在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的科技節作文9篇，希望能夠幫助到大家。
星期三下午，陽光明媚，操場上人聲鼎沸，我們學校正在如火如荼的開展科奧會，一架架藍鳥橡筋飛機直從雲霄，一輛輛四驅車在賽道上極速狂飆，空氣動力槳賽車也在跑道上一展風采。
我參加的是四驅車，我一直在軌道邊焦急的等待着比賽，只見一輛輛車子在跑道上飛馳，時間在車輪中一點一點地流逝，終於，輪到我們603班，我的心此時變得異常活躍，總是“砰砰”地跳個不停。只見第一個是任哲軒，他的四驅車就像鼓足勁似的.，奮力向前衝，連旁觀的同學都連聲叫好，最終任哲軒的賽車只跑4秒多，接下來，老師叫道：“李奕龍。”我聽像條件反射似的，立刻跑到“準備處”去報名，然後立刻啟動馬達，先讓馬達“熱身”一下，接着，隨着老師一聲令下，我把賽車放到軌道上，賽車“嗖”地一聲竄出去，看上去也毫不遜色，最後時間是5。7秒，不過，已經是一個十分不錯的成績，我感到很高興。
比完四驅車，我又來到空氣動力槳賽車的賽場上，來得正好，正是我班的同學在比賽，金鼎一的賽車可謂是又直又快，真是天下無敵，不僅開100分，而且速度快的驚人，第一非他莫屬。
我又來到藍鳥橡筋飛機的賽場上，只看見一架架白色飛機在天空自由地翱翔，慢慢悠悠的，好像什麼都不顧忌似的。
科奧會不僅給我們帶來快樂與歡笑，還讓我們在快樂中學習，增長科學的知識。
生活真是處處離不開電。早上起牀，天還沒有大亮，我打開了電燈，家裏的飲水機幫我們燒起了熱水，我從冰箱拿出麪包，媽媽用電煎鍋給我做起了美味的早餐，然後洗衣機開始幫我們洗衣服。電梯帶我們下樓，電動門打開，我們走出小區。到了教室，同學們已經打開了燈，老師的電腦已經打開，學校播放着音樂……
我無法想象沒有電的生活，但是電究竟是怎麼來的呢？我好奇地問爸爸，通過爸爸的講解，我對電有了一些簡單的瞭解，人類最早認識電，是發現人戴在身上的琥珀和絲綢的衣服發生摩擦後，琥珀就會吸引灰塵、羽毛等小物體，那時的人們把這種不可理解的力量叫做“電”，後來，人們發現自然界中有兩種電荷，被綢子摩擦過的玻璃棒帶正電荷，被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷。帶相同電荷的物體相互排斥，帶不同電荷的物體相互吸引。1897年，英國科學家湯姆遜發現原子的中心是帶正電的原子核，帶負電的電子在電力吸引作用下繞原子核運動。不同的物質，原子核對電子的吸引力強弱不同，兩個物體相互摩擦時。電子會從原子核吸引力小的物體，轉移到原子核吸引力大的物體上，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負電。所以，摩擦生電的實質是：電子發生了轉移。我們生活會發現很多摩擦生電的例子：比如睡覺前脱毛衣，就會有“嗶嗶嗶”的靜電，天氣乾燥的時候，媽媽梳頭也會出現，頭髮跟着梳子走的情形，還有泡沫盒子裏面的白色粒子也會吸附在我們的'身上，甚至我們和好朋友擁抱一下，也會被彼此電到哦！還有一次，我發現油罐車的車尾下面拖着一段鐵鏈，我很好奇的問爸爸，他説，油罐車裏面的油與油罐發生摩擦，使油罐帶電，而汽車輪胎是橡膠不導電，油罐帶的電荷不能通過它傳到地下，電荷越積越多，就可能產生火花，從而引發爆炸，所以需要在車底下拖一根小尾巴。油罐裏的電荷通過鐵鏈轉移到地面了。
為了讓我更深入的瞭解電，爸爸帶我做了一個小實驗---水果電池，其實生活中有很多東西都可以產生電，很多果蔬的汁液可以説就是一種電解液，做這個實驗還需要兩個金屬片和導線，一般採用的是銅片和鋅片（鐵，錫都行），由於鋅片的化學性質比銅更活潑，當這兩種金屬同時處在酸液中時，鋅就會失去電子，這些失去的電子沿着導線傳到銅片上，形成電流。因此鋅作為負極，銅作為正極，如果在該電路中再連接一個LED燈泡的話，燈泡便可以發光。
