讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的意林讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在休閒而快樂的暑假裏，我細細品嚐一杯擁有淡雅馨的書，《意林》中多嘉樹，美文華章，猶如音樂，餘音繞樑。
意林教誨我心是夢的發力器，行是夢的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動力，創意是成功的催化劑。讓我在時間的流轉中，聽到愛的回聲······
這兒有深沉的父愛，温暖的'母愛，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠，天馬行空的科幻故事，受用一生的勵志故事······打開心窗，眼鏡能體驗生活，耳朵能聽到世界七彩的美好，美在心間盪滌，我們大家陶醉在真情故事裏擁抱滿懷馨香······
意林讓我踏下成長的小腳丫，在菁菁校園裏玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領略大自然的美景······
我想：是不是和煦的知識春風，細細唱，娓娓動聽的歌聲，記在了《意林》的一篇書頁，拂過嫩嫩的如柳葉的小手，給予她温暖、歡樂與滋潤，一點點笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？
意林給心靈成長，生命感動，豐富人生，奇思妙想，夢筆生花，點點雨滴在歡悦，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來臨時的細碎時間的一點感動，為了滿頁耀目的圖文，我情願傷眼。讓快樂去漫流，微笑去感染，温馨去散步。輕輕有風吹來，散散落落一陣如用感情去書寫的花雨，在書頁，又香又頑，讓人迷戀。
大海，來自條條奔馳的小溪;潤雨，來自滴滴降落的水珠，善意，來篇篇如痴如醉的美文，翻開書，讓意林滋潤你的心田！
看到同桌上的《意林》，閒來無事下翻閲一下，看到兩篇文章有感。
劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活着真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界裏，樸實灑脱，也就是幸運，也就是幸福。”別人為我為何教書，我不敢説我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什麼充分的理由，更不是因為矯情才這麼説，就是喜歡。每天早上起牀儘管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點都沒感覺到負擔。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，儘管有時感覺到嗓子冒煙。看到一個個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!
還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為大山裏的孩子能上學而把自己的所有都奉獻給教育事業的`父女的故事。因為父親的愛心和願望，把自己的女兒和一批批孩子送出大山。又因為父親的故園情結，女兒在師範畢業後又回到大山深處，自己最美好的青春年華獻給關山的孩子，用心血和汗水為關山的孩子們托起金色的希望。説不上到底是因為故事情節還是因為作者的寫作水平感動我，但讀着，是真的被感動。也許是為在這物慾橫流的社會還能有這麼多心靈的淨土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發出一點感慨而已，也許過明天，我就不再想起這個故事。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動於衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔淨的一方。
四年前，我訂了一本叫《意林》的雜誌，裏面的故事內容豐富多彩，情節生動感人，讓我明白了許多道理，也學到了不少知識。
