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見和建議，祝各位家長工作愉快！謝謝大家！
尊敬的各位家長：
大家好！
英國作家薩克雷有這樣一句：播種行為，能夠習慣；播種習慣，能夠收穫性格；播種性格，能夠收穫命運。由此我們能夠看出，好的習慣對於一的都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有到這一點，忽視了對良好習慣的培養。我跟家長交流的時候總會聽到這樣的話：我很忙，沒有。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的中點點滴滴累加起來的，並不是一蹴而就的。一、二又是養成良好習慣的關鍵時期。習慣包括生活習慣、習慣、習慣、不睡懶覺、自己的情自己做等。其中良好的學習習慣則包括聽課習慣、習慣、認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正等等。經過一年多的培養，本大多數養成了良好的行為習慣和學習習慣（這個學表現），但還有一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控潛力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課開小差等。正因為如此，這些學生的學習往往都不盡如人意。
我明白，我們這些學生的家長肯定也是十分着急，有的家長説，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣x又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反覆，所以我們家長必須不能急於求成，要循序漸進、循循善誘。學習成績的好壞，關鍵還取決於好的學習態度、好的學習習慣。首先要讓孩子養成細認真的好習慣。比如這次，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多可惜啊！我看了真是心疼啊！就是因為太粗心，沒看清楚要求。其實粗心不是天生的，是怎樣造成的，是日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業馬馬虎虎，照着書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎樣可能做到不粗心呢你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不就應。説到期試，我順便把試卷跟大家地交流一下，這張試卷我特意沒讓孩子訂正，好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試，可能會有很多家長對孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好，的確，看起來不是很難的試卷，孩子們怎樣考不出好分數呢我想跟每次的考試比一下，因為每次的期末考試考得肯定都比平時的成績好，那是因為我們是把本冊所有的像炒冷飯一樣炒了無數次，把所有的重點難點給孩子再三強調，學生是有了充分的準備打仗的；而期會考呢，一個它資料比較廣，是對四個單元的，另一個是我們並沒有花很多時間去複習，考試的前幾天時間，我們還是在上新課資料。我説説最後一個寫作題，由於此刻低年級的識字寫字任務較重，所以對於寫作，就放鬆了很多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭説話潛力的，以及方面也很重視，但是孩子的書面表達好像還是跟不上，所以下階段的重點工作之一就是花超多的時間輔導孩子們的寫作，因為很多孩子説起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標點符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，期望家長也能配合好。我星期三佈置的一篇看圖寫話，是在課堂上説好以後再佈置的，可還是有7個沒寫。另外，此刻學生要掌握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好複習鞏固，能夠説越是成績好的越是去複習鞏固了，越是成績不如意的學生越不去看，構成了惡性循環，做的時候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了，其實他是沒掌握好啊。
從説到此刻了，期望家長重視孩子的作業，不僅僅要關注書面作業，還要關注口頭作業。在那裏，我期望你們給孩子再多一份關懷，關心他們的學習。你們平時要多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫忙學生養成每一天的習慣，擴大他們的知識面。在我們裏，看課外書的時間有也是有的，但不是很多，此刻我們每一天早晨規定看20的課外書，中午的時候我也經常對他們説覺得沒事做了，能夠看看課外書。我們此刻的新課程，要求有很多的課外知識，課外知識哪裏來，條件好的到處去，增長見識，或者是從電腦網絡獲得，我覺得最適合我們那裏的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有很多，在上一次的中，我已經介紹過了，在這兒也不補充了。
我們每一天都有很多需要家長簽字的作業，主要是思考到一些同學自覺性不是很強，有了家督促，能夠完成得較好。有些家長反映，自己沒什麼文化，對孩子的一些作業也看不懂，不明白該怎樣辦。有些家長覺得簽字是一件麻煩事，把它當成一種任務，不管孩子作業有沒有認真完成，甚至是不管他們到底有沒有完成作業，問一下孩子“你作業做完了嗎”得到肯定的回答後，就隨手把名字一簽。但是你沒有想到，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會留下什麼樣的印象他會想，原先爸爸根本就不會檢查我的作業，做不做，他們字，可能你次問他的時候，他是完成了作業，可兩次三次以後呢他一樣都沒有做完，就一句話，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經常和孩子説，讓爸爸媽媽簽名字並不是為了看他們的字，而是為了讓他們瞭解你的學習狀況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業怎樣樣，那麼他們籤一百個，一千個名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對孩子進行一個督促的作用。家長要做的是看他作業有沒有完成，寫字是否端正。如果你發現他是寫得端端正正的，那麼他的作業肯定是完成得比較好的，即使有錯，天我在批改的'時候，也會給他指出來。我想作業是對是錯，是老師批改的任務，而孩子作業完成的認不認真，則是家長能夠做到的。同時也期望家長在簽名字的時候，或者有時間的時候，偶爾地翻翻孩子的書，書，瞭解一下孩子此刻是在學習什麼了。期望家長配合。
我十分理解做的情緒。我們白天工作，晚上還要擔負起孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不就應忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是十分開心的。學習上也要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我也身有。但是孩子的是我們的期望，我想大家每一天抽出5—10分鐘，還是能夠的。
