[優秀]科技館作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的科技館作文6篇，希望對大家有所幫助。

科技館作文 篇1

春姑娘剛邁着她那輕快的步伐離去，夏娃娃就像接到指令似的來到了人間。在我們認真學習的同時，老師給了我們一個大大的驚喜——帶我們到科技館參觀，儘管我早已去過，但這還是讓我十分嚮往的。我們等着、盼着，終於到了參觀的`日子。

我們頂着炎炎烈日上了車，在車上，我們沸騰了，也不知在説些什麼，聊些什麼，有説有笑的，時間在歡笑中度過。吵鬧的車箱好似驚動了在一旁飛翔的小鳥。一陣陣的音樂響起，車箱裏有一種特殊的氣氛，這種氣氛就是快樂。時間過得真快，轉眼間一個小時過去了，我們也是時候下車了。

一棟白色的樓房豎立在我的眼前，在陽光的照耀下格外美麗，樓前小草青青，水池裏的水在微微盪漾，科技館！我們來了。

在科技館裏，那是一個開心！我們探索了地球、月球、太陽的奧祕，穿過了“鏡子迷宮”、體驗了在太空中失重的感覺、見到了古代的電話……其中，最令我感興趣的非“鏡子迷宮”莫屬啦！我們在裏面玩抓人遊戲，我一手一個安全棒，嘗試擺脱小朋友的追趕。突然，我心裏生出一計，我先晃了一下，將自己的身影映在鏡面上，小朋友猛撲過去，竟然真的讓她撲了個空。但是，她很快就發現了我的小計策追了上來，抓到我了。我歎口氣説：“就差這十萬分之一秒呀！”同學們都哈哈大笑，她笑得鬆開了抓着我的手，我趁機逃了出去，她一回頭，見我不在了，氣得直跺腳，同學們笑的更歡了，她氣呼呼地喊：“不許笑！”可笑聲還在繼續。那笑聲裏寫滿了我們的開心與歡樂。

返程了，同學們都在車上睡着了，車箱裏沒有了來時的吵鬧，大家都累了，回想這一天，真是太有趣了。今天的旅行雖然勞累但卻精彩。

科技館作文 篇2

終於熬到了暑假，媽媽終於要帶我去那個期待已久的地方——萬盛科技館了。

“叮！”電梯門開了，前面就是位於四樓的科技館了。只見許多小孩子在地上踩來踩去，嘻嘻哈哈，玩得可高興了。我順着他們的腳步望去，地面上的一個“小水池”吸引了我的目光。“池水”很清澈，“池面”上漂着荷葉，“池底”還有五顏六色的鵝卵石，“水”裏還遊着許多小魚。我一踩小魚，它們紛紛逃離開去。我發現一條紅色的小魚，它挺有個性的，我每次踩它，它都不躲遠，而是躲到荷葉下。我再去踩它，它就像逗我一樣，又躲到旁邊的一片荷葉下，可有趣了。玩得正高興，“水池”忽然變成了“鋼琴鍵盤”，我在黑白鍵盤上跑來跑去，誰知，鍵盤竟然發出了美妙的樂聲，就像真的鋼琴在彈奏一樣。不一會兒，“鋼琴鍵盤”又變成了“小樹林”，裏面有許多小鳥……場景越變越多，我都有些眼花繚亂了。媽媽叫我抬頭，我一看，屋頂有個光源，正是這些變幻無窮的場景的“來源”，原來這就是“全息投影”。媽媽用手機百度了一下，告訴我，全息投影也叫虛擬成像技術，是利用干涉和衍射原理記錄並再現物體真實的三維圖像的技術。“哇，科技真厲害！”雖然聽不懂，我還是由衷地感歎道。

