為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編收集整理的科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。
一、指導思想
進一步推動我校科技教育普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施，根據區教育局有關文件要求，舉行“浦口區大橋國小‘津樑’科技節活動”。
二、活動主題：
體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境
三、、活動時間：
6月——9月
五、參賽對象：
一至六年級
六、參賽項目及説明
1、小課題
意在通過學科領域或現實生活的情境，經歷發現問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調主動探究，提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式為體現過程性研究的小課題研究報告。
2、小考察
意在結合學習與生活實際，對所關注的事物進行實地探訪，通過觀察、調查、研究等方法,瞭解和弄清事物的真實狀況，引發思考，重在培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式為考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。
3、小智能
意在結合現代社會的發展趨勢，針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯網+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式為體現基於問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網站等（含源代碼）。
4、科技創新小製作
意在結合生活中的事物，模仿或創作手工作品。強調在製作過程中的動手實踐能力，適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。
5、小影視
結合本次“五小”活動主題，設計製作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式為常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創意及素材均需原創性，不符合則視為自動棄權。
6、科幻繪畫
參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格為54cm×38cm的紙或是其它材料上繪製（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品，違者一經發現，將被取消資格。
七、參賽辦法與評選標準：
1、競賽要求：本次活動以“體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境”為主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創新小製作、小影視和科幻繪畫。
2、參賽作品應註明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。
3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性，按製作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。
4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。
5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的b、自己設計：創作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己製作：學生本人必須參與作品的全部製作過程。
6、各班初選後選送3件作品至德育處。
八、評獎方法：
按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名
九、活動安排
第一階段：宣傳發動階段
（6月）
1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與
2、做好環境佈置營造濃郁的科技氛圍
①學校利用宣傳欄進行發動宣傳;
②召開主題班會積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;
③利用班級黑板報刊登科普知識;
④校園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校範圍內營造良好的氛圍
第二階段：組織實施階段
（7月—8月）
1、科學幻想繪畫比賽
學生着眼於“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽
2、科普手抄報
四五六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽
3、科普小論文
五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敍寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技説明文和小論文為主字數在500-1500字之間內容及要求：學生源於科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽
4、科技小製作和小創意
內容及要求：小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所説的“小發明”、“小創造”小創意指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽
第三階段：評比總結閉幕式
（9月）
1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。
2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者：小發明、小製作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。
一、指導思想：
為了進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平台。現舉行第五屆校園科技節活動。本屆科技節將根據江蘇省、常州市青少年科技創新大賽的要求，結合我校的辦學理念和校園文化，培養“大氣向上、自立堅韌”的西新學子,遵循“面向全體，突出重點，注重實效”的原則開展好各項活動。
二、活動主題、重點、口號：
活動主題：競速人生，夢想成就未來(第二季)
活動重點：動手做 做中學 學中思
活動口號：我參與 我創新 我快樂
三、活動原則：
立足普及，鼓勵學生全面參與，注重實效，貼近生活，與學校特色相結合，與校園文化建設相結合。
四、活動總指揮：金鬆武
五、活動協調： 趙 燕
班主任根據活動方案，事先了解活動內容和要求，並向本班學生作好宣傳工作，精心組織好學生參加各項活動。
六、活動進程：
1.第一階段：前期準備階段
主要內容：活動宣傳、發動參與、製作條幅(主題、口號)
2.第二階段：正式活動階段
主要內容：開展科普活動 現場項目選拔參賽 現場比賽
3.第三階段：成果展示階段 (閉幕式)
主要內容：組織布展 總結表彰 閉幕式(邀請領導)
七、具體活動安排
(一) 宣傳發動( 科技節文化建設 )
1. 出一期圍繞“科技節我們來了”為主題的班級黑板報(負責部門：各班級) 評價部門：學生髮展部 檢查時間：3月25日
2. 活動方案上網 負責部門：科學組(劉茹)
3.橫幅:西新橋國小“ 競速人生，夢想成就未來(第二季)”第五屆科技節
責任人：資源保障部(符國娣)
4、科技節開幕式：聯合早會 時間：3月17日 五(2)班承辦
(二)科普宣傳
講座內容：介紹車輛講座 主講人：外聘
時間：待定
(三)競賽項目
科 普 類：1.創新幻想畫比賽(1-6年級)
2.創新七巧板比賽(5-6年級)
3、巧手小製作(1-6年級)
4、“金點子”小發明方案設計(3-6年級)
科技現場類：5、遙控電動車接力賽(1-3年級)
6、遙控電動車障礙過關賽 (3-6年級)
7、四驅車拼裝競速賽(4-6年級)
8、“中天滑萊士”電動氣墊車競速賽(4-6年級)
9、F1電動空氣漿車直線競速賽(1-6年級)
(四)比賽獎項設置：
～單項、團體獎
凡所有科技現場類比賽，都設有單項團體獎，參加單項團體獎的班級必須有三男或三女，單項團體計分方法，以該班的三位同學名次相加，數小者成績列前。
～優秀組織獎
各年級根據科技節各項目活動積分(包括：學生科技項目競賽獎得分+文化佈置獎得分+特色項目獎得分)設立優秀組織獎1名，組織獎2名
～文化佈置獎
各年級根據活動要求進行班級環境佈置(主要檢查內容：黑板報、特色欄目等)，營造科技節活動氛圍。設立一、二、三等獎
～特色項目獎
(1) 優秀科技輔導員 ：各年級根據項目負責老師及所交班級學生參與率和獲
獎率評選出優秀科技輔導員稱號若干
(2) 西新賽車手
評選要求：參加年級科技項目至少兩項且獲獎，可自主申報西新賽車手稱號並填寫申報表，經學生髮展部審核評選。
(五)活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量.