其次要多關心他們的生活、個人衞生習慣。有些孩子的衞生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，甚至有不洗臉的，男同學頭髮長不剪的，女同學頭髮亂也是常有的事，記得每次給他們稱體重的時候，老師都被臭味薰得話都説不出來。這些都是他們平時生活習慣不良造成的。期望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理髮，在那裏提醒一些家長，如果你發現你的孩子視力下降了，必須要及時去諮詢，因為這個年齡的孩子如果近視，也是假性近視，只要平時注意用眼衞生，還是有望恢復的。
孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。我已經教了快10年的書了，而且工作後一向是接觸低段的孩子，對這個年齡段的孩子還是比較瞭解的。我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發展，其實是放縱溺愛。有的家長總説孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我明白，此刻都是獨生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以為中心，自私的人，我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、的成長。也就是説，達不到某個標準的時候，必須要有所限制，要懲罰，這個懲罰必須要剝奪他最喜歡的，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他到達這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧，她用了一種區別強化的，對孩子説：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了能不能讓我看到你1個小時只站5回孩子明白媽媽注意他了，就説：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽説：喲，我真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子説：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還能夠用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：這天你做作業時站起來在3次以內，你就能夠看動畫片，超過3次，動畫片不能看。習慣培養的奧祕，能夠出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
最後我想説説的是家長應加強與老師的聯繫和溝通。我們之間本來就是者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫忙。在交換意見的時候，不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的來教育孩子，家長在旁邊不太自然。在那裏，我想跟大家分享一個，我已經看過很多遍，不明白家長聽到過這個故事沒有。（一個的三次家長會），當然，每個孩子有每個孩子的特點。對這個孩子，他的母親這樣做有用，換成其他的孩子就不必須了。我只是句個例子讓大家也去想一想有什麼更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很期望我們能做到經常交流，為着孩子的健康成長共同努力。但是，有時孩子身體不舒服了，學習變化大了，老師想聯繫一下家長。但是有些家長換號碼的速度實在太快，剛調查來的手機號碼，才過了幾天，打過去，就是停機，空號，這樣會給大家帶來不必要的麻煩。所以懇請各位家長，如果要換號碼了，請告訴孩子，讓他記住，並告訴我，以便有狀況及時聯繫。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。我想把一位心理學家的幾句話送給各位家長：
1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；
3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的。
説到最後，歸結起來就是一句話，“態度決定一切！”其實這句話我也想送給在坐的每一位家長，如果你對待事情的態度端正了，相信你孩子也不會差到哪裏去。不管是習慣也好，還是對人處事也罷，如果態度端正了，我想一切皆有可能。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，期望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。最後，我想説的是，我們會盡的努力來教好這些孩子們，同時我也期望能夠得到你們的支持和配合，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能構成一股強大的力量。我們的學生能夠一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的願望。謝謝！
尊敬的各位家長：
晚上好！
在這裏，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。
首先我把我們吳都國小學校的辦學理念給大家介紹一下，學校堅持“以愛育愛、以發展促發展”的辦學理念，以全面提高教育質量為目標，以深化教育改革為重點，以發展教育技術為依託，進一步解放思想，加大改革力度，加速發展，與時俱進，全面紮實地推進素質教育。
下面，我把我們四（5）班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數學是童小娟老師、音樂是我帶、英語是我們學校秀的英語教師王之敏老師、科學是徐子文老師、體育是韓志強老師、美術是餘元珍老師。
我們四（5）班是一個健康向上、團結友愛的集體。一共有68名學生。基本的情況是男生比較多，男生有45個，而女生卻只有23個。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任，從一年級到現在該是第四個年頭了，經過前三年的訓練和夾磨，許多活潑的孩子更懂事，更規矩，更有習慣了，站有站相，坐有坐相，聽有聽的習慣，寫有寫的習慣，集合排隊快靜齊，隊例行走有序無聲，無論是完成課內作業還是完成家庭作業都能做到又快又好，而且許多學生很熱愛這個集體，集體榮譽感也很強，為這個集體出注意想辦法，做什麼事都不甘落後，看到這一羣活潑可愛的學生正一點一點茁壯地成長，我感到很欣慰，同時更增強了我認真教學，管好這個班的信心。今年這學期我們制定了班級班規、班訓，還有班級激勵語。班訓是六個字：團結勤奮自信。班級激勵語是：班級因你而精彩，你真棒！班規一共有7句話。都寫在了我們後面的黑板報上。
我想各位家長在自己的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內容：