其中，20xx年11期的那篇“有個理科生腦袋的漢字冠軍”的文章深深地觸動了我。故事中的女孩陸佳蕾原本是個語文成績排在班裏倒數第十名的一個女孩。可她不允許自己掉隊，為了寫好作文，進行了各種嘗試：把歌詞擴寫成故事，把老太太摔倒沒人扶的新聞作為素材寫進小説裏。兩年後，她的'語文成績列入了班裏的前十名。
同時，陸佳蕾認真地學習《現代漢語詞典》，她幾乎把裏面5.6萬個詞條都畫花了。在參加中國漢字聽寫大賽中，她氣定神閒地寫出了“婉孌”，“珉玉”，“裂罅”，“海宴河清”等11個詞，最終奪得了那一期的冠軍。看完這篇文章後，我被陸佳蕾那不服輸，堅持不懈的學習精神所折服。想一想，5.6萬個詞條是什麼概念，那得用多少時間去學，去記啊！
四年級暑假的時候，語文老師佈置了一項作業，叫全班同學練習漢字聽寫，讓我們每天聽寫一些容易寫錯記錯的和一些沒學過的漢字。剛開始，我學習興趣很濃，一天就記了三十多個漢字，連挑剔的媽媽都誇我學習能力強呢！可是幾天之後，我一看到那些漢字就頭痛，感覺每天聽寫這些不認識的漢字好枯燥，都有點想放棄了。可一想到陸佳蕾，我就振奮起來，她能把那麼多詞記住，我也一定行！
那年開學後，我參加了學校年段的漢字聽寫比賽，並很榮幸地獲得了一等獎，我知道，這是意林間接地幫助了我。是它讓我克服了自己的懶惰，讓我懂得了只要堅持不懈，就一定會成功！
這次暑假，我讀一本叫做意林雜誌。其中有很多令人感動故事，但最讓我難忘是《魔術師愛心魔法》這篇文章。故事是這樣，一個小女孩患上白血病，有一天她在街上遇見一位魔術師，那魔術師問她想要什麼，她説她想要一個企鵝蛋。那個魔術師捧着一個極像企鵝蛋鵝卵石給這個小姑娘，對她説：“6個月後就可以孵出來。”那孩子並不知道那是鵝卵石，高高興興捧着“企鵝蛋”回家。回家後，他父親發現這並不是企鵝蛋，就試探着問小女孩：“如果6個月後孵不出小企鵝，怎麼辦？”小女孩尖叫着説：“如果孵不出來，那我現在就去死，反正也活不多久！”孩子爸爸找到那位魔術師，把孩子事情告訴他。魔術師讓他想暫時安慰着她。第二天就消失。6個月到，魔術師突然出現，魔術師奇蹟般幫小女孩孵出小企鵝。之後魔術師找到孩子父親，説：“為這顆蛋，我花整整六個月啊，我去南極。不管是在路上，還是在南極，當人們知道我是為圓一個絕症女孩夢時，都熱情幫助我。正是因為世界各地人民們愛心，才使我在這六個月裏找到並帶回這顆即將破殼兒企鵝蛋。幾天後，魔術師去世。原來，他早已患上肺癌。在準備給小女孩去企鵝蛋時，他離死期就只剩6個月。
看完這個故事，我被這位品德高尚魔術師所感動，他在生命最後時間裏，完成人生最精彩一次魔術，也是最有意義一次旅程。我想,如果這位小女孩現在還在人世話，他一定會非常崇敬這位魔術師。是他給她希望。另外，我們也要愛惜生命，懂得生命可貴，像那個小女孩和魔術師，年紀輕輕就離開人世。沒有生命就沒有一切。高尚品德也是做人真諦，在有限生命裏為人民做無限事情，這位魔術師就是這樣，犧牲自己，造福別人。這篇文章使我明白很多道理，我陷入深深沉思中......
意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自己存在、生活、交往等方方面面的意義和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。這裏面有一篇文章最讓我感動。那就是“義鼠”。
這個故事講的是一個小女孩兒有一天突然發現有一隻小老鼠鑽進糖罐裏出不來了。善良的女孩兒很同情它，便把它放了出來。以後，女孩兒每天都拿出一些糖來，給小老鼠吃。漸漸的`，女孩兒和小老鼠成了好朋友。女孩兒沒有告訴爸爸媽媽，也不想讓爸爸媽媽知道。
可是有一天，爸爸媽媽在家，小老鼠還是出現了。它先咬了小女孩兒一口，又咬了小女孩兒的爸爸媽媽。爸爸媽媽生氣極了，開始追打起小老鼠來。小老鼠東逃西竄，跑出了家門，這傻傢伙，淨往空曠的地方跑。終於有一棍子它沒能逃過……倒在地上，鮮血直流……就在這時，他們感到天旋轉，大地在猛烈地搖晃，驚天動地的大地震發生了……遠處的房屋已經倒塌……嗚嗚嗚，這時估計你們一定聽到了我的哭聲了吧?!那真是太感人了!你想想，像我這麼多愁善感的人還能不哭嗎?嗚嗚嗚。
小小的老鼠在地下生活，它能比人提前感覺到地震的到來。它本來可以自己單獨逃跑的，但它選擇了救小女孩兒全家!並用特殊的方式把小女孩兒全家引到了安全的空曠地區，最後還犧牲了自己。這真是感人啊!
