在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的設計作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
教學目標：
1、引導學生學會觀察、體悟和思考生活，讓學生明確寫文章重在表達真情實感，發表真知灼見，重在創造。
2、訓練學生審題、擬題和寫題記的能力，讓學生掌握基本的方法。
教學設想：
1、課前佈置同學選擇時間、地點，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發。
2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關的詩文及優美語句，從中激起你的靈感感悟。
教學步驟及設計：
一、導語設計
現在，正值深秋季節。同學們，你們走進秋天，感受秋天，會有哪些收穫呢?其實，我也忍不住想到郊外去領略秋天了。看一片秋色，沐浴颯爽秋風，抬頭天高雲淡，遠眺遍地金黃;摘來幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書頁裏，體驗一份浪漫;再對着秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。
好，同學們，下面説説你的收穫吧。(讓同學發言)
二、話題展開
看一片秋色，領略那秋高氣爽，體味秋去冬來的季節更替輪迴所引發的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會思緒萬千，情不能自已，一旦動筆，把這感受、這體味、感悟寫出來，那就是一篇動人詠秋之作。
那麼，我們就以“秋”為話題，寫一篇800字以上的.文章吧。
不過，動筆之前，我們師生一起先來做一項準備工作。
第一項工作是，我們交流有關秋的詩文名句，説説作者的情感態度。第二項工作是，我們進行擬題訓練，掌握擬題的基本方法。
有關“秋”的詩文名句交流。按照座位號依次説出你所知道的寫秋的詩文名句，看哪位同學説得準確、熟練、精彩，同學們要報以掌聲。
三、擬題指導及擬題訓練
(一)、擬題方法指導：擬題要體現你的個性，你的創造，你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個方法之後，看哪位同學題目擬得新穎別緻、閃光精彩。有哪些擬題的方法，這裏介紹五種：
1、點石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句為我所用，讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”，顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個美字説得”，是化用李清照的“怎一個愁字了得”。
2、梳粧打扮法(也叫修辭法)：就是運用修辭手法來擬題，擬出精彩別緻的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”，是運用擬人手法擬的;“秋是我的夢”，是運用比喻手法。
3、畫龍點睛法：就是運用簡潔的詞句來解釋文章的主旨，讓人從題目中能夠明白你的寫作動機。例如“唱給秋天一支歌”，一看題目就知道是讚美歌唱秋天的。
4、添枝加葉法：就是增加修飾成分來縮小題目範圍，使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。
5、符號妙用法：就是藉助一些符號來讓擬出一些有創意的題目。例如“秋天=我的愛”。
(二)、擬題訓練：下面就海闊憑魚躍，天高任鳥飛，擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。
下一個步驟是，同學進行擬題訓練，要求每一位同學擬出五個題目。然後交流展示，讓同學説説，擬題的想法，藉以打開寫作思路。
四、題目佈置
下面，你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個題目)，任選其一，以“秋”為話題，寫一篇800字以上的文章。
要求和提示：
1、寫記敍文或者抒情散文，結構要清晰，要有敍事線索或者抒情線索。
2、語言上要多下功夫，要寫出個性，要寫出語言的美和味來。
3、有這個特長或興趣的話，可以給你的文章寫一個精彩的題記。
一、教學目標：
１、初步培養健康的審美情趣和熱愛家鄉的思想感情。
２、能運用多種修辭方法，並能多角度描寫景物。
二、教學過程：
（一）、揭示課題
你瞭解你的家鄉嗎？你的家鄉一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，引以為榮的名勝古蹟，享譽中外的著名人士，令人叫絕的土特產品，特別是有熱愛家鄉、建設家鄉的人民。請你從家鄉值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敍文。題目可以是《我愛家鄉的——》，也可以是《我的家鄉》。那麼，你們想一想，《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》讓我們最值得愛的、最值得誇的、最值得寫的是什麼？
明確：自然風光——修文陽明洞、六廣河大峽谷、高梘石倉、回水石林等
土特產品——麻辣洋芋、臭豆腐等
（要先想好敍述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉的思想感情表達出來。寫完以後要修改。）
