有關生物作文彙編5篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的生物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天，我正在睡覺，突然一陣電話鈴響把我驚醒了。我不耐煩地拿起電話筒，話筒裏傳來了熟悉的聲音。哦，原來是謝同學約我去生物島玩。我想：今天反正沒什麼事，那就去吧，我便答應了。

我們在官洲地鐵口那碰了面。我們決定騎單車。我們租了三輛雙人車和一輛單人車。

我們出發了。騎着騎着，前面出現幾個蘑菇頂，原來是園藝工人將樹修剪成的。我們在幾棵樹前停了下來，遠遠望去，那一棵棵樹上的花就像一朵朵黃雲，美麗極了。再走近點看，那一朵朵黃花就像一個個棒棒糖，而且碰着它之後還會粘到人身上，真好玩。後來，我們騎到了一個可以休息的地方，這個地方地方有個半圓圈的牆，有點像一個小型的古代羅馬競技場，對着這個牆説話會有回聲，這個圓圈牆外有一棵很奇特的樹，名字叫“紅花雞蛋花”，這種樹冬天是光禿禿樹幹，沒有一片葉子，只有夏天才會長葉子、開花。

騎到生物島的另一面，遠遠看到黃埔港口停泊了好幾艘軍艦，很壯觀，騎近後才看清楚是海事局的巡航船。騎車繞生物島一圈後，我們還了自行車，又去爬山。我們沿着彎彎曲曲的台階開始往上爬，很快就爬到了山頂，一股寒風吹來，使我打了一個寒戰，山頂真冷呀，呼呼的寒風聲讓人不寒而慄，風聲很嚇人，要是晚上一個人獨自站在這裏，準會被嚇得半死。從山頂往下看，有個綠色草和紫色草相間圍成的`圓圈，就像一個大花盆。

今天，在生物島玩得真開心，吃完晚飯後我們才依依不捨的離開，希望下次能再有機會來這裏遊玩。

對於生物入侵這個話題，想必人們都不陌生，我知道食人魚入侵過英國，又從網上了解到食人魚也入侵過中國。

食人魚別譽為"水中惡魔"。

俗語説："大魚吃小魚，小魚吃蝦米。"可是在南美洲亞馬孫河流域的一些湖泊和河流中，卻生長着一種魚，不怕大動物，極具攻擊性。在當地印第安部落裏常常可以看見一些缺腿斷臂和殘指的人，據説這些人就是在河邊洗衣服或洗澡時遭難的。那麼，這些湖泊和河流中究竟潛藏着什麼怪物呢？美國探險家杜林專程進行了考察，他目睹了一隻大鳥企圖捕獵水中魚的情景。大鳥以俯衝的姿勢衝入水中，卻在水中掙扎起來，最後沉入水中。杜林非常驚訝，為了解開這個謎團，他把一頭山羊用繩子綁住推入水中。不到幾秒鐘，湖水便猛烈地翻騰起來。5分鐘後，他拉起繩子一看，只剩下了一具山羊的骨骼，骨骼上的肉已被啃得乾乾淨淨。

杜林在山羊的胸腔骨裏發現了幾條形狀怪異的小魚，它們掉在草地上亂跳，碰到什麼咬什麼。它們掉在草地上亂跳，碰到什麼咬什麼。它們的頭部兩側呈黑色，腹部橙黃色，僅6釐米～7釐米長，奇怪的是小魚的嘴裏卻長着兩排像利刃般鋒利的牙齒。 經研究發現，這正是亞馬孫河流域特有的"食人魚"，當地人稱"水鬼"。

我還看過一部電影，人只要流了一滴血，一羣食人魚就為了過來。

生物入侵太可怕了！

“譁”一聲猶如山崩地裂的巨響，驚動了所有在沉睡的海洋生物。它們抬頭仰望，只見原本清澈的水中混入了石油和工業廢料。頓時，蔚藍的水成了黑水。不過，這還沒完，一堆堆生活垃圾以迅雷不及掩耳之勢“殺”了過來，很多的魚死了，沒死的也帶上了病毒了……

於是，海大王提出了要開會解決，大家正為這事着急，自然同意。一會兒，各個隊長聚到了議會廳“珊瑚羣”開會。飛魚隊長首先提議：“我們不能再待在老地方了，還是換個地方吧。”眾人齊搖頭，表示不肯。“可待在這不是個法子，我們遲早要滅種的。”飛魚隊長又説到。這下子，大家都低頭不語。這氛圍極為緊張。“我們跟人類作對吧！”一個聲音傳來。大家循聲而去，原來是“機靈鬼”——智智魚。“我們該怎麼做呢？”“是呀？要和人類作對談何容易！”“對呀，你説説，我們都聽你的。”……大家你言，我一語。“我們用我們帶病毒的身體去報復他們，讓他們嚐嚐苦果。”智智魚邊説邊把大家圍在一起商量着。