一、孩子進入中年級的變化。
國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子升入四年級，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是説只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
從本學期開始，閲讀和作文已進入我們訓練的重點內容，如果識字、組詞、寫字這三大關口還沒有過關，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補。為了增強學生的閲讀和作文能力，每天自覺閲讀課外書是不能少的，無論何時何地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。在練筆方面，我的想法是上完一個單元，就結合單元的筆下生花給予指導再打草稿，有時也結合身邊發生的真人真事進行練筆。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
二、注重養成教育，習慣成就未來。
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，督促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元
汪鐳黎雨費翔熊培霖餘子健操鬥文黃佳琪
陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任傑何宇豪
明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林餘博人陳靜
柯達範子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振
在平時的作業書寫中，我們班也抓得很紮實。有許多同學的作業乾淨整潔，書寫漂亮。像：
陳金輝田淼彭洵王愷林任傑何宇豪付冕
明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林餘博人陳靜邱露
柯達範子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽
倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元
汪鐳黎雨費翔熊培霖餘子健操鬥文黃佳琪
謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩燁蔡鴻濤
開學將近一個月的時間，在最段時間裏也有部分進步的學生。
1、上課認真，積極舉手的學生有：
汪祺劉佳輝江韓吳雪桐
2、考試成績有進步的有：
盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達
3、書寫有進步的有：
熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪
吳操劉佳輝程伊林程瑞琦範子威呂璐瑤
石榴楊晨昊趙童詩燁餘博人何思睿江韓
三、學校班級管理常規要求。
在學校班級常規管理中，有一些問題也藉此機會和各位家長會説一説：
1、座位問題。
在我們班主任大會上，熊校長要求各班都按照學生高矮順序排座位，並且一段時間調換一次。我們班每個星期調換一次座位。從一年級一直都堅持到現在。可到了四年級，有少數幾個同學的眼睛開始出現了近視的現象，我們都給予照顧。説到近視，也希望各位家長引起重視。現在學生近視的'許多原因都是看電視看的時間過長，還有的玩電腦。在平時，我非常注重學生寫字，讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學老愛忘記，還沒真正養成良好的寫字習慣。希望家長們在家裏要經常提醒與指導。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺，胸離桌子一拳頭，手指離筆尖一寸。
2、早晨家長嚴禁進入校園。
3國慶節來了以後，我們的作息時間改了。下午提前30分鐘上課，改成2：00上課，學校1：30開校門。中午請各位家長督促孩子休息一下，不要早到校。學校門沒有開，學生在外面玩，非常的不安全。還有放學的時間，家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍，不打招呼就到別人家去玩等。
四、重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。在剩下的這段時間裏，也送給各位家長朋友一點小小的建議：
1、要用平和的心態去看待孩子。
我們要對孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，你一定會發現他們越來越棒的。
2、經常檢查學生的學習情況。
如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
3、主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，幫助孩子學習好功課。
4、不要在他人面前損傷孩子自尊。
有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小夥伴們嘲笑的對象。
5、多讀健康有益的課外書，健康的閲讀是成長的重要一環。
五、數學老師發言
剛才我就班級情況和語文方面講了許多，相信大家也很關心自己孩子的數學和英語成績，下面就請童老師、王老師來和大家交流一下。
六、成功家教經驗
我們今天家長會的最後一個環節是成功家教經驗交流。
汪鐳是我們班非常優秀的學生。汪鐳聰明活潑，思維敏捷，勤奮好學。他良好的表現和優異的成績與他們的家長的教育是密不可分的。今天非常高興請我們班的汪鐳的媽媽來給各位家長介紹一下，他們成功的教子經驗。
謝謝這汪鐳的媽媽，同時也謝謝來參加今天家長會的所有的家長朋友們。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
家長們：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會 ，今天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這麼多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對於家長來説，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來説，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子温暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的説話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的.圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！