（二）、 注意觀察，注重描寫的方法
1、多角度描寫景物
觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處於靜止狀態下的時候，可採用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉的巨峯葡萄》，可以從巨峯葡萄的形、色、味不同方面，寫出我對巨峯葡萄的喜愛之情。
當我們觀察的事物處於發展變化時，也就是動態時，可以按事情發展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉的古漪圓（或法華塔、孔廟、秋霞圃）》，陽春三月的古漪圓和金秋時節的古漪圓景色決不會相同，按時間順序寫出自己對古漪圓的愛。
我們知道觀察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特徵，只有學會閲讀、積累，不斷提高自己的語言素養，運用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來。
2、運用多種修辭方法
《我愛家鄉的——》、《我的家鄉》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。
例如：看！那呼呼的西北風吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松並沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。選自《我愛家鄉的雪松》
3、適當地運用合理的想象，引用民間傳説或諺語等也可以達到寫具體的效果。
（三）、賞析【優秀習作】《我愛家鄉的小河》
我家的門前有一條小河。記得小時候，媽媽領我到河邊去玩兒，我指着嘩嘩的流水好奇地問：“媽媽，這麼多水往哪裏流哇？”媽媽笑着説：“這是‘土河’，水向東流入大海。”從此，“土河”這個名字就深深地印在我的腦海裏。
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨着小河流水慢慢地長大。
春天到了，我看河裏的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學，我們就參加這百花爭豔的盛會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河灘上瓜果滿園。放了學，我們有時還到小河裏游泳，遊累了，就跑到瓜園裏吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河裏的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。秋假裏，我總愛和爺爺去看果園。高興了，又跑到河裏捉魚摸蝦。河水映照着笑臉，秋風伴奏起豐收的音樂。
冬天的小河也不寂寞。迎着滿天飛舞的雪花，我們又結伴到河裏滑冰，可熱鬧了。我愛家鄉的'小河，一年四季都愛她。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。在作文的時候，我寫了我愛家鄉的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。
（四）、總結
總之，要根據家鄉的名勝古蹟、土特產品及著名人士等資料來寫出家鄉與眾不同的美，從而表達自己對家鄉深切真摯的愛。寫作時必然以描寫家鄉的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。
例文：1
我的家鄉
我的家鄉很美麗，獨特、迷人。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰。白白的牆，就像雪一樣白、一樣美、一樣純潔無暇。無論走進哪一户人家的院子，都會看見成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那麼繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。你還可以看見蒼翠欲滴的爬山虎，像油漆一樣嚴嚴實實的“凃”在牆上，一片碧綠。
春天的田野也很美呀，剛剛還穿着鵝黃嫰綠的“衣服”，轉眼間，就是一片綠油油的海洋了。到了夏天，天剛矇矇亮，一開門，你就看到外面一片晶瑩剔透的世界。這時，萬户千家的花起作用了，它們幽幽的香味兒就準時的“叫”人們起牀了!家鄉的秋天更是迷人。瓜果散發着誘人的香味，人們摘下果子分給鄉親們，你一個，我一個，分的時候比吃的時候還有味呢!冬天的人們像一個個的大面包似的，你想：一顆顆“銀花樹下”擺上一些五顏六色的“麪包”，那該多好啊!對，鄉下的冬天就是這樣的。
我家鄉的人很隨和。做飯時打聲招呼，你拎走我的醬油瓶，我也可以掂走你的鹽罐子。鄉下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來玩遊戲，你追我來我追你，是誰都可以??”你看，鄉下人就是這樣。你去他地裏採花，他去你池裏抓魚，見了面就親熱的説一聲：“嗨，你好，來我家玩玩?”你瞧，鄉下人就是這樣好客。
鄉下人很和睦，像一家人。假如你滿面春風，鄉親們也會替你高興，假如你滿面愁容，鄉親們就會為你排憂解難，假如你要過生日，村裏人就會替你買蛋糕，若是正值農閒，在生日那天還會有“農民樂隊”呢!鄉下人就是這樣祖祖輩輩的互相關心着，和和睦睦的相處着。
我的家鄉四季如春，美好和諧，如果你不相信，那麼，請來我的家鄉做客吧，看看哪裏還能比我的家鄉更美呢?
