有關黃山奇石評課稿的精選範文

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？以下是小...

黃山奇石評課稿1王老師：今天,聽了尹老師執教的《黃山奇石》一課，可以看得出教師在課堂上努力為學生營造一個活潑、自主的學習空間。教師在教學中，首先通過創設情境，激發起學生對本課學習的...

作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們該怎麼去寫評...

《黃山奇石》這篇課文，通過對黃山奇石的學習，使學生了解祖國的黃山風景秀麗神奇，尤其是奇石更有趣，激發了學生們對祖國黃山的喜愛。同時也更加熱愛偉大祖國的山河。為了達到教學目標，我在教...

預設目標：1．隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2．有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3．通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激...

作為一位優秀的人民教師，時常要開展評課稿準備工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的黃山奇石評...

師：出示書中四幅掛圖。師：知道圖上畫的是什麼嗎？生：知道。第一幅圖是“仙桃石”，第二幅圖是“猴子觀海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅圖是“金雞叫天都”。師：同學們想象一下，這個大“仙桃‘是...

黃山奇石評課稿1《黃山奇石》一文主要講了黃山四絕奇鬆、怪石、雲海、温泉中的一絕——怪石。課題中的“奇”字，就已向學生交代清本文所講的內容，使我們知道課文要寫的是石之奇、石之怪...

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的黃山奇石作文，歡迎閲讀，希望大家能...

預設目標：1.隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2.有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3.通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特...

《黃山奇石》是國小語文第四冊教材中的一篇課文，語言生動，描寫形象，富有情趣。我基於對課文特點和學生狀態的深刻分析，事先進行了精心的教學設計，教學過程中運用了電教媒體，獲得了理想的教學...

作為一名老師，總不可避免地需要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十...

課前透視黃山雄姿靈秀，氣勢磅礴，是著名的旅遊聖地。本文向我們展示的是“黃山四絕”之一的黃山石。在作者筆下，一塊塊本無生命的石頭顯示出它神奇，惟妙惟肖、活靈活現、趣味橫生。不禁讓人...

這篇課文即有抽象概括的描寫那裏景色秀麗神奇，又有具體形象的描寫仙桃石。猴子觀海等4種奇石。作者形象生動語言文字極具感染力地把祖國的黃山奇石描寫得活靈活現！對學生來講，很少有人到...

預設目標：1．隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2．有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3．通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激...

《黃山奇鬆》是一篇描寫黃山秀美風光的散文，課文以生動的筆墨再現了黃山奇楹美不勝收的各種姿態，字裏行間流淌着美感：語言美、意境美、情感美。一、創設優美情境，引領學生走進課文一節好的...

黃山奇石評課稿1在《黃山奇石》一課的教學過程中，李老師視“學生是語文學習的主人”遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，創造性地使用教學策略，注重教學技巧的運用。達到了“眼中有生...

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。我們該怎麼去寫評課稿呢？下面是小編整理的黃山奇石評課稿，歡...

《黃山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”等景觀。下面，小編為大家分享黃山奇石課堂實錄，希望對大家有所幫助!一.觀看錄像，揭“奇...

黃山奇石評課稿1《黃山奇石》是一篇寫景的文章，課文描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達了作者對祖國山河的讚美之情。文章構思清晰，意境優美，想象豐富，情趣橫生，給人以美的享受和薰陶。在...

預設目標：1．隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2．有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3．通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激...

師：知道圖上畫的是什麼嗎？生：知道。第一幅圖是“仙桃石”，第二幅圖是“猴子觀海”，第三幅是“仙人指路”，第四幅圖是“金雞叫天都”。師：同學們想象一下，這個大“仙桃‘是哪來的？生：是孫悟空去蟠...

預設目標：1.隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2.有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3.通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特...

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行評課稿編寫工作，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼寫評課稿需要...

預設目標：1．隨文學習生字及通過聯繫上下文等方法理解新詞的意義。2．有感情地朗讀課文，有能力的當堂熟讀背誦自己喜歡的段落。3．通過看圖、學文，運用講、讀、寫、畫等形式體會黃山石的奇特，激...