科技周作文8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的科技周作文，歡迎大家分享。

今天是我們學校的60週年校慶，我們體會到了一次別開生面的校慶，很是難忘。

我們先觀看了科技周開幕儀式。學校請來了大學的校長，上幾屆校長，以及一些退休的教師。我們先唱了國歌和校歌，聽了校長為我們介紹了學校的發展。最後我們還放飛了自己親手製作的紙飛機為學校祝福

接下來我們又看了科學表演。一位自稱“阿基米德”的老師為我們表演。他先表演了一個魔術，又為我們介紹了乾冰，也就是二氧化碳。還做了一個二氧化碳的火箭。最後還給我們展示了一種叫“殲十”的飛機，它可以懸空飛行很久，有意思極了。

最後我們還去了小牛頓科學實驗班做了“沉浮子”和“龍捲風”。參觀了很多展品，和學生們的作品。

這次科技周我們不僅瞭解了學校的歷史，還學到了很多知識，也做了很多小實驗，讓我們收穫很大，希望以後還會有更多這樣的活動。

國慶七十週年長假的一天，陽光明媚，爸爸和媽媽帶我到科技館去參觀。

到了科技館，首先，我們參觀了熱帶雨林，一進入熱帶雨林，我就感覺非常涼爽，我抬頭一看，原來上面有霧一樣的東西在往下噴，走着走着，媽媽説：你看，那裏有一條蛇。我順着媽媽指的方向看，果真是一條蛇，它正吐着長長的舌頭，晃着腦袋搖來搖去，很嚇人的，媽媽説：別怕，它們都是假的。這時，我看見旁邊還有螳螂、蜻蜓、甲克蟲，螳螂會動大刀，蜻蜓會動翅膀，甲克蟲會上下爬動。

接着，我們參觀了蜘蛛展，在這裏，我知道了蜘蛛種類眾多，有3400多種，蜘蛛在地球上生活了3。8億年，我還知道了蜘蛛的種類有狼蛛、幽靈蛛等等。

後來我們參觀了機器人世界，一進門，我就看見了三個機器人在舞台上扭來扭去，動作很靈活，旁邊，還有個機器人在彈鋼琴，上面有個主持人，主持人讓一位小朋友上來，問他唱什麼歌，他説：小燕子。在這個小朋友唱歌的時候，機器人就用鋼琴給他伴奏，接着我和爸爸去看了機器人和人比賽射箭，機器人百發百中，射得比人都準，我覺得機器人很奇妙。

接着，我們參觀了視聽樂園、兒童科技園、智慧之光、設計師搖籃

這天，我在科技館學到了許多知識，玩得很開心。

這是一件開心的事。

一天，我們班排着隊到操場上。突然，我看到司令台上的兩塊黑板上有許多字，其中有“科技周開幕式”這六個字，不知不覺科技周到了。首先，兩位主持人上台了，説了一段話後。升旗手上台了，四個升旗手自我介紹以後，升旗就開始了。我們眼看國旗，右手敬禮。升完旗之後，主持人請信息羅老師上台。羅老師請一位學生上台操控機器人小車。可是那位學生卻怎麼也操控不好。於是，羅老師就問：“你在機房裏操控得很好，怎麼在這裏就操控不好了？”那位學生説：“因為這裏的陽光太強了，把紅外線都反射掉了。”我正看得津津有味，這時，主持人又請從台灣來的“酷企鵝”老師上台。“酷企鵝”老師給我們做了兩個實驗。首先，“酷企鵝”老師請一位學生上台，配合他做實驗。“酷企鵝”老師把壓縮空氣裝進紙盒裏，做成了“空氣炮”。接着，“酷企鵝”老師又拿了一個以水和空氣為動力的小火箭。我們倒計時，開數：“十，九，八……發射！”火箭升空了。最後，主持人説：“到此結束。”可我還是意猶未盡。

令人期待的科技周開始了，我也希望能有更多的活動。

在最近的一次科學課上，我們做了萬花筒，使我感受到了科技就在我們的身邊，別看萬花筒是小小的玩具，其中的科學技術可大了。

萬花筒的製作很簡單，可其中的科學技術還不小。我把材料準備好，就開始做了。先把三塊平面鏡豎起來，圍成一個等邊三角形，用膠帶綁牢，做成三菱鏡，再把一邊用玻璃紙蒙上粘牢，接着剪了一些形狀各異，大小不一的彩紙放進剛做好的三菱鏡裏，然後把另一頭蒙上玻璃紙，並挖一個小洞洞，最後用禮物包裝紙將製作的萬花筒包裝上，上下底別蒙上，就這樣，一個漂亮的萬花筒就OK了。

萬花筒做好了，我看了看，喲，裏面有幾十朵五顏六色的“花兒”我轉一轉，那“花兒”也跟着變換着，漂亮而美麗，怪不得稱之為“萬花筒”。萬花筒那麼漂亮，那它的原理是什麼呢？原來它是靠玻璃鏡子反射而成的。三面玻璃鏡子組成一個三稜鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經過三面玻璃鏡子的反射，就會出現對稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花。就是反光原理。