例文：2
我的家鄉
我的家鄉在覃塘區三裏鎮的水仙村。春天鮮花盛開、山青水秀、鳥語花香；夏天綠樹成陰；秋天果實累累、金黃一片；冬天寒風刺骨，可是屋裏卻暖烘烘的? 聽爸爸説，過去的水仙村可貧窮了。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學堂是陳舊破爛的瓦房，每當下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了豔陽天好象一道道金光從屋頂上直射下來。人們住的都是低矮破舊的瓦房，每家每户的屋檐下都有一個露天的糞坑，村邊的周圍和屋檐下時不時溢出糞水，特別是下大雨時簡直是“仙水”鋪路，走到村邊一種“仙味”撲鼻而來讓人鼻息倒胃。沒有什麼傢俱可言，每家每户都有一張神台和八仙桌，他們睡的牀、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村裏的井挑回來；他們吃的很簡單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。
有了黨的好政策，現在的水仙村和城市相比差不了多少。有一條寬敞的水泥路直通到村裏，路的兩旁和村的周圍是他們自己肥沃的稻田，春天他們正忙着翻地播種可熱鬧極了；夏天綠油油的禾苗迎着微風吹來象翻起綠色的海浪；秋天一片片金黃的稻穀象金子般鋪滿田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排的蘑菇房很特別程A型，是用稻草和薄膜造成的。住的就不用説了，家家户户有了可觀的收入基本上蓋上樓房，再也沒有“仙水”鋪路和“仙味”撲鼻了。他們穿的都是漂亮衣服，自來水都是從山泉上引下來的；每家每户都有了摩托車，部分家庭有小轎車；屋裏的傢俱一應俱全，有電視機、電腦、洗衣機、電冰箱、漂亮的沙發??。一棟棟漂亮的教學樓拔地而起，小朋友們高高興興的上學。早上、晚上老爺爺、老奶奶都聚在老樹下有的聊天、有的散步、有的逗着小孩玩。
你説，我的家鄉是不是變的越來越美麗？如果有機會，歡迎您到我家鄉來遊覽一番，我家鄉的人們不但勤勞，而且熱情好客。
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠裏的綠洲；理想，是吹響生命的.號角……我的理想是當一名建築設計師。
為什麼我會想當一名建築設計師呢？這是因為，21世紀人類地居住問題，可能是最令人頭疼地了，整個城市簡直成了一個“水泥森林”常聽見大人們説：“現在地人太多，太擁擠了，根本就沒有空地建造房子。”可我總覺得大人們太死腦筋，為什麼一定要在有限地土地建造房子呢？如果讓我蓋房，我就向宇宙發展，那還能擁擠嗎？
我要設計一種“吊在空中地小屋”讓它在空中漂浮起來。只要一按按鈕，它就會放出飛艇，接你回到舒適地家，讓你感覺就像小時候睡在搖籃裏一樣，多麼愜意啊！
現在不是有許多大城市地樓房有很多層嗎、我長大後也要設計一種超級大廈，人地肉眼可看不堅定，一直通達到火星，與火星人聊聊天！那麼高地樓房怎麼上去呢？你也許會説：“坐電梯唄。”哼，那你可太土了，告訴你吧，人們只要走進自動檢索廳。他會自動檢查你地面貌、氣味、指紋等。當它確認你是某屋地主人時，便會給你送上今天地報紙、信件。然後，你就會看見眼前亮光一閃，霎那間，你已來到了你地屋子裏了。
我還會設計充氣建築、薄殼建築、金字塔建築等等。它們冬暖夏涼，防水防震防盜，只要你想有多好，就能有多好。
我知道，我要設計地樓房不太現實，但我相信，只要我敢想，並且為這個目標不懈努力，就一定會成功。羅曼羅蘭説過：“想要使你能夠堅強與增加你地自信，最好地方法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握地事。
