有關科技與發展作文4篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的科技與發展作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

科技與發展作文 篇1

世界各國中，要想在國際中樹立威望，就必須加大力度發展本國的經濟。在工業的生產中，人們似乎忽略了環保這個事情，一心只想在經濟利益中受益。你別以為你沒有吃虧，你在經濟中受到一份利益，就會在環保上吃一份虧。日積月累，吃虧的最後還是自己。

新中國成立後，中國工業突飛猛進，經濟值年年提高很多，在國際中的地位也慢慢上升，可是環境的破壞程度也越來越大。所以説既要發展迅速，又要環保，就不得不走可持續發展道路。

既然是要走可持續發展道路，就必須按條理進行。不能先開發、後治理，必須以防為主，防治結合，綜合治理;誰開發、誰保護，誰污染、誰治理。單單靠個人是無法達到預計目的的，也必須依靠羣眾的力量來保護環境。

讓我們共同努力創造我們美好的生活吧!

科技與發展作文 篇2

在一個教室裏，預備鈴響了。同學們回到座位上，對接下來將要發生的事既興奮又期待。

在同學們緊張的注視下，台上的“法官”一聲令下：“拉桌子。”頓時，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天蒐集的資料放到桌子上，個個都躍躍試試。

“一二組為正方，三四組為反方，現在選四位辯手。”“法官”開始點辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲歎氣。

期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點：“我認為如果沒有科技發展，那我們就和原始人沒有區別”

“停停停！”“法官”説，“陳述觀點！”

一辯恍然大悟：“我認為科技發展利大於弊。”

現在由反方一辯陳述觀點：“我認為科技發展弊大於利，因為科技的發展污染了環境。”

現在由正方二辯列舉事例：“衞星的發射使人們能夠預測未來一段時間的天氣，所以科技的發展利大於弊。”

接着由反方二辯反駁：“科技的發展消耗了大量的資源，導致環境污染，所以弊大於利。”二辯接着黃欣然的觀點往下説。

正方三辯死守觀點。大家望着三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”

辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點反着辯，場面好不激烈。最後，有四位同學還獲得了“最佳辯手”的稱號。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的總結語畫上句號。

通過這場辯論賽，大家對科技的發展到底利大於弊？還是弊大於利？大多同學有了深入的瞭解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學會客觀、辯證地看待科技發展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學會趨利避害，揚長避短，科技才能更好地造福人類。

經歷一次辯論，便經歷了一場思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對科技發展這個問題由認識模糊，逐漸趨向認識清晰不論勝敗的“擂台”賽。

科技與發展作文 篇3

“20xx年12月21日，世界將毀滅”。傳説這是瑪雅人流傳下來的預言，科學家們認為沒有依據，不可信，而我亦然，我認為毀滅人類的最後還是人類。

在我們中國上下五千年，其中也不乏盛世，人民生活幸福指數可能高於現在，但是對於那時環境污染的記載卻幾乎沒有。而在近一個世紀裏，尤其是最近的幾十年中，環境被嚴重破壞，到了觸目驚心的地步，人類的生存條件日漸降低，許多的`生物已經絕種，大量的物種瀕臨滅絕，為何?

“水可載舟、亦可覆舟”這是我國博大精深文化中的一句。我認為非常有道理。最近的一個世紀，科技的興盛，創造了無數的前所未有，但同時也帶來了前所未有的大破壞。科學技術的運用發明了更多的產品，也使人類的慾望更加膨脹，帶來了戰爭，於是大量開發礦產，破壞地形地貌，破壞了生物鏈，最終也破壞了人類的生存條件。

在我國五六十年代，莊稼所用的肥料都是有機肥，用家畜的糞便或用河道里的於泥，腐爛的草，土地的特性得到保持，但在使用化肥農藥後，產生了一系列的惡性循環，土地日益酸鹼化，農作物也受此影響，而這種現象要大自然用幾百年的時間才能減弱。另外，河道中的淤泥日益增多，破壞了生態環境，加上工業污水使魚兒無法生存，前些年，太湖大面積的發生藍藻，使無錫市民得不到飲用水，也是這方面的因素。

而工業的發展更加劇了破壞環境的進度，石油和煤炭的大量開採，大量的排放和尾氣產生了地球温室效應，使得全球氣候產生了變化，引發了許多的自然災害，如此長久下去，人類遲早會毀滅在自己的手中。

幸好人們發現了這種變化，許多國家在發展工業的進程中也加強了保護環境的意識。德國是一個人造森林最多的國家，在破壞的同時綠化相同的面積，從而保持了總的生態環境。在我國，這種做法也在逐漸推廣，運用科技力量，在發展中注重環保，但是隻起到一部分的作用，同樣，在太湖藍藻事件中，許多的方法只起到了表面的作用，最後，放養了大量的鰱魚去食用藍藻，用生態平衡法則來解決根本問題。

近幾年來，在我們農村，環保意識史無前例的加強了，建立了許多生態保護區，更多品種的生物回來了，在我家後面的河面上，多了一些不認識的水鳥，爺爺説四五十年沒見到了，這讓人感到欣慰。

所以，我們這一代人身上的使命更神聖了，責任更大了，我們要加強環保意識，提倡“低碳”生活，處處進行“節約”生活，從細節着手，保護好我們的家園，保護好大自然，保護好我們賴以生存的地球。

科技與發展作文 篇4

教室裏發出了一陣不滿的聲音。“什麼？不可能！”“你説的一點道理都沒有！”……教室裏一陣喧鬧……

這聲音驚動了屋頂的小鳥。什麼情況？原來，是咱班在開辯論會呢！

“隨着科學技術的發展，人們的生活發生了日新月異的變化，給人們帶來了便利，但是一些新的弊端也隨之產生。那麼，是利大，還是弊大呢？請正反方開始陳述各方觀點。”

一個矮矮的“四眼仔”站了起來：“我方認為利比弊大，因為人們的生活確實變好了。電話加快了通訊，汽車加快了生活的節奏，電飯煲、煤氣爐可以做一些可口的飯菜。”

“啪！”一個高個子應聲站起：“雖然科技是進步了，但也有一堆的弊端，例如：汽車的尾氣，煤氣裏的氫，都會導致臭氧層的空洞日益擴大！”這個同學説得頭頭是道，顯得胸有成竹的樣子。

“嘿！你説得挺好！你不穿衣服、不用手機、電腦、電話和交通工具呀！”一位胖子大喊道：“你要是能，我就服你！”

我也不甘落後，一拍桌子，顯出很威嚴的樣子：“要這樣的話，我能，那是因為——你們科技製造出的‘IT6超級細菌’！”

對方被説得啞口無言，我方勝出。

這就是咱班的辯論會，一場別開生面的辯論會！