2.體現特色、突出個性。各班、各課外活動小組在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色和各活動小組特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3.做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技藝體節圓滿、成功的進行和完成。
4.整個科技藝體節的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
5.為了比賽的公平、公正，要求評委會成員在評比過程中嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
6.請密切關注活動通知，活動安排如有變動，以校園網通知為準。活動報道由各負責人撰寫，圖文並茂，最遲到活動後第二天共時發佈於校園網
一、指導思想：
為了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、紮實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節活動。
二、活動目的：
充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養學生的節能意識、環保意識；以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。
三、活動主題：
安全知識技能
四、活動口號：
享受生命知識領航
五、活動時間：
20xx年4月至20xx年5月
六、科技節領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：z各年級組長和班主任
七、活動內容：
時間內容安排
4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。
4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閲讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織九年級學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。
4月15日－5月25日要求全校學生人人蔘與科普活動，推薦閲讀一本好書（科學大眾）。七年級學生人人蔘與航模製作，瞭解航天知識、提高動手能力。八年級學生開展航模興趣小組活動。
4月13日－5月25日七年級學生利用綜合實踐課認真學習瞭解科技環保知識，利用廢舊物品製作工藝品。
4月15日－4月26日七年級、八年級年級參觀生物標本室，七年級圍繞“生物多樣性”寫一篇觀後感，八年級圍繞“生物進化”寫一篇觀後感。
4月27日－5月20日在七年級年級進行航模通訊賽。在八年級年級進行“金鑰匙”初賽。七年級八年級學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。
4月9日-5月30日八年級科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動並參加省市級比賽。
5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，並送到相關人員或地點，學校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。
6月2日－6月9日優秀作品網上公佈，完成各項評比、彙總等工作，總結表彰。
附：活動評比彙總：
1、科技黑板報和主題班會評比。 （各班）
2、變廢為寶作品評比。 （綜合組、藝體組）
3、標本室觀後感（綜合組）
4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）
5、“金鑰匙”初賽。 （綜合組）
6、航模通訊賽。 （綜合組）
7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）
8、科技興趣小組（綜合組）
9、計算機表演賽（綜合組）
八、表彰獎勵
1、負責人與相關年級進行佈置設計，領導小組將根據其創新性和參與性等方面進行評獎。活動設單項獎、團體獎及組織獎。
2、科技節各單項活動設獎情況：
一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；
特別優秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。
3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。
4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵並張榜公佈表揚。
隨着社會的進步經濟的飛速發展，科學技術作為第一生產力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節的召開，進一步推進我校科技創新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課餘文化生活，使學生全面健康的發展，具體方案如下；
一、時間：20xx年5月20—6月3日
二、參加範圍：全體學生
三、科技節領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇於探索敢於創新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，吃苦耐勞精神，團結協作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的製作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：（1）迎世園頭腦挑戰賽（見附件2）
（2）家庭親子科普賽
（3）電子設計製作比賽
美術類活動：（1）我為世園獻禮（見附件3）
（2）“我的.美麗校園”設計製作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，並頒發獎狀和獎品。
一、活動宗旨：
通過校園科技活動的蓬勃開展，努力營造濃郁的科學氛圍，培養學生的創新精神和實踐能力，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，從而推進我校素質教育的深入發展。
二、活動主題：
科技，點亮夢想
三、活動要求：
1、全員參與、點面結合。既讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，得到發展，又注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人盡職盡力籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總、獎狀的發放等，確保本次科技節圓滿成功。
4、整個科技節的活動要有序地開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
四、活動時間：
20xx年9月26日～20xx年10月27日
五、參加對象：
一至六年級全體學生和全體教師
六、科技節活動領導小組
組長：姜聞天
副組長：周勇、周燕俠、莊華英
組員：蔣亞、莊旭東、何迎霞、路俠、莊浩華、時昕、姚葉青、徐姣、姚雲、張平軍、盛曉虎、孫姣、蔣旭盛及各班班主任
一、指導思想：
為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養學生創新精神和實踐能力以及環保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節活動，通過創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，培養學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發展奠定基礎。
二、活動主題：
放飛科技夢想，成就美好未來
三、活動口號：
科學在身邊，創新在行動