“哎呀！哎呀！醫生……我……我吃了魚後怎麼肚子這麼痛呀？”醫院裏不斷傳來病人的痛苦的呻吟。

“據報道：某某村又出現了3個癌症病人。據説這村子的癌症病人已經達到了歷史最高峯。他們生活在海邊，食用過大量的海鮮……”新聞上又有報道傳來。

旅遊局裏，局長不斷接到電話：“近段時間，我們的旅遊業慘不忍睹啊，死魚蝦太多，沒人願意來了啊！”“我們這的旅遊業也被那大批的死屍嚇跑了。”

……

市長也在為此時頭疼，他左思右想，派人到處尋找根源，終於明白了保護海洋迫在眉睫。於是組織了一批人進行調查研究。終於電視上環保公益廣告鋪天蓋地地出現了；周圍的人們也都認識到自己的錯了，積極地在彌補自己所犯下的錯；破壞環境的人也受到了應有的處罰了。經過長期的清理整治，人類和生物又可以和諧共處了。

再瞧瞧“珊瑚羣”裏，海洋生物又能自由遨遊了，到處可以聽到它們的歡聲笑語，而“機靈鬼”——智智也成了這場海洋生物保衞戰的頭號功臣了。

在最近的生物課上，我們班發生了許許多多有趣的事情。

現在就讓我説來給你聽聽。

“嘀鈴鈴”上課了，樓道里傳來一陣高跟鞋的聲音，老師來了。大家都陸陸續續的回到自己的座位上，生物課就這樣開始了。

在前10分鐘裏，大家安靜的聽老師講課，“今天，我們學人體的結構！大家把書翻到第二頁！”“嘩嘩譁......”大家齊刷刷的拿出筆，開始記筆記，老師在黑板上又寫又畫，我沒在書本上又寫又畫。10分鐘後，男性人體結構很快就學完了。我們開始學女性人體結構。一瞬間的功夫，全班的男生開始處於興奮狀態，尤其是我的同桌，他開始變得格外興奮，眼睛一直盯着女性人體結構圖，嘴裏還在不停嘀咕着什麼，手裏還禁不住比劃着什麼......在老師講到卵巢的時候，他的嘴裏竟然發出“嘖嘖......”的聲音，我想他肯定是想到了一些少兒不宜的畫面。便轉過頭來看了看他，看他沒什麼反應，我也沒在意。便轉過頭繼續聽講。可又過了一會，他竟然發出特別滿足而且又有點肉麻的聲音。我再也受不了了，問他“你怎麼了，犯神經啊！”他説“卵巢誒，卵巢誒......”“你沒事兒吧。”我説。“卵巢誒......呵呵......”他説。

我想他現在像個神經病，再沒理他，繼續聽講。

40分鐘很快就過去了，下課了。他還在盯着那幅圖，傳來一陣陣肉麻聲......我真是拿他沒有辦法。

哎，本來平平常常的生物課，僅發生了這樣肉麻的事情，真是讓人受不了呀......

星期五的最後一節課是生物，我們在教室裏做了個有趣的生物實驗。

上課鈴響了，生物老師拿了清水、碘液、鑷子等實驗工具，剛進國中的我們以前沒做過實驗，所以同學們都很激動。

老師認真地給每個組的小組長講，講完了實驗步驟和重點難點，然後她給我們很認真地示範了一遍，並且問我們是否會做，我們都説會做了，然後他就讓我們邊做邊給組員講，每個組員都要參與。發完了載玻片、蓋玻片和吸水紙，然後我們就開始自己做實驗。

我先擦乾淨載玻片和蓋玻片，又在載玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋葱鱗片葉內表皮劃一個十字並用鑷子把它撕下來，放到載玻片的水滴裏，把它展開。用鑷子把蓋玻片緩緩地放上去，如果一下子就放上去，就會出現很多氣泡，試驗就失敗了。最後，我把碘液滴到蓋玻片的一側，用吸水紙把碘液洗到另一側，實驗就成功了。

輪到陶永樂做了，他很細心，一步一步的去做，但是在放蓋玻片的時候，他把蓋玻片一下子放了上去，出現了很多氣泡，實驗失敗了。下一個是王雨悦，王雨悦也很細心，按照我説的做，但結果和陶永樂一樣，出現了很多氣泡，實驗也失敗了。趙飛越做的時候，沒把蓋玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我們都以為實驗失敗了，可趙飛越把蓋玻片推了上去，竟然沒有出現氣泡，我們都不知道是什麼原因，但我們都很高興，鼓起了掌。這次試驗我們組只有三個人成功，剩下沒成功的三個人希望以後繼續努力。

我喜歡生物課，更喜歡這樣有趣的生物實驗課。