連萬花筒都有科學技術，那由此可見，我們的身邊處處有科學技術。讓我們一起去探索吧！創新吧！，我們中國的科技將會更加的先進！

今天，我興奮不已高興極了。因為，我要參加學校的時裝走秀了。

大家知道嗎？這次比賽是選手穿上自己動手縫製的環保服裝，上台演出的。我們整個二年級只選出了三十幾個同學，而我就是其中之一。一想到可以為班級爭光，我的態度就格外的認真。走秀表演安排在下午三點舉行，可到了下午兩點的時候，我就有點小緊張了，手心直冒汗，到了下午兩點半的時候，我的小心臟都要跳出來了，我隱約都可以聽到“咚咚”的聲音了，到了下午兩點四十五分的時候，我忐忑不安的在後台等待着。時間一分一秒地飛快地過去了。終於輪到我上場了，我穩定好情緒，按照電視裏學到的那樣出色的完成了表演。台下的觀眾給我和我的同伴們帶來了經久不息的掌聲。

通過這次的服裝表演，我覺得收穫的是自信。天下無難事，只怕有心人。最後，我想對老師説：“希望老師以後可以給我更多的機會，多多鍛鍊我的膽量，我相信我可以做到最好。”

今天，是學校科技周的閉幕式，閉幕式上有我的'環保時裝秀演出，我期待這一天已經很久了。

一早，我帶着自己製作的一套衣服，興高采烈地去學校。這套衣服有一件用粉色垃圾袋做的上衣，還有一條用白色蛇皮袋做的裙子。上衣上還配着一條閃閃發光的項鍊。

下午，演出開始了。我換上了演出的衣服，坐在台下一邊觀看演出，一邊等待自己的節目開始。看着一個個精彩紛呈的節目，我的心裏直打鼓：“他們的衣服真好看啊！他們的表演真精彩啊！”沒過一會兒，就輪到我們了。上台前，老師反覆叮囑我們説：“一定要面帶微笑，千萬不要緊張。”

我們站在寬大的舞台上，台下是密密麻麻的觀眾。我的心裏不由自主地緊張起來：“台下有那麼多觀眾，媽媽也在，我一定要好好表現。”我們蹲在台上，然後一個個站起來擺造型。隨着音樂的響起，我們開始走秀。漸漸的，我不緊張了，表演漸入佳境，台下觀眾掌聲雷動。“我們的演出成功了！”我的心裏喜滋滋的。

當今，“科技創新”是全球為之湧動的話題。

建立創新型的社會，需要創新型的人才，而創新型人才的出現，則需要通過創新型的教育活動來發現與培養。依據這樣的思考，我校將此次科技周的主題定為“科技創造生活·創意點綴人生”。這一主題凸現了科技與人類生活的息息相關性。具體而言，就是指沒有科技的生活是枯燥的，沒有創意的人生是乏味的；科技離生活很近，每個人都在享受科技帶來的愉悦，靈感也離每個人很近，人人都可以成為創意的源泉。為此，確定活動的關鍵詞為“科技·創新”。本次科技周由開幕式起始，從“嫦娥號”發射成功事件，對中國的古代發明與現代發明進行對比，將中國置於世界之林，與他國進行對比，發現“創新意識”在中國正呈急劇滑坡趨勢，並以此號召同學們做生活的“發現者及創造者”。在這次科技週中，圍繞着青少年如何進行科技創新的問題，開設了兩場專題講座，還進行了三項比賽（分別為“火眼金睛”大賽、“現場創意”大賽及主題徵文大賽）（徵文目錄）。

此次科技周活動，師生參與度高，活動質量好，每項活動的主旨都鎖定在“科技、創新”兩個詞眼上，通過一連串的活動學生理解了科技創新的涵義，充分激發了他們對科技的好奇心和創新性。

今天，老師佈置了一項作業：1、每人用塑料瓶做一個東西2、用紙牌搭寶塔。（做的東西在這週五之前交）我知道後欣喜若狂，接下來我每天一有時間就做。

我首先在家裏四處搜索塑料瓶，之後我快速的畫出了造型圖，但是在製作過程中受到了許多挫折，比如：在試水過程中“沉船”；重心不穩；船體“破碎”；船帆破洞；不能固定……最後我還是不畏艱難的完成了。它的樣子像加勒比海盜中的“黑寡婦”號海盜船十分霸氣。而且是十分環保的：側帆和大帆是用塑料袋剪出來的；船體是用塑料瓶做的；而且固定船帆的東西是一次性吸管和筷子。週五我的東西被評選上了，十分開心！學校還給我和其他兩位同學了頒發了一張《超級大腦》講座的入場券。

我在搭寶塔的過程中一開始老是倒，但我經過長時間練習已經可以搭十幾層了。

這幾件事告訴了我“繩鋸木斷，水滴石穿”這個道理。所以我們做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上。