四、活動領導小組：
組長：z
副組長：z
組員：zz
五、活動對象：
七年級、八年級年級全體師生
六、活動時間：
20xx年4月20日至20xx年5月20日
七、活動內容及安排：
活動項目 主要內容 負責人 時間
啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz 4月20日
升旗儀式科普講座 邀請專家來校作科普創新、環保主題講座zz 待定
LOGO設計、科幻畫比賽
1、為科技節設計LOGO
2、繪畫展示未來科技的暢想 zz 4月
專題黑板報、班會比賽
1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，並比賽
2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會 zz 4月—5月
攝影創意賽 學生用鏡頭捕捉校內或校外創意環保的精彩瞬間 z、各班主任 5月
“變廢為寶”設計製作賽各班學生利用自己的洞察力、創意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值 zz 5月
科技徵文賽 各班用文字暢想未來人類生產、生活情景 zz、各班主任 5月
校園創意垃圾桶設計賽 各班發揮想象利用身邊可以利用的材料製作實物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月
葉脈書籤製作賽各班學生利用植物葉片製作實用書籤 zz、生物教研組 5月
“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學生髮揮想象力和創造力，利用不同的材料製作某一區域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月
優秀成果展展示科技節中湧現出來的優秀作品 zz 5月
總結頒獎暨閉幕式 頒獎 zz
升旗儀式
八、宣傳語：
用創新點綴人生，讓科技融入理想。展開想象翅膀，放飛創新夢想。人人蔘與科技節，我的科技節我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創新激盪明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行
九、其他説明：
1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，並頒發榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。
2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發獎狀。
3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創新素質。
為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。
以科學發展觀為指導，弘揚科學精神，豐富學生的學習生活，激發學生的創新精神和科學興趣，培養學生的實踐能力，努力提高學生科學素養，提高我校科技教育工作的質量和水平，從而全面推進學校素質教育。特制訂本方案。
一、活動主題
體驗 創新 成長
二、活動口號
科技引領 攜手創新 共建和諧
三、活動內容
開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學幻想畫、小製作、小論文、小發明和電腦作品製作比賽。
四、參加對象
全校學生。
五、活動時間
xx年9月21日—11月10日
六、成立活動組委會
為確保本屆科技節達到預期目標，成立第二屆科技節組委會，負責本屆科技節的組織和指導工作。
成員名單：
組長：錢方理
成員：各班班主任 專業指導師
職責：
組長：負責科技節活動的全面工作。
各班班主任：負責對本班學生進行宣傳發動、與家長溝通、作品的收集與指導工作。
專業指導師：
陳文碧：做好學生繪畫技能的指導工作，然後確定1名參賽選手，進行專題輔導；做好本校科幻畫作品的評選工作。
孫阿麗：做好學生科技小製作、小論文的指導工作，負責對各班上交後的優秀科技小製作、小論文的進行具體指導與加工，最後確定5件小製作、2篇小論文參加市科技節比賽。
錢方理：負責學生科技小發明的指導與評選工作，最後確定5件小發明參加市科技節比賽。
何調溪、周維芳：負責學生電腦作品的指導與評選工作。
七、活動要求
1、各班要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認真做好宣傳發動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進行宣傳，不斷把活動引向深入。
2、活動落實負責人要按本方案的規程認真督促實施，要按規定及時上報相關情況及資料。
4、各指導師要盡職盡力，確保活動質量與效果。
八、活動安排
本屆科技節活動分為四個階段進行。
第一階段：組織發動階段：（9月21日——9月30日）
制定好方案以及會徽的徵集工作，準備好宣傳的前期工作。
第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）
1、啟動儀式
①錢方理老師作科技小發明知識講座。
②各班向學生介紹本屆科技節的活動方案，明確本屆科技節活動主題；
③倡導師生、家長共同參與。
2、營造氛圍
①各班召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內容；
③在校園宣傳欄內張貼宣傳海報，在合適的地點設置展牌，在校內懸掛條幅。
第三階段：方案實施，活動開展（10月11日—31日）
1、讀一本科學童話故事書
時間：利用綜合實踐活動課
活動要求：各班班主任提前通知學生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實踐活動課時間組織一次集體閲讀。下課前5分鐘進行口頭交流。
2、舉行科普知識競賽
3—6年級每班選派5名選手於10月30日參加科普知識競賽，競賽內容到大隊部領取。
3、科學幻想繪畫比賽
總體要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。繪畫作品紙張規格為4k美術紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導老師用鉛筆寫在作品背後。
4、電腦作品比賽要求
運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品，也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報jpg文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop製作的作品，需同時提交psd文件。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。
5、科技小製作、小發明、小論文比賽
科技小製作：體現環保節能理念，作品美觀。
科技小發明：符合國小生生活實際的，並能解決生活中問題的一些簡單創意，要遵循科學性、先進性、實用性的原則，要更加突出創新意識和科技含量。
科學小論文：可以引導學生寫觀察動、植物的發現，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。
3—5項各類作品各位班主任務必在10月30日前上交大隊部。
第四階段：評比總結，成果展示（11月1—11月10日）
本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。
個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學小博士”1名、“科學小碩士”2名、“科技小能手”4名。
團體獎：以班級為單位，根據比賽學生獲獎結果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優勝班級”。
附件:名額分配、各類作品登記表
