在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的設計作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
客廳裏傳來表妹的哭聲，我的心如刀絞一般。我心裏反覆的想：我怎麼會有這樣的性格呀！自私、衝動、斤斤計較，我樣樣都有。今天，就因為這些不好的性格，而讓我做錯了一件事。
中午的時候，家裏只剩下我和表妹。我將表妹留在自己的房間裏，自己去客廳中喝水。一口水剛落肚，就聽見“喳”的一聲，我趕忙跑進房間。剛走到房門前，我的小貓便從我的腳下溜走，走進房間，只見我的表妹坐在地上，在她的不遠處有一堆玩具的碎片。我一看便大發雷霆，指着表妹就罵，並且叫她以後不要進我的房間。事情過後，我靜下心來想，玩具是放在桌子上的，表妹那麼矮，沒有可能會碰到玩具。這時我想到了小貓，才知道了事情真相。
哎，我的性格真差啊！假如性格可以重新設計，我一定要設計一個最理想的性格。
第一，做什麼事要有耐心。做事的時候要認認真真，對待事物要想清楚才做，想全面一些，多想個為什麼，多推測一下這個合不合理，有沒有理由是這樣。
第二，做任何事都要仔細。做事的時候不能馬虎，對待事物仔細觀察，多舉一反三，做事要顧全大局。
第三，樂觀和不要太暴躁。做什麼事放開一點，大方一點，不要因小事而兇巴巴的，不能做斤斤計較的人。
最後一點就是走向生活。做什麼事都不能縮手縮腳，大膽去做事，積極參加一些活動。
假如性格可以重新設計，我該有多開心。這樣該有多好呀！
時間如流水，轉眼過去了許多年。我已經成為了家鄉的設計師。今天，我就來設計我的家鄉-----諸暨。
首先我先設計一下環保設施。在柏油馬路的兩旁，全部都種上高大茂密的柏樹，楓樹，常青樹等等。一路走來，香味撲鼻，整個人就陶醉在花香中，人們可以在這裏散步，呼吸新鮮空氣。馬路兩邊都裝上傳送帶,只要人站在上面，它就會流動起來，把你送向你想去的目的地，給我們帶來無與倫比的方便，舒適。我還會立下一條環保法則，凡是破壞綠化，環保設施的人都將受到法律的懲罰。
然後，我再設計一下家用電器，以前的煤氣灶都變成了自動炒菜鍋，只要把你要煮的菜放進去，過個三五分鐘，一盤又營養又好吃的菜就炒好了。以前的老式電視機都不見了，現在的電視機都變成了牆壁那樣大個兒的腦電波控制的電視機，你想看什麼就看什麼。以前家裏的衞生是人們自己搞的，現在不用了。政府會挨家挨户地發家用機器人，用來打掃房間，整理衣物等等。
最後我再設計一下超市和商場。超市裏還得造幾個機器人，這樣只要很少的服務員。如果找不到某種物品，你只要按一下身邊的按鈕，就會又指示牌指向那兒，使用非常方便，也非常快捷。商場裏的所有東西都有機器人來歸類。還要在樓頂上設計一個“轉化機”，把危害人類的自然現象吸進去，然後轉化成有用的能源。
你瞧，我設計的家鄉怎麼樣？是不是你嚮往的？希望大家都來設計我們的家鄉，使我們的家鄉更加美麗，更加環保，適宜人類的居住。
教學目標：
1 能夠把自己在綜合性學習中多觀察、瞭解、體驗、蒐集到的景物、人或感受、體會等寫下來。
2 能夠把自己最想寫的內容表達清楚。
教學重難點：
1寫心中所想，並表達清楚。
2能夠運用積累的優美詞句。
教學準備：
學生在整理自己在綜合性學習中觀察到的景物、人或事、感受或體會。
教學時間：
2課時
教學過程：
一、導入
上節課，大家圍繞在綜合性習中觀察到的田園風光、瞭解作物的生長、鄉村生活變化、感受田園美景、體驗鄉村生活、蒐集圖片和資料，學習過程中的見聞或去趣事進行了一次學習成果彙報交流。通過交流，開闊了大家的眼界，豐富了知識。今天，我們將要把自己在綜合性學習中觀察、瞭解、感受和體驗的東西真實地通過書面語言表達出來，完成習作。
二、指導審題