告別了有趣的“全息投影”，我們走進了科技館內部。裏面的項目可真多，來體驗和參觀的小孩也三五成羣，處處歡聲笑語。我瀏覽了一圈，一個醒目的名字映入我的'眼簾——傾斜小屋。“傾斜小屋？”我想，“這個小屋裏面到底是怎樣的呢？”這座小屋有兩個門，一邊是入口，一邊是出口。我慢慢地從入口往裏走，地面還真是斜的，而且斜得挺厲害，要慢慢靠着牆走才不至於滑倒。我才走了兩三步，就有點頭暈了，於是我停了下來，趕緊扶着牆，冷靜了幾秒鐘。這時，有幾個小孩子衝了進來，他們大概已經玩了很多次了，居然在裏面穿梭自如。一個小姐姐熱心地對我説：“扶着牆，調好重心，掌握好身體的平衡，你會習慣的。”説完，還給我示範起來。我學着她的樣子，慢慢地扶着牆出去了。幸好這座小屋不大，一共只走了十幾步。出了小屋，媽媽問我感受如何。我説還好吧，關鍵是調整重心。媽媽笑着説：“還知道‘重心’了，不錯！”

我們又來到了一個“小電視機”屏幕前，上面是“地震模擬場景”，有郊外、家中、教室等四個場景。媽媽給我選擇了“教室”的場景。只見一間教室裏，一個小女孩正在上課，突然，教室顫抖起來，吊燈啊、桌子啊、書櫃啊、牆壁啊……都在搖晃。小女孩慌張極了，四處張望，不知道躲在哪裏好。媽媽説：“寶貝，你覺得她躲在哪裏最安全？就點一下那裏。”我想起老師教過我們，這種情況就抱着頭躲在課桌下最安全，於是就毫不猶豫地點了一下屏幕上的課桌。只見小女孩抱着頭就躲到了課桌下，一個聲音傳來：“恭喜你，答對了。”屏幕又回到了最開始的場景。

我和媽媽還體驗了光井、牛頓擺、光纖傳聲、發電自行車、小球旅行記等許多項目。我説：“今天真是收穫滿滿，我又學會了很多知識。科學真是神奇又有趣！”媽媽對我豎起了大拇指！

科技館作文 篇3

今天，我和爸爸一起去科技館參觀。

一進大門，就見中央有個地球儀，我心裏想：一個地球儀有什麼大不了的，怎麼放在正中間。可仔細一看，它竟是浮在空中的，而且還在轉動！看看介紹，噢，原來這是一個磁旋浮地球儀，它靠通過電路控制電磁鐵的通斷電以及通電電流的強弱，來調節電磁場的大小，以平衡球體本身的重力。怪不得它可以平穩地懸浮在空中。真是神奇！

走進內廳，裏面是圖文展示和實物操作。圖文上介紹的是幾位紹興籍科學家的經歷、功績。有陳建功、潘雲鶴等人，還有關於生活的科學常識。而實物展示主要有關於電磁學、光學、流體力學等三大類的科學模型。

在“旋轉的磁場” 模型裏，一顆鋼蛋放在透明有機玻璃板上，板下是好多銅絲繞成的大線圈，一按按鈕，鋼蛋就飛快地轉了起來。原來它的轉動面有旋轉磁場的存在，這個現象體現了感應電動機的基本原理。

還有一個很有意思的“菲涅爾透鏡”。它是一個巨大的放大鏡。但與普通放大鏡相比有很大不同，它的整個面是平的，不是凸出的。那怎麼放大呢？仔細看，原來它的表面佈滿了微小的`台階，台階讓穿過這個透明塑料板製成的放大鏡的光線產生彎曲，從而使進入人視線的物體被放大了。

繼續往前走，那兒有個方形轉盤，原來是“虹吸現象” 模型。我不懂，爸爸轉動了一下轉盤，給我演示，“你看這水往上流了！”果然裏面藍色的液體通過細細的管子正往上流。“它是液體從液麪流經更高的密封管道再回到低液麪的現象。”爸爸細心地給我解釋。開始我還不信，就親手轉動轉盤，真的看到了同樣的結果：液體往上流了！看來俗話説的“人往高處走，水往低處流”還有不一定的時候啊！