一隻小小的老鼠都可以這樣感恩報德，我們呢?我們人類是不是更應該有一顆善良、報恩、關愛的心呢?“贈我以誠，報之以信”這八個字已經是最好的詮釋了。
上個月，按老師的要求，我去書店買了《意林》雜誌，以前從沒讀過《意林》的我，總以為《意林》是屬於大人的世界，但自從讀過《意林》後，我真正品讀到了《意林》的豐富多彩。
《意林》中有關於少年健康成長的勵志故事；也有衝敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題……這本書的'故事，有的帶給我快樂，有的帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學會包容……《意林》帶給我樂享人生的寶貴財富。
翻開書的第一頁，出此刻眼前的是一篇有韻味的小詩，細細品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續向後翻，就開始進入了主題。一個個精美的文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。
整本書分為7個模塊。在“成長的小腳丫”中我學會了感恩；在“搜星記”中我瞭解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不一樣的心態會帶給你不一樣的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更跟諧。
如果你認為《意林》中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線面都有一個小跨來調節情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；個性是在數的最後，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還能夠學到許多知識。
《意林》——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細看看這個書名，意林，有意境的森林，多麼好的名字！它帶給我們的不僅僅是一篇篇耐人尋味的故事，還藴涵着人生的哲理，這本書讓我收穫了很多，這是一本着的品讀得好書！
今天在讀過《意林》的一篇《你的時間是幾點》的文章之後有感而發。
每個人活到當下，你感覺人生的路走了多少呢？
在沒有看過這篇文章之前，我也會覺得很荒唐，人生會給你的路一條接一條，哪裏會有盡頭，對我們而言，只不過剛開始而已。
可當我看完這篇文章後認真反思了一下，發現國中階段距離會考的時間已經不多了，竟有點不敢相信，不知不覺中已經錯過了許多年華，在渾渾噩噩中已經過了我的人生幾點鐘，是温暖和煦的清晨還是烈日當頭的正午？細細一想，人生的`過客還真多哩，雖然已不記得長得什麼樣，做過什麼事，可把這名字往時光盒裏一放，一切都和電影般的從腦海中躍過。
現在我的人生時鐘此刻是12點06分，14歲的我卻已過了12個小時，不禁為自己毫無建樹而心生懊惱，但是就算自己已經慢了許多節拍，也不可自暴自棄，因為那會毀了餘下的時間和人生。
作者在文章中還寫了他一開始給別人説人生時鐘時，大多數人都會流露出驚詫的表情，可當大家掐指一算，好像還真的是那麼回事兒。
早上起牀後，什麼都不做就7點12分了，等到有了一點能力時已過9點，每個人都少了9小時，不必嫌自己太年輕或者太老，一切都剛剛好，不論是才過中年還是少年勃發都不對未來起決定性的作用，看一個人的時間過的快慢，不是看他在這有限時間內做了多少事，而是看他能把多少事做好，因為——人們總看的是你的成績和結果，往往忽略了你做事的過程。
所以，朋友們，在你的時間內去做你想做的事時，邁開步伐，大膽的去做，因為當你後來回憶道時，才會為當初的勇氣所折服。
《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天跟冬天》這篇文章，讀完這篇文章後，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。
星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開始了，有各學校的領導做評委，還有教育界的專家到場。老師正準備去教室，美術老師卻闖了進來，她告訴老師，市裏舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫後，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一隻畫成了一團渾濁的霧，另一隻眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的'紫黑色。讀到這裏，我心裏充滿了疑問，不過好奇心驅使我看了下去。
我們上的是一節口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮過，老師微笑着啟發着我們。狐朋忽然，一直沉默着的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天跟冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉過頭來看着我。這時，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天跟冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁説。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發抖，“冬天一下雪，我跟媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經常流血。媽媽的右眼生了白內障，什麼都看見，左眼老是流淚，晚上她流着淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養活了我們全家”。説完後，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。
讀完後，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？
自從我們上學開始，一直在老師的關愛下成長。這種關愛有時慢慢成為習慣，可是我們是否用自己的行動關愛過我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。
這篇文章主要講的是一位教地理的劉老師有胃病，不過，她總是忍着痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發作了，同學們任憑怎麼請求劉老師歇一會，劉老師説：“你們的功課要緊。”第二天，講台上又多了一盒治胃病的藥和冒着熱氣的開水。平時學校停電時，值班老師就會敲打掛在教學樓下一節鋼軌，用來當下課鈴。當時班上沒有一位學生擁有手錶，因為同學們都是學校附近農村裏的孩子。有一天學校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強忍着，裝作若無其事的`講着。一個坐在前排的學生這時舉手説：“報告老師，我要上廁所。”劉老師點了點頭説：“快去快回。”過了一會，學校裏面傳來了“鐺鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒有往日的響亮。劉老師剛宣佈完下課，就倒在了講台上，同學們把劉老師送進了醫務室。校長以為有人做惡作劇，便調查。那位同學不安的説：“我，因為我們老師胃痛的堅持不了了，還要堅持上課。”校長給以讚許的目光。後來，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會，就會有生命危險。
這位同學睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個道理：我們要關心我們身邊的人，特別是那些關愛我們的人。讓我們行動起來，從點滴的事做起，從現在做起。
阿菲爾是個非洲小孩，第一次看到雪是在一本宣傳畫冊裏，他不知道那時的雪，因為非州沒有雪。2010年的一天，阿菲爾在叔叔家的電視上看到了滑雪比賽，從那以後，阿菲爾志向成為滑雪選手。他自做了滑冰用品，每晚都到荒漠訓練，儘管有時候會摔得頭破血流。
阿菲爾為了更好地自身的理想持續勤奮，最後完成了理想。在大家身旁也是有很多這樣的人。近期，我還在看巴薩羅那全球游泳錦標賽，武大靖在賽事中得到了3塊冠軍，太厲害了!他在2012北京奧運會上也得到二塊冠軍。他得了許多榮譽獎，但你瞭解他身後的艱苦嗎?
