【通用】設計作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的設計作文5篇，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

一、教學設想

《全日制義務教育語文課程標準》明確強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”根據以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導學生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今後的作文教學奠定基礎。

本着這樣的思想，我將教學目標定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。把教學的重點難點確立為：感受、表達母愛。為達到教學目標，我採用啟發式、情境式等教學方式，通過學生聽、唱、看、説、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學任務。

二、教學步驟

（一）課前序曲：

課前打開課件主頁，展示本課的教學內容、過程和有關的圖片，並播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學生跟着唱。

［設計説明］從學生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創設情境，調動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內容是母親與孩子的温馨畫面，小時候母親撫養教育我們，母親老了，我們應該贍養她，給她擦臉洗腳。

（二）新課導入：

１、上課後問學生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉入“新課導入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。

２、觀看後探究問題：

（１）大雨天媽媽找不到兒子，有怎樣的表現？

（２）找到兒子，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現？

（３）當兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？

（４）你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？

３、教師導入：應該説，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛着我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶着大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應該寫寫母親。那麼怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？

［設計説明］一方面激發學生的興趣，另一方面讓學生了解媽媽對兒子愛的表現，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學作鋪墊。

（三）範文引導：

打開“範文引導”頁面。

１、例文一。

（１）閲讀例文《媽媽的嘮叨之歌》。

（２）探究問題。

①文中的媽媽有怎樣的特點？

②作者通過什麼來表現媽媽這一特點的？

③常用的人物描寫的方法有哪些？

（３）得出結論：我們要善於觀察母親，發現母愛，把觀察、發現到的.母親的語言、動作、神態等描寫出來。

２、例文二。

（１）閲讀例文《母愛》。

（２）探究問題。

本文作者在什麼時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼着？

（３）得出結論：選擇個性特點鮮明的細節材料，通過細緻地描寫，真切地加以表現。 ３、例文三。

（１）閲讀例文：《母親，你是我一生的感動》。

（２）探究問題。

①同學們找找看，你認為什麼地方最感人？

②作者是在什麼地方最深切的體會到母愛，從而值得她為母親感動一生？

③想一想，如果這位小作者不善於感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？

④這段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？

（３）得出結論：我們要從平凡小事中感受、體驗母愛，把自己深切體驗過的感情，如實地表現出來。

４、總結歸納三篇例文的啟示。

［設計説明］這部分設計了三篇例文，讓學生在欣賞、閲讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學，整個過程教師只作引導，突出學生的主體性。

（四）聯繫自身：

１、進入“聯繫自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，瞭解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。 ２、教師總結：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含着深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼裏深深的憂傷/我們可以走的很遠很遠/卻總走不出母親心靈的廣場。是的，

母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心裏被牽掛和惦記。看來，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當然更需要表達。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！

３、學生當堂練筆。學生快速思考母親對自己的愛並在網上進行交流。

４、跟老師立下愛母親的誓言。

教師總結：希望我們今後無論幹什麼工作，無論走到哪裏，都不能忘記今天在這裏立下的誓言，也無論我們的母親是多麼的衰老，多麼的體弱，她永遠是我們心中最美麗的人。

［設計説明］在欣賞了別人的親情之後馬上抓住靈感進行自我感悟，當堂訓練。網上交流便於信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學習效果，加強師生互動，生生互動。在學生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。

（五）作業佈置：

打開“表達母愛”頁面，佈置作業：１、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細節，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外蒐集相關資料。另外推薦閲讀有關母愛的文章，友情鏈接相關網址。

［設計説明］課堂的時間是有限的，把作業留到課後，讓學生通過信息的蒐集和整理進一步去閲讀、感悟和寫作，既培養了他們的能力，又更利於他們寫出真正的真情作文。另外，母

愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達。一個好的語文教師，不僅僅要教學生學語文，還要教學生學做人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。

（六）課堂尾聲：

１、進入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達母愛親情的歌曲《懂你》。

２、教師結束語：這次和同學們一起重温了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發現你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學們都能在作文中流露真情，在生活中學做真人。

設計作文 篇2

過了許多年，我成了一個工程師，並設計了一種新式房屋。

這種房屋是用廢紙和特製的水泥做的，色彩很多，還容易修建，堅固、耐得住風吹雨打。

你一走去，就可以看到自己想看的景色，它支隨着你的想法而變化。屋內的温度在18——20攝氏度之間，保證你會舒適。原來，牆壁上有一台集調整景色和温度於一身的機器，就跟空調差不多。而且，這台機器可以使空氣清新。

這種屋子的`屋頂上，還有一個大殼子，它把房子罩着，為房子擋住壞人和雷電、火災。就是地震、海嘯這個殼子也不怕。

當然，沒有東西是十全十美的，要是你們發現了房子的缺點，千萬要給我講哦！

設計作文 篇3

為了準備這次比賽，大都是起早貪黑，沒有人不想去拿第一名！也沒有不想獲獎。曾經看到過好多比賽的綜藝節目，選手的一個獲獎感言，居然還會淚流滿面，我自己心裏還在默默的説是爺們嗎？至於嗎？可當我們在比賽的那個環境下，自己在這段起早貪黑的日日夜夜裏所作出的成果，被評委老師肯定，或者被評委老師説的是一文不值，都深深觸動着我們的心靈！淚水是最好的發泄方式！

