創新科技發展習題教案

一、教學內容：創新與科技發展

　　二、教師講述：

在創新的道路上，只有那些把好奇心轉化為興趣，進而發展為志趣，多加觀察、大膽設想、鍥而不捨的人，才能從好奇的現象中探幽尋勝，才能最終有所發現和創造，從而打開成功的大門。

同學們，為了成才、成功，讓我們揚起創新的風帆，搭起創新的橋樑，勇敢地去探索未知世界的奧祕吧！

　　三、我的收穫

通過本課的學習，我都掌握了哪些知識？

　　四、我的能力測試

請你選擇：

1、興起於20世紀40 -50年代的第三次科技革命的主要標誌是（ C ）

A、電的發明和電力的廣泛應用；

B、生物技術、納米技術、信息技術；

C、電子計算機、原子能和空間科學技術的發明和應用；

D、蒸汽機的發明和應用。

2、好奇之心人皆有之，有人認為“有了好奇心就一定能成功”。對此，你的理解是（ B ）

A、是正確的，因為好奇心是走上科技發明創造之路的起點；

B、是錯誤的，因為只有把好奇轉化為興趣，進而發展為志趣，鍥而不捨，才有可能打開成功的大門；

C、是正確的'，因為好奇是創新的使者，好奇是創新的最初動力；

D、是錯誤的，因為好奇心容易使人產生盲目從眾心理。

3、對創新的含義，你的認識是（ A ）

①創新是一種勇於拋棄舊思想、舊事物，創造新思想、新事物的精神；

②是指創造任何一種新的事物； ③指科學技術領域中的發明創新；

④指將生產要素的新組合引進生產體系；

⑤指獨立思考、大膽質疑、人云亦云、墨守成規.

A、①②③④ B、②③ C、①②③④⑤⑥ D、①④⑤

4、許振超，山東青島港工人。他三十年如一日，立足本職，與時俱進，勇於創新，帶領團隊兩次創造了集裝箱裝卸世界紀錄，使“振超效率”揚名國際航運界。在新形勢下提倡“與時俱進，勇於創新”的精神，是因為（ C ）

①科技進步和創新是增強綜合國力的決定因素；②創新是一個國家興旺發達的不竭動力；

③創新是我們當前一切工作的中心；④社會發展史首先是生產發展的歷史.

A、②③④ B、①③④ C、①② D、①②③