還記得看了一段他的採訪：武大靖在一次陸地訓煉中挫傷了腰部肌肉，由於要在水中訓煉，怕感柒，武大靖務必貼上選手專用型的黏性較強的藥膏。一次在撕掉舊藥膏，提前準備換掉新藥膏時，武大靖腹腔的一塊肉被硬生生地撕了出來，那時候武大靖疼得聲嘶力竭，前額上的`汗水也沿着面頰流蕩出來。可是離北京奧運會也有2個月，武大靖咬緊牙再次訓煉。在訓煉的空隙，武大靖會禁不住捂着腹腔。在武大靖來看，沒有投入是沒有收益的，他説道：“沒有平時日積月累的訓煉，不要説冠軍了，便是鐵牌也不會有。”武大靖那樣勤奮好學的訓煉，換得了他的取得成功。
有句歌曲歌詞寫到“不經歷風雨，怎能見七色彩虹，沒人能輕易取得成功。”夢想是自身全力追逐的總體目標，夢想是便是要敢為自己一個攀爬的室內空間。假如一個人有理想，有追求完美，那麼它便會取得成功;假如一個人沒去追求完美自身的理想，只是沒有針對性和目的性地坐着那邊等待，那麼他始終也無法打開取得成功的大門口。
我花了一星期的時間看完了《意林》這本書。看了這本書以後，令我深有感觸。
這本書裏都是勵志小故事，比如魚為奔波始為龍，鯉魚跳龍門的故事在中國家喻户曉。魚兒因為奔波努力才可能越過龍門化成龍神。從魚到龍的轉化，其實是一個量變到質變的飛躍。龍門就擺在魚兒們的面前，誰下的功夫足，誰不惜奔波，誰就將越過龍門成為龍，這是一個公平的`競爭。
這個故事使我明白了在激烈的競爭中不要總是抱怨着抱怨那，也不要怨天尤人，看着別人成功。而是要通過自己努力奔波，不怕艱辛。最終取得成功喜悦。世間自有公道，付出總有回報。不去做到最好，哪裏敢言回報。不去做到最好，哪裏敢言回報？
體育運動最能體現做到最好。在奧運會上，總是以金牌論實力，哪個國家金牌總數多，誰就具有實力。 所以，我們大家做什麼事一定要做到最好。
還有一篇文章，名字是第八個女孩。這篇文章主要講了在一片廢墟中，有許多孩子被埋在了廢墟里，其中有一個四五歲的小女孩，左腿被石頭壓住，出不來了，突然來了一個女人，她説是孩子的媽媽。然後，就開始安慰孩子不哭，哄着哄着，孩子就睡着了，等到孩子救出的時候，羣眾都感動了，為小女孩有着樣的媽媽而驕傲。可隊長説：“這不是她孩子，到今天，這已經是第八個她女兒了。”
我從這個故事中明白了母愛猶如一朵夜來香，不與玫瑰爭相鬥豔，卻在黑夜中芳香遍野。
還有許多文章都給了我啟示，但是在這就不一一介紹了。讀書太有趣啦，我喜歡讀書。
生活，總有壓力！我想到在寒假我讀的一本書能減壓力的書——《意林》。
《意林》是我的爸爸從新華書店給我買的，《意林》上的文章像一股靈泉流入我的心，那文章徹底的感動了我，我讀的文章不是文章，反而像一一個如泣如訴的人，向我訴説着那感人的故事，心就在那一刻徹底的被感動了。
其中讓我感動的文章是《最温柔的手》，這一篇文章向我説明了你想要的東西你要自己去爭取，不要受外人的影響。這裏面説的是一個校工的女兒長得貌美如花，她喜歡彈鋼琴，那時，有一個除了她父母的之外的一個知心朋友，也是她的的知音，天天聽她彈鋼琴，時光如箭，日月如梭，當他在大學教書的時候，他的朋友，那個女孩子紅顏薄命，在一場車禍中，她大難不死，但她那心靈的'窗户被重重的關了起來，當他知道後立馬娶了她，可雙方的父母不同意，可他相信堅貞的友情，他把她接回來後把所有的東西都裹上了海綿，也不讓他做重活，飯菜都是他自己做的，時光在流動，她一位外國親戚接她回來看眼睛，結果她的眼睛治好了，他在機場等她，她回來了，她的父母立刻將她接回了家，當她走時她摸了他那長滿了老繭的手，她覺得這是世間最美的手。