金秋送爽，帶着秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味着豐收，意味着團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，註定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。
今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷着憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶着滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息瀰漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。
孩子們，帶着憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿着困難，你們的思想還纏繞着疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那麼，成功就在眼前！
希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收穫的金色時節裏，嚐到汗水帶來的喜悦，讓我們要在這股秋風中，好風憑藉力，直送入科技的雲霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境裏，希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土！
活動行事簡歷
時間具體項目安排
9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表
9月16日 週三 中國科學院老科學家温州市科普巡迴演講——高xx：南北極的故事
9月24日 週四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年級段科普電影
9月25日 週五 12：30—13：10 三四年級段科普電影
9月28日 週一 12：10—13：15 五六年級段科普電影
一二年挑戰任務：種植幸運草
9月29日 週二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務
12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 四年級段科普基地考察
9月30日 週三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務
12：30—15：30 五年級段科普基地考察
15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務
9月24-30日 泡泡通關賽
10月8日 週四 三至六年級上交科技小論文
10月9日 週五 全體學生上交科技小發明
10月23日 週五 全校現場科幻畫比賽
10月28日 週三 全校七巧板比賽
10月29日 週四 全校美畫板比賽
上交七巧板多幅組合作品
備註：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動後及時記錄自己的感想與收穫。
科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室裏觀看。
3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人蔘加，選出前四名。
第一天（9月24日）
時間 具體活動方案 地點 對象 負責人
8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席台展示泡泡秀，校長宣佈開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣佈開幕後舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組
大隊部
12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張並獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組
學生代表
第二天（9月25日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長
xx
第三天（9月28日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長
xx
中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗後到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx
年級組長
各班主任
第四天（9月29日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽
材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖
要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段
實驗室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 保護雞蛋
要求:賽前以班級為單位的合作設計、製作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將製作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述製作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲並擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒
潘秀媚
項樂樂
第五天（9月30日）
時間 內容 對象 地點 負責人
12:10-13:10
挑戰不可能的任務 搭高塔
科學組提供吸管和牙籤，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1張A4紙、鈎碼盒和鈎碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鈎碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉豔（加評委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、
項飛雲、王峯、xx
説明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。
2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。
3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閲讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。
科普基地考察記錄（五六年級段）
時間： 地點：
我的發現或感受：
10月23日週五
時間 內容 對象 負責人 地點
12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級
xx樓二樓美術室（1）
xx樓 三四年級
xx樓二樓美術室（3）
xx五六年級
藝術樓美術室（2）
説明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其餘資料一律不準攜帶入內。
10月8日週四
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室
10月9日週五
時間 內容 對象 負責人 地點
8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室
七巧科技項目
10月28日（週三）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓
兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx
五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（小）
10月29日（週四）
時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師
12：10—13：30 一至六
年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）
二年級（兩個實驗室）xx
三四年級中段（藝術樓美術室1） 餘程樂
五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）
12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx
説明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班徵訂人數。
2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其餘書籍、資料一律不準攜帶入內。
科技表彰項目
10月29日（週四）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
12:30—13:10 全體學生 班級科技活動彙總、表彰 班主任 各班教室
10月30日（週五）
時間 參加對象 內容 負責人 地點
8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場
説明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。
2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。
我挑戰不可能的任務
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與
3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。
4.本次挑戰活動，我要感謝：
5.我最欣賞（ ）的裝置。
6.我的感受：
科技節活動調查
1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）
□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察
□科普電影 □閉幕式
3.班主任對我的評價：
活動參與: ☆☆☆☆☆
活動質量：☆☆☆☆☆
4.關於科技節，我的意見和建議：
一、活動目的
為了廣泛開展科技教育活動，繼續開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節系列活動，引導廣大少年從生態環保、低碳節能等體現可持續發展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養，養成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節活動。
二、參加對象：全校師生。
三、活動時間：20xx年11月份
四、活動內容及要求
本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻徵文競賽、科學幻想畫比賽、科技小製作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區，感受科技給我們的學校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態鎮江、綠色鎮江、創意鎮江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發隊員的愛國熱情和創新意識。
小發明小製作科技講座:
活動時間：第一週
地點：學校階梯教室
聘請科技專家對三?---五年級學生進行小發明小製作的專題講座，為學生參加校園科技節活動提供方法和途徑。
負責人：餘雲峯
班級主頁競賽:
評比時間:第二週
參加對象：一至六年級各班
要求：學生在老師的帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規範、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
負責人：朱平
讀書小報競賽
評比時間:第三週
參加對象：三---六年級學生，
要求：作品繪製在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查瞭解環保知識與環保現狀，知道環保的意義，明白不注意節能與環保所帶來的嚴重後果，培養他們的能源、環境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。
負責人：方雪花
科技小製作比賽
評比時間:第四周
參加對象：一---六年級學生。
要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，製作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展台，閉幕式上按班級佈置展台，進行班級科技小製作展覽。
負責人：方雪花
電腦科學幻想畫比賽
評比時間:第五週
參加對象：三至六年級學生。
要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區未來生活，作品繪製完畢着色。每班上交5件作品，作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。負責人：朱平
五、活動程序：
1．開幕式利用集體晨會時間進行發動和宣傳，週四下午3：00進行科技講座。
2．每週安排一項活動。
3．閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發明小製作優秀作品展、科學幻想畫展。
一、指導思想
青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。
二、活動主題：
讓科學之花開遍整個校園
三、組織領導：
科技節活動領導小組及組委會成員：
組 長：潘斌
副組長：殷春紅 殷琴
成員：仇麗娟 任志祥 朱永明黎偉 張鶯 譚秀文 聶建國 各班主任
四、活動時間：20xx年11月
五、活動內容
第一階段：宣傳發動階段
（一）利用集體晨會進行開幕式表演，在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
（二）做好環境佈置，營造濃郁的科技氛圍。
1、學校利用宣傳欄，進行發動宣傳；
2、召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來；
3、利用班級黑板報，刊登科普知識；
4、校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
（一）、科學大篷車
參與年級：全校學生
1、時間：待定
2、地點：校園
3、邀請XX市科協進校園進行講座及展覽。
（二）、科學小發明小製作評比
1、參與年級：三至六年級（每班3件及以上作品）。
2、指導組織教師：各班班主任
3、作品要求：科技小發明應為學生自己的原創，要具備新穎性、創造性和實用性；科技小製作是在他人已有模型前提下的模仿製作（不含美術手工），要求科技含量高，製作精美。
（三）、科技競賽
1、空氣動力車比賽
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：以二至六年級各班為單位參賽，按年級組分組競賽，選手成績根據其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區及所用時間判定。 2、模型飛機比賽：
參與年級：2——6年級（每班4名學生）
參賽方法：
（1）參賽選手在規定時間內組裝好模型飛機。
（2）放飛前有3分鐘的準備時間，用於預繞橡筋，放飛從出手到飛機落地計時，每個選手只放飛一次。根據飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