我們開始準備材料，家裏的電線是銅線，我截取了一截，鋅片不好找。爸爸準備拆開廢舊電池，從裏面取出鋅片，考慮到會產生一些污染，我建議用鐵釘代替，家裏正好有土豆和西紅柿，我想都試試，看看哪個效果好，我們又從五金店購買了小燈泡一個，5號電池一個，一些電線。第一步，我先試驗小燈泡能否正常發光。很好，咱們小燈泡亮了，説明我們接的線路沒有問題。其實剛開始，我還是很怕碰電線的，我擔心電流會擊到我，爸爸説沒關係的，這個電流非常微弱的。然後，我切開一個土豆，把燈泡兩端的電線分別綁上鐵釘和銅絲，然後插進土豆裏面。可是燈泡沒有亮，我想應該是一個土豆力量不夠大。我馬上切了好多土豆，分別接上鐵釘和銅絲。
一年一度的科技節開始了，這次科技節的主題是“製作陀螺”，想起在二年級科技節比賽時，我製作的“會飛的蝴蝶”獲得了特等獎，至今的我心裏還有一絲得意，心想：這次陀螺比賽我一定要竭盡全力，爭取取得好成績。
放學路上，我一直在想怎麼製作陀螺呢？由材料想到製作方法，由樣子想到旋轉時間。這一路算是費勁心思。到家後我便急不可待的四處找材料，不一會就找來了廢棄的光盤、跳棋、媽媽的化粧品蓋、膠水，當我把三樣材料組裝在一起時，它真的`神奇的轉了起來。這可是我自己製作的玩具，我好喜歡它。可惜不久我就發現它旋轉的時間實在是太短了，才30秒左右。哎！看來我還得好好考慮考慮。
第二天，我來到了市場，開始東奔西走的尋找製作陀螺的材料。什麼地方有圓形的又比較重，中間最好有孔的材料呢？最後我來到了“標準件”，哇！這裏都是各種金屬製品，終於找到了心儀的圓形厚鐵了，我不由得暗自慶幸。上面搭配什麼金屬的漂亮“把手”呢？這可難倒了我。接着，我又走了幾家文具店，發現這裏有一款油筆筆帽即是金屬材質又有“長矛”模樣，就選擇它了。回到家後我把找來的兩樣寶貝與一個玻璃彈珠小心翼翼的粘合在一起。功夫不負有心人，這次的陀螺竟然能旋轉1分30秒。由於它長的像木星，於是我給它起名神奇“小木星”。
我得意的將“小木星”帶到學校與其他同學炫耀起來，但是他們做的居然能轉到2分鐘。回家後我繼續想辦法進行改良，看來我還得增加陀螺下面的重量。我冥思苦想，決定把旋轉的玻璃球改換成磁鐵球，這樣不光重量增加了好幾倍，色澤上也比以前好看多了。做好後我拿着秒錶提心吊膽的計算着這改進的小陀螺。1分30秒、1分50秒、2分20秒、2分30秒。哇！我高興得蹦了起來。心也終於落地了，由於上面畫上了螺旋紋，轉起來讓人看着有點暈，就取名“小迷糊”。
終於等到班級裏的陀螺大比拼了，大家都使出全身解數旋轉自己心愛的陀螺。不幸的是我的陀螺就像是醜小鴨遇見了美麗的孔雀。雖然轉的很起勁但它真的不華麗，儘管沒有成功，但我也很珍惜它，因為它是自己用心設計並製作的。
這次科技節，許多同學都積極參加了，所以老師們就把學生們的作品拍下來，加上漂亮的邊框，放在網上讓我們看。
其中令我印象最深的是一個風車，中間是一個黑白相間的圓形圖案，周圍的三角形有順序地排列，遠遠看去，那風車就像一朵盛開的七色花，下面用來做底座的是一個牛奶盒，真是廢物再利用啊！
接着又是一個風車，但它的設計比第一個簡單得多，上面風車的葉子是四塊硬紙板，中間一個深褐色的鈕釦，底座也是一個牛奶盒，設計得簡單，卻很環保。
接下來的作品真有意思，下面是一個紙做的花盆，用黑色紙蓋着。上面有幾朵花，仔細一看，原來是用紙做的：在一張紙上畫上兩朵花兒，再沿着邊剪下來，中間的莖用麥稈代替，使它能豎起來。整朵花兒都插在黑紙上。它既環保，又美觀。
