國小數學活動教案設計

0是正數和負數的分界線，0既不是正數也不是負數。以下內容是小編為您精心整理的國小數學活動教案設計，歡迎參考！

　　認識負數

　　教學內容：

1、認識負數：教材第1—6頁例1—例4以及練習一

2、實踐活動：面積是多少第10—11頁

教學目標：

教學難點：理解0既不是正數也不是負數

課時安排：3課時

第一課時：認識負數（一）

教學內容：

第一單元p1—3；練習一1—5題

教學目標：

教學重點：

教學難點：

學具準備：

一張聯繫紙、一個信封、温度計

　　教學過程：

一、教學例1

出示圖片2：南京的氣温是0攝氏度

師：南京的'氣温是多少攝氏度？

出示圖片3：北京的氣温是零下4攝氏度

師：和南京比，北京的氣温怎麼樣？

師：在數學上怎樣區分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？

6、練一練

（2）小小氣象記錄員

師：從圖中你知道了什麼?

2、練一練（p6的1、2兩題）

三、描述正數和負數的意義

出示：+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848

師：0是正數和負數的分界線，0既不是正數也不是負數。

四、練一練

2、每人寫出5個正數和5個負數。p6第3題。

3、小結：今天這節課，你有哪些收穫？