這段時間趕得很緊，我這個人最容易着急上火，為了這比賽嘴脣上起了幾個水泡，不得已每天都得戴口罩！我是第一個上台演講的，在此之前，我準備三張演講稿，自己在下面演示了好多遍，在上台的前一秒我一點都不緊張，可後來的結果大家都是知道的！到了最後我居然沒有把自己的想法表達清楚。不得不承認這就是自己的不足。在看到同學們的作品之後，發現大家都是很有創意的，設計師拼的就是創意，我不知創意是天生的還是後天培養的。經歷的事情多了，慢慢的.讓我意識到，我們應該從多個角度看問題，無論是生活還是工作，一個好的設計師更是應該融入生活的。

因為這次比賽自己表現的很不理想，心裏很痛苦，因為在之前自己努力付出了那麼多，我並不是説付出了就必須得拿獎。我知道這次比賽我們更重要的是總結經驗。正因為這樣我才糾結和痛苦。我想之前的努力白費了嗎？如果是這樣的話，那我以後做同樣的努力是不是也是徒勞的，我在思考我應該怎麼去努力的方法，我在思考在這次比賽中的不足之處，這次比賽都各有各的收穫，我感覺這就是我的收穫。

在同學們發表獲獎感言的時候。其實我也想好了我的獲獎感言，雖然我沒有那個機會説出來。我是這麼想的：我們這個年紀不應該吝嗇自己的大腦，我們應該努力的去思考方方面面的事情，生活的方向，今後的道路，與自己設計之路聯繫起來，這是我們完美生命旅途中的一部分，只要我們是用心選擇的設計這條路，我相信我們有這種想法，那今後在設計道路上才不會枯燥乏味。這些想法大部分都是來自姜老師的指引和啟發，累並快樂着的感覺自己才能體會到。在這謝謝姜老師傳遞給我正能量，謝謝他給的鼓勵。也感謝清美的每一位老師，謝謝老師們對我的幫助和指導！謝謝大家！

設計作文 篇4

從小我就有自己的理想，那就是當一位服裝設計師。哈哈，你們可別笑我！或許有人會説：一個小孩子家，當什麼服裝設計師呢？不過，説心裏話，我真得很想當一位服裝設計師噢。如果我是鞋子設計師五年級500字作文

我是怎麼愛上服裝設計師這個職業的呢？那得從4年前説起。那天，阿姨帶我去紹興看服裝展覽。一進展覽廳，我便被各式各樣的服裝吸引住了。我十分敬佩那些服裝設計師，他們能設計出五花八門的漂亮衣服，給社會增添一道亮麗的風景。頓時，我的腦海中便浮現出一個不可磨滅的`念頭：我也要當一位服裝設計師。

從那以後，我便開始行動了。走在大街上，我都會刻意地留心行人的衣服，看到心動的樣式便把它畫下來，有時還稍作改動。

我愛服裝設計。它不但豐富了我的課餘生活，還提高了我的想象力和繪畫能力。將來我一定要成為一位服裝設計師，把我親手設計的服裝打入國際市場。

設計作文 篇5

遠處傳來濕漉漉的梵鐘聲，有琴， 愀然空靈， 聲聲催天雨。人在路途中，為了自己想要的，想得到的，而努力，不論理想的卑微，依舊堅信，會化為蝶，衝出繭，飛舞在十六夜。

用筆飽蘸濃墨，畫出房樑上的墨碟，因為我們知道，前方有路，前方有需要我們的地方！雨打濕窗，靜坐冥想，人生應該如何做。

奉獻。

贈人玫瑰，手有餘香。我們不是為自己而生活，而是為了國家和世界的`發展，我們必將被時間所淹沒，但時間創造歷史，我們有責任讓自己的名字銘刻在歷史中。為他人着想，為他人奉獻，得到快樂，得到安詳，得到一隻化為蝶的翅膀。藏族人認為人是一朵蓮花，自生自滅，在肉體破碎之時，靈魂會找到新的載體，獲得永生。所以，要有一個善美高貴的靈魂，不要説明天，要從現在起，學會付出，學會奉獻。

果斷。

不容我等，歷史已轉身。憧憬舊夢，都已成空，倚井盼歸堂，不覺淚兩行。希望看到這樣的情景嗎？牆漸漸斑駁，樹的年輪在增長，看着時間白白流失，就是一種罪惡。面對許多許多的誘惑或與失去，不要猶豫，要果斷的告訴自己什麼是對的，該怎麼做，物質上的失去不代表精神上的失去，只有懂得取捨，懂得追求和放棄，才能得到另一隻翅膀。

修養。

從內部充實自己，有禮節，有教養，有文化。等茶霧飄渺之時，是否能隱約聽到中華五千年的祖輩冥音呢？“雨紛紛，看故里草木深”，我們生活的地方，不知草木枯榮了幾回，不知潮起潮落了幾回，人們在輪迴中涅槃，生息了世世代代。“繁華聲，遁入空門，折煞了世人。”祖先清高，不與世俗同流合污，怕功名利祿消磨了自己的品格，隱居山林，報國而死者無數，他們用崇高的品質，用生命為子孫後代書寫做人應有的骨氣和精神。這是重要的，這塑造了一個真正的、完整的人。它是蝴蝶身上不可缺少的蝶身。

破繭成蝶，飛舞在十六夜月下，與風同生，與玫瑰同亡，不滿足的掠過每一樣事物，最終為尋找樂土重返天堂。這是蝴蝶美麗的一生，它們在大地上留下靚麗的身姿，不論舞在何處，依舊美麗。

人如蝶，等待破繭而出的一天，飛舞在空中，不為自己，而為了這個世界，即便雨打濕翅膀，仍在夢中翱翔。人生沒有什麼既定的路途，沒有任何人可以妄言自己的人生會如何，只有一步一步去探索，只要不偏離目標與方向，那麼自己踩出的軌跡，就是一條正確的路。