還有“虛擬世界”展館和“機器人展館”。特別好玩的是“虛擬打排球”，我和爸爸站在一起，看面前的屏幕，我們中間隔了一道虛擬的網，還有虛擬的排球。我們就開始“打排球”。那“排球”在我們上空跳躍着，經常落在我這兒，我手忙腳亂，不一會兒就輸了，我垂頭喪氣地走出來，爸爸則樂開了懷。

“機器人彈鋼琴”也十分有趣。機器人的面前有一架鋼琴，人只要點一首曲子，它就會彈給你聽，跟真人彈得一模一樣，十分好聽，真是太奇妙了！

一圈轉下來，有許多有趣的、神奇的東西進入了我的眼簾，我不禁感歎科學世界的無窮魅力。此次科技館之行不但使我開闊了眼界、增長了知識，更增添了我探索科學世界奧妙的濃厚興趣！

科技館作文 篇4

今天，是我們來北京的第四天，天還是灰濛濛的，但我的心情卻異常高興，因為終於要去盼望已久的'中國科學技術館。

中國科技館的造型是由許多正方形、長方形和一個巨型球體組成的，主館像一個巨大的“魯班鎖”，又像一個“魔方”，藴含着“探祕”的寓意。

一進館，就見解説員拿出一朵用合金材料做成的花蕾，用吹風機給花蕾加熱，花蕾就慢慢地綻放，關閉吹風機温度下降後，綻開的花蕾就又漸漸合上，解説員告訴我們説這種現象叫做雙向記憶。解説員又拿起另一種合金材料做成的彈簧，然後給彈簧加温，彈簧漸漸變直，當温度降下來後，彈簧仍是直的，回不到原位，只有再次給它加温，彈簧才能慢慢地縮回原位。這種現象叫做單向記憶。

在科技館，我不僅參與了許多好玩的遊戲，還親身實踐了很多科學活動，真是受益匪淺，希望通過我們這些青少年的努力中國的發明創造會越來越多。

科技館作文 篇5

星期五，我們去南京科技館感受了科技的奧祕，去紫金山天文台領略天文的魅力。

剛到科技館，橘子老師告訴我們：“有一種學説認為月球是地球的一部分，行星碰撞了地球，那塊被撞掉的部分，逐漸變成了月球……”老師的'講解深入淺出，我們還親手體驗了八大行星的拼盤，動腦又動手，收穫頗多！

聽完橘子老師的講解，我們開始參觀科技館一樓。在這裏，我們看到了許多新奇的東西：基因器、探測儀、探測血壓器，齒輪機構等，讓我大開眼界，也讓我領略到中國科學技術的強大。

到了負一樓，我們也體驗了地震時的危險，讓我感悟到：雖然我國的科技發達了，但還是躲不過突如其來的地震災害啊！

接着，我們又來到三樓，只見那裏陳設了各式各樣的機器人模型：金魚機器人、蜘蛛機器人、機器人商人、恐龍機器人。從腐敗的清朝開始，中國積貧積弱，新中國成立後，才真正走向繁榮富強，這些都離不開科技的發展與振興。

最後，我們來到了科技館的最頂端的“動漫影城”。剛進去，就發現到處都是卡通人物：七龍珠、奧特曼和怪獸、神奇寶貝、假面騎士、豬豬俠等，琳琅滿目，數不勝數。這些卡通人物喚起了我們童年的美好記憶。

參觀完了科技館，我們又乘坐大巴車來到了紫金山，我們目睹了張衡製造的地動儀。登上天文台，我們又眺望了整座南京城的無限風光……

這次研學，我們學習了科技知識，探索了天文奧祕，收穫滿滿！

科技館作文 篇6

一個陽光明媚的上午，我和爸爸媽媽一起去了天津科技館。

進到科技館裏面，我發現了一個好玩的.地方，名字叫“鏡子屋”，進到裏面，四方八方全是鏡子，就像進入迷宮裏一樣，一會兒就找不到北了！

還有一個眩暈小屋，進到裏面就覺得了像是喝醉了一樣。

最好好的是地震小屋。裏面好像地震一樣，好玩極了。

我們還玩了好多好多，我就不在這兒説了，你們也來玩一玩吧！