1．翻開書116頁，看看有什麼要求，邊看邊劃出關鍵詞。
2．反饋
選材：1）可以寫自己經歷的
2）可以寫聽到的、看到的或想到的
3）可以寫景、人或事
4）也可以寫感受或體會
要求：把想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優美詞句。
三、指導命題
1、題目新穎
2、在本子上寫出幾個題目來
3、自己選一選，給同桌讀一下，徵求一下同學的意見
4、選擇一個題目
四、學生習作練習
1學習習作
2.教師個別指導。 3.獨立進行修改。
4.同桌互相修改。
五、抄寫作文
我想當一名導遊，帶着國內外朋友去遊覽祖國的大好河山；我也想當一名救死扶傷的白衣天使；但我最想當的是為祖國做出傑出貢獻的設計師。
到那時候，我會設計出一架可以在天上飛，可以在水中游，還可以在陸上跑的多用戰機。它不僅可以保衞祖國，而且還可以做民用小汽車呢！
到那時候，我會設計出一間萬能房屋。如果發生地震，房子會立刻伸出四根鐵柱，緊緊地抓住地面，將房子牢牢地固定住，就是在大的地震它也不怕。它還可以放火、防水、防風。這座房子既不怕冷，也不怕熱，就算把它放在太陽上，房子裏也會安然無恙。我還給它裝上我設計的高效太陽能電池，讓它有取之不盡，用之不竭的能源。
到那時候，我會設計出一種隱性飛機，它可以任意攻擊對方，就算飛機從天上摔下來也不要緊，因為他的外科有幾分米厚，而且像皮球一樣有彈性。
到那時候，我還會設計出一種太陽能電動車，裏面有一塊高校的太陽能電池，用來儲存能量。大家説這是不是很節能呢？
……
這就是我未來想設計的東西。雖然我現在還不是設計師，但我相信只要我努力，總有一天能實現我的夢想！
汽車對人們而言，已經是必不可少的了。我特別喜歡汽車，所以我設計了一款超酷的新型汽車。
汽車的外形像一隻大蜻蜓，細細長長的，可以保持平衡。整個車體是隱形的，只能看見座椅，這樣就可以盡情地看風景。汽車自動行駛，不需要駕駛員，這樣就減少了好多交通事故。
這款新型汽車功能可多了：它會飛,你坐上去會有一種騰雲駕霧、風馳電掣的感覺；它會跑，幾隻“腳”在馬路上狂奔，讓你有騎馬的感覺，不過它的速度就快多了，如一道閃電飛過；它會爬，可以爬山，翻越障礙，甚至可以像“壁虎”一樣爬上牆，大大減少了停車場的數量；它會遊，可以貼着水面飛快地遊行；它會潛水，潛到海底幾千米也不會被壓力壓爆，讓你看清海底的萬物；它還會蹦跳呢，假如遇上堵車，它可以輕輕蹦過去……它會的可不止這些，五花八門，數不勝數。
這款新型汽車最讓我引以為豪的是，它以太陽能為主要能源，不再使用汽油了，既省錢又節能環保；到了晚上，沒有了太陽光，它就會使用類似樹木的“光合作用”，吸進人們不需要的二氧化碳，呼出人們需要的氧氣，同時自己獲得能量。
我很喜歡這款汽車，希望你們也喜歡。
原研哉的《設計中的設計》，一直是我很想讀的一本書，但讀完這本書後，説實話，我不是很明白，也許是對裏面的內容理解得不夠透徹吧，因此這本書包含的內容都不是很明白，懵懵懂懂的。
設計源於生活，在生活中很多方面都與設計有密切相關的聯繫，是人們生活必不可少的。
原研哉回顧了現代設計的發展歷程，並且策劃了“二十一世紀的日常用品再設計”展覽，通過與許多設計師的互動，共同思考設計與日常生活的聯繫。然而，在設計實踐中，原研哉師試圖建立一種信息建築的思維方式，讓平面設計不僅能作用於人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官，設計其實是我們觀察和認知世界的一種方式，但如果設計師能夠以一個動態的眼光，去判斷所面臨的項目，或許會生出一些更具生命力，更具開創性的想法，去指導設計的.行為，其結果會更好。而在這物慾橫流的社會上，很多人和書都在提醒着我們，人應當保持一種純潔的心境。設計其實也一樣，雖然常常不可避免地與商業相關，卻不能成為市場利潤的奴隸。因為只有這樣，設計才能積極地影響社會和人們的生活，設計中的設計才不會失去它原本的意義。