人們常説：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼兒園的老師，我可以毫不誇張地説：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責任心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這裏莊嚴承諾：我們有這個能力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到最大的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時光！謝謝大家！
各位家長：
大家好！
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了，在座各位呢，有些家長我們接觸比較多，所以可能對孩子在校的情況瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作比較忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對來説對孩子在校情況的瞭解就少一些。今天我們就藉此機會相互交流一下孩子有關數學學習方面問題。
首先，我把這次考試中出現的一些問題告訴各位家長：從考試卷子來説，這次由於我們剛好是中間單元，部分考題還是比較難，難拿分，但是隻要上課聽講了，老師講的都弄懂了，拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到，但課堂上也有講到，可見學生的聽課的效果不是很理想，
其主要原因有以下幾個方面的原因：
1，這幾單元的內容剛學完，還沒複習，學生掌握還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習，所以導致考試，一些容易得分的題反而乘了失分的關鍵。
2， 態度不端正——卷面不整潔，書寫差；沒有靜下心來做題，敷衍潦草。
其次，從近兩週孩子在學校的表現來説：同學們好動，好表現，喜歡講話，靜不下來，不理會別人發言，書寫潦草等，是相當一部分同學的缺點。
另外，就是從這幾單元的考試試卷來説。每位家長都已經看見了。學習上有進步，能主動自覺學習的孩子有：
學習上拖拖拉拉的孩子有：
不完成作業的孩子有：
我們現在的數學知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現的`問題，我提出以下幾個建議，大家看可否？也就是要通過你們父母幫助孩子養成好的學習習慣並糾正以往的壞毛病：
1。專心致志。孩子入學之後，對於自學能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子放學及時做作業，按規定時間完成作業之後才能做其它事情的。
2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3。認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業的習慣。
4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。
5，每天要檢查學生的學習情況，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
6，每天與學生進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，有什麼地方不懂，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
7，定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對於學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
各位家長：
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。藉此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學生養成良好的學習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，説句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2.學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對於孩子遇到的問題，要讓孩子説明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎麼做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪裏去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什麼問題，需要什麼條件，或要先求出什麼條件才能解決什麼問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話説：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。對於作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的`，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試着讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4.及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以説學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題儘早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑑，孩子每次的作業或測試後，他都要看看孩子錯了哪幾題，並針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裏，錯誤的原因是什麼，從這個錯誤中吸取什麼教訓，今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子説：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對於孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由於粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由於運算方法或者説運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習，由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以後學習計算的基礎，非常重要。
三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
