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高中生物《血糖的調節》講義

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第3課時 血糖的調節

高中生物《血糖的調節》講義

  知識精華

1、來源與去向: 氧化分解

腸道吸收 合成糖元

肝糖元分解 血糖(80-120mg/dl) 轉化脂肪

非糖物質轉化 某些氨基酸

2、調節

直接調節: + 肝糖元分解

胰島B細胞 血糖升高 促進

非糖物質轉化為葡萄糖

胰島素

血糖分解 胰高血糖素

促 合成糖元

進 轉變為脂肪 + +

肝糖元分解 血糖降低 胰島A細胞

抑制 非糖物質轉化

間接調節:

血糖降低→下丘腦→腎上腺→腎上腺素 血糖含量升高

某區域→胰島A細胞→胰高血糖素

血糖降低→下丘腦某區域→胰島B細胞→胰島素→血糖含量降低

腎小管對血糖的重吸收

  題例領悟

例1:人在飢餓狀態下,組織內首先可降低的物質是:

A、糖元 B、氨基酸 C、血糖 D、脂肪

解析:一般情況下,糖類可為細胞提供70%的能量,其次是脂肪,在長期飢餓狀態下,蛋白質也可作為能源物質。根據題目中所給的條件,動物在飢餓狀態下,組織首先可能降低含量的物質是血糖,在血糖低於80—120mg/dl時,肝糖元才會分解成葡萄糖釋放進入血液。答案:C

例2: 正常情況下,人體進食後血液內:(2003年大學聯考題)

A、胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加。

B、胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加。

C、胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少。

D、胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少

解析:人體進食後,血糖濃度增加。則胰島素分泌自己增加,胰高血糖素減少。

答案:D

  自我評價

一、選擇題:

1、胰島素是由 分泌的。 ( )

A、胰腺 B、胰島細胞 C、胰島B細胞 D、胰島A細胞

2、下列物質口服後不會失去原有作用的是: ( )

A、維生素 B、胰島素 C、抗利尿素 D、胰高血糖素

3、下列不是糖尿病患者的特徵是: ( )

A、多尿、多渴、多飲 B、血糖含量高於160~180mg/dl。

C、飲食增加,體重減輕。 D、糖、脂肪、蛋白質氧化發生障礙。 ( )

4、下列哪項不是維持血糖恆定的主要原因: ( )

A、每天通過飲食及時補充糖類。B、依靠糖類與脂肪、蛋白質相互轉化。

C、血糖濃度高時轉變為肝糖元儲存。D、腎小管的重吸收。

5、班氏糖試劑與糖尿病人的尿液混合後,隔水加熱煮沸1-2分鐘後呈現的顏色是:( )

A、淺藍 B、棕色 C、深棕色 D、磚紅

6、關於胰島素的敍述中,不正確的是: ( )

A、唯一能降低血糖含量的激素。

B、既能減少血糖的來源,又能增加血糖的`去路。

C、能促進胰高血糖素的分泌。

D、糖尿病形成的原因是病人的胰島B細胞受損,導致胰島素分泌不足。

二、簡答題:

1、 某人多人來多飲、多尿,容易飢餓而多食,且日漸消瘦,經檢查為糖尿,另作一實驗檢查:早晨空腹測血糖,接着一次口服葡萄糖100克,然後每隔一定時間測血糖含量,與正常人標準比較,做曲線如下圖所示:

150 A

100 B

50

1)圖中表示該病人血糖變化的曲線是 。

2)B曲線在1~2小時時間下降的原因主要是 ,此時,肝糖元含量應該 ;3~4小時間基本穩定而略有提高,此時,肝糖元的含量應該 。

1) A曲線在1~2小時間仍然上升,與B相比,此間肝糖元合成量應明顯

。2~4小時間A曲線有所下降,一個重要原因是 。

4)病人原尿中葡萄糖含量與血漿相比應該 ,原因是 。

5)分析病人出現“多飲、多尿、多食,體重減少”的原因。

  自我評價答案

一、 選擇題

1、 C;2、A;3、D;4、A;5、D;6、C

二、 簡答題

1、A 2、胰島素分泌增加 增加 減少

3、減少 腎臟排出

4、相同 腎小球濾過作用不能阻止葡萄糖分子從血漿進入腎小囊腔