在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的科技的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1月26日早晨，我們聊城晚報小記者從聊城出發，乘車去濟南，開始了“山東科技館、九頂塔滑雪風情園一日遊”。
經過兩個多小時，終於來到第一站“山東科技館”。一下車，我們便按捺不住內心的激動，興奮地歡呼起來。老師讓我們排好隊，然後井然有序地進入館內。裏面展示了各種和生活密切相關的有趣的科學實驗裝置，有“人體導體電路”、“火山噴發實驗”、“風力發電”、“水利發電”等，科技世界精彩紛呈，真是讓我們眼花繚亂。
老師帶我們來到一個房子樣的空間外部，好奇心鼓動了我，一步步地向裏面走去。一進去，霎時間像掉進一個大火球似的漩渦，身體失去重心，每走一步，就好像要立刻摔倒，眼前像被火燃燒一般，太奇特了，我雖然知道這是一種錯覺，儘量讓自己保持酒醒，但是不管用，身體根本不由自己支配。東倒西歪，短短几十米，走起來卻困難得很。
在科技館只有一個小時的時間，我和夥伴們倍加珍惜。參觀了“小小設計師”，又來到“4d影院”。我們每人領了一副眼鏡，戴上就像大黃蜂一樣，很酷的'哦！電影開始了，我們來到深海—————海螺灣，小丑魚歡快地游過來迎接我們。正高興呢，一隻身體魁梧的大螃蟹招搖過市，這時座位上的裝置向我們“呼呼”地噴出冷氣，彷彿置身於陣陣水波中，簡直太逼真了。螃蟹舞動碩大的蟹螯直奔我們而來，嚇得我們大呼小叫，要是被它擒住，那可就慘了！
看完電影，時間也到了，我們依依不捨地離開了科技館。夥伴們還在討論着那些科技成果。時代在進步，科技在發展，我相信，新一代的我們，會創造出更多更令人歎為觀止的科技成就，豐富人們的生活。
上週五下午，在我們學校的操場上，舉行了一年一度的科技展覽活動。
吃過午飯，我們懷着異常激動的心情來到了學校。為了這次活動，我們都做好了充分的準備。我們畫了科幻畫，做了小製作，還寫了科幻作文。一會兒就要和我們見面了。我們來到學校，坐在位置上耐心的等待着，當聽到廣播説：“請四（2）班的同學下樓參觀科技作品”時 ，我們再也抑制不住內心的激動和興奮，像利劍一樣衝出教室，齊聲歡呼起來。
在老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，參觀科幻畫。那一張張圖畫像彩色絲帶一樣飄拂在我們的校園。此時此刻，我相信，它一定成為了我們學校最美麗的風景線。我們一幅幅的參觀，對同學們的敬佩之情油然而生。他們的.想象力奇特，十分豐富合理，顏色塗得很均勻，搭配得很鮮豔。其中我最喜歡《月球生活》這幅畫，作者畫了現在地球污染十分不好，於是，就想到月球上生活，讓我們呼吸新鮮空氣。
接着，我們來到了“小製作”展覽區。這裏應有盡有，使我們看的眼花繚亂，一個個小小解説員滔滔不絕，是要把他們班的作品優點都説出來不可。最後我喜歡上了一串用瓶蓋做的鈴鐺。它做工精巧細緻，作者一定花費了不少時間。
最後，我們參觀了科幻作文，從每一個字裏行間裏，都能體會出同學們對新生活的希望。
通過這次科技節，又激起了我對科學的熱愛。只要從小好好學習，就一定能當科學家的。
隨着科技的發展，我們的生活也越來越舒適。計算機就是改變我們人類生活的一項發明。
1946年2月14日，第一台計算機就在美國誕生了。這台計算完全採用電子線執行運算、邏輯運算和信息儲存，其運算速度比續電器計算機快1000倍。這是世界上第一台電子計算機，它使用了—個電子接管，重達30多噸，耗電150瓦。
計算機的硬盤設備是指計算機系統中所使用的電子線和物理設備等。中央處理器的主要功能是逐條執行程序所指定的操作。儲存器的主要功能是存放程序和數據，外部設備是用户與機器之間的橋樑。
具有對一種媒體信息進行獲取、編輯、儲存、檢索、傳輸、展示等功能的計算機就是多媒體計算機。而能處理多種媒體信息的`計算機技術，稱為“多媒體技術”。多媒體技術的主要特點是能統一、綜合處理多種形式的信息，所以多媒體技術是計算機技術、聲像技術以及通信技術相結合的一種綜合性技術。
啊，現在的科技真發達呀！
今天，我跟爸爸去温州科技館參觀。一進科技館，我們就看見了五個巨大的福娃擺在那裏，好像在歡迎我們。