（3）最終將本班學生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段：評比總結，閉幕式
（一）獎項設置
以年級組為單位，各單項設置一、二、三等獎，再根據各班參與活動及獲獎情況，綜合評定出團體一、二等獎各一個。
（二）評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“愛科學中隊”。
一、組織機構
成立20xx年裏集中學生科技節活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、競賽項目及輔導教練
比賽項目 輔導教練 比賽項目 輔導教練
比賽項目 輔導教練
小發明
科技實踐活動
電腦製作
小製作
科幻繪畫
奇思妙想紙質模型承重賽
科學小論文
科學競賽
校園科技節評優
三、競賽時間及要求
1、交作品項目：11月8日前上交。
小發明、小論文、小製作、科技實踐活動科技實踐活動（含調查報告、研究性學習報告）、科幻繪畫、電腦製作競賽
2、現場競賽：11月9日進行
科學知識競賽、奇思妙想紙質模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動，每個項目都必須一人以上報名參加，每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動（含調查報告、研究性學習成果）評優的作品，雖不參加本次活動，但其結果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求：
A、小發明：必須是自創作品，是對生活、生產、學習用品的發明或改進，歷屆比賽中沒有出現的作品。強調創新性、實用性，製作必須精製。作品上要張貼好申報表（見附件）。
B、小論文：必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學習方法、解題技巧、實驗結果、觀察發現，文章在1000字以上，並配有圖片、影像、觀察日記等原始資料，無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）
C、研究性學習或科技實踐活動：必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或實施體驗。資料要求完整，有活動（研究）方案，過程、報告，要突出科學性，並整理成冊，用紙質檔案袋裝好，並在封面上張貼好申報表（見附件）
D、科學知識競賽限九年級且每班5人蔘加初賽，主要考查學生的科學基礎知識（以實用科學知識為重點）、科學應用能力與科學探究能力。競賽時間60分鐘。
E、科幻繪畫項目不進行現場繪畫，繪畫主題不限，紙張規格為54cm×38cm，4K紙，要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
F、小製作項目要求自帶工具、製作材料，現場製作，種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成，必須有原材料、加工製作、組裝等過程。小製作評獎標準：操作熟練、動作流暢佔30%，作品創意30%，作品質量佔40%。時量150分鐘。
G、電腦製作：包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設計、電子報刊、網頁製作，上交電子作品。
一、指導思想
為響應區第二十屆青少年科技節活動,全面落實生命教育工作精神,通過各種科技教育形式,增強學生動手、動腦能力;培養學生愛科學、學科學、用科學的精神,陶冶情操,發展個性,啟迪智慧,激發創新意識和創新能力,切實加強校園文化建設,豐富我校生命教育健康生指導的內容,號召全體學生積極實踐創新,提高科技素養,學好文化知識,努力構建學校科技教育的大平台,使我校的科技創作氛圍更上一個台階,特舉辦第十八屆科技節活動,經校委會研究決定,本學期第九周到第十三週舉辦中永中學第十八屆科技節。
二、活動主題
創新 體驗 成長
三、領導小組
(1)組織組:z▲z
(2)競賽組:z▲z、全體科學老師
(3)宣傳組:z▲z
(4)記錄組:z▲z(負責拍照)
(5)後勤組:z▲z
四、活動時間
第九周到第十三週。
負責人:z
參加對象:全體師生
五、具體活動項目有關事項安排
1、主題班會
各班在學期結束前舉辦一次主題班會,根據自己班級具體情況主題自定,時間自定,需提前上交主題班會策劃稿。
2、科學知識競賽
(1)評比時間:第十三週週五下午第3-4節
(2)參加對象:九年級,每班選派5名學生代表參加
(3)地點:電教室
(4)設獎:一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名
(5)評委:z▲z
3、科技小發明
(1)上交時間:截止第十週週四中午上交地點:綜治辦(z)
(2)設獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
(3)評比時間:第十週週四下午
(4)評委:七年級z▲
八年級z▲
九年級z▲
4、科學小論文(學生探究性學習中的優秀課題研究報告及實驗報告,每班2篇)
(1)上交時間:截止第十週週四中午上交地點:綜治辦(z)
(2)評委:七年級z▲z
八年級z▲z
九年級z▲z
(3)評比時間:第十週週五中午
(4)設獎:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
5、科幻畫作品(規格:54cm*38cm,畫種不限,每班2份作品)
(1)上交時間:截止第十週週五中午上交地點:綜治辦(z)
(2)評委:z▲z
(3)評比時間:第十週週五下午
(4)設獎:一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名
6、實驗操作技能比賽(每班推薦一組,每組可由1-3名成員組成)
(1)七年級
時間:第十二週週三下午第三、四節
評委:z▲z
(2)八年級
時間:第十二週週四下午第三、四節
評委:z▲z
(3)九年級
時間:第十二週週五下午第三、四節
評委:z▲z
設獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名
7、趣味小實驗
七年級:吹泡泡
(1)要求:對泡泡水的配方和吹泡泡的工具進行改進
(2)內容:比泡泡的大小、持續時間
(3)評比時間:第十三週週三中午
(4)報名人數:每班最多選派3支代表隊,每支代表隊最多3位成員組成
(5)評委:z▲z
八年級:紙牌承重比賽
(1)要求:每支代表隊只能利用一副撲克牌,搭建成一個高度大於10釐米的能穩定放置的結構以承受盡可能大的重量,形狀不限。(現場製作,限時30分鐘,材料由學校統一提供,紙牌可以彎折、可以剪損)。
(2)內容:根據承受重量的大小進行評比。
(3)評比時間:第十三週四中午
(4)報名人數:各班最多可派出3支代表隊,每支代表隊最多由3名成員組成。(各班可以先在班級內部舉行選拔賽,然後派出三支代表隊來參賽)
(5)評委:z▲z
(比賽器材統一發放一副撲克牌,剪刀自備)
8、秋葉創意
(1)參加對象:七年級,每班最多可上交5幅作品
(2)説明:利用樹葉設計創意貼畫,並需註明採摘地點,時間和植物名稱
(3)上交時間:第十三週週四上交地點:綜治辦(z)
(4)評委:z▲z
9、信息技術比賽
比賽項目 報名人數 比賽時間 比賽地點 負責人
評委
七年級製作宣傳海報
3人/班
第十三週週二下午
第3節
西向機房
八年級製作PPT比賽
3人/班
第十三週週二下午
第3節
東向機房
九年級網頁比賽
3人/班
第七週週四下午
第3節—第4節
東向機房
設獎:一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名
10、科技節成果展覽(校宣傳欄)
六、説明
1、作品上交要遵照規定時間,逾期不予評比。
2、每班先全班開展各項活動的評選工作,選擇優秀的作品或人選參加校級評比。
3、如發現科學小論文及其它項目作品屬抄襲、假冒頂替的扣5分。
4、個人一等獎得5分,二等獎得3分、三等獎得2分。
5、各級段團體總分取前6名,總分相同以一等獎多者為先,以此類推。
6、有三角形標記為負責人,負責組織比賽,及時將結果上報z老師處。
（一）“七巧科技”系列活動
1．“智力七巧板組合與分解”競賽