咦！那個不是“神舟五號”飛船嗎？仔細一看，原來是用舊塑料瓶做成的。它先用兩個舊塑料瓶倒着接在一起，算是機身。兩個用舊紙盒做的翼，平常不起眼的'草稿紙在這裏被做成了機身上突出來的東西。中國國旗的貼紙不偏不倚地粘在機身上。你要是不仔細看，還真看不出來那是用舊材料做成的。
這個做的是電風扇，是用泡沫塑料做成的，上面的一個紙鶴亭亭玉立。整個“電風扇”都牢牢粘在一個臉盆裏，上面還有許許多多花花綠綠的裝飾品。
這次“科技節”我們校區幾乎沒有班級不參加，但我們班級就是沒有參加，看看別人，連三年級的學生們也都積極參加，我們已經五年級了，難道比三年級還差嗎？真是不應該！
今天，輪到我們班級展覽科技節成果。我們全班同學都信心滿滿，讓我介紹當時情況吧：
我們的講解員-----韓森在三角形的植物叢中滔滔不絕地講述着：“這裏是體驗區，可澆水。那邊是常青藤--------，左邊是薄荷-------。”真不知道他怎麼不累！
“哎！那個人別煩！季涵君別讓他把洋葱弄翻！” 葉楷向季涵君發號。“俗話説，能者多勞。” 季涵君就是幾個管理人員中的有心人。
慢慢地人越來越多了。一次，他看到人太多，便讓同學們從右邊往前走，正好把每一個展區繞了一圈，這樣又方便又暢通，也讓管理人員的視線更清楚了。並且，他還會把一些進來閒聊並不參觀的同學請出去，這使展區少了許多噪音。
陳佳欣在會場裏也會及時處理一些突發情況。一次，一個最臭的`洋葱倒了，陳佳欣先把水接回杯子，再把一盆很香的薄荷放在離臭洋葱最近的凳子上。這樣，洋葱的異味就被味道清新的薄荷掩蓋了。
啊，這次科技節的展示活動太令人難忘了！
大氣對浸在它裏面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球實驗，有力地證明了大氣壓強的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認識。為了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在，科學課上，老師佈置了一個“紙片託水”的實驗讓我們回去做，並且讓我們找到實驗原理和應用。
回家後，我就不亦樂乎的開始忙碌起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯和一張長方形的白色紙，來到衞生間，在杯子裏倒滿自來水，然後小心翼翼地把那張白紙蓋了上去，最後，用手輕輕地蓋住杯口，把杯子倒了過來，過了一會，我把手放開，嗨！還真是真的，紙真的把水托住了，小小的一張紙怎麼可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，果不其然，都是這樣的結果。
我問爸爸，為什麼會這樣？爸爸説：“一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙後，杯中沒有大氣，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。由於口杯中裝滿水後，杯中沒有大氣，當用紙片把杯子蓋住倒過來後，紙片只有杯子裏的水柱產生的向下的壓強和杯子下方有一個向上的大氣壓；向上的壓強大於向下的壓強。故把水杯裝滿水用紙片蓋住倒過來以後，大氣壓就能托住了紙片及其上方的水，使紙片不會掉下來。
於是，我想，那我把杯子裏的水稍微放少一點點，留一點空氣在裏面，我本以為如果杯中的水不滿的話，杯內有空氣，壓強應當跟外界的大氣壓強相等，並且杯內還有水對紙片的壓強，杯內壓強應當大於大氣壓強對紙片的作用，水肯定會灑出來。但是奇蹟又出現了，我等了半天，紙依然穩穩的.托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的讓我觀察這次試驗跟上次試驗有哪些不同，終於，在我一遍又一遍仔細端詳觀察之後發現，這次試驗中的紙片向上方會有輕微的凹進去，原來，在我旋轉杯子的時候，杯中氣體通過紙片被液體壓到杯外，就跟剛剛滿杯水的情況一樣了。