因此，設計無處不在，時時刻刻地與我們的生活相互聯繫。
今天，我當小小設計師，第一次設計服裝，我又緊張又激動。
我們組的組長原海軒先發話：“咱們設計一套超人服，怎麼樣？”鄭紹鈺不同意：“還是設計太空服吧！”“我看還是設計超人服吧，不僅簡單，還超酷。而且超人服會更節省材料。”我理直氣壯地説。大家都同意我的説法。
設計開始了，我們用半張報紙來做褲子。先把雙面膠粘在報紙的一個邊上，再把報紙捲到腿上，粘住。看着做成的一條褲腿，我們都開心地笑了。接着，我們馬不停蹄的做披風。喬宇浩在披風上面畫上了超人圖案，我們一直在研究披風怎麼貼着好看。我們把披風兩個角輕輕折住，然後小心翼翼地貼上。這時候我才發現，忘做另一條褲腿了，我趕緊把剩下的半張報紙貼上雙面膠，兩條褲腿大功告成。又拿剩下的報紙，做了一個胸甲。突然發現了，還有紅色卡紙沒用。老師過來建議可以做把寶劍，我們聽了老師的話，做了一把大軟劍，還做了一個劍鞘，把劍放到了劍鞘裏，還貼在了身上。哈哈哈，一個威武的超人閃亮登場了。該走秀了，“超人”走上台，有模有樣，風度翩翩，瞬間成了大家眼中的焦點，“明星”。鄭紹鈺在旁邊開始解説了，他的解説不時引得大家開懷大笑。最終，我們組贏得了“最佳創意獎”。
小小設計師這有趣的活動，讓我明白了團隊之間要有合作精神才能成功。
隨着社會的發展，橋已成為了人們最常用的通道之一，它們有的高懸低窩，橫跨山間，有的巧奪天工，古樸致雅，還有的一橋多用，造型奇巧。它們不管風吹雨淋，無論酷暑嚴寒，它們總是默默無聞地為廣大行人、汽車跨過江河。這麼多橋中我們最常見的橋是拱橋，但是為什麼橋都設計成拱形的呢？
每次一上拱橋，司機就會猛踩油門，提高到二檔至三檔，這樣會耗費很多油，如果凹形的話，豈不是更快，不用任何操作，就能到達對面，因為汽車從起點向下俯衝，汽車的衝力可以給汽車動力，產生的動力可以使它在完全放鬆狀態下自行行駛到橋的另一端，從而減少了油耗，節約了能源。為什麼當初設計橋的時候，不把它設計成凹橋呢？
為了這個問題，我翻遍了所有的《十萬個為什麼》，查找了網上的資料，終於找到了關於“為什麼橋都設計成凸形的？”的問題，橋設計成向上的理由，是因為汽車經過橋中部時，橋所承受的壓力平均分佈在橋身上；而相比之下，凹橋不但不能做到這點，反而會使力集中到橋心，大大降低了橋的壽命，導致橋體坍塌。
所以拱形橋對橋的結構強度設計上有利。至於茜露的理由是對汽車而言，為了汽車能利用勢能節約一點汽油，反而改變橋的設計，這豈不是本末倒置了嗎？
現在我知道了為什麼橋設計成拱形的了，它是有科學根據的，所以要把科學知識利用到生活當中。
我設計了一種新型課桌，一到商場上賣就被一搶而空。
這種課桌可以隨意調節，下面我就給大家介紹一下我設計的這種新型課桌。
在這個課桌的最左邊有六個按鈕，別小看了這幾個按鈕，它們的用處可多着呢！紅色按鈕可以調節這張桌子，按一下，就變成了餐桌，再按一下，就變回了課桌，按一下藍色按鈕，會出現一本書、一支萬能筆和一個話筒，你想要什麼書（筆）都可以通過語音調出來，黃色按鈕可以給你提供豐富的資料，標準的詞語意思等等等等，白色按鈕能給你提供水、飲料、食物，紫色按鈕可以給你打印出來試卷做練習，按一下橙色按鈕能給你講解不會做的題目，按兩下會把做錯的題目調出來改錯並出五個類似這樣的題目給你做。
課桌中間有一個隱形攝像頭，能錄下你的學習的視頻，通過手機給家長傳送過去，並且會把你的缺點和優點寫在視頻的下面，讓你的家長知道你的學習效率和態度。
看，右邊的那個銀色的按鈕按一下，就會出現一個屏幕，上面寫着電話號碼和對應的名字，可以給家長、親戚和同學打電話了。
我設計的新型課桌怎麼樣？
文學範文吧