可能你地理想多如繁星，永世不變。但是，不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己地要求唯有一條永遠也不會改變，那就是，要從小事做起，從自身做起，做一個對社會與全人類有貢獻地人。
教學過程：
一、導入：
師：小朋友們，現在是什麼季節？
生：春天。
師：是的，一年中有烈日炎炎的夏天，落葉繽紛的秋天和松青雪白的冬天，而現在正是萬物復甦的春天。不知不覺間，春姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來到了我們身邊。（師出示課題）
二、尋找春天
1、師：下面，我請位同學讀一讀，看誰能把春天的美，對春天的感受讀出來。
（生讀課題）
師小結：啊！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，
小朋友們，我們一起讀！
2、師：孩子們，讓我們一起走進春天吧，請看屏幕！ （師放錄象） 師要求：小朋友，注意看到了什麼，聽到了什麼，還可能想到什麼？咱們待會可要交流的！
生仔細觀看
3、師：小朋友們，剛才你們都看到了什麼？聽到了什麼？（板書：看、聽）
生：看到了小草從土裏鑽出來。
師：對呀，小草象剛睡醒的娃娃，聳了聳肩、揉了揉眼，伸開雙臂，擁抱這美好的春天。這是植物！（板書：植物）
生：看到了花開了（桃花、梨花、迎春花）
師：是啊，金黃的迎春花、粉紅的桃花、雪白的梨花，把春天裝扮的可真美啊！
生：看到了小燕子
師：你彷彿聽到小燕子會説些什麼？
生：我聽到小燕子——
師：小燕子也從南方飛回來，趕來參加這百花爭豔的盛會！
生：我看到小蜜蜂、小蝌蚪、蛇
師：小蜜蜂正釀造着生活的甘甜；小蝌蚪好象在和小水珠捉迷藏。 這些都是小動物們在春天的活動。（板書：動物）
生：看到了人們在放風箏
師：對，這是人們在春天裏的活動。（板書：人類）
4、生：聽到了小溪嘩啦嘩啦的流淌的聲音。
聽到了泉水丁冬丁冬的聲音
聽到了小鳥們唧唧喳喳的叫聲
5、師：如果你真的走進了春天，你會聞到什麼？（板書：聞） 生：聞到花的芳香、泥土的氣息、青草的氣味----
師：呦，你不僅會用眼睛看春天，還會用鼻子去感受春天呢！ 小朋友，讓我們來聞一聞春天的.芳香吧，來，大家一起！
6、師：咱們看到了春天的美麗，聽到了春天的腳步，聞到了春天的氣息，這是個多姿多彩，惹人喜愛的春天！
三、讚美春天
1、師：此時，你最想説的讚美春天的話是什麼？
生：春天好美！
生：————
師：你們是發自內心對春天的讚美！老師剛才走到你們身邊，從你們一個個的小臉蛋上，都看到了春天的可愛與美麗，讓我們再來欣賞一下這美麗的春景吧！請看大屏幕！
生觀看
2、師：下面，把你聽到的、看到的、想到的按照一定的順序説給同桌聽！快！
（生交流、討論，師巡視指導説）
3、師：剛才小朋友交流的很熱烈，誰願意上台説給大家聽聽！
生：春天來了，我看到————-
師：你不僅説的完整，而且還很生動，説出了你對春天的喜愛。
（板書：生動、完整）
四、保護春天
1、師：春天很美，大家又很喜歡它。我們怎樣能把美麗的春天留住呢？
生：不踐踏草坪
師：你做的對，應該向你學習！
生：不採摘花朵
師：這樣能留住春天。
生：把春天畫進畫裏
師：對，不光自己欣賞，別人也能欣賞。
生：把春天拍進照片裏。
師：是啊，永久地留住了春天。
2、師：孩子們，就讓我們留住春天的美麗吧！讓它永遠留在我們的心裏！
3、師：春天是美好的，我們要多觀察、多思考，才能把我們的所見、所想、用優美的文字記下來。下節課，我期待着能夠欣賞到你們筆下的春天！
時間過得真快，轉眼間語文第二單元課文就要學完了，每一單元學完以後，都要舉辦一次班會。第二單元的班會主題是“濃濃思鄉情”，我還想當主持人，成功只屬於有準備的人，我必須要有充足的準備才行。