負責人：叢萬年（一校區）、吳思思（二校區）、項慧霞（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班2—5人。
參賽時間：11月7日
比賽地點：各校區實驗室
競賽形式：分低、中、高三個年級組，以現場完成試卷的形式進行，自帶“智力七巧板”、“美畫板”、七巧板專用畫板、鉛筆、橡皮擦，不可帶資料。
2．“智力七巧板多幅組合”創新作品評比
負責人：吳潔月、張聰榮（一校區）、汪海波（二校區）、陳曉（三校區）
參賽要求：以“遙望星空，探索宇宙”為主題，倡導青少年以自己的所見、所聞和想象，激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情，利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的説明。作品必須原創，如若發現抄襲作品，取消參賽資格。
參賽對象：分低、中、高三個年級組，每班推薦1—3幅作品。
評比方式：11月5日之前交負責老師
3、“智力七巧板”多副主題創作5人組現場團體賽（現場命題）
負責人：xx（一校區）、xx（二校區）、xx（三校區）
參賽要求：以班級為單位推薦5名學生一組，組隊參與。使用25套智力七巧板，在規定的紙張上（90cm×120cm）進行現場拼組、創作設計，現場確定主題。創作時間：150分鐘。可以添加背景和色彩。拼組結束後，必須用專用畫板把作品繪製在規定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，如果添加色彩必須均勻協調。作品可以附帶文字説明。學生自帶“智力七巧板”、七巧板專用畫板、黑色水筆、畫筆，學校提供白紙，不可帶資料。
參賽對象：四——六年級每班一隊（每隊5人）
參賽時間：11月7日
比賽地點：各校區實驗室
（二）學生信息技術比賽
負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）
1、國小生現場電腦“手抄報”製作比賽
參賽對象：四年級每班1—2人，五六年級每班2—3人。
參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以“遙望星空，探索宇宙”為作品主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
網絡環境：人手一機，寬帶連接鹿城區，具有internet出口。
應用軟件：比賽電腦裝有windowsxp、ie、word、flash（中文版）軟件。
比賽時間：10月17日（週三）下午2：30，製作時間累計2個小時。
比賽地點：各校區電腦室
2、電腦繪畫（非現場）
參賽要求：運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件製作完成的繪畫作品（主題不限），也可以是運用鼠標或數字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環畫。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。作品的存放格式為jpg；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。不提倡對照片或其它圖像運用拼貼等再加工手段，表達一個主題的作品。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師
3、電腦科幻畫（非現場）
比賽主題：遙望星空，探索宇宙
作品要求：
參評作品要求符合主題，充分體現科學幻想。
（1）參評作品大小一律為1024×768像素。
（2）作畫軟件以現在常用的軟件為主（如：畫圖、金山畫王、photoshop等），對畫的風格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
（3）參評作品僅限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品，不接受集體作品。
（4）參評作品要注意構想的獨特性、新穎性。抄襲他人作品，一經發現將被取消參評資格。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師
4、電子報刊（非現場）
作品要求：運用文字、繪畫、圖形、圖像處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（一般在8個版面左右）、導讀欄等報紙所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。在導讀欄中應設置超級鏈接。
電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（這些要素可以是真實的或虛擬的）。除封面和封底外應有8頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。電子報刊應有網址和電子信箱，採用的文字內容或圖片，原創成分應達到60%以上。
參賽對象：全校同學
評比時間、方式：將作品保存在u盤或移動硬盤上，10月29日前交給各校區信息老師
（三）科技創新系列活動
1．科學幻想畫競賽
負責人：x（一校區）、x（二校區）、x（三校區）
參賽對象：一至六年級，每班2—3幅作品。
作品要求：主題為“遙望星空，探索宇宙”。畫種不限，作品規格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可。除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。限個人作品，謝絕集體作品。
“展開想象的翅膀 放飛創新的夢想”科技節活動方案
一、指導思想：
為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務院頒佈的《全民科學素質行動計劃綱要》，培養學生的科學精神和實踐創新能力,進一步加強科技教育，向學生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發學生科學探究及參與創新實踐活動的興趣，特舉辦科技節活動。
二、活動主題：體驗·創新·成長
三、活動口號：展開想象的翅膀放飛創新的夢想
四、活動對象：全校一至六年級學生
五、活動時間：20xx.12、28 — 20xx.3.15
六、活動內容
(一)科技節開幕式：
時間：20xx年12月 28 日早國旗下講話以科技節開幕為主題，作為科技節的開幕式。
地點：學校操場
程序：
1、學校領導劉校長致開幕詞
2、科技教師代表介紹如何進行發明創造 莊元秋
3、學生代表發言
(二)科技節氛圍營造
1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實
2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。
3、科技節宣傳條幅。
4、校園網站、班級博客開設“科普知識”欄目，在全校內營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節活動方案。
(三)科技節活動項目
科技節活動方案(之三)
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。班主任老師在班級裏進行發動，讓學生在家裏與家長同讀科普讀物，共寫讀後感。各班上交優秀讀書心得2篇。作為優秀科普班級、優秀科普家庭評比條件。
2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。班主任老師鼓勵發動學生在自己的家裏，騰出一個小空間，可以是小房間寫字枱的一角，也可以是陽台的一個角落，建立家庭小小探究角，和家長共同完成一個趣味的科學實驗或完成一項科普調查活動(完成一篇科學小論文)，可以是學生自己想到的、其它渠道找到的趣味實驗內容。注意積累相關資料(如照片、觀察日記、相關觀察到的記錄等)。各班統一上交優秀家庭探究實驗資料2份，作為優秀科普家庭評比條件。
六、表彰獎勵：
學校的表彰方案：設學生單項獎、優秀科普班級、優秀科普家庭 、優秀科技指導獎。
1、評選“科技之星”。
2、學校將組織有關人員對老師和學生的作品進行評比，評選出一、二、三獎，推出優秀科技輔導員，優秀科技教師。