這裏一共有６個項目。 我和爸爸先去遊樂場，這裏真像翻鬥樂，遊樂場好玩極了。我和爸爸再去二樓，二樓有傾斜小屋，我一上去就暈頭暈腦的，只想跑下去，如果真的跑下去有可能還撞到牆壁呢！三樓有機器人彈鋼琴，可神奇啦！我們按一個按扭，機器人就會做一個動作，有一個機器人還會吹薩克斯呢？吹的可動聽了。我們下了樓玩走迷宮、拼圖、擺星星等等.。爸爸説：“這些都是智力遊戲”。我玩好了這些遊戲。爸爸説：“五個章就可以抽獎，我們已經有五個章了，就可以去抽獎了。”我們抽了個參與獎，獎了本本子。
今天的'收穫可真多啊！我們依依不捨地離開了温州科技館。
現代生活中，高科技給我們帶來了許多便利，但萬物有利也有弊，它們造福人類的同時，也帶來了不好的另一面影響。
電視機，應該是我們熟悉得最早的高科技產品了吧。它在我們寂寞的.時候播放了一個又一個精彩的節目，讓人們百看不厭。它身上好像有一股魔力，將人們的心緊緊地吸引過來，令人擔憂的是，它會讓孩子們討厭學習，讓大人們討厭工作。總之，它可有心機了。
電梯，已經伴隨我們走過了一個多世紀了，它天天載着人們往高處升，減輕我們的勞累。但它心裏早就打好了“如意算盤”，讓我們變得懶，不願意再爬樓梯了。
轎車，現在大部分家庭都有私家車了。每次我們家出門，都要開着這個“大塊頭”，它的心思和電梯一樣，只是多了個“心眼”——污染空氣。
電腦，大家也不陌生吧，它為世界各地的人們架起聯絡的橋樑。但是，別看它文質彬彬，它可比電視“狡猾”多了，它讓不少孩子們沉迷於遊戲，荒廢了學業。
這下，你明白高科技的弊端了吧。我們一定不要上高科技的當，要合理利用它們哦。
今天，我們學校舉行了“20xx”年第二學期開學典禮暨第二屆金蘋果科技節”的活動。
在科技上，我參加了21個項目，有“吸管噴霧”、“浮蛋”、“吸水蠟燭”等等。其中，我最喜歡的.項目就是“水杯疊羅漢”了。
水杯疊羅漢的規則很簡單，就是把兩個裝滿水的杯子重盧來，保證兩個杯子裏的水保持在一杯水以上為成功。
一開始，我信心滿滿，覺得一定能成功。但當我實際操作時卻有些困難。
當我把紙蓋在第二個杯子上，再把杯子放在另一個的上面時，因沒把密封起來而水酒了，結果失敗了。
第二次，我吸取了上次的教訓，用紙把水密封在杯子裏，讓後再蓋到另一個杯子上，讓後再慢慢把紙抽出，成功了。
這次科技節，使我明白了成功，需要耐心，細心，恆心。
前幾天，我們學校舉行了一年一度的科技節。
那天下午，我一進教室忍不住叫了一聲：“我的天呀！”因為教室已經變成了科技的海洋，黑板上早已有人畫上了美麗的圖畫，最為醒目的是黑板中間寫着一個大大的英語單詞：SCIENCE。每個組的桌子上都擺滿了各式各樣的東西：比如有同學們的小製作、科技書、小實驗、拼插的小模型……
到了輪班觀看的時間。我看到我們班有一位同學做了一個小實驗名字叫：火山噴發。他的實驗雖然弄得哪都是，但（神奇的實驗效果）讓我對他刮目相看。
我又去了五6班，看到了一個很好、很有趣的實驗：拿一根點燃的蠟燭固定到盤子中間，然後往盤子裏倒滿水，用一個玻璃杯罩住蠟燭，見證奇蹟的時刻到了：蠟燭熄滅了，一眨眼工夫，盤子裏的水瞬間被吸進玻璃杯裏。我覺得這個實驗很有趣、很神奇，回去我也想試試。我回家查了一下資料，發現這是一個關於大氣壓的實驗。這位同學太有才了！
到了五.3班我看到有位同學用竹子做的.加特林機關槍，做得很精細，看來費了很多心思。在五。7班我的眼睛直勾勾地盯在一個地方，原來那裏有一條可愛的小狗，我以最快的速度穿過人羣，直奔小狗。我輕輕地撫摸着小狗的毛髮，呀！真光滑！
這次科技節讓我學會了很多小實驗，讓我懂得了很多科學道理。我喜歡今年的科技節。
今天下午，我和同學排隊來到科技館，一進門，我感覺來到了科幻世界，讓我眼花繚亂，牆壁上的燈就像一顆顆星星在閃爍，窗簾上的天文知識值得我們觀賞，左邊牆上的`宇航員叔叔在太空中行走，還有六個六角形的桌子讓我們想到口訣“六六三十六”，最吸引我的是一個水晶球，閃閃發亮，想摸又不敢摸，我以為球有電，看到同學有摸沒電，我就去摸了一下，真的沒有電，只是手指一碰就會產生電流，這個實驗讓我知道了一個化學原理，裏面還有很多科學小發明，回到教室，那顆讓我眼前一亮的水晶球還在我的腦海裏不停地閃現。
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