為了更好的主持節目，我一遍又一遍地讀了本組課文，深刻地體會到了作者對家鄉濃濃的思念之情。
“露從今夜白，月是故鄉明。”遠離家鄉的.遊子，總會思念自己的故鄉。思鄉——這是人世間最美好的感情，望着白雲，思念故鄉，誰不愛自己的故鄉？誰不戀自己的故土？這是兒女對母親深深的思念……我以此作為開幕詞拉開“濃濃思鄉情”班會的序幕。
在班會中我要讓同學們各自展示自己的才華，暢所欲言，可以朗誦思鄉詩詞，可以談思鄉的感受。可以讀漂泊在外的遊子讚美故鄉的文章。
在這次班會中對以前不愛發言的同學們，我要對他們多一些鼓勵，讓他們把自己的想法説出來，充分讓他們感到和同學們在一起活動的快樂，讓他們感覺到班集體的温暖。
隨後讓同學們共同朗誦余光中的《鄉愁》，最後我準備用納蘭新德的《長相思》拉上“濃濃思鄉情”班會的帷幕。
班會大致就設計好了，萬事俱備只欠東風了。我相信我們的班會一定會辦得生動多彩的。我為自己加油！
在夢中，我被自己設計的高樓大廈驚呆了。蔚藍的天空，碧綠的草坪，矗立着一座座別具一格的建築物，它們是那麼的與眾不同，周圍還聚攏着許多人，他們仰着頭，每個人都露出羨慕的眼神，個個伸出大拇指對這些高樓大廈讚不絕口。我興奮極了，高興的笑了起來，笑聲把我從夢中驚醒，哎，這原來是個夢啊！
我無數次在夢中夢到自己成為了一名建築設計師，我渴望它變為現實。因為我爸爸就是一名建築工程師。每當走在城市的大街上，爸爸都會突然叫住我説：“萌萌快看，這些高樓大廈就是爸爸建造的，那些漂亮的住宅小區也是爸爸建造的。”看着爸爸激動、自豪的神情，我羨慕極了。爸爸還特意帶我去錢江新城參觀了他所建造的.高樓大廈呢！看到這些漂亮的建築物，使我下定決心，將來長大後我一定要成為一名優秀的——建築設計師。
我從小就對繪畫有着濃厚的興趣，我想要成為一名建築設計師首先要有紮實的繪畫功底。平時一做完作業，我就會拿起畫筆，畫一些自己想象中的大房子。爸爸還經常告誡我説：“除了要有紮實的繪畫功底以外，還要多閲讀一些課外書籍，多去看一些繪畫作品展覽，掌握和積累豐富的課外知識，開拓思路，培養自己敏鋭的觀察力，來不斷提高自己的藝術修養和藝術水平。”我牢記爸爸的教導，暗下決心，現在一定要好好學習，朝着自己的夢想去努力，將來我一定會成為一名人人羨慕的、優秀的——建築設計師，設計出比爸爸建造的還要漂亮的高樓大廈。
（一）談話引題
1、教師談話：同學們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？
2、師生互贈禮物。
（1）教師唱《太陽出來喜洋洋》後，學生鼓掌。
（2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心，相信這節課我們一定能合作得非常愉快。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）
（二）指導選材
1、理解“禮物”的內涵。
（1）同學們，你覺得“禮物”代表什麼？
（指四———五名學生説説）
（2）過渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達着一份心意，每一份禮物都藏着一個故事。這節課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！
2、説説禮物的故事
（1）同桌交流
同學們，請你回憶一下，你曾經收到過什麼禮物？或者送出過什麼禮物？把你經歷的事和同桌交流一下。
（2）説説收到的禮物
①我們先來聊聊收到的禮物。（板書：收到）誰來説説你的故事？
（引導學生從收禮的時間、對象、內容上多角度説，説清一件事的主要內容。）
時間：生日、節日、其他（生病、離別、做客??）
禮物對象：同學、朋友、長輩、親戚、父母??