3、表彰“優秀科普班級”。
(1)班級積極按學校活動方案，組織宣傳發動，營造良好的科技宣傳氛圍。科技角、評比佔10%。
(2)競賽項目：科技小製作、科技小發明、小創意、調查報告、科學幻想畫、科技實踐活動等40%。
(3)各班的展示活動，評比佔20%
(4)班級自創活動，評比佔15%
(5)班級網頁及博客能及時更新科技節期間班級活動剪影、設科普知識角、學生的科技小發明，小製作，科幻畫，科技小論文等的照片能及時上傳，評比結果佔15%。
4、優秀科普家庭：
(1.)與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。各班上交優秀讀書心得2篇，評比佔40%
(2、)建立家庭探究角，完成一個趣味實驗，有相關的照片、觀察日記、觀察到的記錄等。各班統一上交優秀家庭探究實驗資料2份，評比佔60%
科技節活動方案(之四)
科普劇要求：
將科普知識、科學實驗等以表演劇的形式表現出來。把科學知識通過表演表達出來，注重科普性、藝術性，充分發揮學生們的想象力、創造力和組織能力，積極引導學生自編、自導、自演。服裝和道具這次不做嚴格要求。時間不要太長。
青少年板塊 由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創新成果競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展;
科技輔導員板塊 包括科技輔導員科教創新成果競賽、優秀科技教育方案展和優秀科技輔導員評選等。
科普進家板塊 1.與家長同讀一本科普讀物，寫讀後感。
2.建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。
一、活動目的
為了引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動；積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力；不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識、興趣和能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，逐漸加強學校的科技教育，突出科技創新亮點，特舉辦校園科技節活動。
二、活動主題
科技引領未來 創新改變世界
三、活動口號
1、科技——飛翔的翅膀
2、讓科技的光輝照耀校園
3、科技創新，生活因你而精彩
四、活動思路
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為載體，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐。
五、活動時間
20xx年4月9日——5月28日
六、組織機構
xx
七、議程與內容安排
（一）科普宣傳
1、啟動儀式，舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節開幕式。
時間：第八週週一的升旗儀式
內容：①分管科技校長作動員講話。
②宣佈天馬山學校第十二屆校園科技節開幕。
2、環境佈置，營造濃郁氛圍。
①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節主題標語。
②各班級出好一期以“科技引領未來 創新改變世界”為主題的黑板報。
③利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。
（二）科普比賽
本屆科技節主要圍繞四個主題開展科普系列活動：
主題一：科技與製作
活動內容：開展科技小製作競賽活動
活動時間：第十週至十二週
活動對象：一至八年級學生
負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任
活動要求：學校統一訂購，並下發活動用品。在班主任的指導下，一、二年級：管式直升機；三年級：西式小屋；四年級：中國九寨；五年級：四驅車；六年級：電動車；七年級：遙控車；八年級：導彈驅逐艦。
首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設多個專場組織競賽活動，評選出個人等第獎、班級團體獎以及各年級單項第一名為本學期“科技之星”候選人。
上交資料：學生競賽成績單；獲獎優秀作品；活動照片若干張。
主題二：科學知識競賽
活動內容：組織“昆蟲識別”科學知識競賽活動。
活動時間：第十二週至十四周
活動對象：三、四、五、六、七、八年級學生
負責教師：楊繼英、徐偉、各班班主任
活動要求：學校徵訂科學知識學習小冊子，下發到各個班級，班主任利用專題教育時間組織學習，在此基礎上，三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學生，參加學校舉行的知識競賽活動，檢驗學習成果，評選出個人等第獎、班級團體獎，選拔優秀學生參加區級比賽。
上交資料：學生競賽成績單；知識競賽試卷；活動照片若干。
主題三：“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比
活動內容：開展“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比活動。
活動時間：第八週至十一週
活動對象：一至九年級學生
負責教師：高雅、許興、管賢兵、各班班主任
活動要求：以班級為單位，內容健康向上，貼近學生生活，以童心去觀察、體驗與思考，温馨感人或催人奮進，形式生動活潑，能夠引起他們共鳴，具有較強的表現力和感染力或濃郁的童真童趣。
上交資料：一至九年級每班一幅活動照片。
主題四：OM頭腦奧林匹克百人大挑戰
活動內容：為普及頭腦奧林匹克活動，樹立創新意識，培養創造能力和動手能力，學校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百人大挑戰”活動，本次活動設“返回原點”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。
活動時間：第十週至十二週
活動對象：一至八年級學生
負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任
活動要求：學校統一訂購，並下發活動用品。
首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設專場組織競賽活動，評選出個人等第獎，選拔優秀學生參加區“OM頭腦奧林匹克千人大挑戰”比賽。
上交資料：學生競賽成績單；活動照片若干張。
（四）表彰總結
1、舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節閉幕式
時間：第十五週左右
內容：①分管教導、科技總輔導員表彰榮獲各單項科技活動優秀者與先進集體名單。
②分管科技校長對第十二屆校園科技節作總結。
③宣佈本屆科技節閉幕。
八、活動要求
1、各班主任及單項活動負責教師要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。
2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可採用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式、課內與課外相結合、學校與社會和家庭相結合、普及與提高相結合等。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、各班主任要注重普及科技教育，引導學生閲讀科普讀物，積極開展與參加各種形式的科技活動，讓學生在獲取與探究中體驗學習科學的樂趣。各單項活動負責教師要根據本屆校園科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展科技創新活動，保證各項活動正常有序進行，提高活動的實效性。
5、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
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