什麼事情都是美好的但自己不去爭取，那麼你肯定就是碌碌無為的人。
上個月，按老師的要求，我去書店買了意林雜誌，以前從沒讀過意林的我，總以為意林是屬於大人的世界，但自從讀過意林後，我真正品讀到了意林的豐富多彩。
意林中有關於少年降成長的勵志故事；也有衝敢夢幻的校園故事；更有許多充滿智慧的問題……這本書的故事，有的帶給我快樂，有的.帶給我悲傷，還有的帶給我感動。從這本書中，我也學會了許許多多的道理，懂得時刻感恩、學會挖掘快樂、要充滿想象力、時刻學會包容……意林帶給我樂享人生的寶貴財富。
翻開書的第一頁，出現在眼前的是一篇有韻味的小詩，細細品讀，你會從中得到許多的人生哲理。繼續向後翻，就開始進入了主題。一個個精美的文章，一個個美麗的圖片，讓我的讀書生活充滿樂趣。
整本書分為7個模塊。在“成長的小腳丫”中我學會了感恩；在“搜星記”中我瞭解了明星們的另一面；“菁菁校園”讓我充滿了想象力；“加菲貓總動員”是我變得聰明……它們使我明白了生活中缺少不了誠信，不同的心態會帶給你不同的命運，有志不在年高，只有愛，才能使世界變得更和諧。
如果你認為意林中只有許多的漢字，那你就錯了！在每一篇文章線面都有一個戌來調節情緒；文章中還有大家熟悉的明星；書中還有搞笑的漫畫；特別是在數的最後，還會有我們這個年齡適合看的電影，從中，你還可以學到許多知識。
意林——一本充滿夢幻、充滿感恩的書，仔細看看這個書名，意林，有意境的森林，多麼好的名字！它帶給我們的不僅是一篇篇耐人尋味的故事，還藴涵着人生的哲理，這本書讓我收穫了很多，這是一本着的品讀得好書！
最近我正在讀《意林》這本書，其中“我們班有個‘喜羊羊’”讓我深有感觸。
在這篇作文中，我對郗志陽的映像十分深刻。他是一個五年級時，轉進五（2）班的一個同學，因為愛笑才或得了“喜羊羊”這個有趣的稱號。
有一次上音樂課，老師教他們唱《同一首歌》，不知為什麼郗志陽“哈哈”地傻笑老師問他原因，可他卻不説，只顧自己哈哈大笑。老師氣瘋了，為了不讓他笑就讓他想不開心的事情。郗志陽便説：“老師，如果你想讓我每天去想那些不快了的事情，想那些傷心的事,即使我眼睛裏不流淚，但我心裏已經流淚了！我會埋怨自己生下來不是城裏的人，我會埋怨我爸爸為什麼是個農民，埋怨我媽為什麼要拋棄我們，我會埋怨為什麼不買樓房，我為什麼沒名牌衣服，我會埋怨為什麼不住旅館，為什麼星期天要去撿垃圾……想想看，老師，光埋怨有什麼用，這不是自找麻煩嗎，不是等於往鞋子裏放水嗎？老師，往鞋子裏放水，再穿上還會舒服嗎？一個人為什麼不去做自己喜歡做的`事情呢，而偏要去做痛苦的事呢？笑一定需要理由嗎老師？”
是啊，我們為什麼不去做事自己開心快樂的事呢?有一些人討厭什麼，只懂埋怨他這不是將自己推下水嗎？我們何必要這樣做呢，做自己能快樂的事不是很好嗎，所以，我希望都去學習郗志陽。
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