接着，在爸爸的鼓勵下，我又做的第三個實驗，這次我使用了半杯水，在反過來之後，啪的一聲，水立馬灑了一地。這次我終於明白了，半杯水雖然比一杯水輕，但是，杯中還有半杯空氣，杯內的空氣壓強是和外界一樣的，再加上液體重力，水不是可能被紙片托住的。
大氣壓有這麼神奇？我上網一查，原來人類祖先在很久以前就發現了大氣壓現象，並且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發明。其中最著名的一個就是飛機的發明，這讓人們飛上了藍天，開啟了航天時代。而飛機的飛行原理就是：當飛機的螺旋槳高速轉動時，發動機向尾部噴氣而向前運動的時候，飛機的邊上就會形成一個高速的氣流，由於機翼的上側做成上凸圓形狀，而下側做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因為這個壓強差，使飛機得到一個向上的升力。除此之外，利用大氣壓的發明還有很多，例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來水鋼筆等等。
但是大氣壓對人類的生活也有着一定的負面影響。例如在晴朗的天氣裏一般人的心情會比較舒暢，而在陰雨天卻往往感到疲倦和心神不寧，這往往跟晴天和陰雨天的大氣壓高低變化有關。並且，人體對大氣壓的變化有一個逐步適應的過程，現代的交通工具能使人登山的過程在短時間內完成，這會使人的機體來不及調節而產生不適，例如生活在平原的人進入高原會因氣壓減少而產生頭暈、頭痛、耳鳴、噁心、嘔吐等現象，所以飛機在高空時要增壓，宇航員出艙時要穿上宇航服。在火車站和地鐵站台上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險，這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速大，壓強小，離站台遠的地方氣體流速小，壓強大，強大的氣流會將人推向列車。
這就是生活中神奇的大氣壓，在生活中有利有弊，以後我一定要努力學習科學知識，要讓神奇的大氣壓更加造福於人類。
“媽媽，快看，我的嘴巴又被瓶子吸住了！”我喝飲料的時候，喜歡用嘴巴把瓶口整個堵住吸着喝，但是嘴脣經常會被吸進瓶子裏，卡在瓶口，要用很大的力氣才能拔出來，弄得嘴巴好疼，今天又被吸住了，這究竟是為什麼呢？我非常想知道。媽媽説：“想知道的話，我們一起來做個小實驗吧。”
我們準備了一小節蠟燭、打火機、一個空玻璃瓶、一個敞口的透明盒子，還有一些滴了藍墨水的自來水。“媽媽不會想讓我用水把火撲滅吧，這跟嘴脣被瓶子吸住有什麼關係嗎？”我心裏直犯嘀咕。媽媽讓我先把蠟燭固定在盒子的底部，再在盒子裏淺淺地倒上一些藍色的自來水，然後點燃蠟燭，輕輕地用玻璃瓶子把蠟燭扣在裏面。接下來，奇妙的一幕出現了。玻璃瓶裏面的蠟燭火苗越來越小，直到完全熄滅，而盒子裏面的水慢慢地被吸到玻璃瓶裏。玻璃瓶裏的.水面越來越高，等到停止上升的時候，已經比盒子外面的水面高出了很多。
“這真是太神奇了，究竟是怎麼回事？快告訴我吧。”媽媽説：“蠟燭在玻璃瓶裏燃燒的時候會加熱玻璃瓶裏的空氣，由於熱脹冷縮，部分空氣會被擠出玻璃瓶，隨着火苗的慢慢熄滅，玻璃瓶裏面的空氣漸漸變涼，再加上蠟燭燃燒消耗掉了部分空氣，所以玻璃瓶裏的空氣變得很少，這個時候玻璃瓶外面空氣的壓力就會大於玻璃瓶裏空氣的壓力，所以玻璃瓶外的空氣就會把水壓到玻璃瓶裏面去，看起來就像盒子裏面的水被吸到玻璃瓶裏去了。用藍色的水是想讓你看得更清楚一些。現在想想你的嘴巴為什麼會被飲料瓶吸進去吧。”