每個單元學過之後都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地瞭解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助於我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論後對症下藥。
各位家長朋友，歡迎您對我今後的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待着在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境！最後，祝各位家長閤家歡樂、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
尊敬的各位家長：
你們好！
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
一、班級情況分析
本班有20名學生，男生14人，女生6人。人們常説字如人臉，我先説説學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後我接的這個班，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裏及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：
1、注意力不集中，2、寫字速度慢。
總的來説，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的`家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裏的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話説回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那麼多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
六、關於安全教育
由於學校周圍公路分佈較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反覆強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲。另外，為了培養孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在颳大風、下雨、下雪天學校接孩子。你們自覺遵守學校的規章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
七、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區或需要幫助的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣，又培養了孩子有愛心的好品質。
各位家長，各位同學：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。下面，為了孩子們更好的學好生物這一科，我想從以下方面與各位家長探討交流。目前學生狀況：
1、課堂效率低，學習被動。
2、學生重視程度不夠。
3、目前的課堂狀態有的不帶書，有的不聽課，有的不會聽課。
4、相當一部分同學作業不按時完成，或者即使完成了也是抄襲。
5、有些同學對知識掌握不牢，不能自查自糾。
對於這種形勢，為了促進學生的學習，首先一説下對孩子們的要求，也是需要家長們多督促的有以下幾點：
1、抓住課堂45分鐘，課堂抓不住，課下再怎麼補，效果也是不會明顯。這裏需要家長配合的是，回去每天看看學生的書裏有沒有劃重點，課上有沒有記筆記，生物課堂上額外補充的內容很多。
2、課前根據導學案裏的知識預習下一節內容，課後及時做練習冊。
現在的`教學進度比較緊，是一週一課時，要求學生每週至少完成一節《導學案》45分鐘做完、一節《三維練習冊》1個半小時完成。這兩個是必做，另外有經歷的同學也可以選做一些課外輔導教材
2班的學生可以選做《教材完全解讀—王后雄學案》和《紅對勾》。
4班的學生可以選做《中學教材全解—薛金星版》。
3、做題方法：
1個小時才做完。
（1）平時做題要嚴格規定時間，不能規定45分鐘完成的題量，
（2）嚴格控制學生做題習慣，嚴禁一邊做題，一邊翻書。要養成做完之後一起對的習慣。
（3）學會自我檢查，哪裏做錯了，馬上翻書在書中找到相應的知識點，做好標記，看看是不是總在同一個知識點犯重複的錯誤。
4、激發孩子學習興趣，瞭解孩子的思想，及時和孩子溝通，這也是最關鍵的一點，天天學習一定會有煩躁的時候，希望平時家長嚴格要求的同時也要及時適當給予鼓勵，現在的孩子自我意識明顯，自尊心極強，心理的教育也極為重要。
最後衷心感謝各位家長，也希望在家長和我們老師的共同努力下，創造更好的成績。
尊敬而親愛的各位家長：
你們下午好!首先，我對今天到會的各位家長表示熱烈的歡迎!感謝你們對學校及本人工作的大力支持!對孩子教育的重視!給孩子樹立了這樣1個好榜樣。
親愛的各位家長，伴隨着孩子們的成長，我們也1起也走過了5年的人生風雨，也曾有過矛盾與摩擦，但那都已成為過去。老師們經常在1起羨慕的説，你們5年級的家長咋就那麼好，那麼支持你的共作，那麼重視孩子的教育。是的，我也發自內心的感慨，我遇到了1羣好家長。在此，誠摯感謝各位對我工作的理解與支持!謝謝大家!我還擁有1羣活潑健康的好學生，是他們帶給我希望與快樂，讓我擁抱1顆年輕的心，孩子們，也謝謝你們!
在我們大家的共同努力下，我們班取得了雁塔區優秀班集體的榮譽稱號!並且在學校舉行的各種比賽中取得優異的成績，得到了校領導以及其他老師的1致好評。
在過去，我們班的家長養成了許多的好習慣，深受我的尊敬，例如：
1上課時間不找老師説事情，不影響上課。在這裏，要特別表揚、黃羅靜、黃琛的家長，他們有1次有事找我，來學校時剛上課，他們1看上課了，就1直等到了下課才找的我
2 孩子有病或家裏有事，家長能親自寫病假條或給老師打電話請假。特別表揚的.是楊萬里與吳鵬的家長。
3 能夠積極配合老師的工作，老師隨時叫，就能及時到來。特別表揚李小樂的家長，帶病來校，還有張勇超、張悦、楊萬里、吳鵬家長打電話詢問了解孩子的學習情況。特別俏餘艏頁ぃ?淺v厥雍⒆擁慕逃??幸惶籽細竦慕逃?椒ā?
請不要只看重今天的成績，今天的成績就是平時表現得結果，不要責怪孩子沒考好，要冷靜的從自身或孩子的身上找原因，並幫助孩子克服掉。要時刻牢記，教育不在1朝1夕，教育要伴隨我們1生。
榮譽終會成為過去，好的方面需要繼續保持，在此對各位家長提幾點小小的建議 ：
1 孩子在家的不良習慣要及時向老師反映，以便及時糾正。
2 在任何時候孩子的教育都要放在第1位。
3 父母要給孩子樹立好的學習榜樣。
4 不是緊要的事情儘量不要給孩子請假，影響孩子的學習。
5 家庭作業要督促完成，並檢查，簽名，附上睡覺時間。
6 要求孩子在9：00前必須睡覺。
7 培養孩子良好的衞生習慣，勤洗澡，勤換衣等。
8 檢查孩子的預習情況。
預習的具體內容：
1 自查生字詞。
2 把課文讀流利、有感情。
3 1個生字組3個詞。
4 做課後題。
5 寫讀後感。
6 給自然段寫小標題。
7 做批註。就是讀到哪裏有什麼感受就寫下來。
8 根據內容提問並嘗試解答。
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