內容：吃的、穿的、用的、玩的??
②層層拓展：
a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛） b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到） c、你收到過夢寐以求的禮物嗎？（板書：夢寐以求）
d、教師補充事例：《教師節的禮物》
每年的教師節是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的`還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手製作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也捨不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜裏，空閒時翻一翻，看一看，心裏總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。
e、在你收到的禮物中，有沒有什麼禮物被你好好保存着？（板書：精心保存）
（以上a、b、c、e環節，教師隨機追問，重點從禮物藴含的情意及喜愛的理由、表現上進行挖掘。）
（3）説送出的禮物
①擁有是快樂的，付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰
來説説你的故事？（板書：送出）
（教師點評，隨機引導學生説出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出後對方和自己的表現、心情）
②拓展禮物的範圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？説説你的見解。 ③對，禮物並不一定是一件實實在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？
④小結：聽了那麼多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣説過：“禮物是一縷冬日的陽光，温暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的讚歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。”
（4）説其他的禮物
①同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）
（教師瞭解為什麼想得到這樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）
②同學們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）
（教師瞭解原因，鼓勵學生大膽送出禮物，敢於表達自己的心意。）
（三）學生寫作
1、提出寫作要求：
禮物的故事多得説也説不完，那麼就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關於禮物的事，請寫出禮物的由來，事情的經過和自己的真實感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動，給大家20分鐘時間。
2、學生起草，教師巡視，個別指導。
（四）評議習作
請三至四名學生讀習作，其餘學生擔任評委，説説同學寫的作文有什麼成功之處，你想給他什麼建議。（引導學生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動等方面進行點評。）
附：學生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鑽石》、《一副手套》、《一個甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你説》。
（五）欣賞教師下水文：《一份珍藏的禮物》
六、預設效果
能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導學生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內容，有話可寫，有情可抒。
時間過得飛快，一轉眼就來到了20xx年，我成了一名聞名中外的服裝設計師，這是我小時候一直夢寐以求的夢想。這一年我的新作品又要問世了，大家都在期待着。
在20xx年4月21日法國巴黎的時裝秀上，人們看到了我的新作品——迷你褲子。看到這款迷你褲子的時候，台下的人們都站起來了，個個都讚不絕口。首先這款迷你褲子男女都可以穿，設計獨特，表面看是非常流行的破洞褲，但一般人根本看不出來破洞處隱藏着一個長短不一、功能奇特的微型按鈕，它和我們手機的互聯網綁定在一起的，我們平時穿上這條迷你褲子，通過操作手機就可以讓你衣服時尚，生活便捷。
這個按鈕非常神奇，它可以隨時隨地調節褲子的鬆緊和大小、這樣我們就不用經常買衣服了，也節約了平時我們換衣服，挑選衣服的時間。還有褲子的温度和樣式以及顏色也可以根據天氣的變化和我們的喜好隨時調節，解決了以前我們出門大包小包，三身五套帶衣服的麻煩，而且我們可以經常換不同顏色、風格各異的衣服穿，更不會讓我們在冬天寒冷，夏天炎熱了。
我的第一件作品給媽媽試穿了，她非常開心。每天都穿在身上，都捨不得脱下來呢！更讓媽媽喜歡的是穿上迷你褲子，通過按鈕，可以導航，非常適合老年人，再也不用擔心找不着回家的路了。爸爸也爭着要穿，它想嘗試一下不換衣服，通過按鈕就可以享受不同風格的衣服，他想先穿一下古裝，便按了一下迷你褲子上的`按鈕，通過手機選擇了一套皇帝穿的龍袍，馬上爸爸變成了一位威嚴的皇帝，我和媽媽都笑的前仰後合。就在這時，爸爸立馬換上了一身白色的空軍衣服，英姿颯爽的老爸好帥啊！
20xx年大家都體驗了我的迷你褲子，給每個人一次享受“萬能時裝秀”的機會，給大家前所未有的時尚與便捷。我是著名設計師王睿婭，與您相約時尚界。
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