班徽設計説明書作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的班徽設計説明書作文，希望對大家有所幫助。

班徽，是最能夠代表一個班級的朝氣的象徵。在我看來，班徽要簡潔明瞭，讓人一目瞭然。

我為班級所設計的班徽是幾條彎彎的曲線，它們的上面，是一團紅色的火焰，整個組合象徵着我們班的53位同學，與兩位老師一起，舉着火把在跑道上前進。53名同學與老師，一同高舉着火把，在遙遠的人生的道路上前進。寓意是，我們一起高舉火把，照亮生命的路，彼此相互幫助，不怕黑暗。就這樣前進，希望我們彼此都會有遠大的夢想，只有這樣才能讓我們共同舉起的希望之火，永不熄滅。

接到這個重大的任務時，我興奮極了，我馬上找到所需用的材料，開始了班徽的設計之旅。

我靜下心來，仔細想着怎樣設計班徽，班徽必須代表一定的含義，只有想好了含義才能設計好。我開始想出了一個，含義是：我們像一顆幼苗，班好像一本書，我們在書中健康快樂的成長，外面有一個太陽，我們在陽光的照耀下長得更加茂盛。再用心想一想後，又覺得太複雜。應該簡單而又能代表我們的班徽才可以。

我又進入了思考的過程，時間緩緩流過，轉眼十分鐘已經過去，而我的腦子裏還是一片空白，怎樣才能既簡單又代表班級呢？有了，把太陽去掉，不就可以了嗎！對，就這麼辦。我拿起筆畫起來，先用鉛筆打過草稿，再用彩筆構線、塗色，過了一會，班徽的圖樣就完成了。它的含義是：我們像一顆顆剛剛發芽的幼苗，班級好比一本豐富多彩的書，我們在書香中健康快樂的'成長。

我相信自己設計出的班徽是最棒的，一定會贏得同學們的欣賞。

在夏令營的第二天，我們立即開展了豐富的活動，最令人難忘的是班徽設計。

當老師詮釋了我們班“快樂文明”的主題和目標，宣佈開始以寢室為單位設計班徽後，我們便十分認真地討論、策劃，一邊作畫一邊對比，每人都出了一份力。黑板展示解説後要投票，第一次同寢室迴避投票時，我懷着緊張的心情。耶，太好了，我們的票數最高。正當興奮之際，許老師便説：“由於三組票數接近，所以集中三個作品再全班投票。”我心想，完了，票數要降了，不過也不一定。我充滿期待地等待結果，最終，我們還是幾票之差輸給了另一個寢室。

雖然沒能爭取到我們班級班徽的製作權，但我們已經努力了，有點小遺憾。但慶幸的是，第二天一早，許老師又意外地給了我們二等獎的獎勵。所有付出努力的同學都得到了不同層次的獎勵和肯定——此乃一分汗水一分收穫啊！