“嗯……我喝飲料的時候嘴巴把瓶口堵死了，當我一直吸着喝時，水慢慢減少，外面的空氣又進不去。像剛才實驗中的玻璃瓶一樣，裏面的壓力變得很小，外面空氣的壓力大於瓶子裏空氣的壓力，就會把嘴脣緊緊的壓在瓶口，嘴脣就被吸進去了。”我高興的説。
媽媽摸着我的頭説：“真棒！你知道嗎？這個‘外面空氣的壓力’有個名字，叫做‘大氣壓’，它就存在於我們的周圍，平時看不見也摸不着，但是我們可以通過種種現象來觀測它，像鋼筆吸墨水，吸管喝飲料都是跟大氣壓有關的，是不是很有趣？”
“嗯，大氣壓真是個隱身的大力士啊！”我衷心的説。
通過這個實驗，我知道了大氣壓就隱身在我們的身邊，不知道我們的身邊還有沒有其他的“隱身人”，我多希望能通過不斷地學習認識它們，掌握它們，讓它們為人類造福啊！
今天是週日，正在寫回家作業的我只聽見“嘩嘩譁”的聲音，我有些好奇，一抬頭就看見老師在發遊園活動的項目，一邊發，一邊説着：“這是一個遊園遊玩的項目表，完成一個項目，工作人員就會給你蓋個章，誰蓋的章多誰獲得的獎品就越多”。我聽了老師的話喜出望外，趕緊先和施睿結了個雙人隊。
我心裏總是想着只遊玩遊園活動裏面的科技大玩地，眼前一直在浮現我拿着一張全紅的表格，還有我領獎的情形。當然，這些還都只是我的想象啦！
我等啊等，終於，暢玩的日子來臨了。
“叮鈴鈴”，鈴聲像往常一樣被敲響了，可這節課的內容卻和往常不同。沒錯，這節課就是我盼望已久的“遊園課”了。説時遲，那時快，我早已經衝向門口跟着老師出發了。我們爭先恐後地衝進了體育館嗨了起來。
首先，我找到了“火山爆發”的場地開始玩起來。根據大姐姐的`指示，將一小勺蘇打粉放入水中，用筷子勻速地攪拌，並在另一杯的白醋中加上一滴洗潔精，再將兩杯液體倒入一個大杯中，“譁…”，只見液體迅速膨脹，很快就“爆發”了。所有圍觀的人都發出了一陣陣“哇哇哇”的讚歎聲。
接着，我又收到了一個慣性的挑戰。我按照指導員説的做：先將一個雙面膠放在一個瓶子的瓶口上，再在瓶口上放一枚硬幣，只要將雙面膠快速抽離，使硬幣掉入瓶中，挑戰成功。在聽完指導員的講解以後，我開始執行起來。一邊做一邊心裏不斷地默唸“放上去，然後快速抽…”，我迅速一拉，哎呀，沒有成功；我再重新擺好，再來一次，“啪”又掉在了外面。就這樣，在無數次的重複後，終於，我成功啦！
最近我們學校搞了一場活動，名字叫做“科技節”。科技節裏面很多的項目，比如説有雞蛋裝地球、科技小論文、科技小製作等等。
我們以飛快的速度搞好了開幕儀式，接下就是排隊參觀科技節的項目了。首先我們來到了科技小製作的區域。我急忙跑向自己班的“領地”，（注：領地的意思就是自己班展覽的區域。）只見有十幾個人圍在了那裏參觀，其中還包括校長。走進一瞧，我們班的解説員王鵬和代芳賓同學正向校長解説個個“產品”。但我對小製作不感興趣，於是就跑向主席台，那裏的項目是雞蛋裝地球。雞蛋裝地球是我最喜歡的項目了，因為十分的有趣。雞蛋裝地球的規則是：從主席台的頂樓將你包好的雞蛋扔下去，沒有爆開的.就進入第二輪，輸的就會被淘汰。跑到那裏，擠進了人羣中，正好是五年級的比賽。突然從天空中掉下了十幾個小箱子，原來是參賽選手扔下來的，很快一輪下來，五年級各個班的成績都是挺不錯的，而我們班中只有一名同學的雞蛋“爆炸”了，其與參賽選手的雞蛋都完好無損。別的班也只有一兩個雞蛋爆開了。就在這時，六一班參賽選手的雞蛋也紛紛落下，天哪！足足是我們班的三倍多。
這時，好象有人在叫我……
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